Инфоурок / Биология / Рабочие программы / 7 сынып биология пәніне І тоқсанға орта мерзімдік жоспар
Обращаем Ваше внимание: Министерство образования и науки рекомендует в 2017/2018 учебном году включать в программы воспитания и социализации образовательные события, приуроченные к году экологии (2017 год объявлен годом экологии и особо охраняемых природных территорий в Российской Федерации).

Учителям 1-11 классов и воспитателям дошкольных ОУ вместе с ребятами рекомендуем принять участие в международном конкурсе «Я люблю природу», приуроченном к году экологии. Участники конкурса проверят свои знания правил поведения на природе, узнают интересные факты о животных и растениях, занесённых в Красную книгу России. Все ученики будут награждены красочными наградными материалами, а учителя получат бесплатные свидетельства о подготовке участников и призёров международного конкурса.

ПРИЁМ ЗАЯВОК ТОЛЬКО ДО 15 ДЕКАБРЯ!

Конкурс "Я люблю природу"

7 сынып биология пәніне І тоқсанға орта мерзімдік жоспар




Московские документы для аттестации!

124 курса профессиональной переподготовки от 4 795 руб.
274 курса повышения квалификации от 1 225 руб.

Для выбора курса воспользуйтесь поиском на сайте KURSY.ORG


Вы получите официальный Диплом или Удостоверение установленного образца в соответствии с требованиями государства (образовательная Лицензия № 038767 выдана ООО "Столичный учебный центр" Департаментом образования города МОСКВА).

ДИПЛОМ от Столичного учебного центра: KURSY.ORG


библиотека
материалов

7 сынып биология

Исабекова Куляш Курмановна

Реттік №

Сабақ №



Өтілетін тақырыптар








Сағат саны



Мақсаты



Бағдарламаның модульдерін кіріктіру



Оқып үйрену барысында бағалау.



Оқушыларды білім беру үрдісіне тарту (талантты, дарынды балалармен жұмыс).



Күтілетін нәтижелер.



Кері байланыс

І тоқсан 18 сағат

Зертханалық жұмыс -13 Сарамандық жұмыс -

Кіріспе (1 сағат).

1.

1.

Зоология — жануарлар дүниесі туралы ғылым. Жануарлардың көптүрлілігі, олардың таралуы. Жабайы және үй жануарлары. Жануарлардың табиғи бірлестіктердегі орны мен рөлі. Жануарлар дүниесін қорғау.

1

Зоология — жануарлар дүниесі туралы ғылым. Жануарлардың көптүрлілігі, олардың таралуын біледі

Ынтымақтастық атмосферасын қалыптастыру

Сұрақ жауап;

Cыни ойлау: кластер толтыру,.

АКТ мүмкіндіктерін пайдаланып визуалды оқыту; Жаңа тәсілдер: диалогтік оқыту; мәртебелі сұрақтар;

Топтық, жұптық, жеке жұмыс.


ауызша мадақтау, жиынтық бағалау.

Топтық жұмыс, жеке жұмыс

семантикалық кесте, «Венн диаграммасы»


Жануарлардың табиғи бірлестіктері ролін біледі Жануарлар дүниесін қорғауға арналған қорықтар мен «Қызыл кітап туралы біледі»

БББ

I бөлім. Жануарларды жіктеу (2 сағат).


2.

2.

Жануарлардың негізгі жүйелік топтары: Дүние, Дүние тармағы, Тип, Класс, Отряд, Тұқымдас, Туыс, түр, популяция. Жануарларды жіктеудің маңызы.

1

Жануарлардың негізгі жүйелік топтарын біледі

Сергіту сәті: «Дружба это не работа»

Ынтымақтастық атмосферасын қалыптастыру

-Топқа бөлу. «Молекула» арқылы 4 топқа бөлу

Мағынаны тану

Оқулықпен жұмыс

-Мәтінмен танысу

- Жаңа сөздерді дәптерге жазу.

Топтық жұмыс. Жұпта диалог кластер құру

Үй жұмысы. «Карл Линней өмірбаяны»


ауызша мадақтау, жиынтық бағалау.

Кластер құру арқылы тақырыпты талдау.

Эссе жазу


Жануарларды жіктеудің маңызын біледі

Карл Линней туралы мағлұмат алады

Кері байланыс «Смайлдар» пікірді стикерге жазу


3.

3.

Зоология ғылымының қысқаша даму тарихы. Зоологияның Қазақстан Республикасында ғылым ретінде дамуы.

1

Зоология ғылымының қысқаша даму тарихын біледі

Сергіту сәті: АКТ «Макарена»

Ынтымақтастық атмосферасын қалыптастыру

Жұп тауып әр топта 2 жұптан отырады

Үй жұмысын тексеру: биологиялық диктант

Мағынаны тану

Оқулықпен жұмыс

- Жаңа сөздерді дәптерге жазу.

СТО: Сұрақ құру

ауызша мадақтау, жиынтық бағалау

«Ыстық орындық»

Зоологияның Қазақстанда ғылым ретінде дамуы туралы біліп мәтін мазмұны бойынша сұраққа нақты жауап беруге дағдыландыру

Тақтадағы Смайликтерге стикер жапсыру

ІІ бөлім. Қарапайымдар немесе Біржасушалы жәндіктер (жануарлар) дүние тармағы (4 сағат).

Қарапайымдардың табиғаттағы алуантүрлілігі. Олардың су қоймаларында, топырақта және адам мен өсімдік организмінде кездесетін саналуан өкілдері.

I тарау. Тамыраяқтылар (Саркодалылар) (1 сағат).

4.

4.

Кәдімгі амеба организм екендігі. Сыртқы және ішкі құрылысы (цитоплазма, ядро, вакуольдер). Біржасушалы организмдердің тіршілік әрекеттері: қозғалуы, қоректенуі, тыныс алуы, зәр шығаруы, осмореттелуі, көбейуі, циста түзуі.

1

Біржасушалы ағза Амебаның тіршілік әрекеттері: қозғалуы, қоректенуі, тыныс алуы, зәр шығаруы, осмореттелуі, көбейуі, циста түзуін біледі

AКТ: Сергіту сәті, «Амеба» слайд

Оқыту мeн оқудaғы жaңa тәсiлдeр: Жұптық, топтық жұмыс

Оқытуды бaсқaру жәнe көшбaсшылық. Жұпта талдау


«Бағдаршам» Формативті бағалау

Жиынтық бағалау

«Миғa шaбуыл», «Вeнн диaгрaммaсы»

Амеба туралы білімді тереңдету

«Ағаш»

II тарау. Талшықтылар (1 сағат).

5.

5.

Жасыл эвглена — жануарлар мен өсімдіктерге тән белгілердің қатарынан екеуін де біріктірген қарапайым жәндік. Колониялы талшықтылар.

1

Жасыл эвглена — жануарлар мен өсімдіктерге тән белгілердің қатарынан екеуін де біріктірген қарапайым жәндік туралы білім алу

Сергіту сәті: «Дружба это не работа»

Ынтымақтастық атмосферасын қалыптастыру

-Топқа бөлу. «Молекула» арқылы 4 топқа бөлу

Мағынаны тану

Оқулықпен жұмыс

- Жаңа сөздерді дәптерге жазу. «Түртiп aлу»

Топтық жұмыс. Жұпта диалог кластер құру, сұрaқ – жaуaп әдiсi,

Формативті бағалау

Жиынтық бағалау

«Кубизм», «Вeнн диaгрaммaсы»

Жасыл эвглена туралы білім алып басқа да Колониялы талшықтылар түрлерін біледі

«Көпір»


III тарау. Инфузориялар (2 сағат).

6.

6.

Кірпікшелі кебісше — күрделі құрылысты қарапайым жәндік. Жыныстық процесс. Жорғалап қозғалатын және отырықшы инфузориялар. Ірі қара малдармен селбесіп тіршілік ететін ифузориялар.

1 зертханалық жұмыс.

Ашық су қоймасынан немесе аквариумнан алынған су тамшысындағы қарапайым организмдерді қарау.

1

Кірпікшелі кебісше — күрделі құрылысты қарапайым жәндік. Жыныстық процесс. Жорғалап қозғалатын және отырықшы инфузориялар туралы білім алады

Ынтымақтастық атмосферасын қалыптастыру: Қай Елде – Қалай сәлемдеседі

АКТ. «Инфузориялар» «Миға шабуыл» Топқа бөлу. (тұстер арқылы)

Оқудағы жаңа тәсілдер: Диалог, топтық жұмыс

Мағынаны тану

Оқулықпен жұмыс

-Мәтінмен танысу

«Инсерт» стратегиясы

«V» - білемін

« - » - білмеймін

« + » - сіз үшін жаңалық болса

«?» - ақпарат таңқалдырса

Формативті бағалау

«Смайлик» арқыл Өзін-өзі бағалау

Сұрақтарға жауап береді .

Тірек сызба арқылы тапсырмалар орындайды.

Ірі қара малдармен селбесіп тіршілік ететін ифузориялар түрлерін біліп

Жынысты және жынысссыз жолмен көбеюін біледі

Үлестірмелі карточка

Сәйкестік тестер орындату.




Эйфель мұнарасы

7.

7.

Ауру қоздырғыш қарапайымдар: дизентериялық амеба, безгек паразиті. Дизентериялық амебаны жұқтырудың алдын алу. Безгек ауруы таралған аймақтар. Безгекпен күресу. Қарапайымдардың табиғаттағы және адам өміріндегі маңызы.

1

Ауру қоздырғыш қарапайымдар: дизентериялық амеба, безгек паразиті туралы біледі

Ынтымақтастық атмосферасын қалыптастыру

Сұрақ жауап;

Cыни ойлау: кластер толтыру

АКТ мүмкіндіктерін пайдаланып визуалды оқыту; Жаңа тәсілдер: диалогтік оқыту; Жуан сұрақтар;

Топтық, жұптық, жеке жұмыс.

«Бағдаршам» Формативті бағалау

Жиынтық бағалау

«Карусель» әдісі

Безгек ауруы таралған аймақтар. Безгекпен күресу жолдарын біледі

«Ағаш»

ІІІ бөлім. Көпжасушалы жануарлар дүние тармағы (4 сағат).

IV тарау. Ішекқуыстылар типі (3 сағат).

8.

8.

Ішекқуыстылар типінің жалпы сипаттамасы. Тұщы су гидрасы. Сыртқы көрінісі және мінез-құлқы. Гидраның қоректенуі. Тыныс алуы. Тітіркенгіштігі.

1

Ішекқуыстылар типінің жалпы сипаттамасы. Тұщы су гидрасы. Гидраның тіршілік әрекеттерін біледі

Ынтымақтастық атмосферасын қалыптастыру. АКТ.Топқа бөлу (түстер арқылы)

Мағынаны тану

-Мәтінмен танысу

Диалог. Жеке жұмыс. Топтық жұмыс. Постер құр, қорғау

«Бағдаршам» Формативті бағалау

Жиынтық бағалау

«Галерея»

Гидра жайлы білімін тереңдетіп Оқушылар басқаның көзқарасын сыйлауға дағдыланады;

Байтерек

9.

9.

Гидраның ішкі құрылысы. Денесінің қосқабаттылығы. Эктодерма және энтодерма. Жасушаларының әртүрлілігі.

1

Гидраның ішкі құрылысындажасушаларын біледі

Ынтымақтастық атмосферасын қалыптастыру: Қай Елде – Қалай сәлемдеседі

АКТ. Бейне фильм «Гидра» «Миға шабуыл» Топқа бөлу.

Оқудағы жаңа тәсілдер: Диалог, топтық жұмыс

Мағынаны тану

Оқулықпен жұмыс

-Мәтінмен танысу

«Инсерт» стратегиясы

«V» - білемін

« - » - білмеймін

« + » - сіз үшін жаңалық болса

«?» - ақпарат таңқалдырса

Формативті бағалау

«Смайлик» арқылы Өзін-өзі бағалау

«Соңғы 5 минут»

Мәтін мазмұны бойынша сұраққа нақты жауап беруге дағдыландыру

«Ағаш»

10.

10.

Гидраның көбеюі, регенерациясы. Табиғаттағы маңызы.

1

Гидраның көбеюі, регенерациясы. Табиғаттағы маңызы.

Ынтымақтастық атмосферасын қалыптастыру. АКТ: Сергіту сәті «Қара жорға»

Топқа бөлу (түстер арқылы)

Оқудағы жаңа тәсілдер: Диалог. Топтық және жеке жұмыс

ауызша мадақтау, жиынтық бағалау.

«Мадақтау сэндвичі

Үлестірмелі карточка

Сәйкестік тестер орындату.




Стикерге ұсыныс жазу

V тарау. Теңіз ішекқуыстылары (1 сағат).

11.

11.

Теңіз ішекқуыстылары Олардың көптүрлілігі және маңызы. Маржан полиптері және медузалар. Ішекқуыстылардың табиғаттағы және адам өміріндегі маңызы.

1

Теңіз ішекқуыстылары Олардың көптүрлілігі және маңызы. Маржан полиптері және медузалар туралы біледі

Сұрақ-жауап, сыни тұрғыдан ойлау стратегиялары; АКТ мүмкіндіктерін пайдаланып визуалды (сурет) оқыту, (сұрақ-жауап ассоциация: диалогтік оқыту; жеке және топтық жұмыс, слайд

Жаңа сөздерді дәптерге жазады; топшамамен жұмыс, Топтық, жұптық, жеке жұмыс.

ауызша мадақтау, жиынтық бағалау

«Соңғы 5 минут»

Мәтін мазмұны бойынша сұраққа нақты жауап беруге дағдыландыру

«БББ»

ІV бөлім. Жалпақ , Жұмыр және Буылтық құрттар типтері (9 сағат).

Құрттардың жалпы сипаттамасы. Құрттардың алуантүрлілігі. Құрттардың типтері. Табиғатта емін-еркін тіршілік ететін және паразиттік құрттардың негізгі топтары, тіршілік орталары.

VI тарау. Жалпақ құрттар (3 сағат).

12.

12.

Ақ сұлама — емін-еркін тіршілік ететін жалпақ құрттардың өкілі. Сыртқы құрылысы. Екі жақты симметриялығы. Дене жамылғысы. Бұлшық еттері. Жүйке жүйесі мен сезім мүшелері. Қозғалуы. Қоректенуі. Тыныс алуы. Көбейуі.

1

Ақ сұлама — емін-еркін тіршілік ететін жалпақ құрттардың өкілі оның Сыртқы құрылысы туралы білім алады

Ынтымақтастық атмосферасын қалыптастыру. АКТ.Топқа бөлу (түстер арқылы)

Диалог. Жеке жұмыс

«Бағдаршам» Формативті бағалау

Жиынтық бағалау

Тест сұрақтарын құрастыру (ашық тест)






Теория мен практиканы ұштастыру. Қорытынды жасайды

«Көпір»

13.

13.

Сиыр цепені — жалпақ таспа құрттардың өкілі. Оның құрылыс ерекшелігі және паразиттік тіршілікке бейімділігі. Даму циклы мен иелерін алмастыруы.

1

Сиыр цепені — жалпақ таспа құрттардың өкілі. Оның құрылыс ерекшелігі және паразиттік тіршілікке бейімділігі туралы біледі

Сергіту сәті: АКТ «Қызыл өрік» «Молекула» бөліну арқылы ынтымақтастық атмосферасын қалыптастыру

Жұп тауып әр топта жұптан отырып жұмыс істейді

Үй жұмысын тексеру: биологиялық диктант

Мағынаны тану

Оқулықпен жұмыс

- Жаңа сөздерді дәптерге жазу.

СТО: Сұрақ құру

Формативті бағалау

Жиынтық бағалау

«Карусель» әдісі

Жaңa тaқырыпқa түсiнiк бeрeдi, жұптa бeлсeндi жұмыс iстeйдi, eркiн қозғaлысқa түсeдi, бiр – бiрiмeн әңгiмелеседі

Ауызша ұсыныстар айту

14.

14.

Сорғыш құрттар. Даму циклы және иелерін алмастыруы.

1

Сорғыш құрттар. Даму циклы және иелерін алмастыруы туралы біледі

-Сергіту сәті: «Көңілді күн»

-Топқа бөлу. 1-2-3-4 сандары бойынша төрт топ

-Диалог: мұғалім-оқушы

-АКТ Слайд-презентация

Мағынаны тану

Оқулықпен жұмыс

- Жаңа сөздерді дәптерге жазу. топтық жұмыс

Постер даярлау, қорғау

Үй жұмысы: Сорғыш құрттар туралы қосымша мәлімет жинактау

Эссе жазу


Формативті тәтті тарату, бағдаршам, бірін-бірі ауызша бағалау

Жиынтық бағалау:


«Галерея» әдісі


Оқушылар

тақырып бойынша алған білімдерін көрсетіп бір-біріне көмек береді .

қосымша мәлімет жинау.

эссе жазу

«БББ» стикерге ұсыныстар жазады.




VII тарау. Жұмыр құрттар (3 сағат).

15.

15.

Жұмыр құрттардың жалпы сипаттамасы. Ішексорғы, үшкір құрт, олардың құрылысы, тіршілік әрекеттері және адам мен жануарлар үшін маңызы. «Паразитизм» түсінігі және оның биологиялық мәні. Паразит пен иесінің өзара қарым-қатынасы.

1

Жұмыр құрттардың жалпы сипаттамасы. Ішексорғы, үшкір құрт, олардың құрылысы, тіршілік әрекеттері және адам мен жануарлар үшін маңызын біледі

Ынтымақтастық атмосферасын қалыптастыру

Сұрақ жауап;

Cыни ойлау: кластер толтыру

АКТ мүмкіндіктерін пайдаланып визуалды оқыту;

Жаңа тәсілдер: диалогтік оқыту;

«Ойлан-жұптас-бөліс»

Формативті бағдаршам, бірін-бірі ауызша бағалау

Жиынтық бағалау:


«Ия-Жоқ» әдісі

Оқушылар

тақырып бойынша алған білімдерін көрсетіп бір-біріне көмек береді .

қосымша мәлімет жинау.


«Көпір»

16.

16.

Адамның және ауыл шаруашылығы жануарларының паразиттік құрттарын жұқтырудан сақтану.

1

Адамның және ауыл шаруашылығы жануарлары паразиттік құрттарын жұқтырудан сақтану жолдарын біледі

Ынтымақтастық атмосферасын қалыптастыру. АКТ.Топқа бөлу (түстер арқылы)

Жұптық жұмыс, Үй жұмысын тексеру биологиялық диктант, венн диаграммасы, миға шабуыл

ауызша мадақтау, жиынтық бағалау.

«Венн диаграммасын» құру

Тест

Паразиттік құрттарынан ауыру жұқтырудан сақтану шараларын біледі

«Ағаш»

17.

17.

Паразиттік құрттардың табиғаттағы және адам өміріндегі маңызы.

1

Паразиттік құрттардың табиғаттағы және адам өміріндегі маңызын біледі

Ынтымақтастық атмосфера қалыптастыру. Топқа бөлу (түстер арқылы)

Оқытудың жаңа әдіс- тәсілдері. Диалог

Топтық жұмыс, кластер, семантикалық карта,

ауызша мадақтау, жиынтық бағалау.

Топтық жұмыс, жеке жұмыс

«Карусель» әдісі


Оқушылар-дың сыни ойлауын дамыта отырып,

басқалар-дың көзқарасын сыйлауға дағдыланады;

«Байтерек»

VIII тарау. Буылтық құрттар (3 сағат).

18.

18.

Буылтық құрттардың көптүрлілігі. Шұбалшаң. Тіршілік ортасы. Сыртқы және ішкі құрылысы. Ұлпалар және мүшелер туралы түсінік. Қозғалуы.

2 зертханалық жұмыс.

Шұбалшаңның мінез – құлығын: оның қозғалуын, тітіркендіргіштерге жауап қайтару реакциясын бақылау. Шұбалшаңның сыртқы құрылысын зерттеу. Даяр ылғал препараттағы құрттың ішкі құрылысын қарап зерттеу.

1

Буылтық құрттардың көптүрлілігін біледі

Ынтымақтастық атмосферасын қалыптастыру (Оқушылар бір-біріне күлімдеп қарау арқылы өз лебіздерін білдіреді.) Топтарға бөлу 1-2-3-4 сандар арқылы

АКТ: «Буылтық құрттар» бейне фильм

Үй тапсырмасын сұрау (биолог-қ диктант)

Мәтінді оқу, түртіп алу әдісі Топтық, жеке жұмыс.

Топтық жұмыс, кластер




Жетондар арқылы және бағалау парағы арқылы

Жиынтық бағалау

«Соңғы 5 минут»

Шұбалшаң тіршілік ортасымен танысып

«Екі жұлдыз бір тілек»

















































































































Самые низкие цены на курсы переподготовки

Специально для учителей, воспитателей и других работников системы образования действуют 50% скидки при обучении на курсах профессиональной переподготовки.

После окончания обучения выдаётся диплом о профессиональной переподготовке установленного образца с присвоением квалификации (признаётся при прохождении аттестации по всей России).

Обучение проходит заочно прямо на сайте проекта "Инфоурок", но в дипломе форма обучения не указывается.

Начало обучения ближайшей группы: 13 декабря. Оплата возможна в беспроцентную рассрочку (10% в начале обучения и 90% в конце обучения)!

Подайте заявку на интересующий Вас курс сейчас: https://infourok.ru


Общая информация

Номер материала: ДВ-215142
Курсы профессиональной переподготовки
133 курса

Выдаем дипломы установленного образца

Заочное обучение - на сайте «Инфоурок»
(в дипломе форма обучения не указывается)

Начало обучения: 13 декабря
(набор групп каждую неделю)

Лицензия на образовательную деятельность
(№5201 выдана ООО «Инфоурок» 20.05.2016)


Скидка 50%

от 13 800  6 900 руб. / 300 часов

от 17 800  8 900 руб. / 600 часов

Выберите квалификацию, которая должна быть указана в Вашем дипломе:
... и ещё 87 других квалификаций, которые Вы можете получить

Похожие материалы

Получите наградные документы сразу с 38 конкурсов за один орг.взнос: Подробнее ->>