|
Сабақтың тақырыбы
|
С/с
|
Күні
|
Сабақтың мақсаты
|
Оқып-үйренудің нәтижесі
|
Оқытуда қолданылатын
әдіс-тәсілдер
|
Бағалау түрлері
|
Барлық оқушыларды сабаққа тарту жұмысы
|
Қосымша
пайд.
әдебиеттер
|
Үй жұм.
|
Модульдер
|
1
|
Кіріспе. Техника қауіпсіздігі және жұмыс орнын ұйымдастыру.
|
1
|
|
ЕТ кабинетіндегі ережелер
|
ЕТ кабинетіндегі ережелерді жатқа біледі
|
Топтық,
жұптық әдіс.
Рефлексия «алма ағашын безендіру»
|
.Өзін-өзі бағалау.
Формативтік бағалау.
|
Топтық,
жұптық әдіс.
|
Информатика негіздері
Журналы 2012 №1
|
1
|
Сыни тұрғыдан ойлаудиалогтық оқыту,
|
Информатика және ақпарат
|
2
|
Ақпарат, оның мазмұны, түрлері мен
қасиеттері
|
1
|
|
«Информатика» пәнінің зерттеу обьектілерімен танысады ақпараттық
кеңістік терминінің ортақ түсінігі қалыптастыру. Ақпараттық технологиялардың
теориялық негіздері бойынша базалық білім жүйесін меңгерту
|
Ақпараттық қоғам орнатудың негізгі шарттарымен танысады. Әлемдік
ақпараттық ресурстардың ұйымдастырылған құрылымы-мен танысады
|
Әңгіме-дебат, Топтық әңгіме
|
Критерий бойынша бағалау. Рефлексия
|
Топтық, әдіс. Тірек- схема сызба-лары арқылы ой пікір-лерін
тыңдау
|
Интернет ресурстарын қолданады
|
2
|
Сыни тұрғыдан ойлау, диалогтық оқыту, АКТ, диалогтық оқыту,
топтық жұмыс
|
3
|
Ақпаратты өңдеу тәсілдері
|
1
|
|
Алынған ақпаратты өңдеу тәсілдерімен
таныстыру
|
Ақпаратты өңдеу жлдарымен танысады,
|
Джиг-со әдісі
|
Критерий бойынша бағалау. Рефлексия
|
Топтық жұмыс
|
Информатика оқулық
|
Бақылау сұрақтары мен тапсырмалар
|
Сыни тұрғыдан ойлау, диалогтық оқыту, АКТ, диалогтық оқыту,
топтық жұмыс
|
4
|
Ақпараттың көлемі және оның өлшем
бірліктері
|
1
|
|
Ақпаратты алу, оның көлемін анықтауға
үйрету
|
Ақпараттың көлемін есептеуге үйренеді
|
Мозайка әдісі
|
Критерий бойынша бағалау. Рефлексия
|
Топтық жұмыс
|
Оқулық
|
Бақылау сұрақтары мен тапсырмалар
|
Сыни тұрғыдан ойлау, диалогтық оқыту, АКТ, диалогтық оқыту,
топтық жұмыс
|
ІІ
тарау Компьютер
|
5
|
Компьютер әмбебап есептеуіш машина
|
1
|
|
Компьютердің шығу тарихымен
таныстыру.құрылысына шолу жасау
|
Құрылысы және қызметтерімен танысады
|
«Кім жылдам»
«Конверттегі сұрақ». Топтық жұмыс. Сөздік әдістер:
түсіндіру, әңгіме, әңгімелесу,кітаппен жұмыс
|
Рефлексия Формативтік,сума
тивті бағалау Өзін-өзі бағалау.
|
Топтық жұмыс. Жұптық жұмыс.
|
Информатика 30 сабақ. Интернет ресурстарын қолданады
Информатика практикумы
|
5
|
Сыни тұрғыдан ойлау, диалогтық оқыту,АКТ, топтық жұмыс Оқытудағы
басқару және көшбасшылық
|
6
|
Компьютердің құрылымы
|
1
|
|
Компьютердің құрылымымен таныстыру, маңызды қызметтерінің
түсінік қалыптастыру
|
ақпараттық-коммуникациялық технологияларды пайдалана отырып,
бастапқы теориялық білім мазмұның қалыптастыра-ды
|
Көрнекі әдістер: иллюстрация және
демонстрация
|
Критерий бойынша бағалау. Формативтік бағалау.
|
Топтық жұмыс. ДК
|
Оқулық. Интернет ресурстарын қолданады
|
6
|
Сыни тұрғыдан ойлау, диалогтық оқыту,АКТ, Оқытудағы басқару
және көшбасшылық
|
7
|
Компьютердің қосымша құрылғылары
|
1
|
|
Қосымша құрылғыларды түріне қарай ажырата білу, олардың
қызметімен таныстыру
|
Қосымша құрылғылардың қызметімен танысады
|
|
|
|
|
|
|
ІІІ тарау.Программалық жабдықтама.
Операциялық жүйелер
|
8
|
Программалық жабдықтаманың сыныптамасы мен жалпы сипаттамасы
|
1
|
|
ДҚ программасының құрылымымен танысып өмірде қолдана білу
|
Менюмен жұмыс істеп үйрене бастайды
|
Көрнекі әдістер: иллюстрация және демонстрация.
Жаттығу әдістері: «Кім жылдам»
|
Өзін-өзі бағалау.
Формативтік,сума
тивті бағалау
|
Топтық әдіс.
практикалық жұмыс,
|
Оқулық. Интернет ресурстары Электронды оқулық. Жұмыс дәптері.
ДК
|
8
|
Сыни тұрғыдан ойлау, диалогтық оқыту, АКТ, диалогтық оқыту,
топтық жұмыс Оқытудағы басқару және көшбасшылық
|
9
|
Операциялық жүйенің негізгі нысандары мен оны басқару
|
1
|
|
Элементтер панелімен жұмысты үйренеді. Пішін қасиеттеріне
сипаттама береді
|
Топтық әдіс.
Миға шабуыл,
“Кері байланыс парағы” Рефлексия “Бас бармақ”
|
Өзін-өзі бағалау.
Формативтік, сума
тивті бағалау
|
Топтық әдіс.
Жеке жұмыс
|
9
|
10
|
Терезелер
|
1
|
|
Терезелердің қызметі мен және олардағы батырмалардың түрлерімен
танысады
|
Терезелердің қызметін пайдалануды үйренеді
|
Топтық әдіс.
”Конверттегі сұрақтар»,
практикалық жұмыс,
|
Өзін-өзі бағалау.
бірін бірі бағалау
|
Топтық әдіс. Деңгейлік тапсырмалар
практикалық жұмыс,
|
10
|
Сыни тұрғыдан ойлау, диалогтық оқыту, АКТ,
Оқушылардың жас ерекшеліктеріне сәйкес оқыту
|
11
|
Файлдар, бумалар және жарлықтар
|
1
|
|
Файл, бумаларды
құруды үйренеді, жарлықты жасап үйрету
|
Белгілеріне қарай ажырата алады және оларды өз бетінше құра
біледі
|
Топтық жұмыс.
Сұрақ-жауап.
“Қораптағы сұрақтар"
|
Формативтік, сума
тивті бағалау
|
Практикалық жұмыс
|
Оқулық. Жұмыс дәптері. Электронды оқулық . Нұсқаулық.
|
11
Қайталау
|
Сыни тұрғыдан ойлау, диалогтық оқыту, АКТ,
|
12
|
Нысандармен жұмыс істеу
|
1
|
|
Нысандармен компьютерде жасалатын әрекеттермен таныстыру
|
Компьютерде өз бетінше жасап үйренеді
|
Топтық әдіс.
Insert әдісі “Кері байланыс парағы”
|
Формативтік,сума
тивті бағалау,бірін бірі бағалау
|
Топтық әдіс.
|
Интернет русурстары
|
12
|
Сыни тұрғыдан ойлау, диалогтық оқыту,АКТ,
Оқушылардың жас ерекшеліктеріне сәйкес оқыту
|
13
|
Ақпаратты іздеу, жазу және оқу
|
1
|
|
Ақпаратты іздеу жолдарымен таныстыру
|
Ақпаратты қалай іздеу керектігін меңгереді
|
Жеке жұмыс
|
Өзін-өзі бағалау.
|
Жеке жұмыс.
|
|
Қайталау
|
Сыни тұрғыдан ойлау, диалогтық оқыту.
|
Paint графикалық редактор
|
14
|
Сурет салу, сақтау және ашу
|
1
|
|
Графикалық редактордың мүмкіндіктерімен таныстыру
|
Ерекшеліктерін аңғара отырып сурет салады және оны сақтап ашуды
үйренеді
|
Жеке жұмыс. Топтық жұмыс
|
Өзін-өзі бағалау.
бірін бірі бағалау
|
Жеке жұмыс. Топтық жұмыс
|
|
Қайталау
|
Сыни тұрғыдан ойлау, диалогтық оқыту. АКТ
|
15
|
Графикалық редактордың сурет салу құралдары
|
1
|
|
Құралдарымен таныстыра отырып, сурет салдыру
|
Тәжірибелік тапсырмалар арқылы жоба құрады
|
Диалог. Топпен жұмыс.
|
Формативтік,сума
тивті бағалау
|
Топтық әдіс Жеке жұмыс.
|
Көп кестелік деректер қорында кестелерді байланыстыру. №2
бақылау жұмысы
|
15
|
10.12
|
16.
|
Сурет бөліктерімен жұмыс істеу
|
1
|
|
Сурет бөліктерінің жұмыс істеу бұйрықтарымен таныстыру
|
Бұйрықтарымен таныса отырып, өз бетімен жұмыс жасайды
|
Жеке жұмыс
|
Өзін-өзі бағалау.
|
Жеке жұмыс.
|
Электрон-ды оқулық. Жұмыс дәптері
Интернет ресурстары
|
Қайталау
|
АКТ. Оқушылардың жас ерекшеліктеріне сәйкес оқыту. СТО
Диалог.
|
17
|
Масштаб. Суреттің трансформациясы
|
1
|
|
Суреттерді өзгетруге, маштабтарын үлкейтіп кішірейтуге
машықтандыру.
|
Масштаб туралы түсініктері қалыпт асады. Суретті өзгерте алады
|
Сөздік әдістер: түсіндіру, әңгіме,
әңгімелесу, кітаппен жұмыс
|
Жиынтық бағалау
Бақылау.
|
Деңгейлік тапсырмалар
практикалық жұмыс
|
17
|
18
|
Суретті басуға дайындау. Суретті басу
|
1
|
|
Суретті баспаға басуға бұйрықтарын беруді үйрету
|
Графикалық суреттерді баспаға басып шығаруды үйренеді
|
Миға шабуыл,
“Кері байланыс парағы”
|
Бақылау.
Қорытын-ды. Оқыту үшін бағалау
|
Деңгейлік тапсырма-лар.
Прак- тикалық жұмыс
|
18
|
Мәтіндік редактор
|
19
|
WordPad
мәтіндік редакторының интерфейсі
|
1
|
|
Мәтіндік редакторының интерфейсімен таныстыру
|
Мүмкіндіктерін танысады
|
Топтық жұмыс.
Сұрақ-жауап.
Оқулықпен жұмыс
|
Интерпретация. Қорытынды
|
Топтық әдіс.
практикалық жұмыс,
|
ДК
Оқулық.
Жұмыс дәптері
|
19
|
АКТ
СТО
|
20
|
Мәтінді теру және түзету ережелері
|
1
|
|
Мәтінді теруге және оны түзетуге үйрету
|
Бұйрықтарды қолдануда айырмашлық-ты ажырата біледі
|
Сөздік әдістер
Көрнекі әдістер
|
Формативті
|
Жұптық жұмыс
|
20
|
Сыни тұрғыдан ойлау, диалогтық оқыту. АКТ
|
21
|
Мәтін бөліктерін ерекшелеу
|
1
|
|
Мәтін бөліктерін ерекшелеу үшін қолданылатын бұйрықтарды
қолдануды үйрету
|
Өз бетімен жұмыс жасай алады
|
Топтық жұмыс,жеке жұмыс
|
Жиынтық
|
Деңгейлік тапсырма-лар.
Прак- тикалық жұмыс
|
Қайталау
|
Оқушылардың жас ерекшеліктеріне сәйкес оқыту.
|
22
|
Мәтінді пішімдеу. Әріптер
|
1
|
|
Оқушыға мәтінді пішімдеуді үйрету
|
Мәтінді пішімдеуге қолданылуы-ның бұйрықтардың маңызды-лығын
ұғынады.
|
Көрнекі әдістер: иллюстрация және
демонстрация.
Конверттегі сұрақтар
|
Кері байланыс
Бағдар-шам
|
Прак- тикалық жұмыс
|
ЭО, Қосымша
мәліметтер. Сайт беттерінің көмегімен (google.kz) арнайы дайындалған
презентациялар
|
22
|
АКТ
СТО
Оқушылардың жас ерекшеліктеріне сәйкес оқыту.
|
23
|
Мәтінді пішімдеу. Абзац
|
1
|
|
Абзаң жасауға үйрету
|
Мәтінді пішімдеуге қолданылуы-ның бұйрықтардың маңызды-лығын
ұғынады
|
Джиксо
|
ОҮБ
смайликтер
|
Жұптық жұмыс.
Диалог.
Бағалайды
|
АКТ, интернет,
|
23
|
СТО
АКТ
|
24
|
Практикум. Мәтінмен жұмыс істеу
|
1
|
|
Операция түрлерімен танысады
|
Тәжірибелік тапсырмалар арқылы нысандарды моделдейді
|
Комулятивті, АКТ-ні пайдалану
|
Формативті
|
Топтық жұмыс
|
Оқулық. Жұмыс дәптер
|
24
|
АКТ
Оқытудағы көшбасшылық
СТО
|
25
|
Мәтіндік және графикалық ақпаратты өңдеу
|
1
|
|
Гиперсілтемелер мен шығармашылық жұмыс
|
Өз бетімен жұмыс жасай алады
|
Топтық жұмыс,жеке жұмыс
|
Жиынтық
|
Деңгейлік тапсырма-лар.
Прак- тикалық жұмыс
|
Оқулық. Жұмыс дәптер
Подкаст
|
Қайталау
|
АКТ
Оқушылардың жас ерекшеліктеріне сәйкес оқыту.
|
26
|
Практикум. Аралас құжаттар құру
|
1
|
|
Аралас құжаттар жасау жолдарымен танысу
|
Нысанды әр түрлі жолмен майыстырып, созып, айналдыра алады.
|
Блум таксикоманиясы
Жұптық жұмыс
|
ОүБ
|
Топтық әдіс.
Жеке жұмыс
|
Оқулық, әдістемелік журнал, АКТ, интернет, падкаст
|
25
|
АКТ
СТО
|
Қосымша стандарттық программмалар
|
27
|
Блокнот және Калькулятор
|
1
|
|
Блокнот және калькулятор қызметтерімен танысу.
|
Компьюерде калькулятор режимдерімен жұмыс жасай алады.
|
АКТ,
интербелсенді, визуалдандыр
жеке, жұптық
|
Бағдар-шам, кері байла-ныс
|
Топтық әдіс.
Жеке жұмыс
|
Электрон-ды оқулық. Жұмыс дәптері
Интернет ресурстары
|
26
|
Оқушылардың жас ерекшеліктеріне сәйкес оқыту.
СТО
АКТ
Оқытудағы көшбасшылық
|
28
|
Калькулятордың жады
|
1
|
|
Калькулятордың жадысымен есеп шығаруға үйрету
|
Калькулятор режимдерін пайдалана отырып есептер шығара алады.
|
Блум таксикоманиясы. жеке, жұптық жұмыс
|
ОҮБ
смайликтер
|
Деңгейлік тапсырма-лар.
Прак- тикалық жұмыс
|
|
29
|
Дыбыстық ақпаратты өңдеу. Дыбыс жазу
|
1
|
|
Дыбыс жазу стандарттық программасымен таныстыру
|
Бұйырықтарын қолдана біледі
|
Жұптық жұмыс
|
Кері байланыс
|
29
|
30
|
Практикум. Дыбыс жазу
|
|
|
Өз беттерімен жұмыс жасайды
|
Практикалық жұмыс жасай отырып, дыбыс жазуға үйренеді
|
Жұптық жұмыс
|
Кері байланыс
|
30
|
Жобамен жұмыс
|
31
|
Жобамен жұмыс
|
1
|
|
Жоба тақырыбын таңдату
|
Өз беттерінше анықтама құрып, гипотезаларын дәптерге жазады
|
Топтық жұмыс
|
ОүБ
жиынтық
|
Топтық әдіс
|
АКТ,
Демонстра-циялар Жыл бойы өтілген
тақырыптарынан көрме , слайд жасау
|
31
|
АКТ
Оқытудағы көшбасшылық
СТО
Оқушылардың жас ерекшеліктеріне сәйкес оқыту
|
32
|
Жобамен жұмыс
|
1
|
|
Жобамен жұмыс жасайды
|
Өз бетімен таңдалған тақырып бойынша жобалық жұмыстарын жасайды
|
|
32-33
|
33
|
Жобаны қорғау
|
1
|
|
Жобаны жұппен қорғайды
|
Жобаны аяқтап қорғау
|
|
34
|
34
|
Жобаларды дайындау
|
1
|
|
Резервтегі уақытты жылдық сынақ өткізу
|
Сынақ тапсырады
|
Жеке жұмыс
|
Бақылау
|
Жеке жұмыс
|
|
Қайталау
|
СТО
АКТ
|
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.