11 сыныпқа арналған дүниежүзі тарихынан орта мерзімді жоспар

11  сыныптағы Дүние жүзі тарихы пәні бойынша орта мерзімді жоспары.

№	Тақырыбы, негізгі мақсаттары мен оқытудың нәтижелері. Бірізді сабақтар сериясы аяқталғанда оқушыларыңыздың бойында қандай білім, білік, дағдыларды қалыптастырғыңыз келеді.	Жұмыстың белсенді формалары (ЖЖ,ТЖ, ПЖ, ДЖ). Оқытуды жақсарту үшін АКТ пайдалана аласызба?	Оқушы әрекетін бағалауды сіз қалай қолданасыз?	Сыныптағы барлық оқушыларды қалай жұмысқа тартасыз? (талантты, дарынды)	Сөйлеуге үйретудегі кедергілерді қалай жоясыз?	Жоспарлағаныңызбен күткеніңізге оқушылардың барлығының үйренгенін қалай анықтайсыз?
1-сабақ	Тақырыбы: §Кіріспе Мақсаты мен күтілетін нәтижелері:                                                                                  Соғыстан кейінгі даму  үш дүниенің құрылуын ашу, Дүниенің әлеуметтік –экономикалық дамуының негізгі бағыттарын айқындау ж/е ашып көрсету. АКТ пайдаланалану. Топтық жұмыс аясында белсенді жұмыс атқара алуы.	«жадыны дамытуға арналған ойын»,     «Уақыт шеңбері», «Кемпірқосақ әдісі» «Радиоға қоңырау шалу», «ЖикСо» СКТ  3 жакты күнделік Тест Балық қанқасы (фишбон) Ротация	Формативтік бағалау Мадақтау қол шапалақтау арқылы және өлшемді бағалау үшін оқушылар бірін-бірі бағалайды, Өлшемдік бағалау.Кретери:                              Топтың ұйымшылдығы                                                              Ой жинақы болу керек                                   Әр бір  пікір құнды    Топ басшылары топтың жұмысын бағалайды	Топтық жұмыс арқылы, АКТ-ны пайдалану арқылы, сын тұрғысынан ойландыру, шығармашылық тапсырма беру арқылы.	Сөйлеу мәдениетін қалыптастыру үшін СТО сұрақтарын қою, жауап алу.	Оқушылардың берген жауаптарынан, тапсырманы орындаудан, рефлексия парақтарынан.
2-сабақ	Тақырыбы: §2  ХХғ ІІж   ХХІғ б  Батыс елдері дамуының негізгі бағыттары. Мақсаты мен күтілетін нәтижелері:                Екінші дүниежүзілік соғыстың саяси қорытындылары  туралы білімдерінің кеңеюі. АКТ пайдалану .Әскери саяси блоктарды  білу .Топтық жұмыс аясында белсенді жұмыс атқара алуы. Тиімді диалог жүргізе алатын белсенді азамат қалыптастыру.	Оқыту мен оқудағы жаңа тәсілдер, СТО,АКТ, Оқыту үшін бағалау және оқуды бағалау. Картамен жұмыс Жалғанды табу стратегиясы                                             Бірге ойланамыз,бірге талқылаймыз .                             Миға шабуыл.                                                                  Ыстық орындық	Формативтік бағалау  (жарайсындар!тамаша! сөздерін айту арқылы мадақтау ) Сумативті бағалау 2жұлдыз 1 тілек	Диалог арқылы, ой туғызу, миға шабуыл, Рөлдік ойындар топтық жұмыс арқылы,  жеке жұмыс арқылы.	Сөздік қорын кеңейту үшін диалог құру.	Кері байланыстан, тақырыпқа талдау жасай алуынан, рефлексия парақтарынан.
3-сабақ	Тақырыбы: §3  Ұлыбритания ХХғ  40ж ылдары ІІж -60ж ылдарда Мақсаты мен күтілетін нәтижелер:                                        Ұлыбританияның соғыстан кейінгі үкіметтерінің ішкі-сыртқы саясаты туралы білімдерін  кеңейту. «Консервативті» басқару заманы(1951-64жж)  туралы  білу. Топпен жұмыс жасай алуы. Тақырыпты терең түсіну қабілетін дамыту.	СТО, оқытудағы басқару және көшбасшылық, оқыту үшін бағалау және оқуды бағалау.Үй тапсырмасы «Тұлғаны таны» Ә.Жанбосынов,А.Иманов,Ж.Ақбаев,Т.Бокин Жаңа сабақ б/ша оқушыларды 4 топқа бөлу.Санау арқылы  (1,2,3,4) Үй тапсырмасын кесте толтырту арқылы дайындығын тексеру Жаңа сабақ Қызығушылықты ояту (диало гқа түсу) Топтық жұмыс «БҮҮ» сызба әдісі Ротация(ауыстыру) әдісі Венн диаграммасы (топтық жұмыс) Қорытындылау (ойлаудың 6 қалпағы )	Формативтік бағалау, Смайликпен бағалау, Бағдаршаммен бағалауМесто для формулы. Сумативті бағалау	Диалог , ой қозғау арқылы	Тапсырманы сұрау арқылы, жүйелі түрде қайталап сұрау арқылы.	Ұсыныстар білдіруінен, жаңа идеялар білдіруінен, ортақ шешім қабылдай алуынан, рефлексия парақтарынан..

Краткое описание документа:

Тақырыбы, негізгі мақсаттары мен оқытудың нәтижелері. Бірізді сабақтар сериясы аяқталғанда оқушыларыңыздың бойында қандай білім, білік, дағдыларды қалыптастырғыңыз келеді.	Жұмыстың белсенді формалары (ЖЖ,ТЖ, ПЖ, ДЖ). Оқытуды жақсарту үшін АКТ пайдалана аласызба?	Оқушы әрекетін бағалауды сіз қалай қолданасыз?	Сыныптағы барлық оқушыларды қалай жұмысқа тартасыз? (талантты, дарынды)	Сөйлеуге үйретудегі кедергілерді қалай жоясыз?	Жоспарлағаныңызбен күткеніңізге оқушылардың барлығының үйренгенін қалай анықтайсыз?
Тақырыбы: §Кіріспе Мақсаты мен күтілетін нәтижелері: Соғыстан кейінгі даму үш дүниенің құрылуын ашу, Дүниенің әлеуметтік –экономикалық дамуының негізгі бағыттарын айқындау ж/е ашып көрсету. АКТ пайдаланалану. Топтық жұмыс аясында белсенді жұмыс атқара алуы.	«жадыны дамытуға арналған ойын», «Уақыт шеңбері», «Кемпірқосақ әдісі» «Радиоға қоңырау шалу», «ЖикСо» СКТ 3 жакты күнделік Тест Балық қанқасы (фишбон) Ротация	Формативтік бағалау Мадақтау қол шапалақтау арқылы және өлшемді бағалау үшін оқушылар бірін-бірі бағалайды, Өлшемдік бағалау.Кретери: Топтың ұйымшылдығы Ой жинақы болу керек Әр бір пікір құнды Топ басшылары топтың жұмысын бағалайды	Топтық жұмыс арқылы, АКТ-ны пайдалану арқылы, сын тұрғысынан ойландыру, шығармашылық тапсырма беру арқылы.	Сөйлеу мәдениетін қалыптастыру үшін СТО сұрақтарын қою, жауап алу.	Оқушылардың берген жауаптарынан, тапсырманы орындаудан, рефлексия парақтарынан.