Басталуы
( 10 минут)
|
Кіріспе. Таныстырылым
(1 мин)
-сынып оқушыларымен
амандасып, көңіл-күйлерін бақылай отырып, сыныпта жағымды орта құрамын.
Күндеріне сәттілік тілеймін.
-сынып оқушыларын қала
атаулары мен шаруашылық салаларын сәйкестендіру арқылы топтастырамын.
(1 мин)
І топ:
Қостанай (кірпіш
зауыттары, «Toyota Fortuner», Соколов-Сарыбай, «Агромашхолдинг»,
«СарыарқаАвтоПром» компаниясы, Лисаковск, ірі-темір бетон
комбинаты )
ІІ топ:
Павлодар (АҚСУ
ферроқорытпа» зауыты, «Гофротара зауыты»
Трактор зауыты , «Картон-рубероид» зауыты, «Алюминий зауыты» ,Электролиз
зауыты, былғары зауыты
ІІІ топ:
Петропавл («ПЗТМ» мұнай өңдеу жабдықтары зауыты, «ЗИКСТО»
компаниясы вагон шығаратын компания, «С.М.КИРОВ атындағы зауыт» автомат
құралдарын шығаратын зауыт, «Сұлтан» макарон өнімдерін шығаратын зауыт, «Қазетөнімдер»
кәсіпорны, «Леонтьев еткомбинаты», «Фрегат» кәсіпорны
Үй
тапсырмасын тексеру (5 мин)
«Шындық, жалған» әдісі
1.
Қостанай, Жітіқара
қалалары машина жасау, металл өңдеу өнеркәсіптерінің ірі орталықтары (жалған,
Қостанай мен Рудный)
2.
Павлодарда теміржол мен
автомобиль жолдары жақсы дамыған (шындық, сондай-ақ өзен, әуе жолы да жақсы
жолға қойылған)
3.
Павлодар электролиз
зауыты іске қосылып, таза аллюминий шығаруда (шындық)
4.
Бұқара-Орал газ құбыры
Павлодар, Петропавл қалаларын газбен қамтамасыз ету үшін тартылды (жалған,
Қостанай мен Рудный қалалары үшін)
5.
Көкшетаудың топырағы
мен климаттық жағдайы астық өсіруге қолайсыз (жалған, қолайлы)
6.
Екібастұз көміріне
негізделген жылу электрстансылары Астанада, Қостанайда салынған (жалған,
Павлодар мен Қарағандыда)
7.
ТМД елдеріне танымал «Сұлтан»
макарон өнімдері Петропавл қаласында орналасқан (шындық)
8.
Мұнай-газ саласы мен
теміржол үшін автомат құралдарын шығаратын зауыт «С.М.Киров атындағы зауыт»
Қостанай қаласында орналасқан (жалған, Петропавл қаласында)
9.
Павлодар қаласын,
Астана, Алматы, Мәскеу, Семей, Қарағанды қалаларымен байланыстыратын әуе
қатынасы бар (шындық)
10. Мұнай өңдеу зауыты Қостанай қаласында
(жалған, Павлодар қаласында)
Тұсаукесер.
(3 мин) «Детальдарын
қосу» әдісі
Оқушыларға визуалды
айғақтар беріледі. Суреттерді оқушылар топтастырып отырып, жаңа сабақтың
тақырыбын анықтайды.
Сабақтың тақырыбы
тақтаға, дәптерге жазылады.
|
|
Сурет қиындылары,
ресурс, бағалау парақтары, слайд,
|
Ортасы
(25 минут)
|
Негізгі бөлім
Тақырыпқа талдау
жасауға бағыт беру (жұптық жұмыс)
1 тапсырма: «Ойлан, жұптас, бөліс» оқып, жұпта талдап,
бір біріне сұрақ қояды. (топтық жұмыс) (2 мин)
2 тапсырма: топтық
талдау жұмыстары
(15 мин)
І топ: Астана
қаласын пирамида арқылы сипаттау;
ІІ топ: «Үш
сұрақ» әдісі арқылы өңір экономикасын жаңғыртудағы және дамытудағы рөліне
сипаттама береді
ІІІ топ:
«ЭКСПО-2017» Қазақстанның ірі жобаларының бірі. Жарнамалау
«Қиылыс
сұрақтары» әр топ бір біріне сұрақтар қояды.
3 тапсырма: Оқушылар
тақырыптар бойынша таныстырып өткен соң Bilimland.kz сайтынан Астана
қаласының көркеюі туралы бейнеролик көрсету;
(1 мин)
4 тапсырма:
«ЭКСПО-2017»
көрмесі туралы бейнеролик көрсетіліп, оқушыларға сұрақтар қойылады. (5
мин)
5 тапсырма: Кескін
картаға Астана қаласындағы географиялық обьектілерді түсіру; (2 мин)
|
2 тапсырма
Оқушылар әр оқушының таныстырылымын
тыңдай отырып, ерекшелігі үшін мадақтап, стикермен бағалайды.
Оқушылар сұрақтарға өз мүмкіндігінше жауап беріп
отырады.
Өткен сынып материалдарын еске түсіре отырып, кескін
картамен жұмыстанады.
|
Атлас, кескін карта, Қазақстанның саяси картасы, стикерлер,
презентация, А3 форматындағы қағаз, маркерлер
Bilimland.kz сайты,
видеоролик,
|
Аяқталуы
(10минут)
|
Бекіту. Шығармашылық тапсырма «Болашақ Астана
қаласының көрінісі» шығарма, эссе түрінде, бейнелеу түрінде көрсету
Есте сақта!
Астана қаласы туралы қызықты мәліметтер
ü 1998 жылы ЮНЕСКО шешімі Астана қаласын «Бейбітшілік
қаласы» деген атауға сай деп танып, медальмен марапаттады.
ü Бразилияда өткен дүниежүзілік байқауда әлем бойынша
12 жас қаланың ішінен Астана жоғары атақты иеленді.
ü Астана – Азия елдерінің ішіндегі солтүстікте
орналасқан қала.
ü Астана – әлемдегі суық астаналардың қатарында.
ü Әлемдегі екі астана атауы «Астана» деген мағына
береді: Сеул және Астана қалалары
ü Қазіргі қаланың жобасымен атақты жапон сәулетшісі
Кисе Курокава айналысты.
Бағалау. Оқушылар өздерін бағалау парағы бойынша
бағалайды. Белсенді қатысқан оқушыларды мадақтау. Деңгейіне сәл жетпеген
оқушыларды ынталандыру.
Рефлексия (кері
байланыс)
«Алақан» әдісі
арқылы
Бас бармақ – керемет әрі қызықты болды!
Екінші бармақ – осыған көңіл бөлу керек.
Ортаңғы бармақ– маған................түсініксіз болды
Төртінші бармақ – бұл жерде орта...
Кішкентай бармақ– мен ............... туралы ізденгім келеді...
Үйге тапсырма: §49. Астана – Қазақстан Республикасының астанасы
|
Бағалау парағы
бойынша өзін-өзі бағалау
|
Слайдтар, бағалау парақшалары
|
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.