Мотивациялық
кезеңі
|
2 мин
|
«Қызыл өрік» видеоклип бойынша психологиялық ахуал
өткізу
|
Өзін-өзі
реттеу. (саморегуляция)
Сабаққа
дайындық.
Оқушылар
қолынан ұстасып шеңбер құрып, бір-ібірне жылы лебіздерін білдіреді.
Мысалы:
бақыт, денсаулық, ашық аспан, сәттілік ит.д.
|
Операциялық-мақсатты
кезеңі
|
2 мин
4 мин
10 мин
5 мин
2 мин
7 мин
5 мин
3 мин
|
Сабақтың
тақырыбын ашу үшін слайдты көрсету. Тақырыпқа шығу.
Презентация
Power Рoint
№1 слайд.
Сабақтың
тақырыбы: «Адамға пайдалы сусындар»
Презентация
Power Рoint №2 слайд.
Сөздік
жұмысы
Ашытып
жасалған – заквашенное
Шипалы-
целебное
Құрам
–состав
Ағза-
орган
Сіңімді-
легко усваиваемая
Емдік
дәрі ретінде – лечебное, как лекарство
Зәмзәм
су- святая вода
Қышқыл
-кислый
Өнім-продукт
1тапсырма
Кластер «Сусындар»
Физминутка
«Көңілді күн».
2 тапсырма
68 бет, 1-тапсырма (ауызша)
Задание 3
1 топ. «Шұбат»
мәтінмен жұмыс.
2 топ.
«Қымыз» мәтінмен жұмыс.
Мәтінді
оқу, сөздікті қолданып аудару,
Қиын
сөздерді ортаға шығару.
Задание
№4 «Мәнерлеп оқу»
68 ,69 беттегі «Қымыз», «Шұбат»
өлеңдерді мәнерлеп оқу.
«Қоржындағы сұрақтар»
Үлестірмелі карточкамен жұмыс
1.Қандай
сусындар білесіңдер?
2. Шұбат
қай малдың сусыны ?
3.
Шұбаттың пайдасы қандай??
4. Қымыз
қай малдың сусыны?
5.
Қымыздың пайдасы қандай?
|
Оқушылар сусындар туралы
мәліметтермен ауысады.
Сусындардың пайдасы мен зиянын
ажыратады.
Сөздікті өздері құрастырады.
Топтарға бөлінеді
(қымыз, шұбат, сүт- осы сөздер қағазда
жазылады)
Спикерді мұғалім өзі қояды.
а) топпен жұмыс
А – топты басқарады.
«Сусындар» постерді қорғайды
Формативтік бағалау
«Бағдаршам» арқылы
жасыл-
түсінікті
сары –
толық түсінікті емес
қызыл – түсініксіз
кластерді смайликтармен бағалайды
Ұйқасын табады.
а) топпен жұмыс (5 жұп)
ә) пікір алысу
б) дәптерге жазады
«Бағдаршам» арқылы
жасыл-
түсінікті
сары –
толық түсінікті емес
қызыл – түсініксіз
|
Қосымша
құралдар, жабдықтар
|
1 ресурс. Үлестермелі карточкалар (сұрақтар)
2
ресурс. Интербелсенді тақта.
3
ресурс. Қазақ тілі оқулығы. 5 сынып.
4
ресурс. Power Point презентациясы.
5 ресурс. Сергіту сәтінің
бейнежазбасы.
|
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.