7 сынып. Қазақ тілі . Сабақтың тақырыбы "Серуендеу"

Сынып:     7 А  Пән: қазақ тілі. Күні: 16 .10.2014ж

Сабақтың тақырыбы: Серуендеу.

Сабақтың мақсаты: мәтін арқылы оқушыларға ауызекі сөйлеу тілін дамыту, сын есімдерді таба білуге үйрету, тәуелденген сөздерді ажырата білуге дағдыландыру, сауаттылыққа тәрбиелеу.

Сабақтың әдісі: сұрақ жауап, ойын,үлестірмелер, кластер, талдау, мозайка.

Сабақтың көрнекілігі: оқулық, сөздік, кеспелер, түрлі түсті бояулар, А4 форматты қағаз, стикерлер.

Сабақтың түрі: жаңа сабақ

Сабақтың міндеті: 1. кластер әдісі бойынша мәтінмен жұмыс

2. сұрақтар арқылы диалог құру.

3. Тапсырмалар орындау.

         Сабақтың барысы: І. Ұйымдастырушылық кезең.

Амандасу. Кезекшімен сұхбат. Оқушыларды түгендеу. Оқушыларды смайликтер арқылы топқа бөлу.

Мұғалімнің іс әрекеті	Оқушының іс әрекеті	мерзімі
кеспелерді тарату. Топқа бөлгізу	кеспелерді алып, оқиды. Осыған орай топқа реттеледі. Экскурсия Театр Саябақ.	2 минут
Қызығушылықты ояту. Бос уақыт сіздерде бола ма? Сіздер не істейсіздер? Қайда баруды ұнатасыз? біз бүгін не туралы айтамыз? Серуендеу, қыдыру. Сонымен адамдар қайда серуендейді?	Оқушылар сұрақтарға жауап береді. Оқушылар қайда демалғылары келетіндерін айтады.	5 минут
Мәтінмен жұмыс. 2-тапсырма 1 топ –53 бет 2-топ – 53 бет 3-топ – 53 бет	Оқушылар топ ішінде мәтінді бөліктерге бөледі де, аударуға кіріседі. Топ алдында түсіндіреді. Қағазға қорғайды, кластер құрастырады.	15 минут
СӨЗДІКТІ хормен оқу. Осыдан сөз тіркес немесе екі сөйлем жазғызу.	Балалар сөздікті оқып, дәптерлеріне жазады. Сөз тіркес немесе сөйлем құрастыруға кіріседі.
тапсырма. Деңгейлі тапсырмаларды орытдату. Кез келген деңгейді таңдайды. Тексеру жұптық.	Оқушылар бірінші тапсырманы тақтада орындайды. Екінші тапсырманы әр оқушы оқиды.	6 минут
3-тапсырма  орындату. Тақтаға жазғызу. Төмендегі заттардың атауларына бірнеше сын есім жазғызу	Оқушылар дәптерде және тақтада орындайды. Осы тапсырманы оқушы жеке орындайды, барлық жауаптар тексеріледі. Критерий бойынша бағаланады.
Рефлексия. Оқушылар қайда барды? Балалр не туралы айтты? Неліктен бұлақтың суы пайдалы? Олар не себепті балаларды еске алатын?	әр оқушы өз ойын айтып, жауап беруге тырысады.	15 минут
Қорытындылау. Сабақта не істедік? Қандай тапсырмалар болды? Не қиындық туғызды?	Оқушылар сұрақтарға өздігінен жауап береді.	5 минут
Үй жұмысы. 54 бет 4-тапсырма Бағалау: 5,4,3,2.	Үй тапсырманы күнделікке жазады. Топ басшысы бағалайды.

Кластер – 2 ұпай,   жартылай орындаса 1 ұпай

Сөз тіркес 2 ұпай, сөйлем – 3 ұпай

Диалог – 3 ұпай, жартылай, қателері болса    2 ұпай

Денгей  ІІІ деңгей. Сұраққа жауап 1 ұпай, өткен шақ 2 ұпай.

ІІ деңгей. Бұлақтың суын айтса  2 ұпай,  туынды сын есім  3 ұпай.

Тапсырма. Тәуелдеу    2 балл,

Сын есім жазу  3 балл, жартылай 2.

Барлығы:  20 ұпай

19-20   ұпай «5»

14-18 ұпай  «4»

9-13   ұпай  «3»

0-8    ұпай   «2»

Жауап кілті: ІІІ деңгей. Оқушылар тауға серуенге шықты. Мұқан мен Кәкіжан бұлақ көрді. Бұлақтың суы шипалы, қадірлі су болып шықты.

Өткен шақ: шықты, отырды, өрледі, тапты, айтты, жазылды, болды.

Бқлақтың суы өте пайдалы, қадірлі, шипалы. Ол асқазан ауруларын емдейді.

Туынды сын есім:түрлі түрлі, қадірлі, шипалы.

Тәуелденген сөздер: кезінде і т.ж.ІІІ жақ, нде жатыс септік жалғауы. Ішін і т.ж.ІІІ жақ, н табыс септік. Үстінен і т.ж.ІІІ жақ, нан шығыс с., екеуі  еу жинақтық сан есімнің жұрнағы, і т.ж.ІІІ жақ. Дәмін і т.ж.ІІІ жақ, н табыс септік. Суы ы т.ж.ІІІ жақ. Ауруын ы т.ж. ІІІж, н табыс с.

Кластер – 2 ұпай,   жартылай орындаса 1 ұпай

Сөз тіркес 2 ұпай, сөйлем – 3 ұпай

Диалог – 3 ұпай, жартылай, қателері болса    2 ұпай

Денгей  ІІІ деңгей. Сұраққа жауап 1 ұпай, өткен шақ 2 ұпай.

ІІ деңгей. Бұлақтың суын айтса  2 ұпай,  туынды сын есім  3 ұпай.

Тапсырма. Тәуелдеу    2 балл,

Сын есім жазу  3 балл, жартылай 2.

Барлығы:  19-20   ұпай «5»      14-18 ұпай  «4»  9-13   ұпай  «3»    0-8    ұпай   «2»

Оқушы аты	кластер	сөздік	диалог	ІІІ деңгей	ІІ деңгей	тәуелдеу	Сын есім жазу	барлығы	бағасы

Кластер – 2 ұпай,   жартылай орындаса 1 ұпай

Сөз тіркес 2 ұпай, сөйлем – 3 ұпай

Диалог – 3 ұпай, жартылай, қателері болса    2 ұпай

Денгей  ІІІ деңгей. Сұраққа жауап 1 ұпай, өткен шақ 2 ұпай.

ІІ деңгей. Бұлақтың суын айтса  2 ұпай,  туынды сын есім  3 ұпай.

Тапсырма. Тәуелдеу    2 балл,

Сын есім жазу  3 балл, жартылай 2.

Барлығы:  19-20   ұпай «5»      14-18 ұпай  «4»  9-13   ұпай  «3»    0-8    ұпай   «2»

Оқушы аты	кластер	сөздік	диалог	ІІІ деңгей	ІІ деңгей	тәуелдеу	Сын есім жазу	барлығы	бағасы

Жауап кілті: ІІІ деңгей. Оқушылар тауға серуенге шықты. Мұқан мен Кәкіжан бұлақ көрді. Бұлақтың суы шипалы, қадірлі су болып шықты.

Өткен шақ: шықты, отырды, өрледі, тапты, айтты, жазылды, болды.

Бқлақтың суы өте пайдалы, қадірлі, шипалы. Ол асқазан ауруларын емдейді.

Туынды сын есім:түрлі түрлі, қадірлі, шипалы.

Тәуелденген сөздер: кезінде і т.ж.ІІІ жақ, нде жатыс септік жалғауы. Ішін і т.ж.ІІІ жақ, н табыс септік. Үстінен і т.ж.ІІІ жақ, нан шығыс с., екеуі  еу жинақтық сан есімнің жұрнағы, і т.ж.ІІІ жақ. Дәмін і т.ж.ІІІ жақ, н табыс септік. Суы ы т.ж.ІІІ жақ. Ауруын ы т.ж. ІІІж, н табыс с.

Жауап кілті: ІІІ деңгей. Оқушылар тауға серуенге шықты. Мұқан мен Кәкіжан бұлақ көрді. Бұлақтың суы шипалы, қадірлі су болып шықты.

Өткен шақ: шықты, отырды, өрледі, тапты, айтты, жазылды, болды.

Бқлақтың суы өте пайдалы, қадірлі, шипалы. Ол асқазан ауруларын емдейді.

Туынды сын есім:түрлі түрлі, қадірлі, шипалы.

Тәуелденген сөздер: кезінде і т.ж.ІІІ жақ, нде жатыс септік жалғауы. Ішін і т.ж.ІІІ жақ, н табыс септік. Үстінен і т.ж.ІІІ жақ, нан шығыс с., екеуі  еу жинақтық сан есімнің жұрнағы, і т.ж.ІІІ жақ. Дәмін і т.ж.ІІІ жақ, н табыс септік. Суы ы т.ж.ІІІ жақ. Ауруын ы т.ж. ІІІж, н табыс с.

Жауап кілті: ІІІ деңгей. Оқушылар тауға серуенге шықты. Мұқан мен Кәкіжан бұлақ көрді. Бұлақтың суы шипалы, қадірлі су болып шықты.

Өткен шақ: шықты, отырды, өрледі, тапты, айтты, жазылды, болды.

Бқлақтың суы өте пайдалы, қадірлі, шипалы. Ол асқазан ауруларын емдейді.

Туынды сын есім:түрлі түрлі, қадірлі, шипалы.

Тәуелденген сөздер: кезінде і т.ж.ІІІ жақ, нде жатыс септік жалғауы. Ішін і т.ж.ІІІ жақ, н табыс септік. Үстінен і т.ж.ІІІ жақ, нан шығыс с., екеуі  еу жинақтық сан есімнің жұрнағы, і т.ж.ІІІ жақ. Дәмін і т.ж.ІІІ жақ, н табыс септік. Суы ы т.ж.ІІІ жақ. Ауруын ы т.ж. ІІІж, н табыс с.

Краткое описание документа:

Поурочный план по казахскому языку для 7-го класса.

Сабақтың мақсаты: мәтін арқылы оқушыларға ауызекі сөйлеу тілін дамыту, сын есімдерді таба білуге үйрету, тәуелденген сөздерді ажырата білуге дағдыландыру, сауаттылыққа тәрбиелеу.

Сабақтың әдісі: сұрақ жауап, ойын,үлестірмелер, кластер, талдау, мозайка.

Сабақтың көрнекілігі: оқулық, сөздік, кеспелер, түрлі түсті бояулар, А4 форматты қағаз, стикерлер.

Сабақтың түрі: жаңа сабақ

Сабақтың міндеті: 1. кластер әдісі бойынша мәтінмен жұмыс

2. сұрақтар арқылы диалог құру.

3. Тапсырмалар орындау.

Сабақтың барысы: І. Ұйымдастырушылық кезең.

Амандасу. Кезекшімен сұхбат. Оқушыларды түгендеу. Оқушыларды смайликтер арқылы топқа бөлу.

Мұғалімнің іс әрекеті	Оқушының іс әрекеті	мерзімі
кеспелерді тарату. Топқа бөлгізу	кеспелерді алып, оқиды. Осыған орай топқа реттеледі. Экскурсия Театр Саябақ.	2 минут
Қызығушылықты ояту. Бос уақыт сіздерде бола ма? Сіздер не істейсіздер? Қайда баруды ұнатасыз? біз бүгін не туралы айтамыз? Серуендеу, қыдыру. Сонымен адамдар қайда серуендейді?	Оқушылар сұрақтарға жауап береді. Оқушылар қайда демалғылары келетіндерін айтады.	5 минут
Мәтінмен жұмыс. 2-тапсырма 1 топ –53 бет 2-топ – 53 бет 3-топ – 53 бет	Оқушылар топ ішінде мәтінді бөліктерге бөледі де, аударуға кіріседі. Топ алдында түсіндіреді. Қағазға қорғайды, кластер құрастырады.	15 минут
СӨЗДІКТІ хормен оқу. Осыдан сөз тіркес немесе екі сөйлем жазғызу.	Балалар сөздікті оқып, дәптерлеріне жазады. Сөз тіркес немесе сөйлем құрастыруға кіріседі.
тапсырма. Деңгейлі тапсырмаларды орытдату. Кез келген деңгейді таңдайды. Тексеру жұптық.	Оқушылар бірінші тапсырманы тақтада орындайды. Екінші тапсырманы әр оқушы оқиды.	6 минут
3-тапсырма орындату. Тақтаға жазғызу. Төмендегі заттардың атауларына бірнеше сын есім жазғызу	Оқушылар дәптерде және тақтада орындайды. Осы тапсырманы оқушы жеке орындайды, барлық жауаптар тексеріледі. Критерий бойынша бағаланады.
Рефлексия. Оқушылар қайда барды? Балалр не туралы айтты? Неліктен бұлақтың суы пайдалы? Олар не себепті балаларды еске алатын?	әр оқушы өз ойын айтып, жауап беруге тырысады.	15 минут
Қорытындылау. Сабақта не істедік? Қандай тапсырмалар болды? Не қиындық туғызды?	Оқушылар сұрақтарға өздігінен жауап береді.	5 минут
Үй жұмысы. 54 бет 4-тапсырма Бағалау: 5,4,3,2.	Үй тапсырманы күнделікке жазады. Топ басшысы бағалайды.