6 сынып Таңбалары әртүлі рационал сандарды қосуға есептер шығару.

Математика пәнінің  мұғалімі  С.Е.Ибекеева

	Математика	6- сынып
Сабақ тақырыбы:	Таңбалары әртүлі рационал сандарды қосуға есептер шығару.
Жалпы мақсат:	Таңбалары әртүлі рационал сандарды қосуға есептерді шығара білу  дағдыларын қалыптастыру. Алған білімдерін тереңдету, кеңейту, есептеу дағдыларын жетілдіру. Оқушылардың логикалық ой - өрісін дамыту. АКТ-ны тиімді пайдалану .
	1.      Мұғалімдерге арналған  3 деңгей нұсқаулық 2.      Математика пәнін   оқыту әдістемесі  3.      6-сыныпқа арналған математика  оқулығы 4.      Интернет ресурстары
Оқу нәтижесі:	Таңбалары әртүлі рационал сандарды қосуға берілген есептерді шығара біледі , түсінеді, қолданады.
Негізгі идеялар:	Есептерді шығара білу  дағдыларын қалыптастыру. Таңбалары әртүлі рационал сандарды қосуға берілген есептерді шығара білу, түсіну.
Сабақта қолданылатын материалдар:	Үлестірмелі кеспе қағаздар (тапсырмалар) Слайдтар
Оқыту әдістері:	Сұрақ- жауап,  АКТ, Сын тұрғысынан ойлау,  "Блум" таксономиясы, диалогты оқыту.		Топтық жұмыс, жұптық жұмыс
Дерек көздері:	1.Жұмыс дәптері  2. Оқулық
Тапсырмалар:	1. Диалог. (Өткен сабақты еске түсіру.) 2. Тақырыпты ашу  (мысалдар арқылы слайд) 3. Оқулықпен жұмыc 4. Топтық жұмыс

Сабақ бойынша мұғалім мен оқушының іс-әрекеті:

І. Оқушыларға психологиялық ахуал туғызу (5 мин)	Мұғалімнің іс-әрекеті		Оқушының іс-әрекеті
	«Қызыл өрік» әніне билеу арқылы жағымды психологиялық ахуалды қалыптастыруды ұйымдастыру Оқушыларды сандар арқылы  топқа бөлу.		Оқушылар орындарынан тұрып, қимылдап билейді. 1,2,3,4 сандарын санай отырып,  оқушылар   4 топқа бөлінеді.
ІІ. Үй тапсырмасын сұрау      ( 5 мин )	Мұғалімнің іс-әрекеті		Оқушының іс-әрекеті
	Үй  тапсырмасын тексеру, дайындық дәрежесін анықтау №433 1.      - 0.75 + 0.55 = -0,2 2.      - 3.19 + 5.49 = 2.3 3.      7.68 + (-0.98) = 6.7 4.      10.89 + (-0.9) = 9.99 5.      -8.6 + 7.62 = - 0.98 6.      3.64 + (-1.46) = 2.18 7.      -9.35 + 14.8 = 5.45 8.      13.8+ (-10.47 )= 3.33 9.      -8.03 + 6.09 = -1.94 №434 1.      872,4 2.      100 3.      764 4.      -21		Оқушылар тақтада берілген есептің жауабымен  салыстыра отырып,  жұппен бір-бірінің үй тапсырмасын тексереді. Формативті  бағалау
ІІІ. Пысықтау (10  мин)  Есепті шығара білу , қолдану.	Мұғалімнің іс-әрекеті		Оқушының іс-әрекеті
	Сабаққа дайындық ретінде ойға шабуыл жасау. «Ой қозғау»  І топ 1.      Теріс сандар дегеніміз не? 2.      Қарама –қарсы сандардың қосындысы неге тең? ІІ топ 3.      Таңбалары әртүрлі сандарды қалай қосамыз? 4.      Оң сандар дегеніміз не? ІІІ топ 5.      - 89 + (- 11) + 100 = ? 6.      Теріс санның модулі қандай сан? IV топ 7.      Санға нольді қоссақ қанша шығады ? 8.      – 126 + 26 + (- 72) = ?		Интербелсенді тақтадағы сұрақтарға жауап береді.
Жаттығу жұмыстары Қолдану (14 мин)	Мұғалімнің іс-әрекеті		Оқушының іс-әрекеті
Сергіту сәті	Кітаппен жұмыс. № 446 1.      Топ  1 2.      Топ  2 3.      Топ  3 4.      Топ  4 № 447 1.      Топ  1 2.      Топ  2 3.      Топ  3 4.      Топ  4 №449 1.      Топ  1 2.      Топ  2 3.      Топ  3 4.      Топ  4 Диалог  арқылы (жұптық жұмыс) қағаз беру керек оқушыларға 1.      Теріс сандарды қосуға есеп. 2.      Таңбалары  әртүрлі сандарды қосу.  «Ойлан тап» Оқушыларға қыңыр есептер береу арқылы сергіту 1.      1-ден 100-ге дейінгі сандар арасында 7 саны неше рет кездеседі?          Жауабы: 20 рет 2.      Ұзындық өлшем бірлігі. Жауабы: сантиметр 3.      Елеуішпен су әкелуге бола ма ? Жауабы: болады, қар немесе мұз түрінде 4.      Егер стакандағы судың бәрін ішіп қойса, ішінде не қалды? Жауабы: ауа 5.      Теңіз астында қандай тас болмайды? Жауабы: құрғақ 6.      Жарты теңгенің жартысы қанша  болады? Жауабы: 50 тиын, 25 тиын 7.      Қандай сан барлық сандарға қалдықсыз бөлінеді ? Жауабы: 0- саны қалдықсыз бөлінеді 8.      Жұмыртқа 3 минутта пысады. 5 жұмыртқа ше? Жауабы: 3 минутта		Тапсырмаларды орындайды Бағдаршам  арқылы бағалау Оқушылар стикерге процентті бөлшекке айналдыру, сандарды процентке айналдыруды  жазып  сұрақ-жауап арқылы табады. Формативті бағалау Оқушылар есептерді шығарады.
IV.Қорытындылау    (4 мин)   Жинақтау	Мұғалімнің іс-әрекеті	Оқушының іс-әрекеті
	Топтар теріс және таңбалары әртүрлі сандарды қосуға байланысты есеп құрастырып топтар бір – біріне қою.	Шағын топтар есеп құрастырып, бір-бірінің есептерін шешеді. Бағдаршам арқылы бағалау
V. Үйге тапсырмасын  беру  (2 мин)	Мұғалімнің іс-әрекеті	Оқушының іс-әрекеті
	№448, 461 есеп	Үй тапсырмасын білу, түртіп алу
VI. Бағалау   (3 мин)	Мұғалімнің іс-әрекеті	Оқушының іс-әрекеті
	Өлшемді   бағалау, Бағалау парақтары 1. Үй тапсырмасын орындауы. 2. Жаңа сабақты меңгеруі. 3.Жаттығу жұмыстарын орындауы. 4. Қосымша тапсырмаларды орындауы.	Оқушылар   бағалауға қатысады.
VII. Рефлексия   (2 мин)	Мұғалімнің іс-әрекеті	Оқушының іс-әрекеті
	1.Құрметті, менің 6 «Б» сынып оқушылары,  сіздер таңбалары әртүлі рационал сандарды қосу тақырыбына берілген есептерді шығару қабілеттеріңді білгім келеді, алдын ала сізге ризашылғымды білдіремін. 2.Сабақтан алған әсерлері мен ұсыныстары туралы қысқаша  жазуға стикерлер тарату	Сабақтан алған әсерлері мен ұсыныстарын қысқаша   жеткізу.

Бағалау парағы

Топ мүшесі	Үй тапсырмасын орындауы	Топпен жұмыс жүргізуі	Идеялар ды ұсынуы	Сұрақтарға жауап беруі	Белсенді түрде тыңдау	Тапсырма ларды орындауы	Орта бал

Оқушылардың аты жөндерін жазып, «5», «4», «3», «2» деген бағалар  қою арқылы бағалау. Олардың орта балдарын барлық бағаларын қосып, 6-ға бөлу керек.