№
|
Сұрақтар
|
№
|
Анықтамасы,
түсініктеме
|
|
1
|
Программалқ жабдықтама
|
А
|
Операциялық жүйе,
драйверлер, утилиталар
|
|
2
|
Жүйелік программалық
жабдықтама (ПЖ)
|
Ә
|
Компьютерде сақталатын
барлық программалар: Жүйелік ПЖ, Қосымшалар, Программалау жүйелері
|
|
3
|
Программалау жүйелері
|
Б
|
Windows
95/98/2000/XP/Vista/7/8
|
|
4
|
Операциялық жүйе
|
В
|
Компьютерге мұрағаттау
дискілердегі ақпараттың бұзылмауын тексеру қажетті файлдарды іздеу қызметтері
|
|
5
|
Драйверлер
|
Г
|
Компьютер іске қосылғанда
операциялық жүйе дискілік жадыдан оқылып, компьютердің жедел жадына
орналастырылады.
|
|
6
|
Утилиталар
|
Д
|
Компьютердің жұмысын
басқаратын басты программа
|
|
7
|
Қосымшалар
|
Ж
|
Paint, WordPad, Блокнот,
Калькулятор және т.б.
|
|
8
|
Операциялық жүйе түрлері
|
З
|
Бас программаларды құруға
арналған орта
|
|
9
|
Операциялық жүйенің
жүктелуі
|
К
|
Компьютерге қосылған
түрлі құрылғылардың жұмыс істеуі үшін қажетті программа
|
|
10
|
Стандартты программалар
|
Л
|
Офистік, деректер қоры,
желілік, оқытушы, энциклопедиялар, анықтамалар, ойындар т.б.
|
|
Апта: 9
Күні: 27.10.14
|
Пәні
Информатика
|
Мұғалім
аты-жөні
Өмірзақов
Н.Т.
|
Астана
қаласы
№48
мектеп-лицей
5 «а,ә,б,в,г,д,е» - сыныптары
|
Оқу-ісінің
меңгерушісі
________ Мұқатова Ж.М.
|
Сабақтың
тақырыбы:
Терезелер.
Тереземен жұмыс істеу.
|
Сілтеме:
|
·
5-сынып
оқулығы;
·
5-сынып
электронды оқулығы;
·
Стендтер.
|
Сабақтың мақсаты:
|
Білімділік мәні:
|
Windows ОЖ терезелерінің
құрылымын, түрлерін және жұмыс істеу әдістерін үйрету.
|
Дамытушылық мәні:
|
Практикалық дағдыларын
дамыту, өз бетінше жұмыс жасауда білімдерін пайдалана білуге, пәнге деген
қызығушылығын қалыптастыру.
|
Тәрбиелік мәні:
|
Өз бетімен жұмыс жасауда
ұқыптылық, еңбекқорлық, жинақылық, шапшаңдық қасиеттерін тәрбиелеу.
|
Нәтиже:
|
·
Windows
ОЖ терезелерінің құрылымын біледі.
·
Windows
ОЖ терезелерінің түрлерін біледі.
·
Windows
ОЖ терезелерімен жұмыс істеу әдістерін үйренеді.
|
Түйінді идеялар:
|
·
Windows
ОЖ терезелерінің құрылымы
·
Windows
ОЖ терезелерінің түрлері
·
Windows
ОЖ терезелерімен жұмыс істеу әдістері
|
Сабақтың түрі:
|
Жаңа сабақ
|
Әдіс-тәсілдері:
|
СТО, АКТ, ЖИГСО-1,
диалогтық оқыту
|
Пәнаралық байланыс:
|
Математика
|
Ұйымдастыру
кезеңі (2 мин.)
|
Мұғалімнің
іс-әрекеті
|
Оқушының
іс-әрекеті
|
- Сәлемдесу.
- Ұйымдастыру.
- Топқа
бөлу.
- Сабақ
барысымен таныстыру.
- Бағалау
парағын таныстыру.
- Балалардың
назарын сабаққа шоғырландыру
|
·
Сәлемдесу
·
Өздерін
ретке келтіру
·
Топқа
бөліну
·
Кітап
құралдарын, дәптерлерін, қалам қарындаштарын дайындыққа келтіру
|
Үй тапсырмасын тексеру (7 мин.)
(сұрақ-жауап:
түрткі болу, сынақтан өткізу және қайта бағыттау тәсілі)
|
·
Операциялық
жүйе деген не?
·
Жұмыс
үстелінде қандай элементтер орналасады?
·
Есептер
тақтасының қызметі не?
·
Бас
мәзірдің қызметі?
·
Тілдерді
өзгертуге бола ма?
·
Есептер
тақтасын қалай баптаймыз?
|
Қызығушылықты
ояту (2 мин.)
|
Электронды оқулықтан
«Терезелер. Тереземен жұмыс істеу.» тақырыбына арналған бейне материал
қосылады. Ол материалда: мәтін, сурет, анимация, тарихи деректер және
дыбыстық түсіндіру қамтылған.
|
Оқушылар зейін қойып
тыңдайды
|
Мағынаны
тану
(Мұғалім
жаңа тақырыпқа шығады. Бүгінгі сабақтың мақсаты мен міндеттеріне тоқталады.)
|
ББҮ (2 мин.)
|
ББҮ-ны толтыру
|
ББ бойынша флипчартта
жазу
|
Білемін?
|
Білгім
келеді?
|
Үйрендім?
|
Сабақтың
негізгі бөлімі (20 мин.)
|
Мұғалімнің
іс-әрекеті
|
Оқушының
іс-әрекеті
|
Сыныпты топ басышысын
есімін таңдау арқылы 3 топқа бөлу, топ басшыларын сайлау.
Топтағы әрбір оқушының
қолына «бағалау парағын» беру. Сабақтың өтілу шартын түсіндіру.
5-сынып оқулығында
«Терезелер. Тереземен жұмыс істеу» тақырыбын оқыту.
|
Оқушылар белсене
қатысады.
Оқушылар үш топқа бөлініп
сабақ құрылымымен таныстырылады. Оқушылармен бірге табыс критерийлері
анықталады.
Оқушылар бірін-бірі
бақылап топта жұмыс жасайды.
Топтағы әрбір оқушы
«Терезелер. Тереземен жұмыс істеу.» тақырыбын оқиды.
Оқушылар өздері оқыған
тақырыптуралы топқа түсіндіреді.
Постер дайындау:
пернелерге анықтама беріп, атқаратын қызметін жазады.
|
Ой
толғаныс (4 мин.)
|
Терезелер. Тереземен
жұмыс істеу
|
Терезелер. Тереземен
жұмыс істеу
|
Қорыту.
Күтілетін нәтиже (3 мин.)
|
Мұғалімнің
іс-әрекеті
|
Оқушының
іс-әрекеті
|
Кері байланыс
сұрақ-жауап: түрткі болу, сынақтан өткізу, басқаға бағыттау)
|
Сұрақтарға жауап береді.
|
Бағалау
(2 мин.)
|
Мұғалімнің
іс-әрекеті
|
Оқушының
іс-әрекеті
|
Бақылайды, бағалайды.
Оқушылардың формативті
бағалауымен өз бағасынан ортақ баға қояды.
|
Оқушылар өзін-өзі бағалау
парағын толтырады. Оқушылар өз топтарындағы көшбасшыларды анықтайды.
|
Үйге
тапсырма (1 мин.)
|
Мұғалімнің
іс-әрекеті
|
Оқушының
іс-әрекеті
|
Үйге 77-80 беттердегі
§10 «Терезелер. Тереземен жұмыс істеу» тақырыбын оқып келу.
|
Тапсырманы күнделіктеріне
белгілеп алады.
|
Рефлексия
(2 мин.)
|
Мұғалімнің
іс-әрекеті
|
Оқушының
іс-әрекеті
|
Сабақтан алған әсерлері
мен ұсыныстарын жазу үшін стикерлер тарату. Екі жұлдыз - бір тілек әдісін
ұсыну.
|
Сабақтан алған әсерлері
мен ұсыныстарын стикерлерге жазу. Екі жұлдыз - бір тілек әдісімен толтырады.
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.