1127514
столько раз учителя, ученики и родители
посетили сайт «Инфоурок»
за прошедшие 24 часа
+Добавить материал
и получить бесплатное
свидетельство о публикации
в СМИ №ФС77-60625 от 20.01.2015
Дистанционные курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации для педагогов

Дистанционные курсы для педагогов - курсы профессиональной переподготовки от 1.410 руб.;
- курсы повышения квалификации от 430 руб.
Московские документы для аттестации

ВЫБРАТЬ КУРС СО СКИДКОЙ ДО 90%

ВНИМАНИЕ: Скидка действует ТОЛЬКО до конца апреля!

(Лицензия на осуществление образовательной деятельности №038767 выдана ООО "Столичный учебный центр", г.Москва)

ИнфоурокНачальные классыКонспекты4сынып Дүниетану Орман-тоғай өсімдіктері мен жануарлары

4сынып Дүниетану Орман-тоғай өсімдіктері мен жануарлары

библиотека
материалов
Скачать материал целиком можно бесплатно по ссылке внизу страницы.

Атырау қаласы

Н.К.Крупская атындағы

18орта мектептің

бастауыш сынып мұғалімі

Сейткалиева Меруерт Муратовна


Пәні: Дүниетану

Сабақтың тақырыбы: Орман-тоғай өсімдіктері мен жануарлары

1. Сабақтың мақсаты:

Орман мен тоғайдың ұқсастықтары мен айырмашылықтары, ормандағы тіршілік жағдайлары, өсімдіктер мен жануарлар әлемінің алуан түрлілігі, орманды оны қорғау керектігі туралы білім беру.

Оқушының ойлау қабілетін, іскерлік дағдысын, есте сақтау қабілетін дамыту, өздігінен жұмыс істеу арқылы қорытынды шығаруға машықтандыру, шығармашылық қабілетін дамыту.

Экологиялық тәрбие беру. Табиғатты және ондағы тіршілікті аялау. Қоршаған ортаны көздің қарашығындай сақтауға тәрбиелеу.

2.Сабақтың барысы:

3. Ұйымдастыру кезеңі. Психологиялық дайындық

Қайырлы күн, күнім, далам, орманым, 
Қайырлы күн, гүлім, құсым, көлдерім. 
Қайырлы күн, өсімдіктер, жәндіктер 
Қайырлы күн, бар тіршілік иесі! 

Қоршаған өмір әлемі,

Не деген көркем әдемі!

Сол сұлулықты сақтайық,

Мадақтайық, мақтайық

Қайырлы күн балалар!

Қайырлы күн қонақтар!.

-Балалар, бүгін бір-бірімізге жақсы күн сыйлап, амандасайық

4. Өткен сабақты пысықтау

-Шөл дала деп қандай жерді айтамыз?

-Шөл даланың өсімдіктерін ата

-Шөл жануарлары ыстықтан қалай қорғанады?

-Қазақстанның шөл далаларын ата.

5. Жаңа тақырыпты меңгеру.

- Орман-тоғайларда не тіршілік етеді?

- Құстар, жануарлар тіршілік етеді. Түрлі өсімдіктер мен ағаштар өседі. – Олай болса, Құстар, жануарлар., өсімдіктер, ағаштар болып топқа бөлінейік.

1 тапсырма. Орман сөзіне ассоциация жасау

«Орман дегенде көз алдарыңа не келеді?» деген сұраққа ассоциация жасайды.




Мәтінмен жұмыс. (Алдын ала үйден оқып келу)

Мәтін төрт бөлікке бөлінеді

2 тапсырма. Топтық жұмыс. Мәтін бойынша

1-топқа. Қазақстан аумағында орманның қандай түрлері кездеседі?

2-топқа. Онда қандай өсімдіктер өседі?

3- топқа. Орманда қандай жануарлар тіршілік етеді?

4-топқа. Тоғайдың орманнан қандай айырмашылығы бар?

3 тапсырма. Орманның рөлін анықтау. Постерді қорғау.

Орманның рөлін анықтау сызбасын құрастырады.

(Орман-ауа, жасыл дәріхана, тамақ көзі, демалатын орын, отын көзі, ағаш көзі, жануарлар мекені, топырақ, су қоймаларының қорғанышы екенін айтып, өз сөздерін дәлелдеп, топта талдап, ортада қорғады).

4 тапсырма. .«Өзім үшін жазамын» стратегиясы. Дәптермен жұмыс

Бұл стратегияда оқушылар орманда өзін-өзі ұстау ережесін құрды.

Жеке, жұппен, топта талдап, ортаға ең жақсысын шығарды.

5 тапсырма.«Автор орындығы» стратегиясы.

«Автор орындығында» өздерінің жазған ережелерін оқыды.

6 тапсырма. Венн диаграммасында салыстыру.

Орман мен тоғайдың айырмашылығын диаграммаға салып салыстырды.

hello_html_m1585328d.gifhello_html_48b24707.gif




7. Сергіту сәті. Экологиялық есептер

1.Бір илеудің құмырсқалары 1 тәулікте 20 мың зиянкес жәндіктерді құртады.

Ал үш тәулікте қанша зиянкестерді құртады?

2. Егер бір борсық бір күнде 1кг жәндіктер мен тышқандарды

жейтін болса, 1 аптада қанша зиянкестерді жей алады?

3.Бұлан қыс уақытында тәулігіне 12кг шөп жейді екен. 2 бұланға тәулігіне неше кг шөп керек?

4. 4.Ең ірі тоқылдақтың денесінің ұзындығы 50 см. Осындай

3 тоқылдақ денесінің ұзындығы қанша болады?

5.Ақ аюдың дене тұрқы 3м, салмағы 1000 кг дейін жетеді.

Осындай 2 аюдың салмағы қанша болады?

8 тапсырма. Мониторинг құру.

Мониторинг кесте құруда орманның досы мен жауын анықтайды.




Д о с

Ж а у

1.

2.

3.

1.

2.

3.


9 тапсырма.Сөздікпен жұмыс.

Тораңғы - терек туысына жататын ағаш.

Дiңi түзу, жуандығы кейде 1 м-ге жетедi, қабығы сарғылтсұр, таспа тәрiздi сыпырылады. өркендерi бастапқыда нәзiк түктi, кейiн түксiз, түсi қоңыр сарғылт. Сәуiрде гүлдейдi, мамырда жемiс бередi.

Шеңгел- бұршақ тұқымдасына жататын бұта түріндегі өсімдік.

Ұшқат - шырмалған бұта, кейде ағаш.

10 тапсырма . Қорытынды сұрақтарға жауап беру.

1-топ . Орман неліктен жойылып жатыр.

2-топ . Ол неге байланысты?

3 топ. Орманның жойылуына адамның қатысы бар ма?

4 топ. Неліктен орманға қамқорлық жасау керек?

Сабақты қорытындылау. (мұғалім)

- Біздің халқымыз ежелден өз жерінің табиғатын аялай қорғап, олардың өніп-өсуіне қиянат жасамаған. Ел шетіне жау тиіп, ауыл үдере көшкенде шаңырағына қарлығаш ұя салып, балапан шығарып жатқандықтан Төле би бабамыз үйін жыға алмай, жұртта қалыпты деген аңыз бар. Сонымен бірге өрмекші, аққу, киік, көгершін, қарлығаш, бүркіт, т.б. сияқты жәндіктер мен құстарды халық қасиетті санаған. Қазіргі кезде жойылып бара жатқан құстарды, жануарларды «Қызыл кітапқа» енгізіп, оларды қорықтарда қорғауда. Жарық түсетін қарағайлы орман сияқты жерлерде, топырағы құнарлы, ылғалы мол жерлерде қойбүлдірген, таңқурай, тошала, қарақат, долана, мүкжидек, сиырбүлдірген, мойыл, балшытыр, айдаршөп, қоғажай көктерек. қарағай, шырша, қайың сияқты өсімдіктер көп. Кауфман көкгүлі «Қызыл кітапқа»енген.

Орман өсімдіктері адамға пайдалы, дәрілік қасиеті бар. Оларды емдік шөптер дейді.

М: Қызыл кітапқа енген қандай құстарды, өсімдіктерді, жануарларды білесіңдер?

О: Қызғалдақ, жолжелкен, таушыршасы, жабайы долана, арша, майқарағай, бірқазан, қоқиқаз, көксуыр, сілеусін, суыр т.б. көптеген жануарлар мен өсімдіктер

М: Олар неге орман-тоғайда өседі?

О: Өйткені орман-тоғайда өсімдіктердің өсуіне қолайлы жағдайлар жеткілікті, оның топырағы құнарлы, ылғалы мол, топырағы қыста тоң болып қатып қалмайтын жағдай бар.

О: Жануарлар да өздеріне мол азық, ыңғайлы баспана табады. Сондықтан орман мен тоғайдағы тіршілік алуан түрлі.

Венн диаграммасы.

М: Салыстыру жұмысы жүргізіледі.

О: Ортақ қасиетін табу.


Овал 6Овал 8



М: Оқушылардың үй тапсырмаларын тексеріп бағалау.

IV. Жаңа сабақты меңгерту.

М. Енді біз орман туралы білімімізді толықтырайық. Біздің бүгінгі жаңа сабағымыздың

тақырыбы: «Орманның пайдасы және оны қорғау» орманның шаруашылық және адам өмірі

үшін маңызы зор. Ол көмірқышқыл газын сорып, оттегін шығарады.

Орманның пайдасы: дәрі-дәрмектер, үй жиҺазы, музыкалық аспаптар, оқулықтар, құрылыс материалдары, газет –журналдар, үйлер, қоралар, көпірлер, ағаш вагондар, кемелер, қайықтар, табиғи жолмен алынатын маталар.

Орман – жер бетіндегі табиғи қорлардың, оның ішінде өсімдіктер жамылғысының басты бір типі. Құрамында бір - біріне жақын өскен ағаштың бір немесе бірнеше түрлері бар табиғи кешен.

Тоғай – шөл және шөлейт аймақтардың жайылма сулы өзен алаптарында өсетін орман. Орталық Азияның Сырдария мен Әмудария, Мургаб, Зерафшан, Вахш, Шу - Іле т. б. өзендер бойында, аралдарда кездеседі.

Еліміздің солтүстігіндегі Оңтүстік Орал мен Алтайға дейінгі кең алқаптың жазық бөлігінде шағын ормандар өседі. Далалы және шөлді жерлердегі кішірек өзендер мен көлдердің жағасында шоқ тоғайлар көп. Орман мен тоғайлардың өсімдіктеріне қолайлы жағдайлар жеткілікті, топырағы құнарлы, ылғалы мол, топырағы қыста тоң болып қатып қалмайды. Жануарларына мол азық, ыңғайлы баспана да бар.

Қызылжар қаласының төңірегінде қайыңды ормандар жиі кездеседі. Қарағайлы орман мен шыршалы орманның қандай ерекшелігі бар екенін айту. Жарық түсетін қарағайлы орман сияқты жерлерде, топырағы құнарлы, ылғалы мол жерлерде қойбүлдірген, таңқурай, тошала, қарақат, долана, мүкжидек, сиырбүлдірген, мойыл, балшытыр, айдаршөп, қоғажай көктерек. қарағай, шырша, қайың сияқты өсімдіктер көп. Кауфман көкгүлі «Қызыл кітапқа»енген. Орман өсімдіктері адамға пайдалы, дәрілік қасиеті бар. Оларды емдік шөптер дейді

Суреттер бойынша түсіндіру.

Шөлейт пен шөлдегі өзен аңғарында, кішігірім көл жағалауында ну тоғайлар өседі. Шағын тоғайлар ылғалы бар сайларда кездеседі. Тоғайда жидек көп. Өзен аңғарларында шабындықтар жайқалады. Тоғайда терек, тораңғы, бұталардан шеңгел, ұшқат өседі. Жануарлары да ағашты, бұталы жердің тіршілік жағдайына бейімделген. Көпшілігінің түсі ағаш діңіне ұқсас қызғылт, қоңыр, сұр немесе жапырақ тәрізді теңбіл, жасылдау болады. Сілеусін, борша тышқан, тиін — жануарлары, тоқылдақ, көкқарға, шымшық, жапалақ — орман қамқоршылары. Тоғай жануарлары бартоғай бұғысы, елік, қасқыр, түлкі. Қалың тоғайларда қырғауыл, мысықторғай, жамансары кездеседі.

НУЛЫ ОРМАН

Міне, осындай жердің көркі болып тұрған нулы орман біздің өлкеміздің 11, 9 пайызын алып жатыр.

Мұнда жасыл қылқанды орман таралған. Орман аумағының төменгі белдеуінде жапырықты және аралас орман орналасқан.

Жеріміздегі орман негізінен қарағайлы болғандықтан бұған тән жануарлар: өте сүйкімді әрі кішкентай аң - тиіннің, аю мен қасқырдың, елік пен маралдың, борсық пен сілеусіннің, құр мен қарақұтанның, көкек пен бұлбұлдың тағы басқа да 60 - қа жуық аң - құстардың құтты мекені.

Бұл өңір орман іші болғандықтан шөпке де бай. Шатырын жайған аққұлақ, қою көк түсті құртқашаш, түсі жалындай қызғылт сары, бұтағы қалың, биік убалдырған мен лалагүл, көкгүл, алқызыл ірі гүлді таушымылдық – мұның бәрі еркін өскен.

Орман – адамзаттың баға жетпес байлығы, қамқоршысы.

Өйткені, бір ағаш тәулігіне бір адамға жететін оттегін бөледі.

Шырша тәулігіне 970 кг оттегін бөліп шығарып, 500 жыл өмір сүреді.

Балқарағай тәулігіне 940 кг оттегін бөліп шығарып, 850 жыл өмір сүреді.

Қайың тәулігіне 540 кг оттегін бөліп шығарып, 150 жыл өмір сүреді.

Көк терек тәулігіне 680 кг оттегін бөліп шығарып, 100 жыл өмір сүреді.

2. 2. Мынау шыршалы орман.

Іші қаракөлеңке. Айнала кілемдей төгілген қылқан жапырақтар. Шөп - шалғандар да, бұталар да аз. Оқта - текте шымшықтардың шықылықтағаны, тоқылдақтардың ағашты соққылағаны естіледі. Кейде жаңғақ іздеп ағаштан - ағашқа секірген тиіннің көлеңкесі көлбең ете қалады. Тиіндер мен тоқылдақтар қатты жаңғақтарды оп - оңай шағып жейді. Олар үшін шырша дәнінен дәмді тағам жоқ.

2. 3. Қарағайлы орман.

Еліміздегі көп алқапты алып жатқан – қарағайлы орман. Іші жарық та құрғақ. Табан асты қалың мүк. Мұндай орманда жеміс - жидектер де көп - қарамық, итбүлдірген сыңсып тұрады. Мұндай жеміс өскен жерде құр, меңіреуқұр болады.

2. 4. Аралас орман.

Бұл – аралас орман. Қайың мен қарағай, шырша мен қарағай, шырша мен бозтерек қатар, аралас өсіп тұра береді. Мұнда жөке ағашы да, емен де үйеңкі де кездеседі. Алуан түрлі бұталар, шөптер мен гүлдер де мол. Сан алуан құстардың қосылып салған әніне құлақ құршың қанады.

Ағаш алуан түрлі ғой, сол себепті орман да алуан түрлі.









hello_html_6718ad29.jpghello_html_67e4e35.jpghello_html_m30408ecd.pnghello_html_m6c8006ec.pnghello_html_19276430.pnghello_html_m3d970df2.png


Бір сөзбен айтқанда, шаруашылықта орман өнімін пайдаланбайтын бірде бір сала жоқ.











Орманның маңызы.



Скругленный прямоугольник 38



Скругленный прямоугольник 37Скругленный прямоугольник 39Прямая со стрелкой 44


Овал 41Прямая со стрелкой 46Прямая со стрелкой 49



Прямая со стрелкой 47Прямая со стрелкой 50

Прямая со стрелкой 45

Скругленный прямоугольник 40

Скругленный прямоугольник 42Скругленный прямоугольник 43




Орман-тоғай баға жетпес табиғат қазынасы, халық байлығы. Сондықтанда мемлекет ормандарды, тоғайларды қорғайды. Көптеген орман тоғайларымыз әскери қамалдар құрып кетті. Тың және тыңайған жерлерді игеру жылдарында (1954-1957) бір ғана тыңды игеру аймағында 60 млн га жердегі орман тоғайлар оталған.

Орманды қорғау үшін рейд жасау, топтар құру, орман шаруашылығын қызметін көбейту, жағдайын жасау, от жақпау, кесуге жол бермеу, суару, қураған ағаштарды отау, қамқорлық жасау, әктеу, қоқыс т.б төкпеу керек.

Еліміздің ірге тасы берік, дамыған әлемдегі 50 елдің қатарына қосылуға дайындалуда. Ол үшін не істеуіміз қажет? Кім өз үлесін қосады?

Яғни өз өміріміз мәнді де сәнді өтуі үшін табиғатқа қамқорлық жасау және табиғатты аялай білген дұрыс. Қазір елімізде мемлекет ағаш кесуді қатаң бақылауға алған. Мысалы: Жаңа-жыл шыршасында өсіп келе жатқан шыршаларды кесуге тийым салынуда. Кесілген ағаш орнына жас шыбықтар егілуде. Орманды жерлерде қорықтар ұйымдастырылуда. Оларға ағаш кесуге жануарларды аулауға қатаң тиым салынған. Алматы, Ақсу Жабағылы, Наурызым қорықтарында мыңдаған жерлерді ормандар алып жатыр. Өте сирек кездесетін өсімдіктер мен жануарлар «Қызыл кітапқа» енгізілген. Оларды тағы да еске түсіре кетейік: Жабайы долана, жабайы алмұрт, арша, майқарағай т.б өсімдіктер, қара кірпі, құндыз, қызыл қасқыр, сусар, сілеусін, барыс, қоқиқаз, ұлар, ақ тырна, лашын т.б жануарлар. Егер қорғау шараларын жүргізбесек, олар мүлде жойылып кетуі мүмкін. «Қызыл кітап» міне, осындай өсімдіктерді, жануарларды қорғауға шақырады.






Балалар, біздің еліміз алдына қандай мақсат қойып отыр?

Скругленный прямоугольник 14Шестиугольник 30

Овал 4Овал 1

Овал 9

Прямая со стрелкой 22Прямая со стрелкой 23Прямая со стрелкой 24Прямая со стрелкой 32



Оларға не қажет?


Оларға қамқорлық жасау кімге тиесілі?

Скругленный прямоугольник 31Прямая со стрелкой 33


Прямая со стрелкой 27






Оқулықпен жұмыс.


М: Мәтінді оқып түсіндіру

О: Мәтінмен жұмыс жүргізу

О: Тізбектетіп оқыту.


Дәптермен жұмыс.

М: Балалар, бүгінгі күннің жадын және сабақтың тақырыбын жазып қояйық.

Экологиялық диктант. Диктантта мәтініне сәйкес сөйлем ішінде түсіп қалған жеке сөздерді орын-орнына тауып жазу көзделеді.


Экологиялық диктант

Сөйлемдер

Қажетті жауаптар


1. 1 ағаш тәулігіне ..........тыныс алуына қажетті оттегін боледі.

2. Жаз айында қайың ағашы 44кг,емен 28кг......сіңіреді.


3.Ормандарды ...........біздің міндетіміз. Оны қалпына келтіру үшін көктемде немесе күзде жас...........отырғызады


Көмірқышқыл газын




Қорғау, көшеттерді.





3 адамның.

О

К







О- Адам тыныс алғанда қандай газды жұтады?

К- Адам тыныс алғанда қандай газды шығарады?


Мақал- мәтелдер

М: Балалар ендеше, орман, ағаш туралы кім мақал-мәтелдер біледі?

О: Ағаш айғайға кұламайды.

О: Ағаш жапырағымен, жер топырағымен

О: Ағаш тамырымен, адам досымен мықгы.

О: Орман ел дәулеті, жер сәулеті.

О: Орманшы ағаш кесе алмас, ақ балтаны қайрамай.

О: Жорыққа батыр аттанбас, жау жарағын сайламай.

О: Орманшы отынға жарымас.


М: Көрікті даламыздың ормандары,

Орман деген-аң, құстың қорғандары.

Осындай байлықтарды қорғаймыз деп,

Адамдардың дұрыс қой толғанғаны

М: Ендеше, табиғат байлығымызды үнемі қорғауда болайық!

Есте сақта!


Орманға саяхат кезінде табиғатты аялай білген дұрыс.

Жағажайда, бұлақта немесе көл жағасында болсақ, суға ештеңе лақтырма.

Сұлу табиғатта қоқыс қалдырм, өзіңнен кейін жинап кет.


«Халық шаруашылығы үшін орманның пайдасы» деген кестені толтыр.


Мамандық

Нестейді? Қандай пайда келтіреді?

Ағаш шебері


Қағаз дайындайтын комбинат жұмысшысы


Теміржолшы


Дәрігер


Агроном


Эколог







М: 1. Біз бүгінгі сабақтан не үйрендік?

2. Орманның адам үшін маңызы қандай?

3. Табиғатымызды қорғау кімнің міндеті?


М: Мәтінді оқып, мазмұндау. Суретін салу және өлең құрастыру.


Сұрақ: Шөл дегеніміз не?

Басқа сұрақтың жауабы: Ғалымдар шөлді жерлердің табиғатын жазы ыстық, қысы суық, тіршілікке қолайсыз болады. Қар өте сирек жауады. Бұл жерде ылғал аз. т.б. Ережені еске түсіру:

көпір салу. Сабақтың тақырыбын оқушылармен бірге ашу.

*Зерттеушілік әңгіме:

-не байқадыңыздар?


«Ойлан, Бірік, Бөліс» әдісі бойынша оқулықтағы «Орман-тоғай өсімдіктері мен жануарлары» тақырыбын талқылауды ұйымдастыру. Топтарға тапсырма беру: жаңа тақырыпты жеке жұмыс, топтық жұмыс арқылы талқылайды.

1-топ: Қазақстанның аумағында орманның қандай түрлері кездеседі?

2-топ: Орманда қандай өсімдіктер өседі?

3-топ: Орманда қандай жануарлар тіршілік етеді?

4-топ: Тоғайдың орманнан қандай айырмашылығы бар?

-«Ақыл ой картасын құру тапсырылады?» Әр топ мәтінді оқып шығады да берілген тапсырма бойынша жұмыстанып оны қорғайды.

Топтық жұмысты «Екі жұлдыз, бір ұсыныс, Бағдаршам әдісі арқылы бағалайды.

- Орманды далада ақ қайың, көк терек және басқа да ағаштар мен бұталар араласып өседі. Орманды даланы «шоқ орманды дала» деп те атайды. Мүнда дала зонасында кездеспейтін жануарлар мекендейді.


Орман-тоғай еліміздің 2%-ға жуық бөлігін алып жатыр. Олар: Солтүстік Қазақстан облысы, солтүстік-шығыс Қостанай, Көкшетау қаласының шектелген арал түріндегі шағын бөлігі. Өсімдіктер жамылғысы көктеректі-қайыңды орман жэне әртүрлі шөптесін астык түқымдастарға бай. Негізгі орманды дала түқымы - көктерек пен кайың. Қайыңның үш түрі: қотыр қайың, үлпек қайың, қызыл қайың өседі.












Ауа

Прямая соединительная линия 9 Жасыл дәріхана

Прямая соединительная линия 8 Тамақ көзі

ОПрямая соединительная линия 7Прямая соединительная линия 6Прямая соединительная линия 5Прямая соединительная линия 4Прямая соединительная линия 3Прямая соединительная линия 2рманның рөлі Демалатын орын

Отын көзі

Ағаш көзі

Жануарлардың мекені

Топырақ, суқоймаларының қорғанышы


4 Окушылар бірнеше топқа бөлініп, сызбадағы жазғандарды дәлелдейді.


5. Салыстыру жұмысы жүрғізіледі.


hello_html_6871322c.jpg

Дос

Жау

1.


2.


3.



4. Сабақты қорытындылау.


Орман неліктен жойылып жатыр? Ол неге байланысты? Орманның жойылуына адамның катысы бар ма?еа

«Автор орындығы» ойыны.

- «Адамзатқа орман құстарының атынан» хат жазу.












Общая информация

Номер материала: ДВ-364399

Вам будут интересны эти курсы:

Курс повышения квалификации «Методика преподавания информатики в начальных классах»
Курс повышения квалификации «Роль педагога в реализации концепции патриотического воспитания школьников в образовательном процессе в свете ФГОС второго поколения»
Курс повышения квалификации «Роль педагога в реализации концепции патриотического воспитания школьников в образовательном процессе в свете ФГОС»
Курс профессиональной переподготовки «Методика организации образовательного процесса в начальном общем образовании»
Курс профессиональной переподготовки «Организация деятельности педагога-воспитателя группы продленного дня»
Курс повышения квалификации «Использование мини-проектов в школьном: начальном, основном и среднем общем и среднем профессиональном естественнонаучном образовании в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Сопровождение детского отдыха: от вожатого до руководителя детского лагеря»
Курс повышения квалификации «Психолого-педагогические аспекты развития мотивации учебной деятельности младших школьников в рамках реализации ФГОС НОО»
Курс профессиональной переподготовки «Тьюторское сопровождение обучающихся в системе инклюзивного образования»
Курс повышения квалификации «Разработка адаптированных образовательных программ в условиях ФГОС СПО»
Курс повышения квалификации «Методика преподавания курса «Шахматы» в общеобразовательных организациях в рамках ФГОС НОО»
Курс повышения квалификации «Техники креативного мышления как инструмент формирования общих компетенций по ФГОС»
Курс повышения квалификации «Методы интерактивного обучения»
Курс повышения квалификации «Система диагностики предметных и метапредметных результатов в начальной школе»
Курс повышения квалификации «Формирование и развитие ключевых компетенций школьников в интересах устойчивого развития региона»

Благодарность за вклад в развитие крупнейшей онлайн-библиотеки методических разработок для учителей

Опубликуйте минимум 3 материала, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную благодарность

Сертификат о создании сайта

Добавьте минимум пять материалов, чтобы получить сертификат о создании сайта

Грамота за использование ИКТ в работе педагога

Опубликуйте минимум 10 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Свидетельство о представлении обобщённого педагогического опыта на Всероссийском уровне

Опубликуйте минимум 15 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данное cвидетельство

Грамота за высокий профессионализм, проявленный в процессе создания и развития собственного учительского сайта в рамках проекта "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 20 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Грамота за активное участие в работе над повышением качества образования совместно с проектом "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 25 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Почётная грамота за научно-просветительскую и образовательную деятельность в рамках проекта "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 40 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную почётную грамоту

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.