Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Другое / Рабочие программы / 5 сынып сабақ жоспарының үлгісі "Дауыстылардың жазылуы"

5 сынып сабақ жоспарының үлгісі "Дауыстылардың жазылуы"


  • Другое

Поделитесь материалом с коллегами:

Күні: 06.02.2016

Сынып: 5 сынып

Сабақтың тақырыбы: Дауыстылардың жазылуы

Мақсаты: Дауысты дыбыстардың жазылу ерекшелігін, жіктелуін меңгереді.

Күтілетін нәтиже:Оқушылар фонетиканы меңгереді , түсінеді, фонетика туралы білімдерін дамытады, дауысты дыбыстарды жіктей алады,мағынасын ажыратады және шығармашылық қабілеттерін дамыту арқылы сөздік қорларынмолайтады.

Күтілетін нәтиже:Топпен, жұппен жұмыс істеу арқылы өзгелерді тыңдай білуге , тиянақтылыққа, ұқыптылыққа үйренеді.

Модульдері: СТО (сын тұрғысынан ойлау), ДО (диалогтық оқыту)

Бағалау: Жиынтық (ЖБағ) Деректер: оқулық, тақта, стикерлер

Әдіс тәсілдер: Миға шабуыл, Жигсо, Ыстық орындық, Автор орындығы

Сабақ кезеңдері


Уақыт


Тапсырма

Мұғалімнің іс-әрекеті

Оқушылардың іс-әрекеті


Тренинг

Топқа бөлу

Оқушыларды үш топқа бөлу



Білім


Қызығушы

лық

тарын ояту

Миға шабуыл әдісін пайдалану арқылы үй тапсырмасына қатысты сұрақтар

Фонетика- нені зерттейтін сала.

Дыбыс дегеніміз не?

Дыбыстар қалай жіктеледі?

Қазақ әліпбиі.

Қазақ тілінде қанша әріп бар?

Қазақ тілінің төл дыбыстарын ата

Дауысты дыбыстар қалай жіктеледі?

Жуан, жіңішке дауысты дыбыстар.

Ашық,қысаң дауыстылардың ерекшелігі

Еріндік және езулік дауыстылар

Үйге берілген тапсырманы сұрақ-жауап арқылы диалогқа түсіру


Оқушы берілген тапсырманы орындайды


Түсіну

Жигсо әдісі бойынша тақырыптарды оқу

Жаңа тақырып.

Дауысты дыбыстар


Жигсо әдісі пайдалану

Ол үшін оқушыларға арнайы тапсырмалар беріп, сол тапсырмалар төңірегінде оқушылар талдайды, пікір-аласау арқылы тапсырманы орындап түсінгендерін бір-біріне жеткізеді

Оқушылардың мұндағы мақсаты берілген тапсырмаларды дұрыс түсіне отырып мағынасын ашу. Жұппен жұмыс жасау


Қолдану

10м

Еріндік дауыстылардың анықтамасын дыбысты айта отырып, оқушыларға қорыту.

Езулік дауыстылар—анықтамасын оқушылар айтады.

Тақтаға бірнеше мысалдар жазғызу.

Жаңа тақырыпты меңгерту үшін әр жұпқа тапсырмалар беру.Жаңа тақырып төңірегінде, жаңа тақырыпты түсіну үшін арнайысөздермен жұмыс жасау

Оқушылардың мақсаты мұғалімді тыңдау, өз ойлары мен пікірлерін айту



Сергіту сәті

1 м

Жаттығу жасау

Оқушылармен бірге сергіту сәтін жасау

Жаттығулар жасайды.


Талдау

15м

«Ойлан, бірік, Бөліс»

арқылы тақырыпты талдау.

Еріндік дауысты дыбыстарды жазғызу.

Езулік дауысты дыбыстарды жазғызу.

Жазғандарының дұрыстығын тексеру.

Оқулықпен жұмыс жасау. Жаттығу жұмыстарын орындату. Сөйлемдердегі еріндік, езулік дауыстыларды ажырату.

Тақырыптың мағанасы мен идеясын талдау үшін әр тжұпқа тапсырма беріледі, әр жұп өз тапсырмасын орындаған соң екінші жұпқа ұсынады

Берілген тапсырманы уақытылы орындау, сұрақтарға нақты жауап беру керек.Тапсырмаларын бір –біріне көрсету арқылы ой бөліседі, тақырыптың мағанасын аша отырып өзара топпен талалдайды


Жинақтау


«Автор орындығы» әдісі бойынша оқушыларға тапсырма беріледі. Оқушылыр еріндік, езулік дауыстыларды әртүрлі жағдайда қоя отырып, сөйлемдер жазады.

Жұп бойынша тақырыпты жинақтау үшін мәтін жазады, жақсы жазған бір оқушы шығып оқиды қалған оқушылар қосымша сұрақтар қояды.

Әр жұп өзара тақырыпқа қатысты сөздермен жұмыс жасайды.


Бағалау

2 м

Өзін-өзі бағалау (2 мин)


Бағалау, жиынтық баға

Өзін өзі топпен бағалайды


Рефлексия

2 м

Стикерлерді толтыру

Оқушыларға стикер толтыруды ұсыну

Ұсынылған стикерді толтыру




Үйге тапсырма

Дауысты дыбыстареріндік, езулік дауыстылар, оқу - жаттығу









Автор
Дата добавления 14.03.2016
Раздел Другое
Подраздел Рабочие программы
Просмотров313
Номер материала ДВ-525300
Получить свидетельство о публикации


Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх