2 сынып қызықты математика

Кіріспе.

     Оқыту мен тәрбиелеу процесінде жан-жақты дамыған,ерекше қабілетті оқушы,жеке тұлға тәрбиелеудің қажеттігі заман талабынан туындайды.Осы дәуірге сай ерекше қабілетті,өмір шындығын түсіне білетін қасиетке ие жеке тұлға,жаңа адам даярлау біздің міндетіміз.

     Төменгі класс оқушыларының абстрактілі (жан-жақты) ойлауы жеткіліксіздеу болғандықтан, күнделікті оқу бағдарламасынан тыс оқушының білімінің деңгейін толықтыра отырып, оның ойлауын, шамалардың арасындағы тәуелділікті ойлап бір затты екіншісімен салыстыру, бірін екіншісіне қарама-қарсы қойып байқаушылығын тану үшін логикалық жаттығуларды орындаудың маңызы зор.

      2-сыныпқа арналған оқу құралы дәстүрден тыс және қызықты тапсырмаларды орындау үшін қажет пайымдау жасау , ой қорыту білігін қалыптастыру бойынша жұмысты жалғастырады.

     Курстың негізгі мақсаты да бастауыш буыннан бастап математика тарихы элементтерін,сандар жиынтығы, құрамы,комбинаторика, бөлік пен үлестер т.б. теориялық ұғымдарын кеңейтіп жоғары кластардағы математикалық ұғымдарға даярлау.

     Курс аптасына 1 сағат, барлығы 34 сағатқа негізделген. Сабақ барысында көңілді жаттығулар өткізуді ұсынамыз не оқушылар тыңдау арқылы қабылдайтын тапсырмаларды ,не математикалық басқатырғыштарды пайдаланады.

      Оқушыларға күрделі емес грфикалық нысандар топтамасы, сондай-ақ көзбен көретін немесе құлақпен еститін ақпаратты «Не өзгерді?» ,»Қай фигура қашып кетті?» және т.б. ойындарды өткізу енгізілген .Жаттығуға арналған тапсырмаларға жиындарды түрлі белгілері  бойынша ішкі жиынға бөлу, нысандарды түрлі белгілері бойынша топтарға (жиындарға) біріктіру немесе топтарға (жиындарға) бөлу тапсымаларын да жатқызуға болады.

      Оқу бағдарламасы бойынша сабақ үстінде негізгі тақырыптардың маңызды мәселелерінің бәрін жан-жақты қамтумүмкін болмай қалады. Сондықтан арнаулы курс Ә.Б.Ақпаева, Л.А.Лебедева, В.В. Буровова авторлығындағы 2-сыныпқа арналған ,Қазақстан Республикасының Білім және ғылым министрлігі ұсынған «Қызықты математика» оқу құралын басшылыққа алып жоспар құрылды. Әр оқушы жұмыс дәптерін пайдаланады.

                         Мақсаты мен міндеттері.

     1.Жиындарды түрлі белгілері бойынша ішкі жиындарға бөлу, біріктіру тапсырмаларын сауаииы орындауға үйрету.

     2. Бағдарлама көлеміндегі кез келген логикалық жаттығулардың шешуін оқушының өз бетімен таба білетіндей дәрежеге жету;

     3. Логикалық жаттығулардағы әр түрлі шамалардың байланысын ,ара қатынасын, тәуелділігін ажырату;.

    4. Математика тілін пайдалану арқылы тіл мәдениетін, сөздік қорын молайту.

     5.Математикалық басқатырғыштар шешу арқылы ауызша, жазбаша есептеу жағдыларын, шапшаң ойлап, шапшаң есептеу дағдыларын қалыптастыру;

6.  Есептерді түрлендіре білу, бірнеше белгісіз болғанда аралық және ақтық белгісіздерді шапшаң және дәл таба білу;

7.Математиканың ,есептеудің өмірдегі маңызын түсіндіру, оқушылардың экономикалық сауаттылығын қалыптастыру.

                                     Әдіс-тәсілдері

                Жиындарды біріктіру, бөлу

                Талдау

                Сұрақ-жауап

                Жинақтау

                Көрнекілік

                Ойын     

                               Күтілетін нәтиже:

1.Оқушылардың өз бетінше іздене біліп, жиындарды түрлі белгілері бойынша біріктіруді және бөлуді білуі.

2.Әр түрлі тапсырмаларды орыдау баысында оқушылардың логикалық жаттығулардыңшешуін таба білуі;

3.Есептің оңай жолын, тиімді тәсілдерін пайдалана білу;

4.Цифрлардың орнын алмастыру, теру арқылы жаңа сандар жиынтығын құрастыра алу;

5.Сиқырлы шаршылар, сөзжұмбақтар шешу және құрастыра білу;

6.Математикалық заңдылықтар мен логика ережелерін үйреніп, оларды пайдалана білуге дағдылануы.

                                 Оқыту мазмұнына мыналар кіреді

.

1.       Жиындарға қатысты амалдарды орындату барысында, ой-өрістерінің қалыптасуы.

2.       Логикалық жаттығуларды, математикалық басқатырғыштарды, крассвордтарды, лабиринттерді, сандық ребустарды шешіп,логикалық ойының дамуы.

3.       Қосу мен азайтудың тиімді тәсілдерін есептеу барысында қолданылуы.

4.       Тез орындалатын тапсырмаларды орындау, шапшаңдықтың, байқағыштықтың, ізденімпаздықтың дамуы.

5.       Математикалық лабиринт, крассворд, сандық ребустар.

.  

         «Қызықты математика» курсының бағдарламасы

              Барлығы-34 сағат.Аптасына 1сағаттан.

Р/с	Сабақтың тақырыбы	Сағат саны	Уақыты
1	Геометриялық сипаттағы кеңістік ұғымын дамытуға арналған тапсырмалар	3 1-сабақ 2-сабақ 3-сабақ
2	Санды заңдылықтарды анықтауға арналған тапсырмалар.	3 4-сабақ 5-сабақ 6-сабақ
3	Жиынтық амалдарға қатысты тапсырмалар.	3 7-сабақ 8-сабақ 9-сабақ
4	Көңілді жаттығулар (тез орындалатын тапсырмалар)	2 10-сабақ Сайыс сабақ
5	Комбинаторикалық тапсырмалар	3 11-сабақ 12-сабақ 13-сабақ
6	Сиқырлы фигуралар мен қызықты шаршылар	2 14-сабақ Турнир сабақ
7	Логикалық қорытынды	3 15-сабақ 16-сабақ 17-сабақ
8	Математикалық лабиринт	2 18-сабақ 19-сабақ
9	Сандық ребустар мен есептеулер	3 20-сабақ 21-сабақ 22-сабақ
10	Қосу мен азайтудың тиімді тәсілдері	3 23-сабақ 24-сабақ Олимпиада
11	Бірмәнді өзара сәйкестік	1 25-сабақ
12	Реттеу	2 26-сабақ 27-сабақ
13	Математикалық кроссворд	2 28-сабақ 29-сабақ
14	Теңдеу, теңдіктер,теңсіздіктер	2 30-сабақ Қорытынды
	Барлығы:	34

                                         «Логика  негіздері»

арнаулы курсының 2-класқа арналған  бағдарламасы

                                           №2 Мәртөк мектеп- гимназиясының

                                                бастауыш класс мұғалімдері:

                                                                                     Калиева Ш.                                                                                  

                                                                                           Изтлеуова Г.Б.

                                     «Логика негіздері»

                              арнаулы курсына түсінік хат.

           ЖОСПАРЫ

1. Кіріспе.

2.Курстың мақсат-міндеттері.

3.Әдіс – тәсілдері.

4.Курстың мазмұны.

5.Күтілетін нәтиже.

6. Бағдарлама

7. Пайдаланылған әдебиеттер.

                                              2013-2014 оқу жылы

                                  Пайланылған әдебиеттер:

Зак А.З. Развитие умственных способностей младших школьников. М.Просвещение,1994,-320бет

Лавриненко Т.А. Задания развивающего характера по математике: Пособие для учителя начальных классов. Саратов:»Лицей»,2002-192бет

Волкова С.И. Тетрадьс математическими заданиями .Для 1 класса четырехлетней школы.-М.:Просвещение, 1995.-157бет

Белицкая Н.Г. Школьные олимпиады. Начальная школа2-4классы 2-еизд. –М.:Айрис-пресс,2006.-128бет

Сухин И.Г. 800 новых логических и математических головоломок-М.:ИздательствоАСТ ЖШҚ,Издательство «Астрель»ЖСШ ,2004-270бет

Ульяновский И. Авторские решение задач Международного математического конкурса «Кенгуру»һttp \\www .kenguru. sp. Ru.

Веселые задачки для маленьких умников. Тетрадь по развитию познавательных процессов.-Ярославль.Академия развития,2002.-32бет

М.В.Ломоносов атындағы ММУ Мехмат шағын оқу орнының төменгі сынып оқушыларының 12 олимпиадасының материалдары(24 ақпан,2008ж)

Попова Г.П. ,Усачева В.И.Занимательная математика.Задания для коллективных и индивидуальных занятий и уроков с дошкольниками.Волгоград: Учитель ,2007-141бет

Ливитас Г.Г.Нестардартные задачи по математике для 2 класса.-М:Илекса,2008,-52бет

Мир информатики. Мульти медиакурс.Приложение к «Детской энциклопедии Кирилла и Мефодия»,2003

Босова Л.Л. Занимательные задачи по информатике/ Л.Л.  Босова,А.Ю.Коломенская 2006,-119бет

Керова Г.В. Нестандартные задачи по математике:1-4классы –М:ВАКО,2006.-240бет

Аудандық білім,дене шынықтыру және спорт бөлімінің эксперттік кеңесімен келісілді.

«    » қыркүйек  2013жыл

Аудандық білім,дене шынықтыру

және спорт бөлімінің бастығы:                                                А.Т.Қилыбаев

Мектептің әдістемелік кеңесінің

шешімімен бекітілді

«  » қыркүйек 2013жыл

№2Мәртөк мектеп-гимназиясының

директоры :                                                                               Б.У.Сарсенбаев

Бастауыш класс әдістемелік

бірлестік отырысында талқыланды.

«   » қыркүйек 2013жыл.

Әдістемелік бірлестік жетекшісі:                                              Э.А.Қасанғалиева

Дайындағандар:                                                                            Ш. Калиева

                                                                                                        Г.Б.Изтлеуова

                                  «Қызықты  математика»

                        таңдау курсының 2-класқа арналған бағдарламасы

                                                       №2Мәртөк мектеп-гимназиясының

                                                       бастауыш класс мұғалімдері:

                                                                                        Калиева Ш.

                                                                                        Изтлеуова Г.Б.

             «Қызықты математика» таңдау курсына түсінік хат.

                                              Жоспары

1.     Кіріспе.

2.     Курстың мақсат-міндеттері.

3.     Әдіс- тәсілдері.

4.     Курстың мазмұны.

5.     Күтілетін нәтиже.

6.     Бағдарлама.

7.     Пайдаланылған әдебиеттер.

                                           2013-2014 оқу жылы

                         Қызықты грамматика .2-класс

                                          Кіріспе

        Қазір- ғылымдағы ,техникадағы, білім берудегі жаңалықтар заманы.Егеменді еліміздің шығармашылықпен ойлай алатын, дүстүрден тыс шешім қабылдап,басқа жағдайға өз білімін көрсете алатын оқушы керек.

         Бірізді қалыпқа түскен тапсырмалар  оқушының  оқуға  деген қызығушылығын жоғалтып,ойлау мүмкіндігін шектеп келді. Ол қиялдау, салыстыру, дәлелдеу, т.б.әрекеттеріне тұсау болды. Бірақ осы қиыншылықтардан қалай құтылу керек?

    Мұғалім балаға сабақта өздігінен жұмыс жасауға мүмкіндік бермесе, ал балада жасаған жұмысының нәтижесіне  қанағаттану сезімдері болмаса,өз ортасында қолынан нәтижелі іс келгеніне қуаныш сезімі ұяласамаса, ешқашан сабаққа,пәнге қызығушылық болмайды.

       Бұл құралда оқушыға неғұрлым көбірек жұмыс жасату мүмкіндігі қарастырылған.

     Оқушының шығармашылық қабілетін дамыту тапсырмаларын орындауда үлкендердің басшылығы өте қажет. Баланың өз жұмысының нәтижесін талдап, оны бағалауға өресі жете бермейді. Сондықтан балаға ата-ана ,мұғалім бағыт-бағдар беріп, төзімділікпен, мейірімділікпен көмектесу керек және баланың қандай қате жауабы болса да, тапсырманы толық орындай алмаса да, түсінуге тырысқан жөн. Бұл баланың пікірін, жеке басын сыйлау болып табылады. Баланы өз бетімен білім алуға үйрету- ұстаздың басты парызы. Оқу құралының басты ұстанымы – осы.

                 «Логика  негіздері» курсының бағдарламасы

                 Барлығы -68 сағат, аптасына -2сағаттан.

Р/с	Сабақтың тақырыбы	Сағат саны	Уақыты
1	Баланың даму деңгейі	2
2	Зейінді шоғырландыру	1
3	Зейінді шоғырландыруды дамыту	2
4	Назар аударуды дамыту	2
5	Зейінді дамыту	1
6	Зейінді жаттықтыру	1
7	Есту арқылы жадында сақтауды дамыту	2
8	Есту арқылы есте сақтау қабілетін жаттықтыру	1
9	Көру арқылы есте сақтау қабілетін дамыту	2
10	Көру арқылы есте сақтау қабілнтін жаттықтыру	2
11	Қисынды ойлауды дамыту	2
12	Қисынды ойлауды жетілдіру	1
13	Қисынды ізденіс тапсырмалары	3
14	Заңдылықты іздеуге үйрету	2
15	Заңдылықты іздей білуге жаттықтыру	1
16	Ойша көз аодына елестету	1
17	Ойша көз алдына елестеуді жетілдіру	1
18	Елестеуді жетілдіру	3
19	Кеңістікте қиялды дамыту	1
20	Заттардың кеңістікте орналасуын анықтай білуге жаттықтыру	2
21	Білімдарлар сайысы	1
22	Заттарды тани білу қабілеттерін дамыту	3
23	Кеңістікте салыстыруды жетілдіру	2
24	Заттарды салыстыру	2
25	Объектінің қасиетін анықтау	3
26	Тізбектің құрылу ерекшелігін анықтау	2
27	Жасырынған сөзді табу	2
28	Сандардың ұқсастығын,айырмашылығын табу	3
29	«Ойлан тап!»	2

30	«Не артық?»	2
31	«Таңғажайып баспалдақ»	3
32	«Ребусты шеш»	2
33	Геометриялық фигуралардағы заңдылықтарды анықтау	2
34	Суреттердегі заңдылықты анықта	3
35	Көңілді есептеулер	2
36	Қайталау тапсырмалары	1

       Курстың мақсаты :оқушылардың қазақ тілі пәнәнен алған білімдерін жетілдіре отырып, тіл байлықтарын, өз ойларын нақты, терең мағыналы әрі көркем жеткізе білу дағдыларын дамыту.Ауызша және жазбаша тілін дамыту. Білімге деген құштарлығын ,еңбек сүйгіштігін, орындалатын жұмысқа деген жауапкершілігін арттыру, қиындықтарды жеңе білуге баулу.

     Міндеттері:

-         оқушының сөйлеу тілін қалыптастыру;

-         өмірге көзқарасын ояту;

-         байланыстырып сөйлеуге ,сөйлеу мәдениетіне үйрету;

-         балалардың бір-бірімен дұрыс қарым-қатынас жасай білуге үйрету;

-         ұлтымыздың ең асыл қасиеттері-үлкенді сыйлау, кішіге қамқор болу,т.б. бойына сіңіру.

  Күтілетін нәтиже:

-Еркін ойлауға мүмкіндік алады;

-Ақыл-ойын дамытады;

-Ұжымдық іс-әрекетке тәрбиеленеді;

-Тіл байлығы жетіледі;

-Жан-жақты ізденушілігі артады;

Әдіс-тәсілдері:

-         бақылау сұрақтары арқылы шығармашылыққа баулу;

-         сұрақ-жауап;

-         іштей оқу мағыналарын ашу;

-         бөлімдерге бөліп оқу;

-         өз бетімен жұмыс жасау; 

«Қызықты грамматика» таңдау курсының мазмұны:

        1-сыныпта өткенді қайталау      

   Тіл және сөйлеу.

   Дыбыс пен әріп.

   Мәтін.

   Сөйлем.

   Сөз.

   Сөз таптары.

   Жыл бойы өткенді қайталау.

   Сөйлеу мәдениеті.

1-сыныпта өткенді қайталау    -2сағ.

Тіл және сөйлеу                        -3сағ

Дыбыс және әріп                      -3сағ

Мәтін                                         -3сағ

Сөйлем                                      -3сағ

Сөз                                             -3сағ

Сөз таптары                              -3сағ

Етістік                                       -3сағ

Сын есім                                   -3сағ

Сан есім                                    -3сағ

Жыл бойы өткенді қайталау   -5сағ                         

Дыбыс және әріп.Сөз .Сөз құрамы

Сөйлеу мәдениеті. Сөйлем.Мәтін.

Шығармашылық жұмыс

«Қызықты грамматика» таңдау курсы 34сағат, аптасына 1сағаттан

Р/с	Сабақтың тақырыбы	Сағат саны	Мерзімі
1	1-сыныпта өткенді қайталау	2
2	Тіл және сөйлеу.Басқа пәле тілден	1
3	Тапқыр балаға тапсырма	1
4	Аң-құстардың аталуы	1
5	Дыбыс және әріп	1
6	Н ба, ң ба?	1
7	Дауысты және дауыссыз дыбыстар	1
8	Мәтін	1
9	Ертегіні аяқта...	1
10	Мәтіннің түрлері	1
11	Сөйлем	1
12	Сөйлем түрлері	2
13	Сөз	1
14	Сөз құрамы	2
15	Сөз таптары Зат есім	1
16	Жалқы есім,жалпы есім	1
17	Сөзжұмбақ құрастыр	1
18	Етістік	1
19	Қай сөз артық?	1
20	Бұл аяқ-қай аяқ?	1
21	Сын есім	2
22	Айлалы әтештің көмегі	1
23	Сан есім	1
24	Есептік және реттік сан есім	1
25	Не бірінші?	1
	Жыл бойы өткенді қайталау 5
1	Дыбыс және әріп.Сөз .Сөз құрамы	2
2	Сөйлеу мәдениеті . Сөйлем.Мәтін	2
3	Шығармашылық жұмыс	1