11-сынып оқушыларының ҰБТ- ге психологиялық дайындығы туралы

« Кішішыған орта мектебі мектепке дейінгі  шағын орталығымен» коммуналдық  мемелекеттік  мекемесінің педагог –психологы Ченарбекова   Анаргул  Коргасбаевна

  11-сынып  оқушыларының ҰБТ- ге психологиялық дайындығы

                                                         туралы                          

                                     Анықтама

       2014-2015 оқу жылында   11 сынып оқушыларын ҰБТ ге дайындау  мақсатында жыл бойына іс шаралар жасалынып ,психологиялық дайындық жұмыстары оқушылармен, мұғалімдермен, ана-аналармен, әр-түрлі жұмыстар жүргізілді.

     Мақсаты : Тұлғаның,тұлғааралық өзара әрекет ерекшеліктерін зерттеу, оқушылардың психикалық,тұлғалық  дамуындағы ауытқушылықты болдырмау, Педагогикалық үрдістердегі қатысушыларға (оқушы,мұғалім,ата-ана) психологиялық ахуалдарын жақстару мақсатында тренинг-жаттығу жүргізу, деппрессия –стрестен арылту,эмоциялық сезімдерін ұстай білуге үйрету.  Іскерлік ойындар ұйымдастыру.,тренинг ,ойындар жүргізу.

     Мектепте 11 сыныпта  17 оқушы бар. Қазіргі кезде ҰБТ-ға

7 оқушы қатысуға ниет білдіріп отыр.  Олар Авкенова. М,Тоқтасын .А,

Авенова .Г, Қашкынбаева.А,Авке .М, Апаз .А,Өмиржанова  .Т.

 Мемлекттік емтиханды таңдап отырған оқушылар:Абдыхалық .А,Бекенов .А,Бексұлтан .Е,Қунақбаева.Г,Талимжанова, М,Тайпова.Н,Турсунова.Д,Турсунов. .   

    Олар болашақта  калаған мамандықтарына байланысты медбике, дәнекерлеуші ,шаштараз  маандығын таңдауларына байланысты колледж, техникумдарға оқуға баруға ниеттеніп отыр.Оқушылар  ата аналарымен ақылдаса отырып өздері  шешім қабылдады.

        Оқушылардың әлеуметтік жағдайлары анықталып әрбір оқушымен,ата аналармен жеке жеке әңгімелесіп  ҰБТ туралы ой пікірлері тыңдалды

Жылдың басында қыркүйек,қазан  айынан бастап, әр айда оқушылардан тест,сауалнама, графикалық тест алынды.

1.     Өзіңді-өзің бақылай білесің ба? (10 сұрақ)

2.     Оқушылардың қызығушылығын бейімін анықтау мақсатында «Қызығушылық картасы» 144 сұрақ)

3.     ҰБТ-ге  көзқарасың қалай?

4.     ҰБТ-ге ата-ана көзқарасы қалай?

Қараша ,желтоқсан айында  оқушылардан тест,сауалнама, графикалық тест алынды.

1.     Темпераментті анықтау.

2.     Өзін-өзі тани білу графикалық тест

3.     Жігерлілілік қасиеттерін анықтау.

4.      «ҰБТкездесетін қиыншылықтар » ой бөлісу

5.     Ата-ана жауапкершілігі ,баласына психологиялық көмегі  /.сауалнама/ата –аналардан  .

Оқушылардың бейімі,қызығушылығы анықталып  болашақтарына мақсат қойып  мамандықтары туралы әңгіме ,кеңестер жүргізілді.

      Ата-анамен мұғалімнің бірлесіп жұмыс істеуі үшін баласының оқуы мен тәрбиесіне жауапкершілікпен қарауы үшін үнемі мектеппен байланыста болуына ықпал ете отырып , «Оқушылар мен мұғалімдер арасындағы   психологиялық қарым-қатынас ,түсініспеушіліктің алдын –алу», «Оқушының мінез-құлық ерекшелігі » тақырыбында баяндама оқылып ой бөлісу жұмыстары жүргізілді .

         Оқушылар байқау тестен төменгі балл  алған жағдайда не себептен екені сараланып оқушыға көмектесуге күн режимін дұрыс құруға, сабақты дұрыс дайындай білу әдістерін үйретіп көмектер көсетіледі.

    Оқушылардың психологиялық ахуалын жақсарту үшін ,эмоциялық сезімдерін басқарып ұстау үшін,,үрей,қорқынышты жеңу үшін аптасына бір күн әр түрлі тақырыпта тренинг,психологиялық ойындар,корекциялық жұмыстар жүргізілді.

Барлық жүргізілген тест, сауалнама қорытындылары шығарылып ,хаттамалары жазылды.

Жалпы оқушылардың психологиялық ахуалдары қанағаттанарлық.

« Кішішыған орта мектебі мектепке дейінгі  шағын орталығымен» коммуналдық  мемелекеттік  мекемесінің педагог –психологы Ченарбекова   Анаргул  Коргасбаевна

Мүмкіндігі шектеулі балаларға арналған дамыту - түзету сабағы

3-сынып.

1-сабақ.        сыныбы______________ мерзімі_____________

Сабақтың тақырыбы : Жест ,ым және қимыл тілі./пантаномика/

Шығармашылық ойындар : « Айна », «Ертегіні бейнеле »,әдет-ғұрып ойындары  «Амандасу –қоштасу »

Сабақтың мақсаты:Балаға ересек адамдармен,құрдастарымен  қарым-қатынас дағдыларын меңгеруге ,эмоциялық қарым-қатынас орнатуға ,дайындық жағдайында қоршаған ортамен байланыстыру

 Білімділік,икемділіктер ,дағдылар: ым және қимылдың қатынастағы  ролімен танысу және олар арқылы ақпаратты жеткізе білу.

Сөздік: Ишарат қимылы—мимика пантаномика.

Сөйлеу тілін дамыту :Сөздерді дұрыс пайдалану ,сөйлемдерді дұрыс құрастыру

Сабақтың түрі: ойын терапиясы.

Ойын материалы:Әр-түрлі ишараттар мен қимылды көрсетіп тұрған адамдар бейнеленген карточкалары,  суреттері ,

Оқыту әдістері:көрсету ,баламен бірге ойнау,түсіндіру,қимыл –әрекетті көрсету.

Сабақ барысы:

І.Ұйымдастыру кезеңі. Баламен амандасу ,құралдарын даярлау.

ІІ.Кіріспе : әдет-ғұрып ойындары  «Амандасу –қоштасу ». Баланың қимылды қайталауын бақылау.

ІІІ.Жаңа сабақ

1.Тренинг Мен қандаймын ?

Мен-тілалғышпын,

Мен- қайрымдымын,

Мен –үлкенді сыйлаймын ,

Мен –кішіге қамқормын,

Мен –күштімен,

Мен-ептімін,

Мен –бәрінен де мықтымын !

2.Ойын « Айна »Әр-түрлі қимылды шатастырмай тез орындауын ,оқушы көңіл-күйінің көтерілуін қадағалау.

3.Дидактикалық ойын :Ертегіні бейнеле. «Шалқан » ертегісі

Оқушының әр-түрлі ертегі кейіпкерін  дыбыспен ,қимылмен ажыратып айта отырып ертегі мазмұнын түсіндіру.

ІІІ.Жаңа сабақты бекіту :

 Бүгін қандай ойындар ойнадық ?

Саған сабақ ұнады ма?

Онда әдет-ғұрып ойындары  «Амандасу –қоштасуды » қайталайық.

Оқушыны мадақтап сабақты аяқтау.

« Кішішыған орта мектебі мектепке дейінгі  шағын орталығымен» коммуналдық  мемелекеттік  мекемесінің педагог –психологы Ченарбекова   Анаргул  Коргасбаевна

     Кішішыған орта мектебі мектепке дейінгі  шағын орталығымен» коммуналдық  мемелекеттік  мекемесіндегі мектеп медбикесімен  мектеп психологының бірлескен жұмыстың қорытындысы.

Оқу жылының басынан бастап бала денсаулығын жаксарту ,психологиялық саулығын жақсартуды мақсат ете отырып жұмыстар жүргізілді . Оқушылардың денсаулығы, әлеуметтік жағдайын анықтап ,оқушылар бақылауға алынды.

    Оқушы, ата –ана ,пән мұғалімдерімен  «Салауатты өмір сүру салты бойынша »,  «Ерте отбасын құру,ерте жыныстық қарым қатынастың зияндылығы» туралы жалпы  7-8-9-11 сынып оқушылары аралығында жалпы ауыл дәрігері Құралай. Қыстаубайқызымен, аға медбикесі Алма Калиеваның      қаты-насуымен дөңгелек стол өткізіліп түсіндірмелі жұмыстар жүргізілді.

8-9-10-11 сыныптағы  қыздар арасында аналарымен бірге мектеп медбикес С. Кулназарова,  ауылдың аға медбикесі Алма Калиеваның  қатынасуымен

 « Қыз қылығымен» тақырыбында ой бөлісу тренинг-сабақ жүргізілді.

Мектепішілік бақылауда тұратын оқушылардың, сабақты себепсіз жиі қалдыратын оқушылардың  тәртіп бұзу себептері анықталып,сол оқушылармен  коррекциялық /түзету/ жұмыстары, тренинг жүргізілді.

      «Салауатты өмір сүру салты бойынша » Аудандық білім бөлімінен электронды түрде  таратылған Қазақстандағы  (ЮНИСЕФ) ООН Балалар фондының Қазақстан  Республикасында«Суицид, суицидке ұмтылу және оның кең таралу себептерін анықтау  » туралы жұмыстарымен танысып өз жұмыстарыма әдістемелік көмек ретінде пайдаландым. 9-10-11 сынып оқушылар  арасында «107 беттегі оқушыларға арналған сауалнаманы жүргізе отырып осы тақырыптағы ой-пікірлері ортаға салып тәрбиелік жұмыстар жүргізілді, «Мен өмірді сүйемін»  тақырыбында шығарма жазып ,суреттер салды.

              Үйден оқитын оқушыларды: 11 сынып оқушысы Қасымхан Елдос, 4ә сынып оқушысы Назарова Наила , 3а сынып оқушысы Ташмамет Ершат, 2а  сынып оқушысы Жорабаев  Нұржанды үнемі қадағалауда ұстап пән мұғалімдерімен байланыса отырып мектеппегі оқушылармен бірге әртүлі мерекелік іс-шараларға қатынастырып  көмектер көрсетілді  .  Оқушылармен  психологиялық,  коррекциялық  жұмыстар  жүргізіліп бақылауда болды.