Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Классному руководителю / Другие методич. материалы / 6 сынып әдебиет ОМЖ

6 сынып әдебиет ОМЖ

  • Классному руководителю

Поделитесь материалом с коллегами:

6- сынып. Қазақ әдебиеті пәні бойынша орта мерзімді сабақ жоспары

(Аптасына – 2 сағат, барлығы – 68 сағат

Сабақ

Тараудың, /сабақтың/ тақырыбы

Сабақтың мақсаты

Сағ

саны

Күні, айы

Күтілетін нәтижелер

Оқытуда қолданылатын әдіс-тәсілдер

Сабақта қамтылатын модульдер

Оқыту үшін бағалау және оқуды бағалау түрлері

Дереккөздер мен құрал-жабдықтар






І тоқсан 18 сағат





1

Кіріспе.


1



Түс қағаздарымен топқа бөлу, миға шабуыл, топтастыру стратегиясы, пікірталас.


Критерийлер бойынша өзін-өзі бағалау, бас бармақ әдісі

6 сынып. Әдебиет оқулығы, авторы: Б.Әрінова,

Р.Баттал,

Е.Арын

2

Халық ауыз әдебиеті

Батырлар жыры

«Қобыланды батыр» жыры

Халық ауыз әдебиетінің түрлері туралы түсінік.

Ауыз әдебиеті үлгілерінің мазмұнын меңгеру.


1


əдеби шығармада бейнеленген оқиғалар мен кейіпкерлер əрекетіне

өзіндік көзқарасын білдіре біледі;


«Мозайка» тәсілімен топқа бөлу, Венн диаграммасы, авторға хат, «Ойлаудың алты қалпағы»

Оқыту мен оқудағы жаңа тәсілдер /Диалогтік оқыту/,

оқыту үшін бағалау және оқуды бағалау,

«Смайликтер» арқылы оқыту үшін бағалау, критерийлер бойынша өзін-өзі бағалау,


6 сынып. Әдебиет оқулығы, авторы: Б.Әрінова,

Р.Баттал,

Е.Арын

3

Жырдағы Қобыланды бейнесі

Шығарманың тақырыбын, идеясын ашу

1


балалар əдебиеті үлгілерін мұғалім басшылығымен жəне өз бетімен

ізденіп оқи біледі

«Атом, малекула» тәсілі арқылы топқа бөлу, Венн диаграммасы, рөлдік ойын

оқытудағы басқару және көшбасшылық,




Топтық кері байланыс, бас бармақ әдісі, «екі жұлдыз бір тілек»

«Қобыланды батыр» жыры

4

Жырдағы кейіпкерлер

Жырдағы әдеби-теориялық ұғымдарға талдау жасау

1



Түс қағаздарымен топқа бөлу, Венн диаграммасы, эссе жазу, топтастыру стратегиясы

талантты және дарынды балаларды оқыту

Критериялармен таныстыру; кеңес беру, жұптасып өзара бағалау, бағалау парағы

«Батырлар жыры» кітабы

5

«Алпамыс батыр» жыры

Жыр мәтінен үзінділер ала отырып, мазмұндық желісіне жоспар құру

1


балалар əдебиеті үлгілерін мұғалім басшылығымен жəне өз бетімен

ізденіп оқи біледі;


Атом, малекула» тәсілі арқылы топқа бөлу, пікірталас, Венн диаграммасы, «мәліметті толықтыру», топтастыру стратегиясы

оқытудағы басқару және көшбасшылық, талантты және дарынды балаларды оқыту

Критерийлер бойынша өзін-өзі бағалау, бас бармақ әдісі

6 сынып. Әдебиет оқулығы, авторы: Б.Әрінова,

Р.Баттал,

Е.Арын

«Алпамыс батыр» жыр кітабы

6

Ер қанаты -ат

Мәтін бойынша жұмыс жүргізу, жыр мазмұынын ұғыну

1


Шығармашылық өзіндік ізденістері артады

Түс қағаздарымен топқа бөлу, миға шабуыл, топтастыру стратегиясы, пікірталас

сын тұрғысынан ойлауға үйрету,




Формативті бағалау, өзін-өзі бағалау парақшасы, суммативті бағалау

6 сынып. Әдебиет оқулығы, авторы: Б.Әрінова,

Р.Баттал,

Е.Арын

7

Жырдағы кейіпкерлер

Алпамыс батыр мен Ұлтанға салыстырмалы мінездеме беру

1



«Мозайка» тәсілімен топқа бөлу, Венн диаграммасы, авторға хат, «Ойлаудың алты қалпағы»

оқытудағы басқару және көшбасшылық, талантты және дарынды балаларды оқыту


«Алпамыс батыр» жыры

8

Мазмұндама


1


Шығармашылық ізденістері артады



Жиынтық бағалау

Мазмұндамалар жинағы

9

XIX ғасыр әдебиеті Д.Бабатайұлы

«О Ақтан жас, Ақтан жас» өлеңі

Осы ғасырдағы әдебиет тұлғалары, олардың өмірі мен шығармашылық жолы туралы мәліметтер беру.

Шығармаларының тақырыбы, идеясын ашу.

1


Риторикалық сұрау түрінде жазылған өлең екенін ұғынады

«Мозайка» тәсілімен топқа бөлу, Венн диаграммасы, авторға хат, «Ойлаудың алты қалпағы»

Дарынды оқушылардың шығармашылығы, ізденісі,

деңгейлік «С» тобының тапсырмаларының қорытындысы бойынша бағаланады

«Смайликтер» арқылы оқыту үшін бағалау, критерийлер бойынша өзін-өзі бағалау,


«Бес ғасыр жырлайды» кітабы, баспасөз материалдары

10

С.Аронұлы. «Жақсы мен жаман адамның қасиеттері» өлеңі


1


Ақын өлеңіндегі жақсы адамның қасиеттерін теңеулермен берілгенін біледі

Түс қағаздарымен топқа бөлу, Венн диаграммасы, эссе жазу, топтастыру стратегиясы

талантты және дарынды балаларды оқыту

жас ерекшеліктері

не сәйкес оқыту

Топтық кері байланыс, бас бармақ әдісі, «екі жұлдыз бір тілек»

6 сынып. Әдебиет оқулығы, авторы: Б.Әрінова,

Р.Баттал,

Е.Арын

11

Абай Құнанбайұлы«Шоқпардай кекілі бар қамыс құлақ»,

Оқыған туындының тектік, жанрлық сипатын, əдебиет жəне фольклор

туралы жалпы ұғымдарды анықтай біледі;


1


Ақын өлеңіндегі аттың сыны айшықты сөздермен берілгеніне назар аударады, талдайды

Түс қағаздарымен топқа бөлу, миға шабуыл, топтастыру стратегиясы, пікірталас.

жас ерекшеліктері

не сәйкес оқыту

Жеке оқушылар бағалаланады,

Топтық жұмыс барысында орындалған тапсырмаларды постермен

жұмысы бағаланады;

6 сынып. Әдебиет оқулығы

Ақын туралы дидактикалық материалдар


12

«Әсемпаз болма әрнеге» өлеңі.

Мəнерлеп оқудың барлық элементтерін үйренеді

1


Ұлы ақынның нақылға, қанатты сөздерге айналып кеткенін өлең жолдарынан табады

«Мозайка» тәсілімен топқа бөлу, Венн диаграммасы, авторға хат, «Ойлаудың алты қалпағы»

оқытудағы басқару және көшбасшылық, талантты және дарынды балаларды оқыту

Критериялармен таныстыру; кеңес беру, жұптасып өзара бағалау, бағалау парағы

Ақынның өлеңдер жинағы

13

«Құлақтан кіріп бойды алар»

Мəнерлеп оқудың барлық элементтерін үйренеді


1


Өлеңнен әннің тыңдаушы көңіл күйіне түрлі әсері айтылған жолдарды табады

«Атом, малекула» тәсілі арқылы топқа бөлу, пікірталас, Венн диаграммасы, «мәліметті толықтыру», топтастыру стратегиясы, рөлдік ойын

АКТ пайдалану

«Смайликтер» арқылы оқыту үшін бағалау, критерийлер бойынша өзін-өзі бағалау


Постер, маркер, стикер, қима қағаздар

14

Отыз бірінші қара сөзі

Қарасөздегі ой-тұжырымдардың шынайылығы мен өміршеңдігіне көңіл аудару

1


Ақын кеңесі мен өсиетін күнделікті тәжірибемен байланыстырып айтады, есте сақтайды, мәнін ұғынады

Түс қағаздарымен топқа бөлу, Венн диаграммасы, эссе жазу, топтастыру стратегиясы

оқытудағы басқару және көшбасшылық, талантты және дарынды балаларды оқыту

Топтық кері байланыс, бас бармақ әдісі, «екі жұлдыз бір тілек»

Абайдың қарасөздері

15

Мазмұндама


1


Шығармашылық ізденістері артады



Жиынтық бағалау

Мазмұндамалар жинағы

16

XX ғасыр әдебиеті Ш.Құдайбердіұлы. «Адамдық борышың» өлеңі

ХХ ғасыр әдебиеті үлгілерімен таныс ету.



ұлттық мұра ретінде танылған үздік шығармалардың тарихи сипатын,

маңызын көркемдік шындық тұрғысынан суреттей біледі;


«Атом, малекула» тәсілі арқылы топқа бөлу, пікірталас, Венн диаграммасы,

Оқыту мен оқудағы жаңа тәсілдер /Диалогтік оқыту/, оқыту үшін бағалау және оқуды бағалау,

Оқыту мен оқудағы жаңа тәсілдер /Диалогтік оқыту/, оқыту үшін бағалау және оқуды бағалау


6 сынып. Әдебиет оқулығы, авторы: Б.Әрінова,

Р.Баттал,

Е.Арын

17

С.Торайғыров. «Шығамын тірі болсам адам болып», «Мен қазақ» өлеңдері

ХХ ғасыр әдебиеті тұлғаларының өмірі мен шығармашылық жолы туралы мәліметтер беру.

1


əдебиеттің басқа өнер түрлерімен (бейнелеу, сəулет, саз, мүсін, театр,кино, т.б.) байланысын біледі;

Түс қағаздарымен топқа бөлу, Венн диаграммасы, эссе жазу, топтастыру стратегиясы


Критериялармен таныстыру; кеңес беру, жұптасып өзара бағалау, бағалау парағы

6 сынып. Әдебиет оқулығы, авторы: Б.Әрінова,

Р.Баттал,

Е.Арын

18

Сыныптан тыс оқу


1



Түс қағаздарымен топқа бөлу, миға шабуыл, топтастыру стратегиясы, пікірталас

талантты және дарынды балаларды оқыту,


Формативті бағалау, өзін-өзі бағалау парақшасы, суммативті бағалау


II тоқсан - 14 сағат

19

А.Байтұрсынұлы. «Анама хат», «Қара бұлт» өлеңдері

Шығармалардың жанрлық түріне, мазмұны мен идеясына шолу.

1


«Сай- сайға, бай- байға құяды» мәтелдің мағынасын түсінеді

Венн диаграммасы, эссе жазу, топтастыру стратегиясы

оқытудағы басқару және көшбасшылық, талантты және дарынды балаларды оқыту


Ақынның «Маса» жинағына енген өлеңдері

20

М.Жұмабаев.

«Мен кім?», «Қазақ тілі» өлеңдері

Ғасыр басында ақынды толғандырған тіл тағдырына назар аударту, бүгінгі заман талабы тұрғысынан ойларын айту дағдысын қалыптастыру

1


Ана тілінің келешегі мен өміршеңдігін дәлелдей алады

Түс қағаздарымен топқа бөлу, миға шабуыл, топтастыру стратегиясы, пікірталас.

АКТ –ны пайдалану



Критериялармен таныстыру; кеңес беру, жұптасып өзара бағалау, бағалау парағы

Ақынның шығармалары, дидактикалық материалдар

21

С.Дөнентаев шығармалары. «Заман кімдікі?» «Бозторғай» өлеңдері.

Өлең мазмұныны жазбаша баяндауға үйрету

1


Шығармашылық ізденістері, ойларын жеткізе білу қабілеттері артады

«Мозайка» тәсілімен топқа бөлу, Венн диаграммасы, авторға хат, «Ойлаудың алты қалпағы»

сын тұрғысынан ойлауға үйрету

«Смайликтер» арқылы оқыту үшін бағалау, критерийлер бойынша өзін-өзі бағалау

6 сынып. Әдебиет оқулығы, авторы: Б.Әрінова,

Р.Баттал,

Е.Арын

22

«Ой» фельетоны

Өлең мазмұынан талдау жасау

1


Өлеңнің тәрбиелік мәнін ашады, құрылысына қарай талдайды

«Атом, малекула» тәсілі арқылы топқа бөлу, пікірталас, Венн диаграммасы, «мәліметті толықтыру», топтастыру стратегиясы

оқытудағы басқару және көшбасшылық, талантты және дарынды балаларды оқыту

Критериялармен таныстыру; кеңес беру, жұптасып өзара бағалау, бағалау парағы

Интернет материалдары

23

С.Сейфуллин «Далада» өлеңі

Өлең идеясын ашу, арнау өлеңді мәнерлеп оқу



Адам баласы мақсатқа, арманға жетер жолда кездесетін қиыншылықтарды қалай жеңуге болатынын ұғынады.

Түс қағаздарымен топқа бөлу, Венн диаграммасы, эссе жазу, топтастыру стратегиясы

жас ерекшеліктеріне сәйкес оқыту

Формативті бағалау, өзін-өзі бағалау парақшасы, суммативті бағалау

Баспасөз материалдары

6 сынып. Әдебиет оқулығы, авторы: Б.Әрінова,

Р.Баттал,

Е.Арын

24

Мазмұндама


1


Шығармашылық ізденістері артады



Жиынтық бағалау

Мазмұндамалар жинағы

25

Б.Майлин. «Түйебай» әңгімесі

Әңгіме желісі бойынша кеіпкер бейнесіне талдау жасау

1


Кесте бойынша талдауға үйренеді.

«Мозайка» тәсілімен топқа бөлу, Венн диаграммасы, авторға хат, «Ойлаудың алты қалпағы»

талантты және дарынды балаларды оқыту

жас ерекшеліктері

не сәйкес оқыту

Формативті бағалау, өзін-өзі бағалау парақшасы,

6 сынып. Әдебиет оқулығы, авторы: Б.Әрінова,

Р.Баттал,

Е.Арын

26

Әңгіме құрылысы

Түсіндірме сөздікті пайдаланып, мәтінде берілген сөздердің мағынасын ашу

1


Әңгімені құрылысына қарай талдау дағдысы қалыптасады

Түс қағаздарымен топқа бөлу, Венн диаграммасы, эссе жазу, топтастыру стратегиясы

оқыту үшін бағалау және оқуды бағалау, АКТ пайдалану

Критериялармен таныстыру; кеңес беру, жұптасып өзара бағалау, бағалау парағы


27

І.Жансүгіров. «Анам тілі», «Домбыра» өлеңдері.

Шығарманы Мағжан өлеңімен салыстыру

1


Ана тілі арқылы адам өзін қоршаған ортадан бастап байтақ әлемді танып біледі

Түс қағаздарымен топқа бөлу, миға шабуыл, топтастыру стратегиясы, пікірталас

оқытудағы басқару және көшбасшылық, талантты және дарынды балаларды оқыту

Формативті бағалау, өзін-өзі бағалау парақшасы, суммативті бағалау

6 сынып. Әдебиет оқулығы, авторы: Б.Әрінова,

Р.Баттал,

Е.Арын

28

М.Әуезов. «Біржан сал Абай ауылында» («Абай жолы» романынан үзінді)

Үзіндіде Абай мен Біржан сал арасындағы көңіл жарастығы, шынайы сыйластық қасиетке назар аударту

1


Біржан сал туралы мағлұмат алады

«Мозайка» тәсілімен топқа бөлу, Венн диаграммасы, авторға хат, «Ойлаудың алты қалпағы»

Оқыту мен оқудағы жаңа тәсілдер /Диалогтік оқыту/

«Смайликтер» арқылы оқыту үшін бағалау, критерийлер бойынша өзін-өзі бағалау

Заңғар жазушы туралы материалдар

Біржан сал туралы деректер

29

Әңгімедегі Абай бейнесі


1


Кейіпкер бейнесін ашу, мінездеме беруге үйренеді

Венн диаграммасы, эссе жазу, топтастыру стратегиясы

талантты және дарынды балаларды оқыту

жас ерекшеліктері

не сәйкес оқыту

Формативті бағалау, өзін-өзі бағалау парақшасы, суммативті бағалау

«Абай жолы» романының

І кітабы

6 сынып. Әдебиет оқулығы, авторы: Б.Әрінова,

Р.Баттал,

Е.Арын

30

Әңгіменің композициялық құрылысы

Әңгіменің композияциялық құрылысына қарай талдау дағдысын арттыру

1


Әңгіменің композияциялық құрылысына қарай талдауға үйренеді

Блум таксономиясы; СТО; диалог, жеке жұмыс,топпен жұмыс

талантты және дарынды балаларды оқыту

«Смайликтер» арқылы оқыту үшін бағалау, критерийлер бойынша өзін-өзі бағалау

6 сынып. Әдебиет оқулығы, авторы: Б.Әрінова,

Р.Баттал,

Е.Арын

31

Мазмұндама

Шығармашылық өзіндік іденістерін арттыру

1


Шығармашылық ізденістері артады



Жиынтық бағалау

Мазмұндама жинағы 5-9 сынып

32

Сыныптан тыс оқу

Шығармашылыққа баулу

1



Диалогтық оқытудағы жоғары және төменгі мәртебелі сұрақтар.

Шығармашылық жұмыс.

Постермен жұмыс

жас ерекшеліктері

не сәйкес оқыту

Критериялармен таныстыру; кеңес беру, жұптасып өзара бағалау, бағалау парағы

Қосымша материалдар

6 сынып. Әдебиет оқулығы, авторы: Б.Әрінова,

Р.Баттал,

Е.Арын

III тоқсан - 20 сағат



33

Ғ.Мүсірепов. Автобиографиялық әңгіме

Әңгімеде суреттелген ХХ ғасырдың бас кезіндегі ауыл өміріне, тұрмыс-тіршілігіне көңіл аудару, әңгімелеп беру

1


Әңгіме мазмұнын баяндауға үйренеді, шығармашылық ізденісі артады.

-Ассоциация әдісі; топтастыру;

-өзара оқыту;

-ББҮ;

Блум өлшемдеріне сай сұрақтар қою,

талантты және дарынды балаларды оқыту

жас ерекшеліктері

не сәйкес оқыту

«Смайликтер» арқылы оқыту үшін бағалау, критерийлер бойынша өзін-өзі бағалау

Жазушы туралы жинақталған дидактикалық материалдар

34

Ә.Сәрсенбаев «Туған жер», «Сен құрметте оны, қарағым» өлеңдері

Өлеңнің идеясын ашу

1


Кесте бойынша жұмыс жүргізуге үйренеді

Блум таксономиясы; СТО; диалог, жеке жұмыс,топпен жұмыс;

сын тұрғысынан ойлауға үйрету



Автор портреті, өлеңдер жинақтары

35

Б.Момышұлы

«Жауынгердің тұлғасы» әңгімесі

Әңгіме желісі бойынша жоспар құру, баяндау

1


Шығармашылық ізденістері артады

Диалогтық оқытудағы жоғары және төменгі мәртебелі сұрақтар.

Шығармашылық жұмыс.

Постермен жұмыс Рөлдік ойын.

талантты және дарынды балаларды оқыту

жас ерекшеліктері

не сәйкес оқыту

Критериялармен таныстыру; кеңес беру, жұптасып өзара бағалау, бағалау парағы

Жазушы туралы жинақталған материалдар.

Жазушы портреті

36

Әңгімедегі жауынгер бейнесі

Әңгімедегі кейіпкер келбетін ашу

1


Жауынгердің бойындағы отансүйгіштік, қайсарлық, шыдамдылық қасиеттерді әңгімеден табады

Өзара бағалау;

-өзін-өзі бағалау;

- сұрақ-жауап;

-зерттеушілік әңгіме;

- топтық әңгіме;

оқытудағы басқару және көшбасшылық

Блум өлшемдері арқылы бағалау.

Б.Момышұлының қанатты сөздері, интернет материалдары

37

С.Сарғасқаев «Тәмпіш қара» повесінен үзінді

Жазушының өмірінен мағлұматтар беру

1


Әңгімедегі кейіпкер бейнесіне талдау жасай біледі

Топтық, жеке, жұптық жұмыс. Оқулықпен жұмыс.

оқытудағы басқару және көшбасшылық, талантты және дарынды балаларды оқыту

Критериялармен таныстыру; кеңес беру, жұптасып өзара бағалау, бағалау парағы

Интернет материалдары, баспасөз материалдары

38

М.Әлімбаев. «Ана тілім ғажап деп айта аламын», «Биіктер» өлеңдері

Өлеңді мәнерлеп, оқу, талдауға үйрету

1


Ана тілі туралы мақал-мәтел, нақыл сөздердің мағынасын түсінеді

Сыни ойлау стратегиялары: жеке, топтық жұмыс, ұжымдық жұмыс.

талантты және дарынды балаларды оқыту

жас ерекшеліктері

не сәйкес оқыту

«Смайликтер» арқылы оқыту үшін бағалау, критерийлер бойынша өзін-өзі бағалау

Ана тілі туралы мақал-мәтел, нақыл сөздер.

Ұлылар сөздері

39

Мазмұндама

Шығармашылық қабілеттерін артыру

1


Шығармашылық ізденістері артады, ойлау дағдысы қалыптасады


оқытудағы басқару және көшбасшылық, талантты және дарынды балаларды оқыту

Жиынтық бағалау

Мазмұндама жинағы

40

Б.Соқпақбаев. «Менің атым -Қожа» повесі

Жазушы туралы мағлұмат беру, өз бетімен түсіну, талдауға машықтандыру

1


Кесте бойынша жұмыс жүргізе алады, баяндау, сөйлеу дағдысы қалыптасады

Сатылай кешенді талдау, жинақтау,

көркем мәтінмен жұмыс,іздену-шілік.

Оқыту мен оқудағы жаңа тәсілдер /Диалогтік оқыту/, оқыту үшін бағалау және оқуды бағалау

Өлшемдер:

Деңгейлік тапсырманы орындау мүмкіндігі.

Жазушы туралы жинақталған дидактикалық

Слайд, бейне фильм

41

Повестегі Қожа бейнесі

Кейіпкер бейнесін ашу, мінездеме беру

1


Повестегі Қожа бейнесіне талдау жасайды, салыстырады

-Ассоциация әдісі; топтастыру;

-өзара оқыту;

-өзін-өзі бағалау;

- сұрақ-жауап;

- зерттеушілік әңгіме;

- топтық әңгіме;

оқытудағы басқару және көшбасшылық, талантты және дарынды балаларды оқыту

Блум таксономиясына сай бағаланады.


6 сынып. Әдебиет оқулығы, авторы: Б.Әрінова,

Р.Баттал,

Е.Арын

42

«Түбі адам болатын бала»

Ауызша сөйлеу дағдысын арттыру, сөздік қорын байыту

1


Шығармашылық ізденіс қабілеттері артады

Блум таксономиясы; СТО; диалог, жеке жұмыс,топпен жұмыс;

талантты және дарынды балаларды оқыту,

Дарынды оқушылардың шығармашылығы, ізденістерін бағалау

6 сынып. Әдебиет оқулығы, авторы: Б.Әрінова,

Р.Баттал,

Е.Арын

43

М.Мақатаев. «Қара өлең», «Қайырлы түн»,

«Елім барда», «Анау –аспан, мынау –бақ» өлеңдері

Лирикалық өлеңдердің көркемдік ерекшелігіне тоқталу

1


Өлеңді мәнерлеп оқу дағдысы қалыптасады

Түсіндіру, талдау, сұрақ-жауап; Диалогтық оқыту,

Дәптермен жұмыс, жеке, жұппен, топпен жұмыс.

АКТ пайдалану

«Смайликтер» арқылы оқыту үшін бағалау, критерийлер бойынша өзін-өзі бағалау

Ақынның өлеңдер жинағы, баспасөз материалдары

44

Ш.Мұртаза. Бала Тұрар. «Қызыл жебе» романынан үзінді

Жазушы туралы мағлұмат беру, мазмұнын ұғыну

1



Блум таксономиясы; СТО; диалог, жеке жұмыс,топпен жұмыс;

сын тұрғысынан ойлауға үйрету

«Смайликтер» арқылы оқыту үшін бағалау, критерийлер бойынша өзін-өзі бағалау

Жазушы туралы жинақталған дидактикалық

45

Әңгіме кейіпкерлері

Кейіпкер бейнесіне талдау жасау, мінездеме беру

1


Әңімедегі әке мен бала арасындағы сүйіспеншілікті түсінеді, өмірмен байланыстырады

Топтық, жеке жұмыс,диалогтік оқыту(зерттеу,

әңгімелесу),


талантты және дарынды балаларды оқыту

жас ерекшеліктері

не сәйкес оқыту

Критериялармен таныстыру; кеңес беру, жұптасып өзара бағалау, бағалау парағы.

«Қызыл жебе» романы

«Қараш-Қараш оқиғасы кинофильмінен үзінді»

46

Әңгімедегі Тұрар бейнесі


1


Әңгіме желісі бойынша жоспар құра білуге үйренеді

Кубизм, түртіп алу, сыни ойлау, топтық, жеке, жұптық жұмыс, салыстыру, ажырату

оқытудағы басқару және көшбасшылық, талантты және дарынды балаларды оқыту

Топтық, өзара, өзін-өзі бағалау, мадақтау

Интернет материалдары

Т.Рысқұлов туралы жинақталған деректер

47

С.Мұратбекова «Қылау» әңгімесі

Әңгіменің мазмұнын, идеясын ұғыну

1


Сатай мен Рәбиғаға салыстырмалы түрде сипаттама береді




6 сынып әдебиет оқулығы

48

Аян айтқан ертегілер


1


Өз ойларынан ертегі құрастурға үйренеді

АКТ-ны қолдану жұмыстану),

сөздікпен жұмыс,венн диаграмма,

кубизм


Критериялармен таныстыру; кеңес беру, жұптасып өзара бағалау, бағалау парағы

6 сынып. Әдебиет оқулығы, авторы: Б.Әрінова,

Р.Баттал,

Е.Арын

49

Мазмұндама


1


Шығармашылық ізденіс қабілеттері артады



Жиынтық бағалау

Мазмұндамлар жинаңы

50

Ә.Марқабаев. «Ғарыштағы қымыз» әңгімесі

Жазушы туралы мағлұмат беру, әңгіменің мазмұныны түсіну

1


Түсіндірме сөздікпен жұмыс жүргізе алады



Фантастикалық шығармалар туралы өз ойларын айтады

Түсіндіру, талдау, сұрақ-жауап; Диалогтық оқыту,

Дәптермен жұмыс, жеке, жұппен, топпен жұмыс

Оқыту мен оқудағы жаңа тәсілдер /Диалогтік оқыту/, оқыту үшін бағалау және оқуды бағалау

Критериялармен таныстыру; кеңес беру, жұптасып өзара бағалау, бағалау парағы

Жазушы туралы интернеттен алынған материалдар

51

Әңгіме құрылысы


1


Әңгімені құрылысына қарай талдау үйренеді

Топтық, жеке,жұптық жұмыс,диалогтік оқыту(зерттеушілік әңгіме,топтық әңгіме)

талантты және дарынды балаларды оқыту

жас ерекшеліктері

не сәйкес оқыту

«Смайликтер» арқылы оқыту үшін бағалау, критерийлер бойынша өзін-өзі бағалау

6 сынып. Әдебиет оқулығы, авторы: Б.Әрінова,

Р.Баттал,

Е.Арын

52

Сыныптан тыс оқу


1


Шығармашылық ізденістері артады

Топтық, жеке жұмыс,диалогтік оқыту(зерттеу,

әңгімелесу),

АКТ-ны қолданусөздікпен жұмыс,венн диаграмма

талантты және дарынды балаларды оқыту


Критериялармен таныстыру; кеңес беру, жұптасып өзара бағалау, бағалау парағы


IV тоқсан - 16 сағат

53

М.Мағауин шығармалары туралы. «Бір атаның балалары» хикаяты

Мәтінді оқып, мазмұнына, тақырыбына көңіл аудару

1



Түсіндіру, талдау, сұрақ-жауап; Диалогтық оқыту,

Дәптермен жұмыс, жеке, жұппен, топпен жұмыс.

оқытудағы басқару және көшбасшылық, талантты және дарынды балаларды оқыту

Деңгейлік тапсырманы орындау мүмкіндігі.

Сыни тұрғыдан ойлау.

орындауы, көшбасшылығы бағаланады.

Жазушы туралы жинақталған дидактикалық

6 сынып. Әдебиет оқулығы, авторы: Б.Әрінова,

Р.Баттал,

Е.Арын

54

Зигфрид Ахметұлы


1


Кейіпкер бейнесіне талдау жасайды

Блум таксономиясы; СТО; диалог, жеке жұмыс,топпен жұмыс;

жас ерекшеліктеріне сәйкес оқыту

Критериялармен таныстыру; кеңес беру, жұптасып өзара бағалау, бағалау парағы

6 сынып. Әдебиет оқулығы, авторы: Б.Әрінова,

Р.Баттал,

Е.Арын

55

Әңгіме құрылысы

Әңгіме желісі бойынша жоспар құру, талдау

1


Әңгімені құрылысына қарай талдау жасайды

Топтық, жеке жұмыс,диалогтік оқыту(зерттеу,

әңгімелесу),

,венн диаграмма,

АКТ пайдалану,

сын тұрғысынан ойлауға үйрету

Блум өлшемдері арқылы бағалау.

Блум таксономиясына сай бағаланады.

6 сынып. Әдебиет оқулығы, авторы: Б.Әрінова,

Р.Баттал,

Е.Арын

56

Мазмұндама


1


Шығармашылық ізденістері артады



Оқушылардың алған білімдерін тексеру, жиынтық бағалау

Мазмұндамалар жинағы

57

Ә.Кекілбай

«Шыңырау»

повесінен үзінді

Жазушы өмірінен мағлұмат беру, мазмұынын түсіну

1


Кейіпкерлдің ерен еңбегі туралы біледі, кейіпкер бейнесін ашады

Кубизм, түртіп алу, сыни ойлау, топтық, жеке, жұптық жұмыс, салыстыру, ажырату

АКТ пайдалану,




Формативті (смайликтер арқылы бағалау),

жиынтық бағалау

Жазушы туралы жинақталған дидактикалық

58

Құдық қазу – Еңсептің ата кәсібі

Шығармашылық ізденіс қабілеттерін арттыру

1



Сұрақ-жауап, диалог, салыстыру,

жеке, жұптық, топтық

сын тұрғысынан ойлауға үйрету

Критериялармен таныстыру; кеңес беру, жұптасып өзара бағалау, бағалау парағы.

6 сынып. Әдебиет оқулығы, авторы: Б.Әрінова,

Р.Баттал,

Е.Арын

59

Әңгіме құрылысы

Әңгіменің композициялық құрылсына қарай талдау

1


Әңгіме желісі бойынша баяндауға үйренеді

«Мозайка» тәсілімен топқа бөлу, Венн диаграммасы, авторға хат, «Ойлаудың алты қалпағы»

талантты және дарынды балаларды оқыту

жас ерекшеліктері

не сәйкес оқыту

«Смайликтер» арқылы оқыту үшін бағалау, критерийлер бойынша өзін-өзі бағалау

6 сынып. Әдебиет оқулығы, авторы: Б.Әрінова,

Р.Баттал,

Е.Арын

60

Д.Исабеков. «Ата үміті» повесінен үзінді

Повестегі берілген үзіндінің сюжеттік-композициялық құрылысына талдау жасау

1


Повестегі берілген үзіндінің сюжеттік-композициялық құрылысына талдау жасауға үйренеді

Түсіндіру, талдау, сұрақ-жауап; Диалогтық оқыту,

Дәптермен жұмыс, жеке, жұппен, топпен жұмыс.


Дарынды оқушылардың шығармашылығы, ізденісі, деңгейлік тапсырмаларды орындауы, көшбасшылығы бағаланады.

Жазушы туралы жинақталған дидактикалық материалдар

61

Әңгіме кейіпкерлері


1


Кейіпкерлерге талдау жасай біледі

Топтық, жеке,жұптық жұмыс,

диалогтік оқыту(зерттеушілік әңгіме,топтық әңгіме)

оқытудағы басқару және көшбасшылық

«Смайликтер» арқылы оқыту үшін бағалау, критерийлер бойынша өзін-өзі бағалау

Кесте, қима қағаздар,

Маркер, стикер

62

Мазмұндама


1


Шығармашылық ізденістері артады




Мазмұндамалар жинағы

63

ӘЛЕМ ӘДЕБИЕТІ Манас жыры

Әлем әдебиеті үлгілерімен таныс болу. Әлем әдебиеті өкілдерінің өмірі мен шығармашылығы жөнінде түсінік беру. Шығармаларының тақырыптық-мазмұндық ерекшелігі турасында мәлімет.

1


бағдарламаға сəйкес 9-10 өлең мен (бұған поэмалардан үзінділер де

кіреді), 5-6 прозалық туындыдан үзінділерді жатқа айта алады;


Топтық, жеке жұмыс;

Диалогтық оқудағы диалогтік әңгіме; сұрақ- жауап;

жауапты толықтыру;

зерттеушілік әнгіме;

топта пікір алмасу;

Ассоциация әдісі;

Топтастыру;

өзара оқыту;

Оқыту мен оқудағы жаңа тәсілдер /Диалогтік оқыту/,

оқыту үшін бағалау және оқуды бағалау






Жұпта «өзін-өзі бағалау» стратегиясы; Екі жұлдыз, бір ұсыныс

Дидактикалық материалдар

6 сынып. Әдебиет оқулығы, авторы: Б.Әрінова,

Р.Баттал,

Е.Арын

64

Жыр құрылысы


1


Жырды құрылысына қарай талдай алады

Топтық, жеке жұмыс;

Диалогтық оқудағы диалогтік әңгіме; сұрақ- жауап;

жауапты толықтыру;

зерттеушілік әнгіме;

топта пікір алмасу;

Ассоциация әдісі;

Топтастыру;

өзара оқыту;

талантты және дарынды балаларды оқыту

жас ерекшеліктері

не сәйкес оқыту

Сұраққа жауаптарын бағалау, оқушылардың өз ойларын бағалау, дарынды балалардың жауабын бағалау, топтың лидерін бағалау

6 сынып. Әдебиет оқулығы, авторы: Б.Әрінова,

Р.Баттал,

Е.Арын

65

Д.Лондон. «Мексика ұлы» әңгімесі.

Әңгіменің мазмұныны ұғыну

1


сыныптан тыс жəне қосымша оқуға ұсынылған əдеби-көркем

шығармаларды өздігінен оқи біледі;


Топтық, жеке жұмыс;

Диалогтық оқудағы диалогтік әңгіме; сұрақ- жауап;

жауапты толықтыру;

зерттеушілік әнгіме;

топта пікір алмасу;

АКТ пайдалану


Топ жетекшілері оқушыларды бағалайды,

Дарынды оқушылардың шығармашылығы бағаланады, жоғары мәртебелі сұрақтарға сыни тұрғыдан ойланып, жауап бергені бағаланады.

Интернет матреиалдары

6 сынып. Әдебиет оқулығы, авторы: Б.Әрінова,

Р.Баттал,

Е.Арын

66

Әңгіме кейіпкерлері

Әңгіме кейіпкерлеріне талдау жасау

1


берілген мəтіндерді баяндалу тəсіліне қарай жүйелеп, толықтырулар

енгізе біледі

Топтық, жеке жұмыс;

Диалогтық оқудағы диалогтік әңгіме; сұрақ- жауап;

жауапты толықтыру;

зерттеушілік әнгіме;

топта пікір алмасу;

Ассоциация әдісі;

Топтастыру;

өзара оқыту;

сын тұрғысынан ойлауға үйрету

Жұпта «өзін-өзі бағалау» стратегиясы; Екі жұлдыз, бір ұсыныс;

6 сынып. Әдебиет оқулығы, авторы: Б.Әрінова,

Р.Баттал,

Е.Арын

67

Сыныптан тыс оқу


1


сыныптан тыс жəне қосымша оқуға ұсынылған əдеби-көркем

шығармаларды өздігінен оқи біледі;


Кубизм, түртіп алу, сыни ойлау, топтық, жеке, жұптық жұмыс, салыстыру, ажырату

Оқыту мен оқудағы жаңа тәсілдер /Диалогтік оқыту/,

оқыту үшін бағалау және оқуды бағалау

Оқушылардың алған білімдерін тексеру, жиынтық бағалау

6 сынып. Әдебиет оқулығы, авторы: Б.Әрінова,

Р.Баттал,

Е.Арын

68

Қорытынды сабақ

Жыл бойы алған білімдерін жинақтау

1



Топтық, жеке жұмыс;

Диалогтық оқудағы диалогтік әңгіме; сұрақ- жауап;

жауапты толықтыру;

зерттеушілік әнгіме;

топта пікір алмасу;

Ассоциация әдісі;

Топтастыру;

өзара оқыту;

оқытудағы басқару және көшбасшылық,


Жиынтық бағалау

6 сынып. Әдебиет оқулығы, авторы: Б.Әрінова,

Р.Баттал,

Е.Арын



Выберите курс повышения квалификации со скидкой 50%:

Автор
Дата добавления 08.09.2015
Раздел Классному руководителю
Подраздел Другие методич. материалы
Просмотров1380
Номер материала ДA-033765
Получить свидетельство о публикации
Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх