- 28.05.2015
- 4494
- 46
Рабочие листы
к вашим урокам
Скачать
урок по казахскому языку для 3 классаМұғалім: Камбарова К.Е.
Пәні: қазақ тілі
Сабақтың тақырыбы: Мәтіннің түрлері (3 сабақ)
Сынып: 3
Мерзімі: 09. 10.2014ж.
Сабақ мақсаттары: Мәтіннің түрлерін сұрақтар арқылы анықтай білуге үйрету
Міндеттері :мәтін туралы берілген ұғымды қайталау,
Сабақтың түрі: жаңа тақырып
Пәнаралық байланыс: дүниетану, әдебиеттік оқу, бейнелеу.
Құралдар: түсті қарындаштар мен фломастер,маркелер,өшіргіш, флипчат қағазы, смайликтер
Әдіс-тәсілдер: Қара жәшік, бағдаршам, диалог,смайлик »,
Оқыту нәтижесі: Оқушылар мәтіннің негізгі ойын анықтау арқылы тақырыбын өздігінен қоя білу.
Сілтеме:
Сабақ кезеңдері | Уақыт | Кірікті рілген модуль | Мұғалімнің іс-әрекеті | Оқушылардың іс-әрекеті |
Білу | 3 5 | АКТ ОүБ | Сергіту сәтін өткізеді.оқушылардың сабаққа деген қызығушылығын арттырады 5арқа түйістіру арқылы (3 топ) Үй жұмысын тексерем. Берілген мәтіндер несімен ерекшіленеді? өткенді еске түсіру ұсынылады. Жауаптарынды дәлелдендер | Жаттығулар жасайды 3 топқа бөліну жолы.5 арқа түйістіру арқылы, оқушылар үш топқа бөлнеді. - Бірінші мәтін затты сипаттайды. - Екінші мәтін әңгімелеу, үшінші пайымдау. Себебі... Менін ойымша.... Осы сұрақтарға жауап беру арқылы, жаңа тақырып пен мақсатын өздері қояды. Бағалау «бармақпен» |
Түсіну Мәтіннің тақырыбын не арқылы анықтауға болады | 8 | Сыни ойлау Диалог. Топтық Жұмыс | Мәтінмен жұмыс. Мәтінді оқиды.Мәтіннің қай түріне жататынын айтады. Қандай оқиға ретімен баяндалады? Жусан туралы не білесің? Жусанның иісі қандай болады? Ауызша мәтін құрастырындар.Жусан туралы айтылған бөлігін көшіріп жазыңдар. | Мәтінді оқиды.Мәтіннің қай түріне жататынын айтады. Бейбарыс сұлтан. Сұрақтарға жауап береді. Топпен ауызша мәтін құрастырады. |
Қолдану Мәтін, түрлері туралы түсініктерін пайдалана отырып оқулықтан тапсырмалар орындайды | 10 | ОүБ ОбжК ТжДбО АКТ (көрсетілім) | Қадағалаймын ынтымақтастырамын. АКТ – ны пайдаланып «Жайлау» табиғатының суреттерін көрсетем. Әр жұптан бір оқушы басқа жұпқа барып өздері құрастырған мәтіндерін оқып талдайды. (1,2,3) сандар арқылы бөлем. Құстардың дауысын қосу | Оқулықтағы жаттығуларды дәптерде орындайды. 1-жаттығу. Әр жұп 4-6 сөйлемнен жазады. 1 жұп. « Жайлау табиғаты» 2 жұп « Жайлаудағы бір күнім» 3жұп. 3-жаттығу «Серуенге дайындық» «Жайлаудың пайдасы қандай?» тақырыптарына мәтін құрастырады. Әр мәтінге жоспар құрып, жазады. жазындар.(жұп ішінде б-бірін бағалайды дәптерлерін ауыстырып) «Бағдаршам», |
Талдау | 10 | ОжОЖТ (Топтық жұмыс) ТжДбО | Дұрыс талдауға бағыттаймын Сергіту сәті кезеңінде үш топқа ауыстырамын Сипаттау және әңгімелеу мәтіндерін салыстыру 5 – жаттығу. «Біздің торы құлын» мәнерлеп оқу. «Құлынды» сипаттау үшін қандай сөздерді қолданған?. | Топта «Біздің торы құлын» мәнерлеп оқып, сипаттау теңеу сөздерге назар аударады. смайлик арқылы топпен б-бірі бағалайды) -салыстыру Венн диаграммасы Сипаттау әңгімелеу Мәтіні мәтіні |
Жинақтау Күрделі тапсырмалар беру, оқушыларды ойландыру | 7 3 | АКТ Сыни ойлау,диалог, (топтық жұмыс) | Түзеймін, қорытындылаймын. Сұрақ қоямын Серпілген сауал (доп) арқылы бір-біріне сұрақ қояды -Мәтіннің бөлімдері қалай орналасуы мүмкін? -Негізгі ойды не арқылы анықтауға болады. -Мәтін туралы не білдің? -Мәтіннің негізгі ойын қалай анықтауға болады? - Мәтіннің неше түрі бар, олар б-бірінен қандай сұрақтар арқылы ажыратылады? - Сипаттау мәтінінің әңгімелеу мәтінінен қандай айырмашылығы бар, мысал келтіріп дәлелдеңдер? - Әңгімелеу мәтінініне мысал келтір | Пікірлеседі, ойларын дәлелдейді Сұрақ қойып, жауап береді. (топтық жұмыс, Б-Бірі бағалайды (екі жұлдыз бір тілек)) Кері байланыс парағын толтырады. Топ жетекшілері өз бағаларын қояды. |
Рефлексия | -Біз сабақта не білдік? Нені түсінбей қалдық? | Оқушылар өздерінің білгендерін, түсінбегендерін, не істеуім керек екенін жазады. |
Үй жұмыс 1 – жаттығу 52 бет
6 653 617 материалов в базе
Настоящий материал опубликован пользователем Камбарова Кунсулу Ерболатовна. Инфоурок является информационным посредником и предоставляет пользователям возможность размещать на сайте методические материалы. Всю ответственность за опубликованные материалы, содержащиеся в них сведения, а также за соблюдение авторских прав несут пользователи, загрузившие материал на сайт
Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.
Удалить материалВаша скидка на курсы
40%Курс профессиональной переподготовки
500/1000 ч.
Курс повышения квалификации
36/72 ч.
Курс повышения квалификации
36/72 ч.
Курс повышения квалификации
72 ч.
Мини-курс
10 ч.
Мини-курс
3 ч.
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.