991843
столько раз учителя, ученики и родители
посетили сайт «Инфоурок»
за прошедшие 24 часа
+Добавить материал
и получить бесплатное
свидетельство о публикации
в СМИ №ФС77-60625 от 20.01.2015
Дистанционные курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации для педагогов

Дистанционные курсы для педагогов - курсы профессиональной переподготовки от 1.410 руб.;
- курсы повышения квалификации от 430 руб.
Московские документы для аттестации

ВЫБРАТЬ КУРС СО СКИДКОЙ ДО 90%

ВНИМАНИЕ: Скидка действует ТОЛЬКО до конца апреля!

(Лицензия на осуществление образовательной деятельности №038767 выдана ООО "Столичный учебный центр", г.Москва)

ИнфоурокГеографияРабочие программыСабақтың тақырыбы: Әлеуметтік инфрақұрылым салалары 9 сынып

Сабақтың тақырыбы: Әлеуметтік инфрақұрылым салалары 9 сынып

библиотека
материалов
Скачать материал целиком можно бесплатно по ссылке внизу страницы.

Күні:

Сынып:9

Сабақтың тақырыбы: Әлеуметтік инфрақұрылым салалары
Сабақтың мақсаты:
Білімділігі: Әлеуметтік инфрақұрылым кешені туралы түсінік беріп, көзқарастарын қалыптастыру. Оның мақсатымен танысу, оның тұрмыстық қызмет көрсету, халықтың демалысын ұйымдастыру салалары және олардың орналасу факторлары туралы біліп, Қазақстандағы әлеуметтік инфрақұрылым қызметінің даму деңгейін анықтау. «Рекреация», «рекреациялық ресурстар», «рекреациялық шаруашылық», рекреациялық аудан деген түсініктердің мағынасын анықтау.
Дамытушылығы: Есте сақтау қабілеттерін дамыту, пәнге деген қызығушылықтарын арттыру. Кескін картаға Қазақстанның рекреациялық аудандарын түсіру арқылы Қазақстанның инфрақұрылым кешені туралы білімдерін бекітіп, картамен жұмыс істеу икемділіктері мен дағдыларын арттыру.
Тәрбиелілігі: оқушыларға еліміздің табиғатын таза ұстауға, зиян тигізбеуге тәрбиелеу, экологиялық бағытқа баулу, отансүйгіштікке, ұйымшыл, білімді болуға тәрбиелеу.
Сабақтың көрнекіліктері: Қазақстанның экономикалық аудандары картасы, атлас, кескін карта, интерактивті тақта, Power Point презентациясы.
Пәнаралық байланыс: тарих, әдебиет, туризм.
Сабақ түрі: Аралас сабақ.
Әдіс тәсілдері: түсіндіру,, миға шабуыл жасау стратегиясы, тірек - сызба, түртіп алу, топпен жұмыс,«географиялық дуэл» кестемен жұмыс
Сабақ барысы:
I. Ұйымдастыру кезеңі
II. Үй тапсырмасын тексеру.
III. Үй тапсырмасын бекіту.
IV. Жаңа білімді қалыптастыру.
V. Жаңа білімді бекіту.
VI. Қорытынды. Жаңа сабақты қорытындылау.
VII. Бағалау.
VIII. Үй тапсырмасын беру.
I. Ұйымдастыру кезеңі:
1. Сыныпқа келіп оқушылармен амандасу.
2. Сыныптың тазалығына, сабаққа дайындықтарына, оқу құралдарына мән беру.
3. Жоқ оқушыларды белгілеу.
II. Үй тапсырмасын сұрау.
I «Миға шабуыл стратегиясы».
1. Қазақстан көлік және коммуникация кешенін нелер құрайды? (Су көліктері, теміржол, әуе, автомобиль, құбыр жолдары және телекоммуникация.)
2. Статистикалық мәліметтер бойынша Қ - ғы көлік кешеніндегі мекемелер саны? (2803)
3. Көлік 4 неден тұрады? (құрамдас бөліктен )
4. Көліктің құрамдас бөліктерін атаңыз? (көлік құралдары, жолдар, ұйымдар, тиеу - түсіру пунктері)
5. Халық пен өндіріске қызмет көрсететін кешен?(инфрақұрылымдық)
6. Экономикаға қан жүргізетін жүйе деп нені айтамыз? (көлік)
7. Бойлық бағытындағы магистралдар нешеу және қандай? Қандай аудандардан өтеді?(. Орынбор - Ташкент 2. Түркістан - Сібір. 3. Трансқазақстан)
8. Ендік бағыттағы транзиттік ірі теміржол магистралдары:. (Оңтүстік Сібір. Орта Сібір).
9. Қазақстандағы алғашқы ірі темір жол? (Орынбор - Ташкент)
10 Ең жас әрі жылдам дамып келе жатқан көлік түрі?(теңіз көлігі)
11. Еліміздің теңіз қақпасы? (Ақтау порты)
12. Қазақстанның ұлттық әуе тасымалы? ( «Эйр Астана»)
II. «Әріптер сыры». Сұрақтың жауабы таңдаған әріптеріңізден басталу керек.
А Ә Д И
Қ М Ө С
Т Ш Г Ж
1. А - Мұнай машиналарын жасайтын орталық қала - Атырау
2. Ә - Рентген аппаратурасын шығаратын заводы бар қала - әрине Ақтөбе қаласы.
3. Д - АҚШ - тың автомобилдер деп аталатын қаласы.- Детройт
4. И - Турин қай елдің автомобиль жасайтын компанииясы.
5. Қ - Кен шахталық бұйымдарды шығаратын обл - Қарағанды
6. М - Теледидар мен техникалық бұйымдар тетіктерін шығаратын обл - Менің ойымша Алматы қаласы.
7. Ө - Конденсатор бұйымдарын шығаратын орталық - Өскемен.
8. С - Темір жол подшипниктерінің орталығы - Степногорск
9. Т - Аккумулятор шығаратын орталық - Талдықорған.
10. Ш - Пресс автоматтар шығаратын орталық - Шымкент
11. Г - Даймлер, Крайслер қай елдің компаниялары - Германия
12. Ж - Мицубиси, тойота мотор қай елдің автокөлік компаниялары - Жапония
III. Картамен жұмыс. Су көліктерін, автомобиль және темір жол магистральдарын жазу тақтаға.
III. Үй тапсырмасын бекіту. Қосымша сұрақтар арқылы.
IV. Жаңа білімді қалыптастыру.
Жоспар:
1. Тұрмыстық қызмет көрсету.(сауда, денсаулық сақтау, білім беру).
2. Халықтың демалысын ұйымдастыру.(рекреация, рекреациялық
Әлеуметтік инфрақұрылымның негізгі мақсаты - халыққа қызмет көрсету. Бұл өзіне 30дай саланы қамтитын кешен.
Тұрмыстық қызмет көрсету бойынша оларға жататындар - сауда, тұрмыстық қызмет көрсету мекемелері, шаштараз, кір жуатын жерлер, киім, аяқ киім тігу орындары, денсаулық сақтау, білім беру мекемелері жатады.
Сауда – халыққа тұтыну тауарларын ұсынады. Ол үлкен партиямен немесе бөлшектеп сатумен ерекшеленеді. Халықтың әл - ауқатының өсуіне байланысты, сауда құрылымында азықтық емес тауарлар үлесі көбеюде. Адамдар азық - түліктен етке, ұн және ұннан жасалған өнімдерге, көкөніске, май, қант, кәмпит сатып алуға, азықтық емес тауарлардан киім, аяқ киім тұрмыстық электр бұйымдар сатып алуға ақша жұмсайды. Сауданың негізгі бөлігі базарларға тиеді. Елімізде 50 мыңнан астам дүкендер бар. Ең қажетті тауарлармен сауда жасайтын кішігірім дүкендер көп таралған. Барлық тауарлар Алматыда сатылады.
Адамдарды әр түрлі аурулардан қорғау үшін денсаулық сақтау маңызды рөл атқарады. Елімізде 4, 5 мың ауруханалар мен 170 мыңнан астам дәрігерлер медициналық көмек көрсетеді. Еліміздің басты денсаулық сақтау орталықтары - Алматы, Астана, Қарағанды мен Семейде орналасқан.
Білім - қалаға қарағанда ауыл мектептерінің саны 3 еседей көп бірақ оқушылар саны жөнінен қалалардың үлес салмағы аздап жоғарылау. Еліміздің ең студенттік қаласы - Алматы. 181 оқу орындарының 66 - сы орналасқан. Студенттер саны бойынша Шымкент, Қарағанды, Астана, тараз қалалары ерекшеленеді. Елімізде сан алуан мамандық алу үшін жағдай жасалған. Әл - Фараби Ұлттық Университеті, Гумилев атындағы Евразия университеті, Ұлттық техникалық университет.. Ол - адамдардың өздерінің қызметі. Туризм, саяхаттар, курорттық ем алу бұның барлығы бір сөзбен айтқанда – рекреацияға бірігеді. Рекрециялық шаруашылық құрамына қонақ үйлер, мен базалары, санаторийлер, турбазалар кіреді.
Рекреациялық ресурстардың 2 түрі бар: табиғи рекраециялық, мәдени - тарихи ресурстар. 1 шісіне адамдар барып демалатын немесе ұнататын табиғат сарқырамалар, жартастар, үңгірлер. мәдени тарихи - арғы ата бабаларымыздың қолдарымен жасап кеткен ғайыптары. Кесенелер, храмдар, тасқа салынған суреттер. Мамандануы бойынша бөлінеді. Минералдық бұлақтар Сары ағаш, Алма - арасан, Шучье. Су тоғандары бойынша Қапшағай, Бұқтырма. Таулы аймақтардың саяхат пен туризм жақсы дамыған. Солтүстік Тянь - Шань, Көкшетау, Алтай. Рекреациялық ресурстардың тарлаған жері - оңтүстік Қазақстан. Хан тәңірі шыңы,, Шарын каньоны. Медеу мұз айдыны, Шымбұлақ тау шаңғы курорты орналасқан. Көптеген туристер Тараз ескерткіштері мен Отырар мұражай қорықтарына Кіші түрік Меккесі - Түркістанға келеді.
V. Жаңа білімді бекіту.

I Оқулықтағы тақырып соңындағы тест тапсырмалары.
1. Әлеуметтік инфрақұрылым салалары.
2. Әлеуметтік инфрақұрылымды орналастырудың шешуші факторы
3. Даналап сату.
4. Сауданың ең тығыз орналасқан кәсіпорындары
5. Қазақстандағы бөлшек және көтерме сауданың орталығы
6. Білім беру мекемелерінен халық қоныстанған зонада ең біркелкі орналасқандары
7. Демалысты ұйымдастыратын адамдар мен арнаулы мекемелердің қызметі
8. Демалыс, емдеу, туризм үшін пайдаланылатын табиғат нысандары мен адам қызметі қандай қорларға жатады.
9. Қазақстандағы басты туризм орталығы
10. Қазақстандағы ең ежелгі курортты зона.
II. Географиялық дуэл. Картамен жұмыс
Картадан объектілерді көрсету.
VI. Қорытынды. Жаңа сабақты қорытындылау.
1. Әлеуметтік инфрақұрылым салалары.
2. Әлеуметтік инфрақұрылымды орналастырудың шешуші факторы
3. Даналап сату.
4. Сауданың ең тығыз орналасқан кәсіпорындары
5. Қазақстандағы бөлшек және көтерме сауданың орталығы
VII. Бағалау.
Оқушылардың сұрақтарға белсенді жауап беріп тапсырмаларды жақсы орындап, дұрыс жауап берген оқушыларды бағалаймын.
VIII. Үй тапсырмасын беру.
Әлеуметтік инфрақұрылым салалары. «Біздің сыныптың туристік таңдауы» атты сауалнама арқылы зерттеу жүргізіңдер.

Краткое описание документа:

Сынып:9

Сабақтың тақырыбы: Әлеуметтік инфрақұрылым салалары
Сабақтың мақсаты:
Білімділігі: Әлеуметтік инфрақұрылым кешені туралы түсінік беріп, көзқарастарын қалыптастыру. Оның мақсатымен танысу, оның тұрмыстық қызмет көрсету, халықтың демалысын ұйымдастыру салалары және олардың орналасу факторлары туралы біліп, Қазақстандағы әлеуметтік инфрақұрылым қызметінің даму деңгейін анықтау. «Рекреация», «рекреациялық ресурстар», «рекреациялық шаруашылық», рекреациялық аудан деген түсініктердің мағынасын анықтау.
Дамытушылығы: Есте сақтау қабілеттерін дамыту, пәнге деген қызығушылықтарын арттыру. Кескін картаға Қазақстанның рекреациялық аудандарын түсіру арқылы Қазақстанның инфрақұрылым кешені туралы білімдерін бекітіп, картамен жұмыс істеу икемділіктері мен дағдыларын арттыру.
Тәрбиелілігі: оқушыларға еліміздің табиғатын таза ұстауға, зиян тигізбеуге тәрбиелеу, экологиялық бағытқа баулу, отансүйгіштікке, ұйымшыл, білімді болуға тәрбиелеу.
Сабақтың көрнекіліктері: Қазақстанның экономикалық аудандары картасы, атлас, кескін карта, интерактивті тақта, Power Point презентациясы.
Пәнаралық байланыс: тарих, әдебиет, туризм.
Сабақ түрі: Аралас сабақ.
Әдіс тәсілдері: түсіндіру,, миға шабуыл жасау стратегиясы, тірек - сызба, түртіп алу, топпен жұмыс,«географиялық дуэл» кестемен жұмыс
Сабақ барысы:
I. Ұйымдастыру кезеңі
II. Үй тапсырмасын тексеру.
III. Үй тапсырмасын бекіту.
IV. Жаңа білімді қалыптастыру.
V. Жаңа білімді бекіту.
VI. Қорытынды. Жаңа сабақты қорытындылау.
VII. Бағалау.
VIII. Үй тапсырмасын беру.
I. Ұйымдастыру кезеңі:
1. Сыныпқа келіп оқушылармен амандасу.
2. Сыныптың тазалығына, сабаққа дайындықтарына, оқу құралдарына мән беру.
3. Жоқ оқушыларды белгілеу.
II. Үй тапсырмасын сұрау.
I «Миға шабуыл стратегиясы».
1. Қазақстан көлік және коммуникация кешенін нелер құрайды? (Су көліктері, теміржол, әуе, автомобиль, құбыр жолдары және телекоммуникация.)
2. Статистикалық мәліметтер бойынша Қ - ғы көлік кешеніндегі мекемелер саны? (2803)
3. Көлік 4 неден тұрады? (құрамдас бөліктен )
4. Көліктің құрамдас бөліктерін атаңыз? (көлік құралдары, жолдар, ұйымдар, тиеу - түсіру пунктері)
5. Халық пен өндіріске қызмет көрсететін кешен?(инфрақұрылымдық)
6. Экономикаға қан жүргізетін жүйе деп нені айтамыз? (көлік)
7. Бойлық бағытындағы магистралдар нешеу және қандай? Қандай аудандардан өтеді?(. Орынбор - Ташкент 2. Түркістан - Сібір. 3. Трансқазақстан)
8. Ендік бағыттағы транзиттік ірі теміржол магистралдары:. (Оңтүстік Сібір. Орта Сібір).
9. Қазақстандағы алғашқы ірі темір жол? (Орынбор - Ташкент)
10 Ең жас әрі жылдам дамып келе жатқан көлік түрі?(теңіз көлігі)
11. Еліміздің теңіз қақпасы? (Ақтау порты)
12. Қазақстанның ұлттық әуе тасымалы? ( «Эйр Астана»)
II. «Әріптер сыры». Сұрақтың жауабы таңдаған әріптеріңізден басталу керек.
А Ә Д И
Қ М Ө С
Т Ш Г Ж
1. А - Мұнай машиналарын жасайтын орталық қала - Атырау
2. Ә - Рентген аппаратурасын шығаратын заводы бар қала - әрине Ақтөбе қаласы.
3. Д - АҚШ - тың автомобилдер деп аталатын қаласы.- Детройт
4. И - Турин қай елдің автомобиль жасайтын компанииясы.
5. Қ - Кен шахталық бұйымдарды шығаратын обл - Қарағанды
6. М - Теледидар мен техникалық бұйымдар тетіктерін шығаратын обл - Менің ойымша Алматы қаласы.
7. Ө - Конденсатор бұйымдарын шығаратын орталық - Өскемен.
8. С - Темір жол подшипниктерінің орталығы - Степногорск
9. Т - Аккумулятор шығаратын орталық - Талдықорған.
10. Ш - Пресс автоматтар шығаратын орталық - Шымкент
11. Г - Даймлер, Крайслер қай елдің компаниялары - Германия
12. Ж - Мицубиси, тойота мотор қай елдің автокөлік компаниялары - Жапония
III. Картамен жұмыс. Су көліктерін, автомобиль және темір жол магистральдарын жазу тақтаға.
III. Үй тапсырмасын бекіту. Қосымша сұрақтар арқылы.
IV. Жаңа білімді қалыптастыру.
Жоспар:
1. Тұрмыстық қызмет көрсету.(сауда, денсаулық сақтау, білім беру).
2. Халықтың демалысын ұйымдастыру.(рекреация, рекреациялық
Әлеуметтік инфрақұрылымның негізгі мақсаты - халыққа қызмет көрсету. Бұл өзіне 30дай саланы қамтитын кешен.
Тұрмыстық қызмет көрсету бойынша оларға жататындар - сауда, тұрмыстық қызмет көрсету мекемелері, шаштараз, кір жуатын жерлер, киім, аяқ киім тігу орындары, денсаулық сақтау, білім беру мекемелері жатады.
Сауда – халыққа тұтыну тауарларын ұсынады. Ол үлкен партиямен немесе бөлшектеп сатумен ерекшеленеді. Халықтың әл - ауқатының өсуіне байланысты, сауда құрылымында азықтық емес тауарлар үлесі көбеюде. Адамдар азық - түліктен етке, ұн және ұннан жасалған өнімдерге, көкөніске, май, қант, кәмпит сатып алуға, азықтық емес тауарлардан киім, аяқ киім тұрмыстық электр бұйымдар сатып алуға ақша жұмсайды. Сауданың негізгі бөлігі базарларға тиеді. Елімізде 50 мыңнан астам дүкендер бар. Ең қажетті тауарлармен сауда жасайтын кішігірім дүкендер көп таралған. Барлық тауарлар Алматыда сатылады.
Адамдарды әр түрлі аурулардан қорғау үшін денсаулық сақтау маңызды рөл атқарады. Елімізде 4, 5 мың ауруханалар мен 170 мыңнан астам дәрігерлер медициналық көмек көрсетеді. Еліміздің басты денсаулық сақтау орталықтары - Алматы, Астана, Қарағанды мен Семейде орналасқан.
Білім - қалаға қарағанда ауыл мектептерінің саны 3 еседей көп бірақ оқушылар саны жөнінен қалалардың үлес салмағы аздап жоғарылау. Еліміздің ең студенттік қаласы - Алматы. 181 оқу орындарының 66 - сы орналасқан. Студенттер саны бойынша Шымкент, Қарағанды, Астана, тараз қалалары ерекшеленеді. Елімізде сан алуан мамандық алу үшін жағдай жасалған. Әл - Фараби Ұлттық Университеті, Гумилев атындағы Евразия университеті, Ұлттық техникалық университет.. Ол - адамдардың өздерінің қызметі. Туризм, саяхаттар, курорттық ем алу бұның барлығы бір сөзбен айтқанда – рекреацияға бірігеді. Рекрециялық шаруашылық құрамына қонақ үйлер, мен базалары, санаторийлер, турбазалар кіреді.
Рекреациялық ресурстардың 2 түрі бар: табиғи рекраециялық, мәдени - тарихи ресурстар. 1 шісіне адамдар барып демалатын немесе ұнататын табиғат сарқырамалар, жартастар, үңгірлер. мәдени тарихи - арғы ата бабаларымыздың қолдарымен жасап кеткен ғайыптары. Кесенелер, храмдар, тасқа салынған суреттер. Мамандануы бойынша бөлінеді. Минералдық бұлақтар Сары ағаш, Алма - арасан, Шучье. Су тоғандары бойынша Қапшағай, Бұқтырма. Таулы аймақтардың саяхат пен туризм жақсы дамыған. Солтүстік Тянь - Шань, Көкшетау, Алтай. Рекреациялық ресурстардың тарлаған жері - оңтүстік Қазақстан. Хан тәңірі шыңы,, Шарын каньоны. Медеу мұз айдыны, Шымбұлақ тау шаңғы курорты орналасқан. Көптеген туристер Тараз ескерткіштері мен Отырар мұражай қорықтарына Кіші түрік Меккесі - Түркістанға келеді.
V. Жаңа білімді бекіту.

I Оқулықтағы тақырып соңындағы тест тапсырмалары.
1. Әлеуметтік инфрақұрылым салалары.
2. Әлеуметтік инфрақұрылымды орналастырудың шешуші факторы
3. Даналап сату.
4. Сауданың ең тығыз орналасқан кәсіпорындары
5. Қазақстандағы бөлшек және көтерме сауданың орталығы
6. Білім беру мекемелерінен халық қоныстанған зонада ең біркелкі орналасқандары
7. Демалысты ұйымдастыратын адамдар мен арнаулы мекемелердің қызметі
8. Демалыс, емдеу, туризм үшін пайдаланылатын табиғат нысандары мен адам қызметі қандай қорларға жатады.
9. Қазақстандағы басты туризм орталығы
10. Қазақстандағы ең ежелгі курортты зона.
II. Географиялық дуэл. Картамен жұмыс
Картадан объектілерді көрсету.
VI. Қорытынды. Жаңа сабақты қорытындылау.
1. Әлеуметтік инфрақұрылым салалары.
2. Әлеуметтік инфрақұрылымды орналастырудың шешуші факторы
3. Даналап сату.
4. Сауданың ең тығыз орналасқан кәсіпорындары
5. Қазақстандағы бөлшек және көтерме сауданың орталығы
VII. Бағалау.
Оқушылардың сұрақтарға белсенді жауап беріп тапсырмаларды жақсы орындап, дұрыс жауап берген оқушыларды бағалаймын.
VIII. Үй тапсырмасын беру.
Әлеуметтік инфрақұрылым салалары. «Біздің сыныптың туристік таңдауы» атты сауалнама арқылы зерттеу жүргізіңдер.

Общая информация

Номер материала: ДВ-311257

Вам будут интересны эти курсы:

Курс повышения квалификации «Содержание и технологии школьного географического образования в условиях реализации ФГОС»
Курс профессиональной переподготовки «География: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс «Логистика»
Курс «Гид-экскурсовод: Основы туристского сопровождения»
Курс повышения квалификации «Методические аспекты реализации элективного курса «Основы геополитики» профильного обучения в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Организация практики студентов в соответствии с требованиями ФГОС педагогических направлений подготовки»
Курс повышения квалификации «История и философия науки в условиях реализации ФГОС ВО»
Курс повышения квалификации «Формирование первичных компетенций использования территориального подхода как основы географического мышления с учетом ФГОС»
Курс повышения квалификации «Основы менеджмента в туризме»
Курс повышения квалификации «Организация проектно-исследовательской деятельности в ходе изучения географии в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Источники финансов»
Курс повышения квалификации «Педагогика и методика преподавания географии в условиях реализации ФГОС»
Курс профессиональной переподготовки «Метрология, стандартизация и сертификация»
Курс профессиональной переподготовки «Организация процесса страхования (перестрахования)»
Курс профессиональной переподготовки «Гражданско-правовые дисциплины: Теория и методика преподавания в образовательной организации»

Благодарность за вклад в развитие крупнейшей онлайн-библиотеки методических разработок для учителей

Опубликуйте минимум 3 материала, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную благодарность

Сертификат о создании сайта

Добавьте минимум пять материалов, чтобы получить сертификат о создании сайта

Грамота за использование ИКТ в работе педагога

Опубликуйте минимум 10 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Свидетельство о представлении обобщённого педагогического опыта на Всероссийском уровне

Опубликуйте минимум 15 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данное cвидетельство

Грамота за высокий профессионализм, проявленный в процессе создания и развития собственного учительского сайта в рамках проекта "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 20 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Грамота за активное участие в работе над повышением качества образования совместно с проектом "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 25 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Почётная грамота за научно-просветительскую и образовательную деятельность в рамках проекта "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 40 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную почётную грамоту

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.