5 сынып "Сурет салу, сақтау және ашу" тақырыбы бойынша информатикадан қысқа мерзімді жоспар

5 сынып информатика пәнінен қысқа мерзімді жоспар.   Мұғалімі: Абдукаримова К.С.

Мерзімі:	Информатика 5 сынып
Сабақтың тақырыбы:	бөлім. Ақпарат және информатика §14-тақырып. Сурет салу, сақтау және ашу.
Сілтеме:	·         Блум таксономиясы ·         Марта Бронсон (2002) өзін-өзі реттеу ·         Мұғалімге арналған Нұсқаулық Александер (2008) ·         Информатика оқулығы 5 сынып авторлары:  Е.А. Вьюшкова, Н.В.Параскун, Б.Қ.Әбенов, ·         Әдістемелік құрал.
Жалпы мақсаттар:	PAINT графикалық редакторын баығттауды, қосуды, сурет салу және сақтауды үйрету; Ø Сыни тұрғыдан ойлау қабілетін дамыту, Ø Ынтымақтастыққа тәрбиелеу.
Негізгі мақсаттар:	Ø  Оқушыны өз бетімен ізденуге бағыттау; Ø  Сыни тұрғыдан ойлауға үйрету; Ø  Тақырып бойынша білімерін тереңетуге бейімдеу; Ø  Есте сақтау және зейінік қабілеттерін дамыту; Ø  Техника қауіпсіздік ережелерін үнемі қатаң сақтау; Ø  Топтық және жұптық жұмысқа жұмылдыру.
Түйінді идеялар:	ü  «Растрлық графикалық редактор» ұғымын, сурет өлшемін орнатуды, сақтауды, түстер палитрасын іске қосуды, қылқалам, қарындаш, сызық, доғал, масштаб құралдарын қолдануды  біледі.
Оқыту нәтижелері:	ü  Бірін – бірі тыңдайды, ü  Топпен, жұппен ынтымақтасып, жұмыс істей алатын, ü  АКТ-қолдану ережесін сақтайды, ü  Жаңа тақырып бойынша ақпарат алады, ü  Ойын ашық айтады.
Ұйымдастыру кезеңі: Топқа бөліну: Үй тапсырмасы:	1 мин  «Амандасу» жаттығуын ұйымдастыра отырып, сыныпта психологиялық  ахуал қалыптастырады. 2 мин 5мин. «Зейін сынау» ойыны Тест сұрақтарына  жауап береді.
Сабақтың барысы: Блум таксаномиясы бойынша:
Жаңа тақырып бойынша слайд көрсету (білу): Оқулықпен жұмыс(түсіну): Тәжірибелік тапсырма(қолдану): Топтық тапсырма: (постер)(синтез жасау) Қорытындылау (талдау):	2мин. Білімді өзектендіру, сабақ тақырыбы мен мақсатын тұжырымдауға жетелеу: Файлға, бума және жарлыққа анықтама беріңдер. Белгілер мен жарлықтар арасында қандай айырмашылық бар? 5мин. Тақырыпты  оқушылар  өздері   меңгеруіне  мүмкіншілік  беру. Тапсырманың түрі:             Қалай? Неліктен? Сөйлемді аяқтаңыз; сөйлемді өзгертіңіз; өзара байланысын түсіндіріңіз; айырмашылығын көрсетініз; өз сөзіңізбен айтыңыз; графикті, суретті түсіндіріп беріңіз.   10мин. Компьютердегі тәжірибелік жұмыс. 15 мин. «Білген сайын біле бергім келеді» талқылайды, термин сөздерді дәптерге жазады. Әр топ өздеріне берілген тақырып бойынша постерге түсіріп қорғайды. 4мин.  Ыстық орындық.
Бағалау критерийлері:	ü  «Растрлық графикалық редактор» ұғымын, сурет өлшемін орнатуды, сақтауды, түстер палитрасын іске қосуды, қылқалам, қарындаш, сызық, доғал, масштаб құралдарын қолдануды  біледі. ü  Өз ойын ашық айта алады, ü  Топпен, жұппен  ынтымақтасып, жұмыс істей алады, ü  Бағалауға үйренедіі.
Оқуға арналған тапсырмалар:	1 мин. Оқулықтан §14  мазмұндау,  сұрақтарына жауап беру