Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Школьному психологу / Тесты / 4 сынып оқушысының орта буынға дайындығын анықтауға арналған диагностикалық дәптер

4 сынып оқушысының орта буынға дайындығын анықтауға арналған диагностикалық дәптер

  • Школьному психологу

Поделитесь материалом с коллегами:

№ 1 есеп



















































































































































































































































№ 2 есеп



















































































































































































































































Сауалнама

  1. Біздің мектепте маған өте ұнайтыны:

- оқу, сабақ; - біздің сынып, асхана, спортзал

- мұғалім; - __________________________

2. Менің жақсы көретін сабақтарым ... __________________

3. Үй жұмысын орындауда саған жиі қосымша көмек қажет пе?

________________________________________________________

4. Менің мұғалімім мен туралы үнемі ________________________

5. Менің ата-анам мектеп туралы

- жиі;

- сирек;

- ешқашан.

6. Менің ата-анам менің мектептегі оқуым туралы ... ___________

7. Мен 5-ші сыныптағы оқу туралы ойласам, ..._________________ _________________________________________________________


ҚАЗАҚСТАН РЕСПУБЛИКАСЫНЫҢ БІЛІМ ЖӘНЕ ҒЫЛЫМ МИНИСТРЛІГІ


Қазақ ұлттық өнер университетінің мектебі

hello_html_7216ec90.jpg









4 сынып оқушысының орта буында

оқуға дайындығын анықтауға арналған

диагностикалық дәптер






Т.А.Ә. ________________________

Сыныбы ______________________

Жасы _________________________










Астана қаласы


І. 10 сұраққа жауап бер.

1. Астана қаласы қай өзеннің жанына орналасқан?

__________________________________________

2. Жұп дегеніміз не?________________________

3. Жыл мезгілдерін ата?_____________________
_________________________________________

4. Күн қай жаққа батады? ___________________

5. Асқазан не үшін қажет? ___________________

__________________________________________

6. Мұнай немесе май неге су бетінде қалқиды?

__________________________________________

7. 9 мамырда қандай мерекені тойлайды?_______

8. Адамның бойы шамамен қанша? ____________

9. Қазақстанның бас қаласы қалай аталады?_____

10. Францияда кім тұрады? __________________


ІІ. Сандарды екі әдіспен жазу.
































































































































































































































































































ХІ. Жақша алдында сөз, жақша ішінде 5 сөз берілген. Жақша сыртындағы сөзбен байланысы бар жақша ішіндегі 2 сөзді тауып астын сыз.

  1. Бақ (бақташы, орман, жеміс ағаштары, ит, жер)

  2. Өзен (жаға, балық, балықшы, тина, су)

  3. Кітап оқу (мөр, кітап, шағын сурет, көз, сөз)

  4. Ойын (карталар, ойыншылар, айыптар, ережелер, жазалар)

  5. Спорт (медаль, оркестр, жарыс, стадион, жеңіс)

  6. Қала (автомобиль, ғимарат, тобыр, көше, велосипед)

  7. Ән айту (дыбыс, көрермендер, дауыс, ән ырғағы, қол шапалақтау)

  8. Емхана (бөлме, бақ, радио, дәрігер, науқастар)

  9. Махаббат (раушан, сезім, адам, қала, табиғат)

  10. Соғыс (аэроплан, пушкалар, атыс, мылтық, сарбаздар)


ХІІ. Есептерді шығар.

1 есеп

Балалар 10 ақ саңырауқұлақ және 8 сұр саңырауқұлақ терді. Олар барлық саңырауқұлақтарды әр кәрзеңкеге 9 саңырауқұлақтан салды.

Қанша кәрзеңке қажет болды?


2 есеп

Бір санды Азат 127-ге, ал Ерзат 72-ге бөлді. Сонда Ерзатта бөліндінің мәні 508-ге тең болды. Азатта бөліндінің мәнінде қанша шығуы тиіс?








V. 10 жұп сөздерді тыңда, мағынасына қарай байланысы бар. Оларды есіңе сақта. Әр бірінші сөздің екінші сыңарын жаз.

Үстел - _____________________________

Теңге - ____________________________

Орман- ____________________________

Шеге - _____________________________

Мұрын - ___________________________

Жаңбыр - __________________________

Жаратылыстану - ___________________

Құрғақ - ___________________________

Көпір - ____________________________

Сағат - ____________________________




VІ. 3 сөзді байланыстырып сөйлем құра және оны жаз.


Қыз - өзен - доп.

__________________________________________________________________________________________________

Ит – мектеп – машина.

__________________________________________________________________________________________________

Азамат – ит – ереже.

__________________________________________________________________________________________________






VІІ. 4 сөзді байланыстырып сөйлем құра және оны жаз.


Есік – бөлме – науқас – дәрігер.

______________________________________________________________________________________

Ит – мысық – ағаш – шатыр.

______________________________________________________________________________________

Қағаз – қарындаш – көпір - өзен.

______________________________________________________________________________________


VІІІ. Ойлан және жаз, екі сөздің арасында қандай байланыс бар? Жалпы қалай аталады?


Кітап – дәптер___________________________


Жылқы – сиыр___________________________


Сызғыш – ұшбұрыш ______________________


Көл – өзен _______________________________


Күн – ай _________________________________


Шаңғы – арба ____________________________


Жаңбыр – қар ____________________________


ІХ. Қай сөз артық және неге?

  1. Тәрелке, кесе, стол, қазан, шәугім.

  2. Жүру, секіру, билеу, отыру, жүгіру.

  3. Биік, аласа, сымбатты, өсімтал, ергежейлі.

  4. Алма, алмұрт, алхор, қарақат, шабдалы.

  5. Квадрат, шеңбер, эллипс, доға, қисық.

  6. Көру, есту, жазу, сезу, иіскеу.

  7. Арман, Үсен, Сакен, Асанбаев, Жұман.

  8. Ақ қайың, қарағай, шырша, емен, сирень.

  9. Жақын арада, үнемі, шапшаң, асығыс, жылдам.

10. Батыр, қорқақ, ержүрек, талантты, жасқаншақ.


Х. Сол жақтағы бірінші сөзбен екінші сөздің арасында қандай да бір байланыс бар, дәл осы сияқты оң жақтағы сөздің байланысын табу қажет. Мысалы:

орман = кітапхана

ағаш жазушы, әңгіме, кітап, каталог, театр

мектеп = аурухана

оқу дәрігер, оқушы, ғимарат, емдеу, ауру


аяқ = қол

етік галош, жұдырық, саусақ, білезік, қолғап


паровоз = ат

вагондар поезд, жылқы, жем, арба, қора


қайырымды = күн

мейірімсіз ай, апта, сәрсенбі, тәулік, түн


пальто = бәтеңке

түйме дүкен, аяқ, бау, бас киім, табан


ІІІ. Қайда қарасаң да айнала да бітейтін соңы жоқ қоңырай көңілсіз кеңістік, кей жерде ғана аласа төбелер көтеріледі. Тік жол жатыр, көкжиегтен алыс ауыл көрінеді, ал ауылдың сыртыда өзен жылырайды. Жолдың сол шетінде телегаф бағандары созылып орналасан, жолдың оң шетінде үш бұта өсіп.





ІV.Мәтінді мұқият тыңдап, мазмұнын жаз. Мағынасына қарай, сөйлемді қысқартуға болады.

_______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________




Выберите курс повышения квалификации со скидкой 50%:

Автор
Дата добавления 18.11.2015
Раздел Школьному психологу
Подраздел Тесты
Просмотров202
Номер материала ДВ-167531
Получить свидетельство о публикации

Комментарии:

1 год назад

Авторлық бағдарлама. Тест Тихомирова, Басова. Жұмыс дәптер аудармасы

Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх