9-сыныпқа арналған қазақ тілі пәнінен тереңдету бағдарламасы

Павлодар облысы, Ақтоғай ауданы, Мүткенов ОМ

Оқыту қазақ тілінде жүргізілетін жалпы орта

білім беретін мектептің 9-сыныбына арналған

қазақ тілінен тереңдетілген

бағдарламасы мен күнтізбелік жоспары

Құрастырған:қазақ тілі мен әдебиеті

пәнінің мұғалімі Жусупбекова К.А.

І. Түсінік хат.

Ұсынылып отырған бағдарлама «Қазақстан Республикасы жалпы орта білім берудің мемлекеттік жалпыға міндетті стандартына», Қазақстан Республикасы Білім және ғылым министрлігінің 03.04.2013 жылғы №115 бұйрығымен бекітілген оқыту қазақ тілінде жүргізілетін жалпы білім беретін мектептің 5-9 сыныптарына арналған «Қазақ тілі» оқу бағдарламасына

(Астана, 2013) негізделіп жасалды. Сондай-ақ қазақ тілі мен әдебиетін тереңдетіп оқытуға арналған «Жеті жарғы» баспасынан шыққан бағдарламаға сүйене отырып жасалды.

Қазіргі кездегі білім берудегі негізгі мақсат – жан-жақты білімді, өмір сүруге бейім, ой-тұлғасы бар адамгершілігі жоғары, қабілетті жеке тұлғаны қалыптастыру.

«Келер ұрпақ алдында зор жауапкершілік жүгін арқалап келеміз» деген елбасы Н.Назарбаевтың сөзі бекер айтылған жоқ. Еліміздің болашағы көркейіп, өркениетті елдер қатарына қосылуы бүгінгі ұрпақ бейнесінен көрінеді. Осыдан барып жас ұрпақтың бойындағы іскерлік қабілетін ашу және оларды шығармашылыққа баулу туындайды.

Әрбір мемлекеттің өсіп - өркендеуінің, бәсекеге қабілетті болуының ең басты ошағы ұстаз берген білім. Сондықтан да дамудың ең биік көкжиегінен көрінгісі келетін кез келген мемлекет, ең алдымен, білім беру саласын жолға қойып, сапасын көтеруді мақсат етеді. Ендеше осындай бәскеге қабілетті, рухы биік ұрпақ тәрбиелеу жаңа формация мұғалімінің еншісіне тиері анық.

ХХІ ғасыр – ғылым ғасыры. Сондықтан жас ұрпаққа, жас буынға жаңаша білім беру жолында түбегейлі өзгерістер жүріп жатыр. Жеке тұлға, яғни, дарынды, шығармашылық тұлға қалыптастыру білім мен тәрбие берудегі мемлекеттік істің ең маңыздысы. Мақсатты білім беру – тұлға дамуын жүзеге асыратын мәселе. Адамзат баласының өз ұрпағын оқыту тәрбиелеудегі ең озық тиімді ізденістерін, тәжірибелерін жалғастырып, тың жолдар іздеу педагогиканың озық үлгілерін жаңашылдықпен дамыту жалғаса бермек.

Тереңдетілген 9-сыныптың қазақ тіліне арналған бұл бағдарлама қазақ тілі пәнінің қызметі мен мақсат-міндеттерімен бірге жүзеге асыруға бағытталған.

Бағдарламаны жасау барысында мына мәселелерге ерекше көңіл бөлінді: тереңдетілген сынып болғандықтан негізгі мақсат - лингвостилистикалық талдау жасауға үйрету, оқушыларды ойлау еңбегіне дағдыландыру, ізденіске жетелеу, жазбаша көркем тілін дамыту, олардың қабілет, дарынына әсер ету, шығармашылық жұмыстарға баулу.«Стиль түрлерін» өткенде әр стиль түрлерінің жеке ерекшелігі түсіндіріледі. Ресми іс – қағаздар стилін өткенде тіл мәселелерінің реформасын жүзеге асыру үшін ресми іс жүргізуді сауатты жазу мақсаты көзделді. Ақын – жазушылардың тіліне лингвостилистикалық талдау секілді іздендіру, зерттеу жұмыстарына арнайы сағаттар бөлінді.

Әрбір тараудан соң практикалық жұмыс сағаты берілді.

Бағдарлама төмендегідей бөлімдерден тұрады:

1. Оқу пәнінің мазмұны мен құрылымы.

2. Оқу материалдарын тақырыптық жоспарлау.

3. Оқушылардың дайындық деңгейіне қойылатын талаптар.

ІІ. Оқу пәнінің мазмұны мен құрылымы

І. Кіріспе. Қазақ тілінің қоғамдық мәні(5 сағат)

Қазақ тілінің ұлтаралық қарым- қатынастағы рөлі (2 сағат)*

Қазақ тілінің мемлекеттік тіл ретіндегі қызметі, қолданылатын орындары, қазақ тілінің түп – тамыры және қазақ тілінің ұлтаралық қарым- қатынастағы тіл екендігі.

ІІ. Стилистика және тіл мәдениеті (38 сағат)

Қазақ тілі – көп стильді тіл (1 сағат)

Стиль туралы ұғым. Стиль түрлері. Ауызекі сөйлеу стилі, оның ерекшеліктері, қолданылу формалары (2 сағат)

Ауызша түрдегі ресми қарым – қатынастағы тілдік қолданыстар: амандасу, сәлемдесу түрлері, қоштасу, құттықтау, өтіну, танысу, көңіл айту(3 сағат)*

Көркем әдебиет стилі(2 сағат)

Көркем әдебиет стилінің ерекшеліктері, қолданылу формалары.

Көркем шығарма тіліне лингвистикалық және стилистикалық талдау жасау, Абай өлеңдері, ақын – жазушылардың стиліне лингвостилистикалық талдау, көріктеуіш құралдарын орынды қолдану, сөз сазы, дауыс ырғағы, әуез(5 сағат)*

Ресми іс – қағаздар стилі (Кеңсе стилі) (2 сағат)

Ресми іс – қағаздар стилінің ерекшеліктері, қолданылу формалары, сипаты, түрлері.

Жеке адам өміріне қатысты іс – қағаздары: өмірбаян, түйіндеме, жеке іс парағы, арыз, өтініш, мінездеме, кепілдеме, жеделхат.

Басқару, үкім шығаруға қатысты іс – қағаздары: заң, үкім, жарғы, ереже, хабарлама, бұйрық, нұсқау, ресми хаттар, хаттама, жарнама.

Азаматтық қарым – қатынастарды реттейтін іс – қағаздары: қолхат, сенімхат, кепілхат, өтінім, келісімшарт, шарт, еңбек келісімі,

тапсырыс (6 сағат)*

Публицистикалық стиль(2 сағат)

Публицистикалық стильдің ерекшеліктері, қолданылу формалары.

Қазақ публицистикасындағы Б.Бұлқышевтың рөлі. Публицистикалық стиль жанрлары, түрлері: репортаж, сұқбат, мақала, пікір, очерк, фельетон, эссе, комментарий, болжау

( 7 сағат)*

Ғылыми стиль (2 сағат)

Ғылыми стильдің ерекшеліктері, қолданылу формалары.

Ғылыми стильдің лексикалық, морфологиялық, синтаксистік ерекшелігі (6 сағат)*

ІІІ. Тіл мәдениеті және пунктуация(50 сағат)

Тыныс белгілердің стиль түрлерінде атқаратын рөлі. Тыныс белгілері, қолданылу негіздері мен орындары. Пунктуацияның негізгі үш принципі(3 сағат)

Сөйлем соңына қойылатын тыныс белгілері(10 сағат)

Нүкте, сұрау белгісі, леп белгісі, көп нүкте, қойылатын орындары(4 сағат)*

Сөйлем соңына қабаттаса қойылатын тыныс белгілері(1 сағат)

Сөйлем ішінде қойылатын тыныс белгілері(20 сағат)

Нүктелі үтір, сызықша, қойылатын орындары, қос нүкте, жақша, тырнақша,қойылатын орындары.

Сөйлем ішінде қойылатын тыныс белгілері (9 сағат)*

Тіл мәдениеті (3 сағат)

ІV.Бақылау жұмыстары (7 сағат)

Қайталау (2 сағат)

ІV. Оқушылардың дайындық деңгейіне қойылатын талаптар

-     Өз ойын анық, дұрыс және көркем етіп ауызша, жазбаша жеткізе алу;

-     Стиль түрлерін ажырата алу;

-      Өмірдегі өзекті мәселелерге  мазмұнды тақырыптар төңірегінде тыныс белгілерін пайдалана отырып, диалог құрастырып, ауызша және жазбаша сауатты жеткізе отырып, уақыт талабына сай белсенді жұмыс жасай алу;

-          Тілдің қоғамдық маңызын, ана тілінің қадір-қасиетін өз пайымынша меңгере алу;

-          Автор сөзі, цитата, төл сөз, төлеу сөз, диалог сөздерді шығармалардан таба білу, талдай алу, олардың өзара айырмашылықтарын өмірлік қажеттілік пен құндылық ретінде пайдалана алу;

- Стиль мен тыныс белгілері бойынша алған білім, білік, дағды, машықтарын тәжірибеде кеңінен қолдана алу.

Күтілетін нәтиже

-          Оқушылар іс қағаздарды күнделікті өмірінде қолдануы қажеттілігін сезінеді.

-          Әр түрлі іс қағаздарының—хат, өтініш, сенім хат ,қолхат т.б. жазылу, толтыру үлгілерін біліп, ауызша және жазбаша сөйлеу, дұрыс айту дағдыларын меңгереді.

-          Бағдарламада берілген теориялық түсініктерге өзі пайым жасай алу деңгейіне жетеді.

      -     Тіл ғылымы саласынан терең білімі бар жан-жақты жетілген, еңбекке икемді, барлық іс-  әрекетте белсенділік көрсете алатын саналы тұлға тәрбиелеп шығару.

-          Тілдің әлеуметтік мәнін, қоғамдығы коммуникативтік қызметін байқайтын, тіл мәдениетін арттыруға, шығармашылық ізденісі, іскерлік дағдысы қалыптасқан тіл, сөз өнері қатысатын мамандықтарды игеруге қабілетті, өмірге икемді адамды қалыптастыру.

Тереңдетілген бағдарламадағы қолданылатын жұмыс түрлері:

Өздік жұмыс,шығармашылық жұмыс, жеке нысана жұмыс, топпен жұмыс, іздендіру жұмыстары.

Ұйымдастыру формасы:

лекция, семинар, конференция, дебат, практикум сабақ, кіріктірілген сабақ, саяхат сабақ, «ашық ойлар» сабағы.

Пәнаралық кіріктіру: Тарих, Қазақ әдебиеті, Баспасөз(газет, журналдар), Қазақ тілі (сөз мәдениеті)

Пайдаланылған әдебиеттер тізімі:

1. Қасымбек А.А. Қазақ тілі. «Арман - ПВ» баспасы, 2009.

2. Қасымбек А.А., Сәбитова З.Б. Қазақ тіліне әдістемелік нұсқау.

«Арман - ПВ» баспасы, 2009.

3. Р.Сыздықова, Қазақ орфографиясы мен пунктуациясы жайында анықтағыш, Алматы, 1974.

4. «Қазақ тілі мен әдебиеті» журналы, № 4, 2005,84 – бет,С. Қоянбекова,

№ 7, 2005, 36 – бет, С. Қоянбекова, № 4, 2006, 103 – бет, Г.Қайнетова.

5. Б.Бұлқышевтің публицистика саласындағы еңбектері.

6. Абай өлеңдері, І том, Алматы, Жазушы, 1968.

Қазақ тілі 9 - сынып.(барл. – 102 сағат, аптасына 3 сағат)

Р/с

Мазмұны

Сағат

саны

Күні

Сабақтың

әдіс -тәсілі

Білім, іскерлік, дағдысы

Көрнекі

құралдар

Пәнар-қ байланыс

1

І. Қазақ тілінің қоғамдық мәні

1

Жаңа сабақ.

Қазақ тілінің қоғамдық мәнін меңгерту

кесте

Қазақ тілі

2

Қазақ тілінің түп – тамыры

1

Түсіндіру, талдау

Түркі тіл-ң бір тармағы екен-н меңгерту

Сызба - нұсқау

Тарих

3

Қазақ тілі – қазақ халқының ұлттық тілі

1

Талдау, талқылау

Қазақ халқы-ң ұлттық тілі екен-н меңгерту

Дидак-лық материал

дар

4

Қазақ тілінің ұлтаралық қарым-қат-стағы рөлі.

1

Ой – пікір күнделігі

Ұлтаралық қар- – қат-ғы тіл екен-н меңгерту

Кесте,

дидак-қ

мат-р

5

Нөлдік бақылау жұмысы «Жолаушылар»

1

Өзін – өзі бақылау

Диктант мәтіндері

6

Түркі халықтарына ортақ әдеби мұралар тілі.

1

Түсіндіру, талдау, сип-у, ізденіс

Түркі халқына ортақ ескерт-р жайында түсінік беру

Дидак-қ материал

дар, оқулық

Тарих

7

ІІ. Стилистика және тіл мәдениеті

1

Сұрақ – жауап, ізденіс, талдау

Стилистика туралы мәлімет, ұстанымдарын үйрету

дид-қ

матералдар

Қазақ тілі

8

Стиль туралы ұғым. Стиль түрлері.

1

ізденіс, талдау

стиль түрлерін меңгерту

Электрон

ды оқулық

9

Ауызекі сөйлеу стилі, оның ерекшеліктері.

1

Сатылай кешенді талдаусұрақ - жауап

Ауызекі сөйлеу стилінің ауызша, жазбаша түрлері, қолд-н орны, диалог лексикасы, сөйлеу стилінің ерекшеліктерін білу

Кесте, нұсқау – көмек, үлес-лі қағаздар

10

Ауызекі сөйлеу стилінің қолданылу формалары

1

Әдеп

Әдебиет

11

Ауызша түрдегі ресми қарым-қатынастағы тілдік қолданыстар: амандасу, сәлемдесу түрлері

1

Түсіндіру, талқылау, талдау,

шығармашылық ізденіс

12

Қоштасу, құттықтау, өтіну, танысу, көңіл айту

1

Сызба – нұсқау

13

Ауызекі сөйлеу стиліне арналған тест.

1

14

Көркем әдебиет стилі, ерекшеліктері

1

салыстыру, талдау, ізденіс

көрк. әдеб. мысал теру

Сөздердің, сөз тіркестерінің.сөйлемнің бейнелі қолд-дығынбілу, мақал – мәтелдер, фразеологизмдердің кеңінен қолд-ғын білу

Сатылай кешенді талдау үлгілері, кестелер, үлестірмелі карточкалар

Әдебиет

Әдебиет теориясы

15

Көркем шығарма тіліне лингвистикалық және стилистикалық талдау жасау

1

16

Абай өлеңдері, лингвостилистикалық талдау

1

17

Ақын – жазушылар стиліне талдау жасау

1

18

Көріктеуіш құралдарын орынды қолдану

1

19

Сөз сазы, дауыс ырғағы, әуез

1

20

Көркем әдебиет стиліне арналған тест.

1

21

Ресми іс – қағаздар стилі (Кеңсе стилі)

1

Кеңсе қағаздарын талдау, ізденіс, алгоритм б-ша өздік жұмыс

Кеңсе қағаздарын үлгі бойынша жаза алу, ерекшеліктерін, лексикасын, қолд-н орындарын білу

Интербелсенді тақта

Кесте, нұсқау – көмек, үлес-лі қағаздар

Қазақ тілі

22

Жеке адам өміріне қатысты іс қағаздары: өмірбаян, арыз, түйіндеме, жеке іс парағы

1

23

Өтініш, мінездеме, кепілдеме, жеделхат

1

24

Басқару,өкім шығаруға қатысты іс-қағаздары: Заң, үкім, жарғы, ереже, хабарлама, бұйрық

1

25

І тоқсандық бақылау жұмысы

№ 1 «Күнделік»

1

Өзін өзі бақылау

Сауаттылықтарын тексеру

Қазақ тілі

26

Нұсқау, ресми хаттар, хаттама, жарнама

1

Іздендіру жұмыстары

Үлгі бойынша жаза алу

Құжаттар мәтіні

27

Стиль түрлерін пысықтауға арн-н тест.

1

ІІ тоқсан. 21 сағат.

1

Азаматтық қарым-қатынастарды рет-н іс- қағаздары: қолхат, сенімхат, кепілхат, өтінім

1

Кеңсе қағаздарын талдау, ізденіс, алгоритм б-ша өздік жұмыс

Кеңсе қағаздарын үлгі бойынша жаза алу, ерекшеліктерін, лексикасын, қолд-н орындарын білу

Құжаттар мәтіні

Қазақ тілі:

Сөз мәдениеті

2

Келісімшарт, шарт, еңбек келісімі, тапсырыс

1

3

Іс қағаздарының қызметі мен сипаты, ерекшеліктері

1

4

Іс қағаздар стиліне арн. тест.

1

5

Публицистикалық стиль, ерекшеліктері

1

Журналға мақала жазу үлгісі

Дербес ізденіс, сұрақ – жауап

Түсіндіру, талқылау, талдау

Пысықтау.

Талдау, жинақтау.

Қоғамдық мәселелердің бұл стильде ауызша, жазбаша қалып-ндығы, жұмсалу формаларын білу, шешендік өнердің қажеттігін білу, сөз саптаудан баспа сөз айдарына бай-ғын білу

Баспасөз материалдары

Әдебиет, үлес-лі қағаздар, суреттер

үлес-лі қағаздар

дид-қ

матералдар

Баспасөз

6

Қазақ публицистикасындағы Б.Бұлқышевтың рөлі.

1

Әдебиет

7

ІІ тоқсандық бақылау жұмысы № 2 «Бас тарту»

1

Баспасөз

8

Публицистикалық стиль жанрлары, түрлері

1

9

Репортаж, сұхбат, мақала, пікір, очерк, фельетон т.б.

1

10

Очерктегі идея мен шындық

1

11

Эссе, комментарий, болжау жанрлары

1

Әдебиет

12

Публиц-лық сипатта жаз-н мәтіндермен өздік жұмыс

1

13

Шығар-лық жұмыс (қалаған тақ-бына мақала жазу)

1

14

Ғылыми стиль

1

Әр саладағы ғылыми мәтінге жататындығын, мәтіндер анықтама, сипаттама. Баяндама, талқылама түрінде беріл-гін білу

ІІ тоқсан б-ша білім, білік, дағдыларын байқау

15

Ғылыми стильдің лекс-қ, морф-қ, синт-к ерекшелігі.

1

16

Ғылыми стильдік сипатта жаз-н мәтін-мен өздік жұмыс

1

17

Шығар-лық жұмыс (публ. және ғылыми стил-ді сал-ру)

1

18

Мәтін талдау алгоритімі

б-ша шығарма-қ жұмыстар

1

Қазақ тілі

19

Әкімшілік бақылау жұмысы

№ 3«Көкқасқа»

1

Өзін – өзі бақылау

Диктант мәтіндері

20

Мәтін талдау алгоритімі

б-ша шығарма-қ жұмыстар

1

Шығарма-қ, іздендіру

Алгоритм үлгісі

21

Стиль тақырыбына арналған тест.

1

ІІІ. Тоқсан.

1

Тіл мәдениеті және пунктуация

1

Пысықтау.

Талдау,

жинақтау.

Сұрақ – жауап, ізденіс, талдау

Сатылай кешенді талдау

Пунктуацияның тіл мәдениетіне қатысын, тыныс белгілерінің стиль түрлерінде атқаратын рөлін білу

Терме диктант

мәтіндері

дид-лық мат-дар

Тест жұмысы

Тіл мәдениеті

2

Тыныс белгілердің стиль түрлерінде атқаратын рөлі

1

3

Пунктуацияның негізгі үш принципі

1

4

Тыныс белгілері, қолданылу негіздері мен орындары

1

5

Сөйлем соңына қойылатын тыныс белгілері

1

Әдебиет

6

Жай сөйлемге қой-н тыныс белгілері

1

7

Нүкте, қолданылатын орындары

1

8

Нүктенің қосымша қызметі

1

9

Сұрау белгісі, қойылатын орындары

1

Карточкамен жұмыс, талдау, негізгіні бөліп алу, проблемалық жағдаяттан шығу, талдау түрлері, жинақтау

Тыныс белгілерінің сөйлем ішінде, сөйлем соңында келетін түрлерін ажырата білу, құрмалас сөйлемге қойылатын тыныс белгілерінің орындарын ,қызметін, ерекшеліктерін айыра білу

10

Шығ-лық, өздік жұмыстар (мысал теру)

1

11

ІІІ тоқсандық бақылау жұмысы № 4«Ұлы ас»

1

Қазақ тілі

12

Леп белгісі, қойылатын орындары

1

13

Леп белгісі, қойылатын орындары

1

14

Көп нүкте, қойылатын орындары

1

15

Көп нүкте, қойылатын орындары

1

16

Шығ-лық, өздік жұмыстар (көркем әдебиеттен мысал теру)

1

Әдебиет

17

Сөйлем соңына қабаттаса қойылатын тыныс белгілері

1

Сатылай кешенді синтаксистікморфология

лық, фонетикалықлексикалық талдау жасау

Жаттығулар орындау

Тыныс белгілерінің сөйлем ішінде, сөйлем соңында келетін түрлерін ажырата білу, құрмалас сөйлемге қойылатын тыныс белгілерінің орындарын ,қызметін, ерекшеліктерін айыра білу, төл сөз бен төлеу сөзге қойылатын тыныс белгілердің ажырата алу, қолданылу орны мен мақсатын білу.

18

Сөйлем соңына қой-н тын. бел.арн. тест

1

19

Сөйлем ішінде қойылатын тыныс белгілері

1

20

Үтір, қойылатын орындары

1

21

Бірыңғай мүшелерге байланысты қойылатын үтір

1

22

Қаратпа сөздерге байланысты қойылатын үтір

1

23

Оңашаланған айқындауышқа байланысты қойылатын үтір

1

Әдебиет

24

Шығ-лық, өздік жұмыстар (көркем әдебиеттен мысал теру)

1

25

Қыстырма сөзге байланысты қойылатын үтір

1

26

Одағайға байланысты қойылатын үтір

1

27

Құрмалас сөйлемдерге қойылатын үтір

1

28

ІІІ тоқсандық бақылау жұмысы № 5«Құтты қонақ»

1

29

Аралас құрмалас сөйлемге қой-н үтір

1

30

Сөйлем ішіне қой-н тын. бел.арн. тест

1

IV тоқсан 24 сағат

1

Нүктелі үтір

1

Сөйлемге кешенді талдау жасау, пысықтау, салыстыру, сатылай талдау

Дербес ізденіс, сұрақ – жауап

Көркем әдебиеттен мысал теру жұмыстары

Тыныс белгілерінің сөйлем ішінде, сөйлем соңында келетін түрлерін ажырата білу, құрмалас сөйлемге қойылатын тыныс белгілерінің орындарын ,қызметін, ерекшеліктерін айыра білу

Үлестірмелі карточкалар

Дидактикалық материалдар

Қазақ тілінің салалары

2

Сызықша, қойылатын орындары

1

3

Бастауыштан кейін қойылатын сызықша

1

4

Бірыңғай мүшелерден кейін қой-н сызықша

1

5

Оңашаланған айқындауыш сызықшамен ажыратылатын жағдайлар

1

6

Сілтеу есімдіктерінен кейін қойылатын сызықша

1

7

Құрмалас сөйлемдерге байл. қойылатын сызықша

1

8

Ықшамдалған құрмалас сөйлемдерге қой-н үтірлі сызықша мен сызықша

1

Қазақ тілі

9

Жалғаулықсыз құрмалас сөйлемге қойылатын тыныс белгілері

1

10

Шығ-лық, өздік жұмыстар (көрк. әдеб-тен мысал теру)

1

Әдебиет

11

Төл сөз, тыныс белгісі

1

12

Төл сөз бен автор сөзіне

қойылатын сызықша

1

13

Диалогтың тыныс белгілері

1

14

Қос нүкте, қойылатын орындары

1

15

Жақша, қойылатын орындары

1

Көркем әдебиеттен мысал теру жұмыстары

ІV тоқсан бойынша білім, білік, дағдыларын байқау

16

Тырнақша, қойылатын орындары

1

Әдебиет

17

Дефистің қойылатын орындары

1

18

Шығ-лық, өздік жұмыстар (көркем әдебиеттен мысал теру)

1

19

Сөйлеу мәдениеті

1

пысықтау, салыстыру, сат-й талд.

20

Сөйлеу әдебі

1

Дид-лық мат-дар

Әдебиет

21

Тыңдай білу әдебі

1

Сөз мәдениеті

22

ІV тоқсандық әкімшілік бақылау жұмысы

№ 6«Ғажап дәрі»

1

Өзін – өзі бақылау

Диктант мәтіндері

23

Пунктуация арн-н тест жұмысы

1

24

Пунктуация б-ша жылдық қайталау

1

Қазақ тілі 9 - сынып.(барл. – 102 сағат, аптасына 3 сағат)

Р/с

Мазмұны

Сағат

саны

Күні

Сабақтың

әдіс -тәсілі

Білім, іскерлік, дағдысы

Көрнекі

құралдар

Пәнаралық байланыс

1

І. Қазақ тілінің қоғамдық мәні

1

Жаңа сабақ.

Қазақ тілінің қоғамдық мәнін меңгерту

кесте

Қазақ тілі

2

Қазақ тілінің түп – тамыры

1

Түсіндіру, талдау

Түркі тіл-ң бір тармағы екен-н меңгерту

Сызба - нұсқау

Тарих

3

Қазақ тілі – қазақ халқының ұлттық тілі

1

Талдау, талқылау

Қазақ халқы-ң ұлттық тілі екен-н меңгерту

Дидактикалық материалдар

4

Қазақ тілінің ұлтаралық қарым-қат-стағы рөлі.

1

Ой – пікір күнделігі

Ұлтаралық қармы – қат-ғы тіл екен-н меңгерту

Кесте, дидак-қ мат-р

5

Нөлдік бақылау жұмысы «Жолаушылар»

1

Өзін – өзі бақылау

Диктант мәтіндері

6

Түркі халықтарына ортақ әдеби мұралар тілі.

1

Түсіндіру, талдау, сип-у, ізденіс

Түркі халқына ортақ ескерт-р жайында түсінік беру

Дидак-қ материалдар, оқулық

Тарих

7

ІІ. Стилистика және тіл мәдениеті

1

Сұрақ – жауап, ізденіс, талдау

Стилистика туралы мәлімет, ұстанымдарын үйрету

дид-қ

матералдар

Қазақ тілі

8

Стиль туралы ұғым. Стиль түрлері.

1

ізденіс, талдау

стиль түрлерін меңгерту

Электронды оқулық

9

Ауызекі сөйлеу стилі, оның ерекшеліктері.

1

Сатылай кешенді талдаусұрақ - жауап

Ауызекі сөйлеу стилінің ауызша, жазбаша түрлері, қолд-н орны, диалог лексикасы, сөйлеу стилінің ерекшеліктерін білу

Кесте, нұсқау – көмек, үлес-лі қағаздар

10

Ауызекі сөйлеу стилінің қолданылу формалары

1

Әдеп

Әдебиет

11

Ауызша түрдегі ресми қарым-қатынастағы тілдік қолданыстар: амандасу, сәлемдесу түрлері

1

Түсіндіру, талқылау, талдау,

шығармашылық ізденіс

12

Қоштасу, құттықтау, өтіну, танысу, көңіл айту

1

Сызба – нұсқау

13

Ауызекі сөйлеу стиліне арналған тест.

1

14

Көркем әдебиет стилі, ерекшеліктері

1

салыстыру, талдау, ізденіс

көрк. әдеб. мысал теру

Сөздердің, сөз тіркестерінің.сөйлемнің бейнелі қолд-дығынбілу, мақал – мәтелдер, фразеологизмдердің кеңінен қолд-ғын білу

Сатылай кешенді талдау үлгілері, кестелер, үлестірмелі карточкалар

Әдебиет

Әдебиет теориясы

15

Көркем шығарма тіліне лингвистикалық және стилистикалық талдау жасау

1

16

Абай өлеңдері, лингвостилистикалық талдау

1

17

Ақын – жазушылар стиліне талдау жасау

1

18

Көріктеуіш құралдарын орынды қолдану

1

19

Сөз сазы, дауыс ырғағы, әуез

1

20

Көркем әдебиет стиліне арналған тест.

1

21

Ресми іс – қағаздар стилі (Кеңсе стилі)

1

Кеңсе қағаздарын талдау, ізденіс, алгоритм б-ша өздік жұмыс

Кеңсе қағаздарын үлгі бойынша жаза алу, ерекшеліктерін, лексикасын, қолд-н орындарын білу

Интербелсенді тақта

Кесте, нұсқау – көмек, үлес-лі қағаздар

Қазақ тілі

22

Жеке адам өміріне қатысты іс қағаздары: өмірбаян, түйіндеме, жеке іс парағы, арыз

1

23

Өтініш, мінездеме, кепілдеме, жеделхат

1

24

Басқару,өкім шығаруға қатысты іс-қағаздары: Заң, үкім, жарғы, ереже, хабарлама, бұйрық

1

25

І тоқсандық бақылау жұмысы

№ 1 «Күнделік»

1

Өзін өзі бақылау

Сауаттылықтарын тексеру

Қазақ тілі

26

Нұсқау, ресми хаттар, хаттама, жарнама

1

Іздендіру жұмыстары

Үлгі бойынша жаза алу

Құжаттар мәтіні

27

Стиль түрлерін пысықтауға арн-н тест.

1

ІІ тоқсан. 21 сағат.

1

Азаматтық қарым-қатынастарды рет-н іс- қағаздары: қолхат, сенімхат, кепілхат, өтінім

1

Кеңсе қағаздарын талдау, ізденіс, алгоритм б-ша өздік жұмыс

Кеңсе қағаздарын үлгі бойынша жаза алу, ерекшеліктерін, лексикасын, қолд-н орындарын білу

Құжаттар мәтіні

Қазақ тілі:

Сөз мәдениеті

2

Келісімшарт, шарт, еңбек келісімі, тапсырыс

1

3

Іс қағаздарының қызметі мен сипаты, ерекшеліктері

1

4

Іс қағаздар стиліне арналған тест.

1

5

Публицистикалық стиль, ерекшеліктері

1

Журналға мақала жазу үлгісі

Дербес ізденіс, сұрақ – жауап

Түсіндіру, талқылау, талдау

Пысықтау.Тал-

дау, жинақтау.

Қоғамдық мәселелердің бұл стильде ауызша, жазбаша қалып-ндығы, жұмсалу формаларын білу, шешендік өнердің қажеттігін білу, сөз саптаудан баспа сөз айдарына бай-ғын білу

Баспасөз материалдары

Әдебиет, үлес-лі қағаздар, суреттер

үлес-лі қағаздар

дид-қ

матералдар

Баспасөз

6

Қазақ публицистикасындағы Б.Бұлқышевтың рөлі.

1

Әдебиет

7

ІІ тоқсандық бақылау жұмысы

№ 2 «Бас тарту»

1

Баспасөз

8

Публицистикалық стиль жанрлары, түрлері

1

9

Репортаж, сұхбат, мақала, пікір, очерк, фельетон т.б.

1

10

Очерктегі идея мен шындық

1

11

Эссе, комментарий, болжау жанрлары

1

Әдебиет

12

Публиц-лық сипатта жаз-н мәтіндермен өздік жұмыс

1

13

Шығар-лық жұмыс (қалаған тақ-бына мақала жазу)

1

14

Ғылыми стиль

1

Әр саладағы ғылыми мәтінге жататындығын, мәтіндер анықтама, сипаттама. Баяндама, талқылама түрінде беріл-гін білу

ІІ тоқсан бойынша білім, білік, дағдыларын байқау

15

Ғылыми стильдің лекс-қ, морф-қ, синт-к ерекшелігі.

1

16

Ғылыми стильдік сипатта жаз-н мәтін-мен өздік жұмыс

1

17

Шығар-лық жұмыс (публ.және ғылыми стил-ді сал-ру)

1

18

Мәтін талдау алгоритімі б-ша

шығарма-қ жұмыстар

1

Қазақ тілі

19

Әкімшілік бақылау жұмысы

№ 3«Көкқасқа»

1

Өзін – өзі бақылау

Диктант мәтіндері

20

Мәтін талдау алгоритімі б-ша

шығарма-қ жұмыстар

1

Шығарма-қ, іздендіру әдістері

Алгоритм үлгісі

21

Стиль тақырыбына арналған тест.

1

ІІІ. Тоқсан.

1

Тіл мәдениеті және пунктуация

1

Пысықтау.

Талдау,жинақ-

тау.

Сұрақ – жауап, ізденіс, талдау

Сатылай кешенді талдау

Пунктуацияның тіл мәдениетіне қатысын, тыныс белгілерінің стиль түрлерінде атқаратын рөлін білу

Терме диктант

мәтіндері

дидактикалық материалдар

Тест жұмысы

Тіл мәдениеті

2

Тыныс белгілердің стиль түрлерінде атқаратын рөлі

1

3

Пунктуацияның негізгі үш принципі

1

4

Тыныс белгілері, қолданылу негіздері мен орындары

1

5

Сөйлем соңына қойылатын тыныс белгілері

1

Әдебиет

6

Жай сөйлемге қой-н тыныс белгілері

1

7

Нүкте, қолданылатын орындары

1

8

Нүктенің қосымша қызметі

1

9

Сұрау белгісі, қойылатын орындары

1

Карточкамен жұмыс, талдау, негізгіні бөліп алу, проблемалық жағдаяттан шығу, талдау түрлері, жинақтау

Тыныс белгілерінің сөйлем ішінде, сөйлем соңында келетін түрлерін ажырата білу, құрмалас сөйлемге қойылатын тыныс белгілерінің орындарын ,қызметін, ерекшеліктерін айыра білу

10

Шығ-лық, өздік жұмыстар (мысал теру)

1

11

ІІІ тоқсандық бақылау жұмысы

№ 4«Ұлы ас»

1

Қазақ тілі

12

Леп белгісі, қойылатын орындары

1

13

Леп белгісі, қойылатын орындары

1

14

Көп нүкте, қойылатын орындары

1

15

Көп нүкте, қойылатын орындары

1

16

Шығ-лық, өздік жұмыстар (көркем әдебиеттен мысал теру)

1

Әдебиет

17

Сөйлем соңына қабаттаса қойылатын тыныс белгілері

1

Сатылай кешенді синтаксистік, морфологиялық, фонетикалық, лексикалық талдау жасау

Жаттығулар орындау

Тыныс белгілерінің сөйлем ішінде, сөйлем соңында келетін түрлерін ажырата білу, құрмалас сөйлемге қойылатын тыныс белгілерінің орындарын ,қызметін, ерекшеліктерін айыра білу, төл сөз бен төлеу сөзге қойылатын тыныс белгілердің ажырата алу, қолданылу орны мен мақсатын білу.

18

Сөйлем соңына қой-н тын. бел.арн. тест

1

19

Сөйлем ішінде қойылатын тыныс белгілері

1

20

Үтір, қойылатын орындары

1

21

Бірыңғай мүшелерге байланысты қойылатын үтір

1

22

Қаратпа сөздерге байланысты қойылатын үтір

1

23

Оңашаланған айқындауышқа байланысты қойылатын үтір

1

Әдебиет

24

Шығ-лық, өздік жұмыстар (көркем әдебиеттен мысал теру)

1

25

Қыстырма сөзге байланысты қойылатын үтір

1

26

Одағайға байланысты қойылатын үтір

1

27

Құрмалас сөйлемдерге қойылатын үтір

1

28

ІІІ тоқсандық бақылау жұмысы

№ 5«Құтты қонақ»

1

29

Аралас құрмалас сөйлемге қой-н үтір

1

30

Сөйлем ішіне қой-н тын. бел.арн. тест

1

IV тоқсан 24 сағат

1

Нүктелі үтір

1

Сөйлемге кешенді талдау жасау, пысықтау, салыстыру, сатылай талдау

Дербес ізденіс, сұрақ – жауап

Көркем әдебиеттен мысал теру жұмыстары

Тыныс белгілерінің сөйлем ішінде, сөйлем соңында келетін түрлерін ажырата білу, құрмалас сөйлемге қойылатын тыныс белгілерінің орындарын ,қызметін, ерекшеліктерін айыра білу

Үлестірмелі карточкалар

Дидактикалық материалдар

Қазақ тілінің салалары

2

Сызықша, қойылатын орындары

1

3

Бастауыштан кейін қойылатын сызықша

1

4

Бірыңғай мүшелерден кейін қой-н сызықша

1

5

Оңашаланған айқындауыш сызықшамен ажыратылатын жағдайлар

1

6

Сілтеу есімдіктерінен кейін қойылатын сызықша

1

7

Құрмалас сөйлемдерге байл. қойылатын сызықша

1

8

Ықшамдалған құрмалас сөйлемдерге қой-н үтірлі сызықша мен сызықша

1

Қазақ тілі

9

Жалғаулықсыз құрмалас сөйлемге қойылатын тыныс белгілері

1

10

Шығ-лық, өздік жұмыстар (көркем әдебиеттен мысал теру)

1

Әдебиет

11

Төл сөз, тыныс белгісі

1

12

Төл сөз бен автор сөзіне қойылатын сызықша

1

13

Диалогтың тыныс белгілері

1

14

Қос нүкте, қойылатын орындары

1

15

Жақша, қойылатын орындары

1

Көркем әдебиеттен мысал теру жұмыстары

ІV тоқсан бойынша білім, білік, дағдыларын байқау

16

Тырнақша, қойылатын орындары

1

Әдебиет

17

Дефистің қойылатын орындары

1

18

Шығ-лық, өздік жұмыстар (көркем әдебиеттен мысал теру)

1

19

Сөйлеу мәдениеті

1

пысықтау, салыстыру, сатылай талдау

20

Сөйлеу әдебі

1

Дидактикалық материалдар

Әдебиет

21

Тыңдай білу әдебі

1

Сөз мәдениеті

22

ІV тоқсандық әкімшілік бақылау жұмысы № 6«Ғажап дәрі»

1

Өзін – өзі бақылау

Диктант мәтіндері

23

Пунктуация арн-н тест жұмысы

1

24

Пунктуация б-ша жылдық қайталау

1

Краткое описание документа:

Архивте 9-сыныпқа арналған қазақ тілі пәнінен тереңдету бағдарламасы мен күнтізбелік жоспары ұсынылған.Бағдарламада түсінік хаты, оқу пәнінің мазмұны мен құрылымы, оқушылардың дайындық деңгейіне қойылатын талаптар, күтілетін нәтиже, пайдаланылған әдебиеттер берілген. Ұйымдастыру формасы, пәнаралық кіріктіру сияқты қосымша жұмыстар ұсынылған.