Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Свидетельство о публикации

Автоматическая выдача свидетельства о публикации в официальном СМИ сразу после добавления материала на сайт - Бесплатно

Добавить свой материал

За каждый опубликованный материал Вы получите бесплатное свидетельство о публикации от проекта «Инфоурок»

(Свидетельство о регистрации СМИ: Эл №ФС77-60625 от 20.01.2015)

Инфоурок / Физика / Другие методич. материалы / 7-сынып физика пәнінен презентация+сабақ жоспары
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 28 июня.

Подать заявку на курс
  • Физика

7-сынып физика пәнінен презентация+сабақ жоспары

Выберите документ из архива для просмотра:

Выбранный для просмотра документ Сыныбы сабагымд.docx

библиотека
материалов

Сыныбы: 7

  • Пән атауы: физика

Сабақтың тақырыбы: Практикалық жұмыс «Сапалық және мәтінді есептер шығару»

Сабақтың мақсаты: Физикалық ұғымдардың мазмұны мен маңызын еске түсіре отырып, теориялық сұрақтарға жауап беруде, эксперименттік тапсырмаларды орындауда, есеп шығара білуді уйрету.

Сабақтың міндеті:

  • Оқушыларға дененің қозғалу бағытында әрекет ететін күштің жұмысты, қуатты түсіне отырып, оқушылардың ой-өрісін, сабаққа деген ынтасын арттыру. Теорияда алған білімдерін практикада қолдана білуге үйрету.

  • Топта бірлесе, ынтымақтастықта , белсенді жұмыс жасауына жағдай жасау

  • Оқушының логикалық ойлау қабілетін, физикалық ұғымдарды есте сақтау қабілетін арттыруына ықпал ету.

5. Күтіліетін нәтиже:

  • Оқушылар өтке тақырыпта өтілген формулалар мен теориялық ережелерді еске түсіреді

  • Жұмыс және қуат тақырыбына есептер шығара білуді үйренеді.

  • топпен жұмыс жасауды үйренеді, қорытынды жасауға дағдыланады

р\с

Мұғалім іс әрекеті

Оқушылардың іс әрекеті

Ұйымдастыру

(5 мин)

  • Сәлемдесу, түгендеп назарларын сабаққа аудару;

  • Кәмпит арқылы топқа бөлу;

  • ОЖТ : «досыңды кімге теңейсіз» тренингі

Мұғаліммен амандасады. Дөңгелек шеңбер құрып тренингкеқатысады. Оқушылар бір біріне деген көзқарастарын білдіреді.

Үй тапсырмасын тексеру

білу

Миға шабуыл. анықтамалар мен формулаларды еске түсіруге жағдай жасау.

АКТ: таныстырылымдағы тапсырмалар беріледі:


Оқушылар таныстырылымнан тарау бойынша анықтамаларды, формулаларды естеріне түсіреді, тапсырмаларды орындайды.


Жаңа сабақ

түсіну


Әр топқа жеке тапсырма беріледі, сол тапсырманы топ болып түрлендіру керек. Оқушылардың тапсырмаларының дұрыс орындалуын тексеру


Оқушылар топ болып тапсырманы орындайды

қолдану

СТО; Логикалық есептер беру

Күш

Орын ауыстыру

Жұмыс

1. Бала жіпті тартқан сайын қайықтар жақындай түстеді. Қайықтар жақындаған сайын қайсысының жылдамдығы басымырақ болады? Неліктен? hello_html_5d61afef.gif

2. Бала жүгі бар баржадан немесе жеңіл үрлемелі қайықтан тас лақтырды. Қай жолы тас алысқа ұшады?

СТО; Кубизм әдісі бойынша әр топқа есептер беріледі.



Жеңіл қайықтың жылдамдығы көп болады, себебі оның массасы жеңіл болып келед

Бала жүгі бар баржадан тас лақтырған кезде алысқа ұшады, себебі оның массасы үлкен

Логикалық есеп беріледі, сол есептің жауабын бірлесе отырып ақылдасып жауаптарын айтты Әр топтың топ мүшелері болып жұмыстанады, тақтаға есеперін шығарып түсіндіреді басқа топ мүшелері дәптерлеріне көшіріп жазада. Әр топтағы көшбасшы өз топ мүшелерін кретерлер бойынша бағалайды

талдау

Демонстрациялық тәжірибе көрсеттім. Демострациялық тәжірибеден не байқадыңдар?-деген сұрақ қойдым.

1-топ.Күш

2-топ.Жұмыс

3-топ.Орын ауыстыру








Демонстраиялық тәжірибені талдай отырып , флипчартқа жаңа тақырыпты ашты.

Дененің қозғалу бағытында әрекет ететін күштің жұмысын талдап шықты. Белгілі бір күш әрекетінен дененің орын ауыстыруын механикалық жұмыс деп атайды.

hello_html_10ad02ed.gif(Дж)

Әрбір топ тапсырма байынша жұмыстанды Тапсырманы орындайды

жинақтау


Оқушыларға физикалық диктант беру

Әр бір оқушы жеке физикалық диктантты орындайды.


Оқушылар смайлик арқылы әр топты бағалайды. Мұғалім топ сарапшылары бағаларымен салыстыра отырып жалпы қорытынды бағалайды

Әр шағын топ сарапшылары өз топ мүшелеріне баға берді.

Бағалау

Жұмыс пен қуаттың өмірде қажеттілігі мен тиімділігі

Оқушылар материалдың қажеттілігі мен жарамдылығына өз ойларын айтты.

Кері байланыс

Рефлексия толтыру



Білемін

Білдім

Білгім келеді









бүгінгі сабақтан алған әсерін жазады,тақтаға іледі.







Выбранный для просмотра документ практикалык жумыс.ppt

библиотека
материалов
Сабақтың мақсаты: Физикалық ұғымдардың мазмұны мен маңызын еске түсіре отырып...
белгіленуі формуласы өлшем бірлігі 1… … жол 2……. күш 3. … …=υ•t жол 4……. уақ...
Бос орынды толтырыңдар: _____________________________________________________...
Жаңа сабақ 1 топ: формула құрастыру қажет V-жылдамдық t- уақыт F-күш Жұмысты...
Бала жіпті тартқан сайын қайықтар жақындай түстеді. Қайықтар жақындаған сайы...
Деңгейлік тапсырмалар А деңгейі. Массасы 400г қаршығаны ауа тасқыны 70 м биік...
В деңгейі. 1.Массасы 10,5 т көмір артқан қауға (бадья) шахтыдан бір қалыпты...
С деңгейі 1.Егер автомобильдің массасы 2 т, оның жүру кедергісі 400 Н, ал до...
Демонстрациялық тәжірибе
Қорытынды Не білдім? Не үйрендім? Не түсінбедім?
11 1

Подайте заявку сейчас на любой интересующий Вас курс переподготовки, чтобы получить диплом со скидкой 50% уже осенью 2017 года.


Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ

Описание презентации по отдельным слайдам:

№ слайда 1 Сабақтың мақсаты: Физикалық ұғымдардың мазмұны мен маңызын еске түсіре отырып
Описание слайда:

Сабақтың мақсаты: Физикалық ұғымдардың мазмұны мен маңызын еске түсіре отырып, теориялық сұрақтарға жауап беруде, эксперименттік тапсырмаларды орындауда, есеп шығара білуді уйрету.

№ слайда 2 белгіленуі формуласы өлшем бірлігі 1… … жол 2……. күш 3. … …=υ•t жол 4……. уақ
Описание слайда:

белгіленуі формуласы өлшем бірлігі 1… … жол 2……. күш 3. … …=υ•t жол 4……. уақыт 5. … …тығыздық 6. ........Жұмыc 7...........Қуат

№ слайда 3 Бос орынды толтырыңдар: _____________________________________________________
Описание слайда:

Бос орынды толтырыңдар: ______________________________________________________________________________________________________ жұмыс деп аталады. ______________________________________________________________________________________________________ қуат деп аталады.

№ слайда 4 Жаңа сабақ 1 топ: формула құрастыру қажет V-жылдамдық t- уақыт F-күш Жұмысты
Описание слайда:

Жаңа сабақ 1 топ: формула құрастыру қажет V-жылдамдық t- уақыт F-күш Жұмысты анықтау 2-топ: m-дененің массасы g-еркін түсу үдеуі S-жол 3-топ Қуатты анықтау m-дененің массасы g-еркін түсу үдеуі h-биіктік, жол t-уақыт 4-топ Қуатты анықтау m-дененің массасы g-еркін түсу үдеуі s-жол v-жылдамдық

№ слайда 5 Бала жіпті тартқан сайын қайықтар жақындай түстеді. Қайықтар жақындаған сайы
Описание слайда:

Бала жіпті тартқан сайын қайықтар жақындай түстеді. Қайықтар жақындаған сайын қайсысының жылдамдығы басымырақ болады? Неліктен? 2. Бала жүгі бар баржадан немесе жеңіл үрлемелі қайықтан тас лақтырды. Қай жолы тас алысқа ұшады?

№ слайда 6 Деңгейлік тапсырмалар А деңгейі. Массасы 400г қаршығаны ауа тасқыны 70 м биік
Описание слайда:

Деңгейлік тапсырмалар А деңгейі. Массасы 400г қаршығаны ауа тасқыны 70 м биіктікке көтерді. Құсты көтерген күштің жұмысын анықтаңдар. 2. Түзу геризонталь жолмен ат массасы 200 кг жүкті 750 Н күшпен тартып келеді. Ат 440 м жүргенде қандай жұмыс атқарғанын анықтаңдар. 3. Жұмысшы құмы бар арбаны 100 Н күшпен итереді. Арбаны 20 м жерге ауыстырғанда ол қандай жұмыс атқарады? (2000 Дж) 4. Массасы 3 т жүк 12 м биіктікке көтерілді. Көтергіш машина двигателінің қуаты 2 кВт. Жүк қандай уақытта көтерілді? (180 с)

№ слайда 7 В деңгейі. 1.Массасы 10,5 т көмір артқан қауға (бадья) шахтыдан бір қалыпты
Описание слайда:

В деңгейі. 1.Массасы 10,5 т көмір артқан қауға (бадья) шахтыдан бір қалыпты көтерілгенде 6200 кДж жұмыс істелінді. Шахтаның тереңдігі қандай? 2. Бір сағатта 18000 кДж жұмыс өндірген двигательдің қуатын анықтаңдар 4.Қуаты 600 Ватт локомотив бірқалыпты қозғалып 400 м аралықты 30 с-та өтеді. Оның тарту күші қандай? (50*10-3 Н) 5 . Массасы 220 кг құлан жүгірмей-ақ 1,5 м биіктікке секіре алады. Ол қандай жұмыс істейді?

№ слайда 8 С деңгейі 1.Егер автомобильдің массасы 2 т, оның жүру кедергісі 400 Н, ал до
Описание слайда:

С деңгейі 1.Егер автомобильдің массасы 2 т, оның жүру кедергісі 400 Н, ал доңғалағының жолға үйкеліс коэффиценті 0,4 болса, автомобиль бір қалыпты қозғала отырып, 500 м жол жүру үшін оның двигателі қандай жұмыс атқарады? 2. Шөп майлағыш машина салмағы 7 кН шөмелені 10 с-те 7,5 м биіктікке көтереді. Сонда машина двигателінің қуаты қандай?

№ слайда 9 Демонстрациялық тәжірибе
Описание слайда:

Демонстрациялық тәжірибе

№ слайда 10 Қорытынды Не білдім? Не үйрендім? Не түсінбедім?
Описание слайда:

Қорытынды Не білдім? Не үйрендім? Не түсінбедім?

№ слайда 11
Описание слайда:


Подайте заявку сейчас на любой интересующий Вас курс переподготовки, чтобы получить диплом со скидкой 50% уже осенью 2017 года.


Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ

Краткое описание документа:

Сыныбы: 7

  • Пән атауы:физикаСабақтың тақырыбы:Практикалық жұмыс «Сапалық және мәтінді есептер шығару»Сабақтың мақсаты: Физикалық ұғымдардың мазмұны мен маңызын еске түсіре отырып, теориялық сұрақтарға жауап беруде, эксперименттік тапсырмаларды орындауда, есеп шығара білуді уйрету. Сабақтың міндеті:
  • Оқушыларға дененің қозғалу бағытында әрекет ететін күштің жұмысты, қуатты түсіне отырып, оқушылардың ой-өрісін, сабаққа деген ынтасын арттыру. Теорияда алған білімдерін практикада қолдана білуге үйрету.
  • Топта бірлесе, ынтымақтастықта , белсенді жұмыс жасауына жағдай жасау
  • Оқушының логикалық ойлау қабілетін, физикалық ұғымдарды есте сақтау қабілетін арттыруына ықпал ету.5. Күтіліетіннәтиже:
  • Оқушылар өтке тақырыпта өтілген формулалар мен теориялық ережелерді еске түсіреді
  • Жұмыс және қуат тақырыбына есептер шығарабілуді үйренеді.
  • топпен жұмыс жасауды үйренеді, қорытынды жасауға дағдыланады

р\с

Мұғалім іс әрекеті

Оқушылардыңіс әрекеті

Ұйымдастыру

(5 мин)

Сәлемдесу, түгендеп назарларын сабаққа аудару;

Кәмпит арқылы топқа бөлу;

ОЖТ : «досыңды кімге теңейсіз» тренингі

Мұғаліммен амандасады. Дөңгелек шеңбер құрып тренингкеқатысады. Оқушылар бір біріне деген көзқарастарын білдіреді.

Үй тапсырмасын тексеру

білу

Миға шабуыл. анықтамалар мен формулаларды еске түсіруге жағдай жасау.

АКТ: таныстырылымдағы тапсырмалар беріледі:

Оқушылар таныстырылымнантарау бойынша анықтамаларды, формулаларды естеріне түсіреді, тапсырмаларды орындайды.

Жаңа сабақ

түсіну

Әр топқа жеке тапсырма беріледі, сол тапсырманы топ болып түрлендіру керек. Оқушылардың тапсырмаларының дұрыс орындалуын тексеру

Оқушылартоп болып тапсырманы орындайды

қолдану

СТО; Логикалық есептер беру

Күш

Орын ауыстыру

Жұмыс

1. Бала жіпті тартқан сайын қайықтар жақындай түстеді. Қайықтар жақындаған сайын қайсысының жылдамдығы басымырақ болады? Неліктен?

2. Бала жүгі бар баржадан немесе жеңіл үрлемелі қайықтан тас лақтырды. Қай жолы тас алысқа ұшады?

СТО; Кубизм әдісі бойынша әр топқа есептер беріледі.

Жеңіл қайықтың жылдамдығы көп болады, себебі оның массасы жеңіл болып келед

Бала жүгі бар баржадан тас лақтырған кезде алысқа ұшады, себебі оның массасы үлкен

Логикалық есеп беріледі, сол есептің жауабын бірлесе отырып ақылдасып жауаптарын айтты Әр топтың топ мүшелері болып жұмыстанады, тақтаға есеперін шығарып түсіндіреді басқа топ мүшелері дәптерлеріне көшіріп жазада. Әр топтағы көшбасшы өз топ мүшелерін кретерлер бойынша бағалайды

талдау

Демонстрациялық тәжірибе көрсеттім. Демострациялық тәжірибеден не байқадыңдар?-деген сұрақ қойдым.

1-топ.Күш

2-топ.Жұмыс

3-топ.Орын ауыстыру

Демонстраиялық тәжірибені талдай отырып , флипчартқа жаңа тақырыпты ашты.

Дененің қозғалу бағытында әрекет ететін күштің жұмысын талдап шықты. Белгілі бір күш әрекетінен дененің орын ауыстыруын механикалық жұмыс деп атайды.

(Дж)

Әрбір топ тапсырма байынша жұмыстанды Тапсырманы орындайды

жинақтау

Оқушыларға физикалық диктант беру

Әр бір оқушы жеке физикалық диктантты орындайды.

Оқушылар смайлик арқылы әр топты бағалайды. Мұғалім топ сарапшылары бағаларымен салыстыра отырып жалпы қорытынды бағалайды

Әр шағын топ сарапшылары өз топ мүшелеріне баға берді.

Бағалау

Жұмыс пен қуаттың өмірде қажеттілігі мен тиімділігі

Оқушылар материалдың қажеттілігі мен жарамдылығынаөз ойларын айтты.

Кері байланыс

Рефлексия толтыру

Білемін

Білдім

Білгім келеді

бүгінгі сабақтан алған әсерін жазады,тақтаға іледі.


Автор
Дата добавления 14.05.2015
Раздел Физика
Подраздел Другие методич. материалы
Просмотров2531
Номер материала 280559
Получить свидетельство о публикации
Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх