3 сынып І
тоқсан - 38 сағат
Әлеуметтік –
тұрмыстық ая (52 сағат )
|
|
Мен және менің отбасым (14 сағат)
|
|
№
|
Тақыры
бы
|
Оқып -үйренудің негізгі мақсаттары.
|
Жұмыстың белсенді формалары, модульдер.
Оқытуда қолданылатын әдіс –тәсілдер мен стратегиялар
|
Күтілетін нәтиже
|
Ресурстар
|
Мерзімі
|
|
1
|
Отбасы
мүшелері.
|
Модуль
бойынша оқушылардың сөздік қорын қалыптастыру.
Оқылым,
тыңдалым, айтылым, жазылым әре-кеттерін жүйелі түрде қолданып,тілдесім
әре-кетіне жетелеу.
|
Модульдер:Оқыту
мен оқудағы жаңа тәсілдер, диалогтік оқыту, оқыту үшін бағалау және оқуды
бағалау, Оқушыларды жас ерекшеліктеріне сай оқыту.
|
Отбасым мүшелері төңірегінде сөйлей білу.Осы тақырып бойынша
сөздерді, сөз тіркестерін сөйлемдерде қолдана білу. Сауатты жазуға үйрену.
|
Оқулық,
қосымша мәліметтер, тірек-сызбалар,
|
Б.В.Г.Д.Е.
01.09.15
|
|
2
|
. Отбасы
мүшелері
|
Тақырып бойынша оқушылардың сөздік қорын қалыптастыруды жалғастыру. Оқылым,
тыңдалым, айтылым, жазылым әрекеттерін жалғастыру, тілдесім әрекетіне
жетелеу.
|
Модульдер:Оқыту
мен оқудағы жаңа тәсілдер, оқыту үшін бағалау және оқуды бағалау, Оқушыларды жас
ерекшеліктеріне сай оқыту.
Сыни
тұрғыдан ойлануға үйрету (СТО), ой-қозғау, топтық жұмыс, жеке жұмыс,
диалогтік оқыту
|
Өз отбасы туралы айта білу.Тақырып бойынша меңгерген сөздер мен
сөз тіркестерін пайдаланып сөйлем құрауға, ашық сөйлеуге үйренеді
|
Қима
қағаздар, оқулық, постер, түрлі-түсті маркерлер, стикерлер,
интербелсенді тақта
|
Б.Е.
02.09.15.
В.Г.Д.
03.09.15
|
|
3
|
Отбасында
|
Зат есім туралы түсініктерін тереңдету. Кім?не? деген сұрақтарға дұрыс жауап
беруге дағдыландыру.Өз отбасы туралы әңгіме құрау.
|
Модульдер:Оқыту
мен оқудағы жаңа тәсілдер, оқыту үшін бағалау және оқуды бағалау, Оқушыларды
жас ерекшеліктеріне сай оқыту.
Топтық
жұмыс, СТО-дың 3 фазасы, еркін жазу,
ойын
әдістері
|
Отбасы
туралы әңгімелей білу.
Зат
есімнің сұрақтарына дұрыс жауап беруге үйрену.
|
Оқулық,
қосымша мәліметтер, тірек-сызбалар,
үлестірмелі
материалдар
|
Б.В.Г.Д.Е.
04.09.15.
|
|
4
|
Менің
әкем.
|
Оқушылардың сөйлеу қабілеттерін жетілдіру. Әр оқушының білім сапасын арттыру.
Тақырып бойынша қарапайым сұрақтарға дұрыс жауап беруге баулу.Сөздік қорды
байытып, тілдесім әрекетіне жетелеу.
|
Модульдер:Оқытудағы
басқару және көшбасшылық,Оқыту мен оқудағы жаңа тәсілдер, оқыту үшін бағалау
және оқуды бағалау, Оқушыларды жас ерекшеліктеріне сай оқыту.
Блум
таксономиясы; СТО стратегиялары, топпен жұмыс
|
Әке-шешелері
туралы қазақша айта білу.
Қазақ
тіліне тән ерекше дыбыстарды, жаңа сөздерді, сөз тіркестерін дұрыс айтуға,
сауатты жазуға үйрену.
|
Оқулық,
қосымша мәліметтер, тірек-сызбалар,
үлестірмелі
материалдар
|
Б.В.Г.Д.Е.
07.09.15
|
|
5
|
Менің
анам.
|
"Отбасы"
тақырыбында әр оқушыны өз білім деңгейінде сөйлетіп, тілдесім әрекетіне
жетелеу.
|
Топтық
жұмыс, жұптық жұмыс, СТО элементтері, кластер қорғату,АҚТ
Кестемен
жұмыс
|
Анасы туралы айта білу.Осы тақырып бойынша сөздерді, сөз
тіркестерін сөйлемдерде қолдана білу. Сауатты жазуға үйрену.
|
Қима
қағаздар, оқулық, постер, түрлі-түсті маркерлер, стикерлер,
интербелсенді тақта
|
Б.В.Г.Д.Е 08.09.15
|
|
6
|
Менің
әпкем.
|
Өткен сыныпта алған білімдерін қандай дәрежеде болғанын тексеру, алға қарай
жұмысты жоспарлау.
|
Сумативтік
бағалау
|
Менің
әпкем тақырыбы төңірегінде сөйлей білу.
Қазақ
тіліне тән ерекше дыбыстарды, жаңа сөздерді, сөз тіркестерін дұрыс айтуға,
сауатты жаза білу.
|
Қима
қағаздар, оқулық, постер, түрлі-түсті маркерлер, стикерлер, интербелсенді
тақта
|
Б.Е. 09.09.15
В.Г.Д. 10.09.15.
|
|
7
|
Менің
інім.
|
Оқылым, тыңдалым, айтылым, жазылым әрекеттерін жүйелі түрде қолдаып,тілдесім
әрекетіне жетелеу.Сан есімдермен жұмыс жасап, есептік сан есімдерді қайталап,
реттік сан есімдердің жасалу жолдарын түсіндіру.
|
Модульдер:Оқыту
мен оқудағы жаңа тәсілдер, оқыту үшін бағалау және оқуды бағалау.
Топтық
жұмыс, диалогтік оқыту, дарынды және талантты балаларды оқыту ақпараттық
оқыту,
|
Өз інісі туралы қарапайым тілмен әңгімелей білуге және реттік сан есімнің
сұрағына жауап беруге үйрену.
|
Оқулық,
қосымша мәліметтер, тірек-сызбалар,
үлестірмелі
материалдар бейнебаян
|
Б.В.Г.Д.Е.
11.09.15
|
|
8
|
Менің
ағам.
|
Оқылым, тыңдалым, айтылым, жазылым әрекеттерін жүйелі түрде қолданып,тілдесім
әрекетіне жетелеу.
|
Оқушыларды
жас ерекшеліктеріне сай оқыту.Топтық жұмыс, СТО элементтері, кластер,
БҮҮ,
ақпараттық оқыту, венн диаграммасы,
ойын
әдістері.
|
Ағасы
туралы туралы айту.
Туыстықты
бағалай білу.
Сауатты
жаза білу.
|
Оқулық,
қосымша мәліметтер, тірек-сызбалар,
үлестірмелі
материалдар бейнебаян
|
Б.В.Г.Д.Е.
14.09.15
|
|
9
|
Менің
атам мен әжем.
|
Модуль
бойынша оқушылар алған білімдерін бақылау. Оқушыларды саналы білім алуға
баулу және өз бетімен жұмыс жасауға мүмкіндіктер беру және бақылау.
|
Сумативтік
бағалау
|
"Сенің атаң мен әжең кім?" сұрағына
дұрыс жауап бере білу. Қазақ тіліне тән ерекше дыбыстарды,
жаңа сөздерді, сөз тіркестерін дұрыс айтуға, сауатты жаза білу.
|
Оқулық,
қосымша мәліметтер, тірек-сызбалар,
үлестірмелі
материалдар бейнебаян
|
Б.В.Г.Д.Е
15.09.15
|
|
10
|
Біздің
отбасымыз.
|
Оқушылардың тақырып бойынша сөздік қорын қалыптастыру. Білім деңгейлерін
оқылым, тыңдалым, айтылым, жазылым әрекеттері арқылы көтеру.
|
Модульдер:Оқыту
мен оқудағы жаңа тәсілдер, оқыту үшін бағалау және оқуды бағалау,
Жұптық
жұмыс, ой-қозғау, әңгіме кестесі, ойын әдісі
|
Өз отбасы туралы айта білу.Реттік сан есім жасай білу.
|
Қима
қағаздар, оқулық, постер, түрлі-түсті маркерлер, стикерлер,
интербелсенді тақта
|
Б.Е.
16.09.15
В.Г.Д.
17.09.15.
|
|
11
|
Біздің
отбасымыз. Диктант. «Менің отбасым »
|
Модуль
бойынша алған білімдерін бақылау.Оқылым, тыңдалым, айтылым, жазылым
әрекеттерін жүйелі түрде қолдаып,тілдесім әрекетіне жетелеу.
|
Топтық
жұмыс, БҮҮ, ойын әдісі, саяхат әдісі, ақпараттық оқыту
|
Отбасы мүшелерін-қазақша атулармен айта білу. Сұрақтарға саналы
түрде дұрыс жауап беру. Сауатты сөйлеуге үйренеді.
|
Оқулық,
қосымша мәліметтер, тірек-сызбалар,
үлестірмелі
материалдар бейнебаян. слайдтар
|
Б.В.Г.Д.Е.
18.09.15.
|
|
12
|
Мен және
менің отбасым.
|
Модуль
бойынша оқушылар алған білімдерін бақылау.Оқылым, тыңдалым, айтылым, жазылым
әрекеттерінің меңгерілуін тексеру. Оқушыларды саналы білім алуға баулу және
өз бетімен жұмыс жасауға мүмкіндңктер беру және бақылау.
|
Модульдер:АКТ,
Сыни тұрғыдан ойлауға үйрету, Оқыту мен оқудағы жаңа тәсілдер, оқыту үшін
бағалау және оқуды бағалау, Оқушыларды жас ерекшеліктеріне сай оқыту.
дарынды
балаларды оқыту
|
Мен және менің отбасым төңірегінде сөйлей
білу.Осы тақырып бойынша сөздерді, сөз тіркестерін сөйлемдерде қолдана
білу. Сауатты жазуға үйрену.
|
Оқулық,
қосымша мәліметтер
|
Б.В.Г.Д.Е.
21.09.15
|
|
13
|
Ойын
сабақ
|
Тапсырмаларды
дұрыс орындау дағдысын қалыптастыру.Оқылым, тыңдалым, айтылым, жазылым
әрекеттерін жүйелі қолдану .
|
Модульдер:АКТ,
Сыни тұрғыдан ойлауға үйрету, Оқыту мен оқудағы жаңа тәсілдер, оқыту үшін
бағалау және оқуды бағалау, Оқушыларды жас ерекшеліктеріне сай оқыту.
дарынды
балаларды оқыту
|
Өз
отбасы туралы айта білу.Тақырып бойынша меңгерген сөздер мен сөз тіркестерін
пайдаланып сөйлем құрауға, ашық сөйлеуге үйренеді.
|
Оқулық,
қосымша мәліметтер, тірек-сызбалар,
үлестірмелі
материалдар бейнебаян. слайдтар
|
Б.В.Г.Д.Е.
22.09.15.
|
|
14
|
Нәтиже
сабақ.
|
. Модуль
бойынша оқушылардың сөздік қорын қалыптастыру. Оқылым, тыңдалым, айтылым,
жазылым әрекеттерін жүйелі түрде қолдаып, тілдесім әрекетінежетелеу.
Білім
сапасын анықтау.
|
Топтық
және жұптық жұмыс, жаңа тәсілдер, СТО үйрету, Проблемалық оқыту
Дамыта
оқыту
|
Модуль бойынша меңгерген сөздер мен сөз тіркестерін пайдаланып
сөйлем құрауға, ашық сөйлеуге үйренеді.
|
Оқулық,
қосымша мәліметтер, тірек-сызбалар,
үлестірмелі
материалдар бейнебаян. слайдтар
|
Б.В.Г.Д.Е.
23.09.15.
|
|
|
|
|
|
Мен бөлмемді жинаймын (12 сағат )
|
|
15
|
Бөлмелер.
Табыс септік
|
Жүйелі
білім беру мақсатын көздеп, оқушыларды бірізділікке баулу.Ойын арқылы
оқушылардың дене мүшелерінің атауларын жете меңгеріп, тілдесімге жетелеу.
|
Топтық
технология.
Ынтымақтастық
технология
жаңа
тәсілдер, СТО үйрету,
|
Табыс септігіннің жалғауларын сөздерде қолдана білу. Осы тақырып бойынша сөздерді, сөз тіркестерін сөйлемдерде
қолдана білу. Сауатты жазуға үйрену.
|
Қима
қағаздар, оқулық, постер, түрлі-түсті маркерлер, стикерлер,
интербелсенді тақта
|
Б.В.Г.Д.Е
25.09.15.
|
|
16
|
БөлмелерТабыс
септік
|
Оқушылар
бөлмелер туралы өз сөздерімен әңгімелей алатын деңгейге жеткізу.Іс-әрекеттер
арқылы сөйлеу дағдысын оқушылардың жас ерекшелігіне сай толық
меңгерту.Оқушылардың сөйлеу қабілетін жандандыру.Әр оқушының білім сапасын
арттыру.
|
Білім
беруді ізгілендіру технологиясы, жаңа тәсілдер, СТО үйрету,
|
Табыс
септігінде сөздерді септей білу.
Сөздерді
аударып, қазақша айта білу. Тақырыптың мазмұнын түсіну арқылы шығармашылық
дағды қалыптасады.Бұйрықты сөйлемдер арқылы жұмыс жасай білу.
|
Оқулық,
қосымша мәліметтер, тірек-сызбалар,
үлестірмелі
материалдар бейнебаян. слайдтар
|
Б.В.Г.Д.Е
28.09.15.
|
|
17
|
Бөлмеде.Көмектес
септік.
|
Мен,
бен, пен – Көмектес септігінің жалғауларын меңгерту.Неде?неден?, кіммен?
немен? сұрақтарын дұрыс түсініп жауап беруге үйрету.Сөйлем құрастырып
айту.Сөйлеу дағдысын, тақырып арқылы молайту.
|
Модульдер:Оқыту
мен оқудағы жаңа тәсілдер, оқыту үшін бағалау және оқуды бағалау, Оқушыларды
жас ерекшеліктеріне сай оқыту.
Сыни
тұрғыдан ойлануға үйрету (СТО), ой-қозғау, топтық жұмыс, жеке жұмыс,
диалогтік оқыту
|
Оқушылар өтілген грамматикалық тақырыптары
бойынша алған білімдерін көрсетеді.
|
Оқулық,
қосымша мәліметтер,
|
Б.В.Г.Д.Е
29.09.15.
|
|
18
|
Бөлмеде.Көмектес
септік.
|
Көмектес
септігі туралы түсінік беру, игерту.Сөйлесу дағдыларын қалыптастыру.Тақырып
көлеміндегі лексикалық бірліктерді игерту.Оқылым, тыңдалым, айтылым, жазылым әрекеттерін
жүйелі түрде қолдаып,тілдесім әрекетіне жетелеу.
|
Проблемалық
оқыту
Дамыта
оқыту
Жекелеп
оқыту
Топтық
және жұптық жұмыс, жаңа тәсілдер, СТО үйрету,Ойын технологиясы
Ынтымақтастық
технология
|
"Бөлмеде"
тақырыбы төңірегінде сөйлей білу.
Зат есім
,сын есім сұрақтарына дұрыс жауап беру.
|
Қима
қағаздар, оқулық, постер, түрлі-түсті маркерлер, стикерлер,
интербелсенді тақта слайдтар
|
Б.Е.
30.09.15
В.Г.Д.
01.10.15.
|
|
|
|
|
|
Оқулық,
қосымша мәліметтер, тірек-сызбалар,
үлестірмелі
материалдар
|
|
19
|
Бөлме
заттары.
|
Модуль
бойынша оқушылардың сөздік қорын қалыптастыру. Оқылым, тыңдалым, айтылым,
жазылым әрекеттерін жүйелі түрде қолдаып,тілдесім әрекетіне жетелеу.Үй
жануарлары туралы толық мәлімет беру.
|
Модульдер:Оқыту
мен оқудағы жаңа тәсілдер, диалогтік оқыту, оқыту үшін бағалау және оқуды
бағалау, Оқушыларды жас ерекшеліктеріне сай оқыту.
|
Менің
бөлмем тақырыбы төңірегінде сөйлей білу.
Зат
есім ,сын есім сұрақтарына дұрыс жауап беру.
|
Қима
қағаздар, оқулық, постер, түрлі-түсті маркерлер, стикерлер, интербелсенді
тақта
|
Б.В.Г.Д.Е
02.10.15.
|
|
20
|
Менің
бөлмем.
|
Оқушылардың
алған білімдерін бақылау. Сауатты жазу әрекеттерінің меңгерілуін және білім
сапасын тексеру.Диктанқс
|
Оқыту
үшін бағалау және оқуды бағалау .Сумативтік бағалау
|
Тақырып бойынша меңгерген сөздер мен сөз тіркестерін пайдаланып
сөйлем құрауға, ашық сөйлеуге үйренеді.Өз бөлмесі туралы айтуға үйрену.
|
Оқулық,
қосымша мәліметтер, тірек-сызбалар,
үлестірмелі
материалдар бейнебаян. слайдтар
|
Б.В.Г.Д.Е
05.10.15
|
|
21
|
Мен
бөлмемді жинаймын Диктант.
«Бөлме
заттары »
|
Тақырып
бойынша оқушылардың сөздік қорын молайту.Оқылым, тыңдалым, айтылым, жазылым
әрекеттерін жүйелі түрде қолдану.
|
Модульдер:Оқыту
мен оқудағы жаңа тәсілдер, оқыту үшін бағалау және оқуды бағалау, Оқушыларды
жас ерекшеліктеріне сай оқыту.
Топтық,
жеке жұмыс, ойын әдістері
|
Кім
бөлмесін жинайды? сұрағы төңірегінде сөйлей білу.Сөйлем құрап үйрену.
Жаңылтпашты тез оқып үйрену.
|
Оқулық,
қосымша мәліметтер, тірек-сызбалар,
үлестірмелі
материалдар бейнебаян. слайдтар
|
Б.В.Г.Д.Е.
06.10.15
|
|
|
.
|
|
|
|
|
Б.Е.
07.10.15
В.Г.Д
08.10.15.
|
22
|
Бөлмемде
не бар?
|
Модуль
бойынша оқушылардың сөздік қорын қалыптастыру. Оқылым, тыңдалым, айтылым,
жазылым әрекеттерін жүйелі түрде қолдаып,тілдесім әрекетіне жетелеу.
|
Топтық
жұмыс, СТО элементтері, постер қорғату, ақпараттық оқыту, сәйкестендіру
|
"
Бөлмемде не бар? сұрағы төңірегінде сөйлей білу.
Сөздерді,
сөз тіркестерін сөйлемде қолдана білу. Сұрақтарға дұрыс жауап беру.
|
Оқулық,
қосымша мәліметтер, тірек-сызбалар,
үлестірмелі
материалдар бейнебаян. слайдтар
|
Б.Е.
07.10.15
В.Г.Д
08.10.15.
|
|
23
|
Бөлме
тазалығы.
|
Оқылым,
тыңдалым, айтылым, жазылым әрекеттерін жүйелі түрде қолдаып,тілдесім
әрекетіне жетелеу.
|
Модульдер:Оқытудағы
басқару және көшбасшылық,Оқыту мен оқудағы жаңа тәсілдер, оқыту үшін бағалау
және оқуды бағалау, Оқушыларды жас ерекшеліктеріне сай оқыту.
Блум
таксономиясы; СТО стратегиялары, топпен жұмыс
|
Диалогтік
қарым-қаты-насқа түсіп Бөлме таза ма? сұрағына жауап береді және досыңмен
сөйлесе білуге үйрену.Нәтиже сабақ бойынша білімдерін көрсетеді сөздерді,
сөз тіркестерін сөйлемде қолдана біледі.. Берілген сұрақтарға дұрыс жауап
бере біледі.
|
Оқулық,
қосымша мәліметтер, тірек-сызбалар,
үлестірмелі
материалдар бейнебаян. слайдтар
|
Б.В.Г.Д.Е.
09.10.15.
|
|
24
|
Жексенбі
күні.
|
Оқылым,
тыңдалым, айтылым, жазылым әрекеттері арқылы оқушылардың сөздік қорын жүйелі
қалыптастыру.
|
Топтық
жұмыс, жұптық жұмыс, СТО элементтері, кластер қорғату, АҚТ
Кестемен
жұмыс
|
Тақырып
бойынша сөздерді, сөз тіркестерін сөйлемде қолдана біледі. Берілген
сұрақтарға дұрыс жауап бере біледі.
|
Оқулық,
қосымша мәліметтер, тірек-сызбалар,
үлестірмелі
материалдар бейнебаян. слайдтар
|
Б.В.Г.Д.Е.
12.10.15.
|
|
25
|
Нәтиже
сабақ.
|
Тақырып
бойынша оқушылардың сөздік қорын қалыптастыруды жалғастыру. Оқылым, тыңдалым,
айтылым, жазылым әрекеттерін жүйелі түрде қолдану.
|
Сумативтік
бағалау
|
Нәтиже
сабақ бойынша білімдерін көрсетеді сөздерді, сөз тіркестерін сөйлемде
қолдана біледі.. Берілген сұрақтарға дұрыс жауап бере біледі.
|
Оқулық,
қосымша мәліметтер
|
Б.В.Г.Д.Е.
13.10.15.
|
|
26
|
Ойын
сабақ
|
Өтіліп
отырған тақырып бойынша оқушылардың сөздік қорын қалыптастыру. Оқылым,
тыңдалым, айтылым, жазылым әрекеттерін жүйелі түрде қолдаып,тілдесім
әрекетіне жетелеу.
|
Модульдер:Оқыту
мен оқудағы жаңа тәсілдер, оқыту үшін бағалау және оқуды бағалау, Оқушыларды
жас ерекшеліктеріне сай оқыту.
Сыни
тұрғыдан ойлануға үйрету (СТО), ой-қозғау, топтық жұмыс, жеке жұмыс,
диалогтік оқыту
|
Өтілген
тақырыптар бойынша білімдерін сөйлесуде қолдана біледі.Ойынмен сөздік қорлары
дамиды.
|
Қима
қағаздар, оқулық, постер, түрлі-түсті маркерлер, стикерлер,
интербелсенді тақта
|
Б.Е
14.10.15.
В.Г.Д
15.10.15.
|
|
Сағат қанша? (14 сағат )
|
|
27
|
Сағат.
|
Модуль
бойынша оқушылардың сөздік қорын қалыптастыру. Оқылым, тыңдалым, айтылым,
жазылым әрекеттерін жүйелі түрде қолдаып,тілдесім әрекетіне жетелеу
|
Модульдер:Оқыту
мен оқудағы жаңа тәсілдер, оқыту үшін бағалау және оқуды бағалау, Оқушыларды
жас ерекшеліктеріне сай оқыту.
Сыни
тұрғыдан
|
Тақырып бойынша меңгерген сөздер мен сөз тіркестерін пайдаланып
сөйлем құрауға, ашық сөйлеуге
|
Оқулық,
қосымша мәліметтер, тірек-сызбалар,
үлестірмелі
материалдар
|
Б.В.Г.Д.Е.
16.10.15.
|
|
ойлануға
үйрету (СТО), ой-қозғау, топтық жұмыс, жеке жұмыс, диалогтік оқыту
|
үйрену.Сағаттың өмірдегі маңызы туралы айтуға үйрену.
|
|
|
|
|
|
|
.
|
Сағат
қанша?
|
|
28
|
Сағаттар.
|
Сурет
бойынша неше? деген сұраққа жауап беретін сөздермен жұмыс жасау.Бейнелеу
өнері арқылы Сағат неше ? сұрағына байланыстырып сөйлеу дағдыларын
дамыту.
|
Модульдер:Оқыту
мен оқудағы жаңа тәсілдер, оқыту үшін бағалау және оқуды бағалау, Оқушыларды
жас ерекшеліктеріне сай оқыту.
Сыни
тұрғыдан ойлануға үйрету (СТО), ой-қозғау, топтық жұмыс, жеке жұмыс,
диалогтік оқыту
|
Тақырып бойынша
меңгерген сөздер мен сөз тіркестерін пайдаланып сөйлем құрауға, ашық сөйлеуге
үйрену.Сағаттың өмірдегі маңызы туралы айтуға үйрену.
|
Қима
қағаздар, оқулық, постер, түрлі-түсті маркерлер, стикерлер,
интербелсенді тақта
|
Б.В.Г.Д.Е.
19.10.15
|
|
29
|
Сағат
қанша?
|
Жаңа
тақырып бойынша оқушылардың сөздік қорын қалыптастыру.
Оқылым,
тыңдалым, айтылым, жазылым әрекеттерін жүйелі түрде қолдаып,тілдесім
әрекетіне жетелеу.
|
Модульдер:Оқыту
мен оқудағы жаңа тәсілдер, оқыту үшін бағалау және оқуды бағалау, Оқушыларды
жас ерекшеліктеріне сай оқыту.
Сыни
тұрғыдан ойлануға үйрету (СТО), ой-қозғау, топтық жұмыс, жеке жұмыс,
диалогтік оқыту
|
Тақырып бойынша сөздерді, сөз
тіркестерін сөйлемде қолдана біледі. Берілген сұрақтарға дұрыс жауап бере
біледі.
|
Оқулық,
қосымша мәліметтер, тірек-сызбалар,
үлестірмелі
материалдар
|
Б.В.Г.Д.Е.
20.10.15.
|
|
30
|
Біліп
ал.
|
Тақырып
бойынша оқушылардың сөздік қорын қалыптастыруды жалғастыру.Оқылым, тыңдалым,
айтылым, жазылым әрекеттерін жүйелі түрде қолдаып,тілдесім әрекетіне жетелеу.
|
Модульдер:Оқыту
мен оқудағы жаңа тәсілдер, оқыту үшін бағалау және оқуды бағалау, Оқушыларды
жас ерекшеліктеріне сай оқыту.
Сыни тұрғыдан
ойлануға үйрету (СТО), ой-қозғау, топтық жұмыс, жеке жұмыс, диалогтік оқыту
|
«Біліп ал» тақырыбы төңірегінде сөйлей білу.Тақырып
бойынша меңгерген сөздер мен сөз тіркестерін сөйлемде қолдана білу.Тақырып
бойынша сұрақтарға дұрыс жауап беруге үйрену.
Оқушылар өтілген грамматикалық та-қырыптары бойынша ал-ған
білімдерін көрсетеді.
|
Қима
қағаздар, оқулық, постер, түрлі-түсті маркерлер, стикерлер,
интербелсенді тақта
|
Б.Е.
21.10.15.
В.Г.Д.
22.10.15.
|
|
31
|
Сағаттың
түрлері. Диктант. «Менің күн тәртібім »
|
Оқушылардың
алған білімдерін бақылау. Сауатты жазу әрекеттерінің меңгерілуін және білім
сапасын тексеру.
|
Модульдер:Оқыту
мен оқудағы жаңа тәсілдер, оқыту үшін бағалау және оқуды бағалау, Оқушыларды
жас ерекшеліктеріне сай оқыту.
Сыни
тұрғыдан ойлануға үйрету (СТО), ой-қозғау, топтық жұмыс, жеке жұмыс,
диалогтік оқыту
|
Оқушылар өтілген грамматикалық тақырыптары
бойынша алған білімдерін көрсетеді.
|
Оқулық,
қосымша мәліметтер, тірек-сызбалар,
үлестірмелі
материалдар
|
Б.В.Г.Д.Е.
23.10.15.
|
|
32
|
Сен
қайда болдың?
|
Модуль
бойынша алған білімдерін бекіту.Оқылым, тыңдалым, айтылым, жазылым
әрекеттерін жүйелі түрде қолдануды бақылау.
|
Модульдер:Оқыту
мен оқудағы жаңа тәсілдер, оқыту үшін бағалау және оқуды бағалау, Оқушыларды
жас ерекшеліктеріне сай оқыту.
Сыни
тұрғыдан ойлануға үйрету (СТО), ой-қозғау, топтық жұмыс, жеке жұмыс,
диалогтік оқыту
|
Сурет
бойынша жұмыс жасап, сөйлем құрап үйрену.Қисынды ойлау қабілетіне берілген
тапсырмамен жұмыс жасай білу.
|
Қима
қағаздар, оқулық, постер, түрлі-түсті маркерлер, стикерлер,
интербелсенді тақта
|
Б.В.Г.Д.Е.
26.10.15.
|
|
33
|
Сен
білесің бе?Жатыс септік
|
жазылым
әрекеттерін жүйелі түрде қолдаып,тілдесім әрекетіне жетелеу.
|
Модульдер:Оқыту
мен оқудағы жаңа тәсілдер, оқыту үшін бағалау және оқуды бағалау, Оқушыларды
жас ерекшеліктеріне сай оқыту.
Сыни
тұрғыдан ойлануға үйрету (СТО), ой-қозғау, топтық жұмыс, жеке жұмыс,
диалогтік оқыту
|
Тақырып
бойынша меңгерген сөздер мен сөз тіркестерін қатыстырып сөйлем құрауға, ашық
сөйлеуге үйренеді."Сен білесің бе" сұрағыда тақырып төңірегінде
сөйлесе алады.
|
Қима
қағаздар, оқулық, постер, түрлі-түсті маркерлер, стикерлер, интербелсенді
тақта
|
Б.В.Г.Д.Е.
27.10.15.
|
|
|
|
Оқулық,
қосымша мәліметтер, тірек-сызбалар,
үлестірмелі
материалдар
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
34
|
Сен
білесің бе?Жатыс септік
|
Өтіліп
отырған тақырып бойынша оқушылардың сөздік қорын қалыптастыруды жалғастыру.
Оқылым,
тыңдалым, айтылым, жазылым әрекеттерін жүйелі түрде қолдаып,тілдесім
әрекетіне жетелеу.
|
Модульдер:Оқыту
мен оқудағы жаңа тәсілдер, оқыту үшін бағалау және оқуды бағалау, Оқушыларды
жас ерекшеліктеріне сай оқыту.
Сыни
тұрғыдан ойлануға үйрету (СТО), ой-қозғау, топтық жұмыс, жеке жұмыс,
диалогтік оқыту
|
"Сен
білесің бе?"тақырыбы білімдері толығады.
Диалогтік қарым-қатынасқа
түседі.Танымдық және қисында ойлау қабілеті артады.
|
Оқулық,
қосымша мәліметтер, тірек-сызбалар,
үлестірмелі
материалдар
|
Б.Е 28.10.15.
В.Г.Д. 29.10.15.
|
|
35
|
Ойын
сабақ
|
Модуль
бойынша оқушылардың сөздік қорын қалыптастырып, сөздік қор жинау барысын
бақылау.
|
Модульдер:Оқыту
мен оқудағы жаңа тәсілдер, оқыту үшін бағалау және оқуды бағалау, Оқушыларды
жас ерекшеліктеріне сай оқыту.
Сыни
тұрғыдан ойлануға үйрету (СТО), ой-қозғау, топтық жұмыс, жеке жұмыс,
диалогтік оқыту
|
Ойын
сабақ бойынша меңгерген сөздер мен сөз тіркестерін қатыстырып сөйлем құрауға,
ашық сөйлеуге үйренеді.
|
Қима
қағаздар, оқулық, постер, түрлі-түсті маркерлер, стикерлер,
интербелсенді тақта
|
Б.В.Г.Д.Е.
30.10.15.
|
|
36
|
Нәтиже
сабақ.
|
Оқылым,
тыңдалым, айтылым, жазылым әрекеттерін жүйелі түрде қолдаып, сапалы білім
беру.
|
Модульдер:Оқыту
мен оқудағы жаңа тәсілдер, оқыту үшін бағалау және оқуды бағалау, Оқушыларды
жас ерекшеліктеріне сай оқыту.
Сыни
тұрғыдан ойлануға үйрету (СТО), ой-қозғау, топтық жұмыс, жеке жұмыс,
диалогтік оқыту
|
Жаңа
сөздерді ,сөз тіркестерін дұрыс айтуға, сауатты жазуға үйренеді. Тақырып
бойынша сұраққа жауап бере алады.Қисынды ойлау қабілетіне берілген сурет
арқылы жұмыс жасай алады.
|
Оқулық,
қосымша мәліметтер, тірек-сызбалар,
үлестірмелі
материалдар
|
Б.В.Г.Д.Е
02.11.15
|
|
37
|
Тоқсандық
қайталау
|
Қайталау.
Оқушылардың сөздік қорын қалыптастыруды жалғастыру. Оқылым, тыңдалым,
айтылым, жазылым әрекеттерін жүйелі түрде қолдаып,тілдесім әрекетіне жетелеу.
|
Сумативтік
бағалау
|
"Уақыт
өлшемдері " туралы біледі.Мәтінді аударады. Диалогтік қарым-қатынасқа
түседі.Қисында ойлау қабілеті артады.
|
Қима
қағаздар, оқулық, постер, түрлі-түсті маркерлер, стикерлер,
интербелсенді тақта
|
Б.В.Г.Д.Е
03.11.15.
|
|
|
II- тоқсан ( 27сағат)
|
|
38
|
Кім
қайда барды?
|
Уақыт
өлшем бірліктерін меңгерту арқылы оқушылардың сөздік қорын молайту.Кім?
қашан?қайда? сұрақтарына дұрыс жауап беруге үйрету.
|
Модульдер:Оқыту
мен оқудағы жаңа тәсілдер, оқыту үшін бағалау және оқуды бағалау, Оқушыларды
жас ерекшеліктеріне сай оқыту.
Сыни
тұрғыдан ойлануға үйрету (СТО), ой-қозғау, топтық жұмыс, жеке жұмыс,
диалогтік оқыту.
|
Кім? қашан?қайда? сұрақтарына дұрыс жауап беру.
сөздердеді сөз тіркестерін сөйлемдерде қолдана білу.Қазақ тіліне тән ерекше
дыбыстар-
ды, жаңа сөздерді, сөз тіркестерін сауатты жаза
білу.
|
Оқулық,
қосымша мәліметтер, тірек-сызбалар,
үлестірмелі
материалдар
|
Б. В.
Е.Г.Д
12.11.15.
|
|
39
|
Менің
күн тәртібім
|
Модуль
бойынша оқушылардың сөздік қорын қалыптастыру Оқылым, тыңдалым, айтылым,
жазылым әрекеттерін жүйелі түрде қолдаып,тілдесім әрекетіне жетелеу.
|
Модульдер:Оқыту
мен оқудағы жаңа тәсілдер, оқыту үшін бағалау және оқуды бағалау, Оқушыларды
жас ерекшеліктеріне сай оқыту.
Сыни
тұрғыдан ойлануға үйрету (СТО), ой-қозғау, топтық жұмыс, жеке жұмыс,
диалогтік оқыту
|
"Менің күн тәртібім"төңірегінде сөйлей білу.Тақырып
бойынша меңгерген сөздер мен сөз тіркестерін пайдаланып сөйлем құрауға
үйренеді.Өз күн тәртібі туралы айтуға үйренеді.
|
Қима қағаздар, оқулық, постер,
түрлі-түсті маркерлер,
|
Б.В.Г.Д.Е
13.11.15
|
|
|
стикерлер, интербелсенді тақта
|
|
|
|
|
|
|
40
|
Сен не
істедің?
|
Оқушылардың
сөздік қорын қалыптастыруды жалғастыру.Оқылым, тыңдалым, айтылым, жазылым
әрекеттерін жүйелі түрде қолдаып,тілдесім әрекетіне жетелеу.
|
Модульдер:Оқыту
мен оқудағы жаңа тәсілдер, оқыту үшін бағалау және оқуды бағалау, Оқушыларды
жас ерекшеліктеріне сай оқыту.
Сыни
тұрғыдан ойлануға үйрету (СТО), ой-қозғау, топтық жұмыс, жеке жұмыс,
диалогтік оқыту
|
Қазақ тіліне тән ерекше дыбыстарды, жаңа
сөздерді, сөз тіркестерін сауатты жаза білу. Тақырып бойынша қойылған
сұрақтарға дұрыс жауап беруге үйренеді.
|
Оқулық,
қосымша мәліметтер, тірек-сызбалар,
үлестірмелі
материалдар
|
Б.В.Г.Д.Е.
16.11.15
|
|
Мен азық-түлік дүкеніне барамын. (12 сағат )
|
|
41
|
Азық-түлік.
|
Жаңа
тақырып бойынша оқушылардың сөздік қорын қалыптастыруды жалғастыру.Оқылым,
тыңдалым, айтылым, жазылым әрекеттерін жүйелі түрде қолдаып,тілдесім
әрекетіне жетелеу.
|
Модульдер:Оқыту
мен оқудағы жаңа тәсілдер, оқыту үшін бағалау және оқуды бағалау, Оқушыларды
жас ерекшеліктеріне сай оқыту.
Сыни
тұрғыдан ойлануға үйрету (СТО), ой-қозғау, топтық жұмыс, жеке жұмыс,
диалогтік оқыту
|
Тақырып
бойынша қойылған сұраққа жауап беруге үйренеді.
Азық- түлік туралы айтуға үйренеді.
|
Қима
қағаздар, оқулық, постер, түрлі-түсті маркерлер, стикерлер,
интербелсенді тақта
|
Б.Е.Г.Д.Е 17.11.15.
|
|
|
|
42
|
Супермаркетте.
|
Оқылым,
тыңдалым, айтылым, жазылым әрекеттерін жүйелі түрде қолдаып,тілдесім
әрекетіне жетелеуді жалғастыру.
|
Модульдер:Оқыту
мен оқудағы жаңа тәсілдер, оқыту үшін бағалау және оқуды бағалау, Оқушыларды
жас ерекшеліктеріне сай оқыту.
Сыни
тұрғыдан ойлануға үйрету (СТО), ой-қозғау, топтық жұмыс, жеке жұмыс, диалогтік
оқыту
|
Тақырып
бойынша қойылған сұраққа жауап беруге үйренеді.
«Супермаркет» туралы әңгімелеуді үйренеді.
|
Оқулық,
қосымша мәліметтер, тірек-сызбалар,
үлестірмелі
материалдар
|
Б.Е. 18.11.15
В.Г.Д 19.11.15.
|
|
43
|
Нан
тағамдары.
Диктант.
«Азық – түлік дүкенінде »
|
Модуль
бойынша алған білімдерін бақылау.Оқылым, тыңдалым, айтылым, жазылым
әрекеттерін жүйелі түрде қолдаып,тілдесім әрекетіне жетелеу.
|
Модульдер:Оқыту
мен оқудағы жаңа тәсілдер, оқыту үшін бағалау және оқуды бағалау, Оқушыларды
жас ерекшеліктеріне сай оқыту.
Сыни
тұрғыдан ойлануға үйрету (СТО), ой-қозғау, топтық жұмыс, жеке жұмыс,
диалогтік оқыту
|
Тілдесім
әрекетін жандандыру үшін сөйлем құрап үйренуді қосымша сөздер арқылы
түрлендіре білуге үйрену. Өлеңді мәнерлеп оқиды, жеке жұмыс жасай алады.
Сауатты
жазады.
|
Қима
қағаздар, оқулық, постер, түрлі-түсті маркерлер, стикерлер,
интербелсенді тақта
|
Б.В.Г.Д.Е.
20.11.15.
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
44
|
Сүт
тағамдары.
|
Модуль
бойынша оқушылардың сөздік қорын қалыптастыру.
Оқылым,
тыңдалым, айтылым, жазылым әрекеттерін жүйелі түрде қолдаып,тілдесім
әрекетіне жетелеу.
|
Модульдер:Оқыту
мен оқудағы жаңа тәсілдер, оқыту үшін бағалау және оқуды бағалау, Оқушыларды
жас ерекшеліктеріне сай оқыту.
Сыни
тұрғыдан ойлануға үйрету (СТО), ой-қозғау, топтық жұмыс, жеке жұмыс,
диалогтік оқыту
|
"Сүт
тағамдары " тақырыбы төңірегінде сөйлей білу.Тақырып бойынша сөздерді,
сөз тіркестерін сөйлемде қолдана білу. Мақалдың тәрбиелік мәнін аша білу.
|
Қима
қағаздар, оқулық, постер, түрлі-түсті маркерлер, стикерлер,
интербелсенді тақта
|
Б.В.Г.Д.Е.
23.11.15.
|
|
45
|
Жемістер.
|
Жаңа
тақырып бойынша оқушылардың сөздік қорын қалыптастыру жалғастыру.Оқылым,
тыңдалым, айтылым, жазылым әрекеттерін жүйелі түрде қолдаып,тілдесім
әрекетіне жетелеу.
|
Модульдер:Оқыту
мен оқудағы жаңа тәсілдер, оқыту үшін бағалау және оқуды бағалау, Оқушыларды
жас ерекшеліктеріне сай оқыту.
Сыни
тұрғыдан ойлануға үйрету (СТО).
|
Оқушылар сұрақ қоюға, жауап беруге үйрену.
Не үшін
керек? сұрағымен жеке жұмыс жасай білу.
|
Оқулық,
қосымша мәліметтер, тірек-сызбалар,
үлестірмелі
материалдар
|
Б.В.Г.Д.Е.
24.11.15.
|
|
46
|
Көкөніс.
|
Тақырып
бойынша оқушылардың сөздік қорын қалыптастыру жалғастыру Оқылым, тыңдалым,
айтылым, жазылым әрекеттерін жүйелі түрде қолдаып,тілдесім әрекетіне жетелеу.
|
Модульдер:Оқыту
мен оқудағы жаңа тәсілдер, оқыту үшін бағалау және оқуды бағалау, Оқушыларды
жас ерекшеліктеріне сай оқыту.
Сыни
тұрғыдан ойлануға үйрету (СТО), ой-қозғау, топтық жұмыс, жеке жұмыс,
диалогтік оқыту
|
"Көкөніс"
тақырыбы төңірегінде сөйлей білу.Тақырып бойынша сөздерді, сөз тіркестерін
сөйлемде қолдана білу.
Не үшін
керек? сұрағына жауап бере білу.
|
Қима
қағаздар, оқулық, постер, түрлі-түсті маркерлер, стикерлер,
интербелсенді тақта
|
Б.Е. 25.11.15.
В.Г.Д. 26.11.15.
|
|
47
|
Азық-түлік
дүкенінде.
|
Өтіліп
отырған тақырып бойынша оқушылардың сөздік қорын қалыптастыру жалғастыру
Оқылым, тыңдалым, айтылым, жазылым әрекеттерін жүйелі түрде қолдаып,тілдесім
әрекетіне жетелеу.
|
Модульдер:Оқыту
мен оқудағы жаңа тәсілдер, оқыту үшін бағалау және оқуды бағалау, Оқушыларды
жас ерекшеліктеріне сай оқыту.
Сыни
тұрғыдан ойлануға үйрету (СТО), ой-қозғау, топтық жұмыс, жеке жұмыс,
диалогтік оқыту
|
Азық-түлікке
не жатады? сұрағына жауап бере білу.
Тақырып
бойынша сөздерді, сөз тіркестерін сөйлемде қолдана білу.
|
Оқулық,
қосымша мәліметтер, тірек-сызбалар,
үлестірмелі
материалдар
|
Б.В.Г.Д.Е.
27.11.15.
|
|
48
|
Базарда.
|
Жаңа
тақырып бойынша оқушылардың сөздік қорын қалыптастыру жалғастыру Оқылым, тыңдалым,
айтылым, жазылым әрекеттерін жүйелі түрде қолдаып,тілдесім әрекетіне жетелеу.
|
Модульдер:Оқыту
мен оқудағы жаңа тәсілдер, оқыту үшін бағалау және оқуды бағалау, Оқушыларды
жас ерекшеліктеріне сай оқыту.
Сыни
тұрғыдан ойлануға үйрету (СТО), ой-қозғау, топтық жұмыс, жеке жұмыс,
диалогтік оқыту
|
"Базарда
не сатылады?" сұрағына жауап бере білу.
Тақырып
бойынша сөздерді, сөз тіркестерін сөйлемде қолдана білу.
Сауатты
жаза білу.
|
Қима
қағаздар, оқулық, постер, түрлі-түсті маркерлер, стикерлер, интербелсенді
тақта
|
Б.В.Г.Д.Е.
30.11.15.
|
|
49
|
Бауырсақ.
|
Модуль
бойынша оқушылардың сөздік қорын қалыптастыру. Оқылым, тыңдалым, айтылым,
жазылым әрекеттерін жүйелі түрде қолдаып,тілдесім әрекетіне жетелеу.
|
Модульдер:Оқыту
мен оқудағы жаңа тәсілдер, оқыту үшін бағалау және оқуды бағалау, Оқушыларды
жас ерекшеліктеріне сай оқыту.
Сыни
тұрғыдан ойлануға үйрету (СТО), ой-қозғау, топтық жұмыс, жеке жұмыс,
диалогтік оқыту
|
Нан тағамдары" тақырыбы төңірегінде сөйлей білу.Тақырып бойынша
сөздерді, сөз тіркестерін сөйлемде қолдана білу.
|
Қима
қағаздар, оқулық, постер, түрлі-түсті маркерлер,
|
Б.В.Г.Д.Е.
02.12.15.
|
Бауырсақ.
|
|
|
|
|
Тақырып
бойынша қо-йылған сұраққа дұрыс жауап бере білу.
|
стикерлер,
интербелсенді тақта
|
|
|
|
|
Оқулық,
қосымша мәліметтер, тірек-сызбалар,
үлестірмелі
материалдар
|
|
|
|
.
|
|
50
|
Мен
азық-түлік дүкеніне барамын
|
Өтіліп
отырған тақырып бойынша оқушылардың сөздік қорын қалыптастыру жалғастыру.
Оқылым, тыңдалым, айтылым, жазылым әрекеттерін жүйелі түрде қолдаып,тілдесім
әрекетіне жетелеу.
|
Модульдер:Оқыту
мен оқудағы жаңа тәсілдер, оқыту үшін бағалау және оқуды бағалау, Оқушыларды
жас ерекшеліктеріне сай оқыту.
Сыни
тұрғыдан ойлануға үйрету (СТО), ой-қозғау, топтық жұмыс, жеке жұмыс,
диалогтік оқыту
|
Азық-
түлік түрлерін білу.Тақырып бойынша сөздерді, сөз тіркестерін сөйлемде
қолдана білу.
Қашан
барасың?сұрағына дұрыс жауап бере білу.
|
Оқулық,
қосымша мәліметтер, тірек-сызбалар,
үлестірмелі
материалдар
|
Б.В.Г.Д.Е.
03.12.15
|
|
51
|
Нәтиже
сабақ.
|
Оқушылардың
алған білімдерін бақылау. Сауатты жазу әрекеттерінің меңгерілуін және білім
сапасын тексеру.
|
Сумативтік
бағалау
|
Оқушылар өтілген грамматикалық тақырыптары
бойынша алған білімдерін көрсетеді.
|
Оқулық,
қосымша мәліметтер
|
Б.В.Г.Д.Е.
04.12.15.
|
|
52
|
Ойын
сабақ.
|
"Ойын"тақырып
бойынша оқушылардың сөздік қорын қалыптастыру жалғастыру. Оқылым, тыңдалым,
айтылым, жазылым әрекеттерін жүйелі түрде қолдаып,тілдесім әрекетіне жетелеу.
|
Модульдер:Оқыту
мен оқудағы жаңа тәсілдер, оқыту үшін бағалау және оқуды бағалау, Оқушыларды
жас ерекшеліктеріне сай оқыту.
Сыни
тұрғыдан ойлануға үйрету (СТО), ой-қозғау, топтық жұмыс, жеке жұмыс,
диалогтік оқыту
|
"Азық-түлік
дүкенінде"тақырыбы төңірегінде сөйлей білу.Тақырып бойынша сөздерді, сөз
тіркестерін сөйлемде қолдана білу.
Қандай
тағамдар? сұрағына жауап бере білу.
|
Қима
қағаздар, оқулық, постер, түрлі-түсті маркерлер, стикерлер,
интербелсенді тақта
|
Б.В.Г.Д.Е.
07.12.15.
|
|
Әлеуметтік - мәдени ая(52 сағат )
Қазақстанның картасы. Кел, ойнайық! (15
сағат )
|
|
53
|
Менің
Отаным.
|
Жаңа
модуль бойынша оқушылардың сөздік қорын қалыптастыру жалғастыру Оқылым,
тыңдалым, айтылым, жазылым әрекеттерін жүйелі түрде қолдаып,тілдесім әрекетіне
жетелеу.
|
Модульдер:Оқыту
мен оқудағы жаңа тәсілдер, оқыту үшін бағалау және оқуды бағалау, Оқушыларды
жас ерекшеліктеріне сай оқыту.
Сыни
тұрғыдан ойлануға үйрету (СТО), ой-қозғау, топтық жұмыс, жеке жұмыс,
диалогтік оқыту
|
"Менің
Отаным"тақырыбы төңірегінде сөйлей білу. Тақырып бойынша сөздерді, сөз
тіркестерін сөйлемде қолдана білу.
Қандай?сұрағына
жауап бере білу.
|
Қима
қағаздар, оқулық, постер, түрлі-түсті маркерлер, стикерлер,
интербелсенді тақта
|
Б.В.Г.Д.Е.
08.12.15.
|
|
54
|
Қазақстанның
астанасы.
|
Жаңа
тақырып бойынша оқушылардың сөздік қорын қалыптастыру жалғастыру. Оқылым,
тыңдалым, айтылым, жазылым әрекеттерін жүйелі түрде қолданып, тілдесім
әрекетіне жетелеу.
|
Модульдер:Оқыту
мен оқудағы жаңа тәсілдер, оқыту үшін бағалау және оқуды бағалау, Оқушыларды
жас ерекшеліктеріне сай оқыту.
Сыни
тұрғыдан ойлануға үйрету (СТО), ой-қозғау, топтық жұмыс, жеке жұмыс,
диалогтік оқыту
|
"Қазақстанның астанасы."тақырыбы төңірегінде сөйлей білу. Тақырып
бойынша сөздерді, сөз тіркестерін сөйлемде қолдана білу.
Қай?қандай?сұрағына
жауап бере білу.
|
Оқулық,
қосымша мәліметтер, тірек-сызбалар,
үлестірмелі
материалдар
|
Б.Е. 09.12.15.
В.Г.Д.
10.12.15.
|
|
55
|
Қазақстанның
астанасы. Диктант. «Туған жер »
|
Модуль
бойынша оқушылардың алған білімдерін саралау. Білім сапасын бақылау.
|
Сумативтік
бағалау
|
"Қазақстанның
астанасы. " тақырыбы төңірегінде сөйлей білу.
Қазақ
тіліне тән дыбыстарды, сөздерді,сөз тіркестерін сауатты жаза білу.
|
Қима
қағаздар, оқулық, постер, түрлі-түсті маркерлер, стикерлер,
интербелсенді тақта
|
Б.В.Г.Д.Е.
11.12.15.
|
|
|
|
|
|
|
|
Б.В.Г.Д.Е.
14.12.15.
|
|
56
|
Қазақстаның
қалалары.
|
Модуль
бойынша оқушылардың сөздік қорын қалыптастыру. Оқылым, тыңдалым, айтылым,
жазылым әрекеттерін жүйелі түрде қолдаып,тілдесім әрекетіне жетелеу.
|
Модульдер:Оқыту
мен оқудағы жаңа тәсілдер, оқыту үшін бағалау және оқуды бағалау, Оқушыларды
жас ерекшеліктеріне сай оқыту.
Сыни
тұрғыдан ойлануға үйрету (СТО), ой-қозғау, топтық жұмыс, жеке жұмыс, диалогтік
оқыту
|
"Қазақстанның
қалалар" тақырыбы төңірегінде сөйлей білу.Тақырып бойынша сөздерді, сөз
тіркестерін сөйлемде қолдана білу.
Қандай?сұрағына
жауап бере білу.
|
Қима
қағаздар, оқулық, постер, түрлі-түсті маркерлер, стикерлер,
интербелсенді тақта
|
|
|
57
|
. Алматы
қаласы.
|
Өтіліп
отырған жаңа тақырып бойынша оқушылардың сөздік қорын қалыптастыру
жалғастыру. Оқылым, тыңдалым, айтылым, жазылым әрекеттерін жүйелі түрде
қолданып, тілдесім әрекетіне жетелеу.
|
Модульдер:Оқыту
мен оқудағы жаңа тәсілдер, оқыту үшін бағалау және оқуды бағалау, Оқушыларды
жас ерекшеліктеріне сай оқыту.
Сыни
тұрғыдан ойлануға үйрету (СТО), ой-қозғау, топтық жұмыс, жеке жұмыс,
диалогтік оқыту
|
Алматы
қаласы төңірегінде сөйлеуге үйренеді.Оқу құралдарының не үшін керек екені
жайлы айта білу.Сауатты жаза білу.
|
Оқулық,
қосымша мәліметтер, тірек-сызбалар,
үлестірмелі
материалдар
|
Б.В.Г.Д.Е.
15.12.15.
|
|
58
|
Біздің
ауыл.
|
Өтіліп
отырған тақырып бойынша оқушылардың сөздік қорын қалыптастыру жалғастыру.
Оқылым, тыңдалым, айтылым, жазылым әрекеттерін жүйелі түрде қолдаып,тілдесім
әрекетіне жетелеу.
|
Модульдер:Оқыту
мен оқудағы жаңа тәсілдер, оқыту үшін бағалау және оқуды бағалау, Оқушыларды
жас ерекшеліктеріне сай оқыту.
Сыни
тұрғыдан ойлануға үйрету (СТО), ой-қозғау, топтық жұмыс, жеке жұмыс,
диалогтік оқыту
|
"Біздің
ауыл" мәтінін түрлендіріп, аудара білу.
Сөйлем
құрап үйрену. .Жеке жұптық жұмыс.
|
Қима
қағаздар, оқулық, постер, түрлі-түсті маркерлер, стикерлер, интербелсенді
тақта
|
Б.В.Г.Д.Е.
18.12.15.
Б
|
|
59
|
Қазақстанның
табиғатты.
|
Жаңа
тақырып бойынша оқушылардың сөздік қорын қалыптастыру жалғастыру. Оқылым,
тыңдалым, айтылым, жазылым әрекеттерін жүйелі түрде қолдаып,тілдесім
әрекетіне жетелеу.
|
Модульдер:Оқыту
мен оқудағы жаңа тәсілдер, оқыту үшін бағалау және оқуды бағалау, Оқушыларды
жас ерекшеліктеріне сай оқыту.
Сыни
тұрғыдан ойлануға үйрету (СТО), ой-қозғау, топтық жұмыс, жеке жұмыс,
диалогтік оқыту
|
Қазақстанның
табиғатты." тақырыбы төңірегінде сөйлей білу. Тақырып бойынша сөздерді,
сөз тіркестерін сөйлемде қолдана білу.
|
Оқулық,
қосымша мәліметтер, тірек-сызбалар,
үлестірмелі
материалдар
|
Б.В.Г.Д.Е
21.12.15..
|
|
60
|
Қазақстанның табиғатты.
|
Жаңа
тақырып бойынша оқушылардың сөздік қорын қалыптастыру жалғастыру. Оқылым,
тыңдалым, айтылым, жазылым әрекеттерін жүйелі түрде қолдаып,тілдесім
әрекетіне жетелеу.
|
Модульдер:Оқыту
мен оқудағы жаңа тәсілдер, оқыту үшін бағалау және оқуды бағалау, Оқушыларды
жас ерекшеліктеріне сай оқыту.
Сыни
тұрғыдан ойлануға үйрету (СТО), ой-қозғау, топтық жұмыс, жеке жұмыс,
диалогтік оқыту
|
"Қазақстанның
табиғатты." тақырыбы төңірегінде сөйлей білу. Тақырып бойынша сөздерді,
сөз тіркестерін сөйлемде қолдана білу.
|
Қима
қағаздар, оқулық, постер, түрлі-түсті маркерлер, стикерлер,
интербелсенді тақта
|
Б В.Г.Д.Е.
22.12.15
|
|
61
|
Қазақстанның
таулары.
|
Өтіліп
отырған тақырып бойынша оқушылардың сөздік қорын қалыптастыру жалғастыру.
Оқылым, тыңдалым, айтылым, жазылым әрекеттерін жүйелі түрде қолдаып,тілдесім
әрекетіне жетелеу.
|
Модульдер:Оқыту
мен оқудағы жаңа тәсілдер, оқыту үшін бағалау және оқуды бағалау, Оқушыларды
жас ерекшеліктеріне сай оқыту.
Сыни
тұрғыдан ойлануға үйрету (СТО), ой-қозғау, топтық жұмыс, жеке жұмыс,
диалогтік оқыту
|
"Қазақстанның
таулары." тақырыбы төңірегінде сөйлей білу.Тақырып бойынша сөздерді, сөз
тіркестерін сөйлемде қолдана білу.
|
Оқулық,
қосымша мәліметтер, тірек-сызбалар,
үлестірмелі
материалдар
|
Б.Е. 23.12.15.
В.Г.Д. 24.12.15.
|
|
62
|
Қазақстанның
теңіздері.
|
Модуль
бойынша оқушылардың сөздік қорын қалыптастыру жалғастыру. Оқылым, тыңдалым,
айтылым, жазылым әрекеттерін жүйелі түрде қолдаып,тілдесім әрекетіне жетелеу.
|
Модульдер:Оқыту
мен оқудағы жаңа тәсілдер, оқыту үшін бағалау және оқуды бағалау, Оқушыларды
жас ерекшеліктеріне сай оқыту.
Сыни
тұрғыдан ойлануға үйрету (СТО), ой-қозғау, топтық жұмыс, жеке жұмыс,
диалогтік оқыту
|
"Қазақстанның
теңіздері " тақырыбы төңірегінде сөйлей білу.Тақырып бойынша сөздерді,
сөз тіркестерін сөйлемде қолдана білу.
Сурет
бойынша сұраққа жауап бере білу.
|
Қима
қағаздар, оқулық, постер, түрлі-түсті маркерлер, стикерлер,
интербелсенді тақта
|
Б.В.Г.Д.Е.
25.12.15.
|
|
63
|
Нәтиже
сабақ
|
Аталған
модуль бойынша оқушылардың сөздік қорын қалыптастыру.оқушылардың білім
деңгейін көрсету. Оқылым, тыңдалым, айтылым, жазылым әрекеттерін жүйелі түрде
қолдаып,тілдесім әрекетіне жетелеу.
|
Модульдер:Оқыту
мен оқудағы жаңа тәсілдер, оқыту үшін бағалау және оқуды бағалау, Оқушыларды
жас ерекшеліктеріне сай оқыту.
Сыни
тұрғыдан ойлануға үйрету (СТО), ой-қозғау, топтық жұмыс, жеке жұмыс,
диалогтік оқыту
|
"Менің
Отаным" тақырыбы төңірегінде сөйлей білу.Тақырып бойынша сөздерді, сөз
тіркестерін сөйлемде қолдана білу.
|
Қима
қағаздар, оқулық, постер, түрлі-түсті маркерлер, стикерлер,
интербелсенді тақта
|
Б. В.Г.Д.Е.
28.12.15.
|
|
64
|
Тоқсандық қайталау
|
Оқушылардың
алған білімдерін бақылау. Сауатты жазу әрекеттерінің меңгерілуін және білім
сапасын тексеру.
|
Сумативтік
бағалау
|
Оқушылар өтілген грамматикалық тақырыптары
бойынша алған білімдерін көрсетеді.
|
Оқулық,
қосымша мәліметтер, тірек-сызбалар,
үлестірмелі
материалдар
|
Б.В.Г.Д.Е.
29.12.15.Б.
|
|
|
III-тоқсан (28 сағат)
|
|
65
|
Қазақстанның
көлдері.
|
Жаңа
тақырып бойынша оқушылардың сөздік қорын қалыптастыруды жалғастыру.Оқылым,
тыңдалым,
айтылым, жазылым әрекеттері арқылы білім сапасын көрсету.
|
Модульдер:Оқыту
мен оқудағы жаңа тәсілдер, оқыту үшін бағалау және оқуды бағалау, Оқушыларды
жас ерекшеліктеріне сай оқыту.
Сыни
тұрғыдан ойлануға үйрету (СТО), ой-қозғау, топтық жұмыс, жеке жұмыс,
диалогтік оқыту
|
"Қазақстанның
көлдері." тақырыбы төңірегінде сөйлей білу.Тақырып бойынша сөздерді, сөз
тіркестерін сөйлемде қолдана білу.
|
Қима
қағаздар, оқулық, постер, түрлі-түсті маркерлер, стикерлер, интербелсенді
тақта
|
В.Г.Д.Е.
11.01.16.
|
|
66
|
Қазақстанның
өзендері.
|
Өтіліп
отырған тақырып бойынша оқушылардың сөздік қорын қалыптастыру жалғастыру.
Оқылым, тыңдалым, айтылым, жазылым әрекеттерін жүйелі түрде қолдаып,тілдесім
әрекетіне жетелеу
|
Модульдер:Оқыту
мен оқудағы жаңа тәсілдер, оқыту үшін бағалау және оқуды бағалау, Оқушыларды
жас ерекшеліктеріне сай оқыту.
Сыни
тұрғыдан ойлануға үйрету (СТО), ой-қозғау, топтық жұмыс, жеке жұмыс,
диалогтік оқыту
|
"Қазақстанның
өзендері." тақырыбы төңірегінде сөйлей білу.Тақырып бойынша сөздерді,
сөз тіркестерін сөйлемде қолдана білу.
|
Оқулық,
қосымша мәліметтер, тірек-сызбалар,
үлестірмелі
материалдар
|
Б.В.Г.Д.Е.
12.01.16
|
|
67
|
Қазақстанның картасы Кел, ойнайық!
|
Тақырып
бойынша оқушылардың сөздік қорын қалыптастыруды жалғастыру.Оқылым, тыңдалым,
айтылым, жазылым әрекеттері арқылы білім деңгейін көрсету.
|
Модульдер:Оқыту
мен оқудағы жаңа тәсілдер, оқыту үшін бағалау және оқуды бағалау, Оқушыларды
жас ерекшеліктеріне сай оқыту.
Сыни
тұрғыдан ойлануға үйрету (СТО), ой-қозғау, топтық жұмыс, жеке жұмыс,
диалогтік оқыту
|
"Қазақстанның
картасы Кел, ойнайық!" тақырыбы төңірегінде сөйлей білу.Тақырып бойынша
сөздерді, сөз тіркестерін сөйлемде қолдана білу.
Тақырып
бойынша қойылған сұраққа жауап бере білу.
|
Қима
қағаздар, оқулық, постер, түрлі-түсті маркерлер, стикерлер, интербелсенді
тақта
|
Б.Е.
13.01.16.
В.Г.Д.
14.01.16.
|
|
|
.
Туған күн. (13 сағат )
|
|
68
|
Отбасы
мерекелері.
|
Модуль
бойынша оқушылардың сөздік қорын қалыптастыру жалғастыру. Оқылым, тыңдалым,
айтылым, жазылым әрекеттерін жүйелі түрде қолдаып,тілдесім әрекетіне жетелеу.
|
Модульдер:Оқыту
мен оқудағы жаңа тәсілдер, оқыту үшін бағалау және оқуды бағалау, Оқушыларды
жас ерекшеліктеріне сай оқыту.
Сыни
тұрғыдан ойлануға үйрету (СТО), ой-қозғау, топтық жұмыс.
|
"
Отбасы мерекелері" тақырыбы төңірегінде сөйлей білу.Тақырып бойынша
сөздерді, сөз тіркестерін сөйлемде қолдана білу.
|
Оқулық,қосымша
мәліметтер, тірек-сызбалар,
үлестірмелі
материалдар
|
Б.В.Г.Д.Е.
15.01.16.
|
|
69
|
Отбасы мерекелері.
Диктант. «Ең жақсы сыйлық»
|
Тақырып
бойынша оқушылардың сөздік қорын қалыптастыруды жалғастыру.Оқылым, тыңдалым,
айтылым, жазылым әрекеттері арқылы білім деңгейін көрсету.
|
Модульдер:Оқыту
мен оқудағы жаңа тәсілдер, оқыту үшін бағалау және оқуды бағалау, Оқушыларды
жас ерекшеліктеріне сай оқыту.
Сыни
тұрғыдан ойлануға үйрету (СТО), ой-қозғау, топтық жұмыс, жеке жұмыс,
диалогтік оқыту
|
"
Отбасы мерекелері. " тақырыбы төңірегінде сөйлей білу.
Қазақ
тіліне тән дыбыстарды, сөздерді,сөз тіркестерін сауатты жаза білу.
|
Оқулық,қосымша
мәліметтер, тірек-сызбалар,
үлестірмелі
материалдар
|
Б.В.Г.Д.Е.
18.01.16.
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.