- 03.10.2020
- 364
- 0
Қызылорда облысы
Жалағаш ауданы
Жаңаталап ауылы
№ 119 орта мектептің бастауыш сынып мұғалімі
Гүлнұр Мұстафина
|
Пәні: қазақ тілі |
Сыныбы: 2 |
|
||
Тақырыбы: |
Дара және күрделі етістіктер 375-379жаттығулар |
||||
Сілтеме |
Білім стандарты,оқулық Қазақ тілі |
||||
Жалпы мақсаты |
Оқушылар дара және күрделі етістіктер жайлы түсінік алады, білімдері жетіледі. Сөйлем құрайды, сұрақ қояды. Дара және күрделі етістіктерді ажыратады.Топта жұпта жұмыс жасайды. |
||||
Күтілетін нәтиже |
Оқушылар дара және күрделі етістік туралы білімдерін тапсырма орындауда қолдана алады. Оқушылар дара етістік пен күрделі етістікті бір-бірінен ажыратады. Дара етістік пен күрделі етістіктің жасалуын біледі. Топтық, жұптық жұмыс жасай алады. Кері байланыс жасауға дағдыланады. Өзін-өзі және өзара бағалай алады. |
||||
Негізгі идеясы |
Етістіктің дара және күрделі түрі болады |
||||
Сабақ кезеңдері
Кіріспе.
Ұйымдастыру кезеңі
Топқа бөлу |
Мұғалімнің іс-әрекеті. |
Оқушы іс-әрекеті |
|||
. Сәлемдесу.Сабаққа дайындығын тексеру.. Оқушылардың көңіл- күйін сұрау, (бармақпен көрсету.) Сабаққа дайындығымыз қалай? (3-рет шапалақ) Бүгін біз қазақ тілі пәнін өтеміз, бүгінгі күнге барлығыңызға сәттілік тілеймін.
Алдын-ала орындықтарға стикерге жалқы есім, жалпы есім, етістікке қатысты сөздер жазылып қойылады.Мысалы: Алматы, Астана, Ақтөс, Алатау, Сәуле, дәптер, қалам, кітап, доп, ойыншық, қала, ойнады, жүгірді, жазды, секірді, отырды.
|
Оқушылар бармақ арқылы көңіл-күйлерін білдіреді.
Оқушылар стикердегі сөздер бойынша топтарға бөлінеді.
1-топ Жалқы есім 2-топ Жалпы есім 3-топ Етістік |
||||
Үй тапсырмасын тексеру |
374-жаттығу «Сен маған, мен саған» әдісі Мадақтау |
Оқушылар дәптерлерінен сурет бойынша құраған әңгімелерін оқиды, бір-біріне сұрақтар қояды. |
|||
Миға шабуыл |
Топтық жұмыс «Бірге ойлаймыз» Үш топқа үш түрлі тапсырма беріледі.
Бармақпен бағалау жүргізіледі. |
1-топ «Сөз ойла, тез ойла» Берілген әріптерден сөздер құрайды. Құраған сөздері етістік болу керек. 2-топ Берілген мақалдан, жаңылтпаштан, өлеңнен, жұмбақтан етістікті табады. 3-топ «Етістік» сөзіне топтастыру құрады
|
|||
Жаңа сабақ Оқулықпен жұмыс
Сергіту сәті
Дәптермен жұмыс
Бекіту кезеңі
Бағалау
Кері байланыс |
|
Жұптық, топтық жұмыс. «Ойлан, бірік, бөліс» 375-жаттығу «Ереже құрастыр» Смайликпен бағалау
Топтық жұмыс «Бірге ойлаймыз» 376- жаттығу. Екі жұлдыз, бір ұсыныс
Сергіту сәті. «Он сұрақ» ойыны.
Топтық жұмыс «Детальдарды қосу» әдісі 377-жаттығу Бағдаршам арқылы бағалау
Топтық жұмыс «Дәлелдеп үйренейік» әдісі 378- жаттығу.
«Бірге ойланайық!» әдісі Сабақты бекіту мақсатында үш топқа үш түрлі тапсырма беріледі.
|
Оқушылар жаттығуда берілген тапсырманы жеке орындап, бір-бірін тексереді. Әр топ өзара салыстырып, өздері ереже құрастырады.
Оқушылар берілген етістіктерді күрделі етістікке айналдырып, постерде қорғайды.
Оқушы маңдайына жазылған стикердегі сөзді табу үшін сыныпқа он сұрақ қояды. Жауап иә, жоқ деп беріледі.
Оқушылар топтасып, берілген етістікке сөйлем құрайды.
1-топ дара етістікті тауып, дәлелдейді. 2-топ күрделі етістікті тауып дәлелдейді. 3- топ Қалаған екі етістікке сөйлем құрайды.
1-топ Сурет бойынша дара және күрделі етістік жазады. 2-топ Аяқталмаған сөйлемнің етістігін жазады. 3-топ Берілген етістіктерді сәйкестендіреді.
Оқушылар бүгінгі сабақтан үйренгенін стикерге жазады. |
||
Үйге тапсырма |
379-жаттығу. Сурет бойынша әңгіме құрау Бағалау критерийлері 1.Әңгіменің тақырыбы болу керек. 2. Сөйлемдерде дара және күрделі етістік болу керек 3. Сөйлемдердің байланысы әңгіменің мазмұнын ашу керек. |
||||
Настоящий материал опубликован пользователем Мустафина Гулнур Каржаубековна. Инфоурок является информационным посредником и предоставляет пользователям возможность размещать на сайте методические материалы. Всю ответственность за опубликованные материалы, содержащиеся в них сведения, а также за соблюдение авторских прав несут пользователи, загрузившие материал на сайт
Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.
Удалить материалбастауыш сынып мұғалімі
Файл будет скачан в форматах:
Материал разработан автором:
Наумова Татьяна Рудольфовна
учитель русского языка и литературы
Об авторе
Кроссворд, посвященный повести В. Катаева "Сын полка", представляет собой увлекательное и познавательное методическое пособие, которое помогает учащимся глубже понять содержание произведения и его героев. В кроссворде содержатся имена ключевых персонажей, а также важные детали их жизни и взаимодействия, что способствует более полному восприятию текста.
Кроссворд помогает учащимся закрепить знания о героях повести, их характерах и судьбах, а также о ключевых событиях, происходящих в произведении.
Решение кроссворда требует от учеников анализа и сопоставления информации, что способствует развитию критического мышления и навыков логического рассуждения. Игровая форма обучения делает процесс изучения литературы более увлекательным и интерактивным, что может повысить интерес учащихся к чтению и анализу художественных текстов.
Кроссворд позволяет учащимся активно участвовать в процессе обучения, что способствует лучшему запоминанию информации.
Решение кроссворда в группах способствует развитию навыков сотрудничества и коммуникации между учениками.
Игровая форма делает изучение литературы более интересным и менее формальным, что может повысить мотивацию к обучению.
Кроссворд может служить эффективным инструментом для оценки уровня усвоения материала учениками. Учитель может использовать кроссворд как часть урока или в качестве домашнего задания, что разнообразит методы преподавания. Игровые элементы в обучении способствуют созданию дружелюбной и позитивной атмосферы в классе. Кроссворд по повести В. Катаева "Сын полка" является полезным и эффективным инструментом для углубленного изучения произведения, который приносит пользу как ученикам, так и учителям, способствуя развитию интереса к литературе и улучшению учебного процесса.
Иллюстрация создана с помощью ИИ.
Курс повышения квалификации
Курс повышения квалификации
36/72 ч.
Курс повышения квалификации
36/72 ч.
Курс повышения квалификации
36/72 ч.
Еще материалы по этой теме
Смотреть
Рабочие листы
к вашим урокам
Скачать
Қызылорда облысы
Жалағаш ауданы
Жаңаталап ауылы
№ 119 орта мектептің бастауыш сынып мұғалімі
Гүлнұр Мұстафина
| Пәні: қазақ тілі | Сыныбы: 2 |
| ||
Тақырыбы: | Дара және күрделі етістіктер 375-379жаттығулар | ||||
Сілтеме | Білім стандарты,оқулық Қазақ тілі | ||||
Жалпы мақсаты | Оқушылар дара және күрделі етістіктер жайлы түсінік алады, білімдері жетіледі. Сөйлем құрайды, сұрақ қояды. Дара және күрделі етістіктерді ажыратады.Топта жұпта жұмыс жасайды. | ||||
Күтілетін нәтиже | Оқушылар дара және күрделі етістік туралы білімдерін тапсырма орындауда қолдана алады. Оқушылар дара етістік пен күрделі етістікті бір-бірінен ажыратады. Дара етістік пен күрделі етістіктің жасалуын біледі. Топтық, жұптық жұмыс жасай алады. Кері байланыс жасауға дағдыланады. Өзін-өзі және өзара бағалай алады. | ||||
Негізгі идеясы | Етістіктің дара және күрделі түрі болады | ||||
Сабақ кезеңдері
Кіріспе.
Ұйымдастыру кезеңі
Топқа бөлу | Мұғалімнің іс-әрекеті. | Оқушы іс-әрекеті | |||
. Сәлемдесу.Сабаққа дайындығын тексеру.. Оқушылардың көңіл- күйін сұрау, (бармақпен көрсету.) Сабаққа дайындығымыз қалай? (3-рет шапалақ) Бүгін біз қазақ тілі пәнін өтеміз, бүгінгі күнге барлығыңызға сәттілік тілеймін.
Алдын-ала орындықтарға стикерге жалқы есім, жалпы есім, етістікке қатысты сөздер жазылып қойылады.Мысалы: Алматы, Астана, Ақтөс, Алатау, Сәуле, дәптер, қалам, кітап, доп, ойыншық, қала, ойнады, жүгірді, жазды, секірді, отырды.
|
Оқушылар бармақ арқылы көңіл-күйлерін білдіреді.
Оқушылар стикердегі сөздер бойынша топтарға бөлінеді.
1-топ Жалқы есім 2-топ Жалпы есім 3-топ Етістік | ||||
Үй тапсырмасын тексеру | 374-жаттығу «Сен маған, мен саған» әдісі Мадақтау | Оқушылар дәптерлерінен сурет бойынша құраған әңгімелерін оқиды, бір-біріне сұрақтар қояды. | |||
Миға шабуыл |
Топтық жұмыс «Бірге ойлаймыз» Үш топқа үш түрлі тапсырма беріледі.
Бармақпен бағалау жүргізіледі. |
1-топ «Сөз ойла, тез ойла» Берілген әріптерден сөздер құрайды. Құраған сөздері етістік болу керек. 2-топ Берілген мақалдан, жаңылтпаштан, өлеңнен, жұмбақтан етістікті табады. 3-топ «Етістік» сөзіне топтастыру құрады
| |||
Жаңа сабақ Оқулықпен жұмыс
Сергіту сәті
Дәптермен жұмыс
Бекіту кезеңі
Бағалау
Кері байланыс |
|
Жұптық, топтық жұмыс. «Ойлан, бірік, бөліс» 375-жаттығу «Ереже құрастыр» Смайликпен бағалау
Топтық жұмыс «Бірге ойлаймыз» 376- жаттығу. Екі жұлдыз, бір ұсыныс
Сергіту сәті. «Он сұрақ» ойыны.
Топтық жұмыс «Детальдарды қосу» әдісі 377-жаттығу Бағдаршам арқылы бағалау
Топтық жұмыс «Дәлелдеп үйренейік» әдісі 378- жаттығу.
«Бірге ойланайық!» әдісі Сабақты бекіту мақсатында үш топқа үш түрлі тапсырма беріледі.
|
Оқушылар жаттығуда берілген тапсырманы жеке орындап, бір-бірін тексереді. Әр топ өзара салыстырып, өздері ереже құрастырады.
Оқушылар берілген етістіктерді күрделі етістікке айналдырып, постерде қорғайды.
Оқушы маңдайына жазылған стикердегі сөзді табу үшін сыныпқа он сұрақ қояды. Жауап иә, жоқ деп беріледі.
Оқушылар топтасып, берілген етістікке сөйлем құрайды.
1-топ дара етістікті тауып, дәлелдейді. 2-топ күрделі етістікті тауып дәлелдейді. 3- топ Қалаған екі етістікке сөйлем құрайды.
1-топ Сурет бойынша дара және күрделі етістік жазады. 2-топ Аяқталмаған сөйлемнің етістігін жазады. 3-топ Берілген етістіктерді сәйкестендіреді.
Оқушылар бүгінгі сабақтан үйренгенін стикерге жазады. | ||
Үйге тапсырма | 379-жаттығу. Сурет бойынша әңгіме құрау Бағалау критерийлері 1.Әңгіменің тақырыбы болу керек. 2. Сөйлемдерде дара және күрделі етістік болу керек 3. Сөйлемдердің байланысы әңгіменің мазмұнын ашу керек. |
7 245 129 материалов в базе
Вам будут доступны для скачивания все 221 921 материал из нашего маркетплейса.
Мини-курс
2 ч.
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.