10 сынып КМЖ жоспары

    Ақтөбе облысы

Шалқар ауданы

Қарашоқат орта мектебінің физика пәні мұғалімі

            Мамбетова Клара Кикбайқызы

ПӘН МҰҒАЛІМІ	Мамбетова К К
ПӘНІ	физика
КЛАСЫ	10
САБАҚТЫҢ ТАҚЫРЫБЫ	Электр өрісіндегі өткізгіштер. Электр өрісіндегі диэлектриктер.
САБАҚТЫҢ  МАҚСАТЫ	Оқушылардың электр өрісіндегі өткізгіштер, электр өрісіндегі диэлектриктер түсініктерін қалыптастыру.
КҮТІЛЕТІН НӘТИЖЕ	Оқушылар  электр өрісіндегі өткізгіштер, электр өрісіндегі диэлектриктер түсініктерін қалыптасады.
ТҮЙІНДІ ИДЕЯ	Ұсынылған проблема бойынша өз елестетуін таныстыра біледі. Таным әрекеті үдерісінде қарым – қатынас жасау шеберлігі дамиды.
Ресурстар	Ноутбук,  электрондық оқулық, үлестірме, стикер
Сабақ кезеңдері:	Сабақтағы іс-әрекет	Бағалау	Уақыты
Кіріспе (сабақ басталмас бұрын оқушылар алдын-ала нені білетіндігін анықтау жұмыстары)	Психологиялық тренинг «Молекула» «Білім минуты» сұрақ-жауап 1.Эквипотенциал бет дегеніміз не? 2.Кернеуліктің өлшем бірлігі? 3.Электр кернеулігінің формуласы? 4.Латын тілінен аударғанда «экви» қандай мағына береді? 5.Кернеу мен өріс кернеулігі арсындағы байланыс? 6.Жұмыстың өлшем бірлігі?	Үш шапалақ	5 мин
Жаңа материалдың таныстырылымы (оқушылардың жаңа тақырыпты оқып-үйренуі үшін қолданылатын жұмыс түрлері)	1.АКТ технологиясы (электрондық оқулық) 2.Топтық жұмыс 3.Постер қорғау 4.Миға шабуыл	Үш шапалақ	3 мин 7 мин
Жаңа материалды қолдану (сабақта қолданылатын нақты мысалдар, проблемалар, жобалар және т.б. )	Сергіту сәті (видеролик) «Ойлан.Тап.Бөліс» сурет бойынша жұмыс. «Зерттеушілік әңгіме» кесте толтыру Электрофор, электроскоп, электрометр арқылы металл пластинка, стержень мен сымның электр зарядтарын, яғни электр тогын өткізетіндігін, ал резеңке, шыны, эбонит денелердің зарядтарды өткізбейтіні тәжірибемен көрсетіліп, денелердің өткізгіштер, өткізбейтіндер болып бөлінетіндігі айтылады.   өткізгіштер Металдар,қышқылдар мен тұздар ерітіндісі, ылғал топырақ, адам денесі т.б.   өткізбейтіндер Резеңке, шыны,эбонит, фарфор, жібек, керосин, ауа т.б.	Жетон	10 мин 2 мин 5 мин
Қорытынды (оқушылардың оқып-үйрену нәтижесін анықтау үшін бағалау тәсілдерін (кері байланыс) қолдану)	INSERT картасын толтыру Білемін Білгім келеді Білдім Тағыда білгім келеді Бағалау: жиынтық бағалау Үйге тапсырма: § 8.9	Бағдаршам арқылы	7 мин

ПӘН МҰҒАЛІМІ	Мамбетова К К
ПӘНІ	физика
КЛАСЫ	11
САБАҚТЫҢ ТАҚЫРЫБЫ	Атомнан кварктарға дейін. Қазіргі заманғы әлемнің ғылыми бейнесі
САБАҚТЫҢ  МАҚСАТЫ	Атомнан кварктарға дейін. Қазіргі заманғы әлемнің ғылыми бейнесі арқылы дәлелдеп тұжырымдау
КҮТІЛЕТІН НӘТИЖЕ	Теориялық білімдерін қолдана отырып, өз тұжырымдарын дәлелдей алады
ТҮЙІНДІ ИДЕЯ	Ұсынылған проблема бойынша өз елестетуін таныстыра біледі. Таным әрекеті үдерісінде қарым – қатынас жасау шеберлігі дамиды.
Ресурстар	Ноутбук,  электрондық оқулық, Паскаль шары, сұрақтар мен тапсырмалар қорабы
Сабақ кезеңдері:	Сабақтағы іс-әрекет	Бағалау	Уақыты
Кіріспе (сабақ басталмас бұрын оқушылар алдын-ала нені білетіндігін анықтау жұмыстары)	Психологиялық тренинг «Жағымды сөз» Топқа бөлу (жеребе тастау) «Өрмекшінің торы» (жаңа тақырып бойынша сөздер айтып тор құрады) «Жұптық жұмыс» (үй тапсырмасын постер арқылы қорғайды)	Үш шапалақ	4 мин 4 мин 7 мин
Жаңа материалдың таныстырылымы (оқушылардың жаңа тақырыпты оқып-үйренуі үшін қолданылатын жұмыс түрлері)	«Ойлан тап» (жаңа сабақты физикалық диктант арқылы меңгереді) 1.Ядро қандай бөлшектерден тұрады ... протондар мен нейтрондардан 2.Мезондар  қандай бөлшектер ... өмiр сүру 10-20с-тан артық болатын, ол жердегi бөлшектер олардың массаларының өсу ретiмен келтiрiлгенде ауырырақтары 3.Нейтронның  басқа бөлшекке айналу реакциясын жаз ... 4.Позитронды кім және қашан ашты ... 1932 жылы ағылшын физигі П Дирак 5.Қазіргі заманғы әлемнің ғылыми бейнесі ...	Үш шапалақ	7 мин
Жаңа материалды қолдану (сабақта қолданылатын нақты мысалдар, проблемалар, жобалар және т.б. )	Сергіту сәті (видеролик) «Тез, жылдам» Кесте толтыру Бөлшектер Белгісі Салыстырмалы заряды Салыстырмалы массасы Протон р + 1 Нейтрон п 0 1 Электрон е − 0	Жетон	4 мин 6 мин
Қорытынды (оқушылардың оқып-үйрену нәтижесін анықтау үшін бағалау тәсілдерін (кері байланыс) қолдану)	INSERT картасын толтыру Білемін Білгім келеді Білдім Тағыда білгім келеді Бағалау: жиынтық бағалау Үйге тапсырма: § 9,3-9,4	Бағдаршам арқылы	8 мин 3 мин