7 сынып "Үйкеліс күші"

Жамбыл облысы, Жуалы ауданы, Көлбастау ауылы №13 Аркадий Гайдар атындағы орта мектебінің физика пәні мұғалімі Ералиева Асем Шынгысхановна

Қысқа мерзімді жоспар

Сыныбы	Тақырыбы		Мерзімі
7 а	Үйкеліс күші		21.01.17
Мақсаты (жалпы мақсаты) Білімділік Дамытушылық Тәрбиелік	Оқушыларды үйкеліс күші ұғымымен таныстыру, бұл күштің неге тәуелді екенін, үйкеліс күші ұғымын физика, пәндері арқылы түсіндіру.Оқушыларды осы сабақ арқылы қазақи дәстүрлерді сақтауға, қазақтың біліп жүруге тәрбиелеу.Оқушылардың сабаққа деген қызығушылықтарын арттыру, қазақтың салт дәстүрін бойларына сіңіру, өмірге деген көзқарасының дұрыстығын көрсете отырып түсіндіре дамыту.
Жетістік критерийлері	А – оқушы  Қиындатылған есептермен жұмыс жасайды В – оқушы  Орташа деңгейдегі есептермен жұмыс жасайды С – оқушы  Сұрақ – жауаптар арқылы және жеңілдетілген есептермен жұмыс жасайды
Түйінді идеялар	Он-лаин Топтық жұмыс, жүргізу идеясы; формативті, суммативті бағалау; бірін-бірі оқыту идеясы:
Ресурстар	Бейне жазба:Флипчарт; нұсқаулық, карточкалар, А3 қағаздары,магнитті тақта, асықтар
Сабақ кезеңдері	Мұғалімнің әрекеті	Оқушының әрекеті
І. Ұйымдастыру кезеңі (3 мин)	Оқушылармен шаттық шеңберін құрып,сабағымызға сәттілік тілеймін. Ортаға  4 түрлі кәмпиттерді үйіп қойып, солар арқылы 4 топқа бөлемін.Ауырлық күші, Серпімділік күші,Үйкеліс күші, Тығыздық тобы.	Таңдаған кәмпиттері арқылы 4 топқа бөлінеді.Орталарынан  топбасшы сайлайды. Бағалау парағын толтырады
ІІ. Үй тапсырмасын сұрау. «Ханталапай» ойыны (6 мин) Жеке жұмыс	«Ханталапай» ойынын ойнаймыз. Яғни әр асыққа бір – бір сұрақтан байланған.Үй тапсырмасы болғандықтан, жылдам жауап беруін талап етемін.1)10 км-?м, 126 см-?м.2)Массасы 1 кг дененің салмағы неге тең?.3) 710 кг/м3- г/см3 өрнекте.4) Теңәрекетті күштің формуласы. 5)Ауырлық күшінің формуласы. 6) Серпімділік күшінің формуласы. 7) Денелердің өзара әрекеттесуінің формуласы.8) Тығыздықтың формуласы.9) Бүкәлемдік тартылыс заңын кім ашты?.10) Деформация дегеніміз не?.11) Динамометр дегеніміз не? 12) Дененің салмағы дегеніміз не?.13) Солтүстік полюспен, экватордың тұрақты шамасы нешеге тең? 14) Салмақсыздықты қалай түсіндіресің? 15) Пластикалық деформация дегеніміз не?) 16) Серпімді деформация дегеніміз не? 17) Дененің массасын қалай табамыз? 18) Күш дегеніміз не? 19) 15кН,20кН-да неше Ньютон және 0,5 тоннада неше кг бар? 20) Бір бағытқа әрекет ететін 20 Н, 25 Н, 30 Н күштердің теңәрекетті күші неге тең?	Әр оқушы көп ойланбастан жеке – жеке жауап береді. Топбасшы бағалап отырады.
ІІІ. Жаңа сабақ. «FILA» әдісі бойынша (15 мин) Топтық жұмыс	Оқушыларға жаңа тақырыпты ашу үшін мақсат қойдырамын. Кітаппен жұмыс жүргіземін. 4 топқа 4 тапсырма беремін.           F            I              L            A	Яғни, 1 топ F –  (Факт)бағанын толтырады. Ол жерде  тақырыптағы нақты, дәлелді, яғни фактты жазады. 2 топ І – (идея) бағанын толтырады. Ол жерде тақырыпты өмірмен байланыстыра отыра толтырады. 3 – топ L – () сұрақ – жауап, басқа топтарға тақырыпқа сай сұрақтар береді. 4 топ А – ()  3 топты тыңдай отырып түсінбеген сұрақтары болса жазып, сол сұрақтарды келесі топтарға қойып отырады. Топбасшы бағалап отырады.
ІV. Сабақты бекіту. Топтық жұмыс.                   (6 мин)	4 Топқа слаид арқылы есептер беремін.  Ауырлық күші тобына: Жалпы массасы 2 тонна болатын жүгі бар шананы ат мұзбен сүйретіп келеді. Шана табанымен мұз арасындағы үйкеліс коэффициенті 0,08. Ат арбаны қандай күшпен тартып келеді. Серпімділік күші тобына:Массасы 100 кг шкафты орнынан жылжыту үшін қандай күш жұмсау керек. Үйкеліс коэффициенті 0,8 ге тең. Үйкеліс күші тобына: Массасы 80 кг дене 500Н күштің әрекетінен жазық бетте бірқалыпты қозғалып келеді. Үйкеліс коэффициенті неге тең? Тығыздық тобына:Мұзжарғыш кеме тәулігіне 200 г уран пайдаланады. Уранның тығыздығы 18,7 кг/м3 болса оның көлемі қандай?	Топтық жұмыс жасайды. Топбасшы бағалайды.
V.Сергіту сәті. (Видеоролик 3 мин)	Экраннан «Әлқисса» күйі ойнайды	Оқушылар тақтада көрсетіліп тұрған биді қайталап сергіп қалады.
VІ.Семантикалық картамен жұмыс.        (7 мин) Жұптық жұмыс.	Жылдамдық Жол Уақыт 80 км/сағ 2 сағ 60 км/сағ 100 км 200 км 5 сағ Күш Тұрақты шама Масса 50 Н 10 Н/кг 10 Н/кг 2 кг 80 Н 1,6 Н/кг	Тақтаға екі оқушыдан 4 оқушы шығады. Қалғандары орнында отырып тексереді. Топбасшы бағалайды.
Кері байланыс (2 мин)	Не үйрендім, не қиын болды, бір тілек	Оқушылар стикер толтырады. Топбасшылар бағалау парағын қорытындылап өткізеді.
Бағалау Үй тапсырмасы	Осы тақырып және 14 - жаттығу	Күнделіктеріне жазып алады.