1106458
столько раз учителя, ученики и родители
посетили сайт «Инфоурок»
за прошедшие 24 часа
+Добавить материал
и получить бесплатное
свидетельство о публикации
в СМИ №ФС77-60625 от 20.01.2015
Дистанционные курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации для педагогов

Дистанционные курсы для педагогов - курсы профессиональной переподготовки от 5.520 руб.;
- курсы повышения квалификации от 1.200 руб.
Престижные документы для аттестации

ВЫБРАТЬ КУРС СО СКИДКОЙ ДО 70%

ВНИМАНИЕ: Скидка действует ТОЛЬКО сейчас!

(Лицензия на осуществление образовательной деятельности № 5201 выдана ООО "Инфоурок")

ИнфоурокДругоеКонспекты7 сыныпқа арналған "Үйсіз-күйсіз әлем"

7 сыныпқа арналған "Үйсіз-күйсіз әлем"

библиотека
материалов
Скачать материал целиком можно бесплатно по ссылке внизу страницы.

САБАҚ: қазақ тілі

Тақырыбы:



Үйсіз-күйсіздер әлемі


Қатысқан оқушылар саны:    ____20__

Қатыспағандар:

Сабақтың  мақсаттары

О5

Мәтіннің түрлерін және стильдік ерекшелігін тану

О2

Мәтіннің құрылымдық бөліктерін ажыратып оқу және негізгі ойды анықтау

  Сабақтың оқыту мақсаттары

Тақырыпқа байланысты мәтіннің стильдік қолданысын табады.

Мәтіндегі тақырыптар құрылымын түсінеді және өз пікірімен байланыстырады.

Алдыңғы сабақта

 Үйсіз-күйсіздер әлемі. (Жетімдер үйі)

Жоспар

Уақыт

Жоспарланған жұмыс түрлері

Дереккөздері

Сабақтың басы

10 минут







Сабақтың ортасы

15 минут




10 минут



10 минут


10 минут




15 минут

Сергіту. Топқа бөлу. «Тілек» ойыны. Оқушыларға бір-біріне тілек айтады және қолдарына таратылған тәттілердің түсі бойынша топқа бөлу.

Сабақтың тақырыбы мен мақсатын таныстыру.

Сабақтың жетістік критерийімен таныстыру:

  • Кем дегенде (қорытындыны қосқанда) сегіз пунктінің алтауын дұрыс табады.

  • Мәтіннің басты тақырыптарын дұрыс анықтайды, кем дегенде бір тақырыпты ӛз тәжірибесін/ойымен талқылауда немесе постерде байланыстыра алады.

1-тапсырма. «Әдептіліктің өркениетке әсері» тақырыбында оқушыларға мәтін таратылады. Мәтіндегі ойды анықтайды. Берілген мәтіннің стильдік ерекшелігін табу және дәлел келтіру. Мәтін ішінен антонимдерді табу

2-тапсырма. Мәтіндегі негізгі анықтамаларды табу. Адамзаттың тал бойындағы екі полюстей қасиеттерді жаз. Өркениетке жету үшін қандай қасиеттер керек.



3-тапсырма. Кішіпейілділік, кешірімділік, мейірбандылық, шапағат, қанағатшылдық, қайырымдылық сөздерін пайдалана отырып мақал-мәтелдер құрастыру.


1 тапсырма. «Әдептіліктің рухани өмірге әсері» мәтінін талдау. Мәтін ішінен синонимдерді табу.


2 тапсырма. Оқытушы топтарға «Кәсіпкерлер», «Депутаттар», «Қарттар үйі», «Жетімдер үйі» деген атау беріп, «Болашақ менің жобам» тақырыбы бойынша үйсіз-күйсіздерге көрсетер көмегін постерге жоспарлап, дәлелдейді.


Интербелсенді тақта, кеспе қағаздар.







http://ardaktylar.kz/persons/deptlk-aidalary/








Сабақтың соңы

Рефлексия

10 минут




Қорытындылау. Тақырып бойынша оқушылардың ойын білу.

 «Шығармашылық ағашы» арқылы оқушылар сабаққа баға береді. (Жеміс- сабақ өз мақсатына жетті, Жапырақ- сабақ орташа деңгейде болды, Ағаштың өзі- сабақ қызықсыз өтті)

.


 


Қосымша ақпарат

Ажырату – мен оқушылардың пікірін дұрыс немесе бұрыс деп ажыратпай қолдауды жоспарлаймын.


Бағалау –

Оқушылардың жұмысын төмендегі жетістік критерийлері арқылы бағалаймын:

1.Топта белсенді жұмыс жасағаны үшін.

2.Өз пікірін толық, нақты айта алғаны үшін.

3.Топ ережесін бұзбағаны үшін.

4.Шығармашылық танытқаны үшін.

Пәнаралық байланыстар

Денсаулық және қауіпсіздік тексеріс

АКТ байланыстары

Құндылықтар байланыстары

Топтар бір-біріне қолдау көрсетеді

Нәтиже бойынша ажырату, себебі кейбір топтардың басқаларға қарағанда мәтін жайлы ақпараты аз болуы мүкін


Меңгеруді бақылау

Сұрақ және жауап

Өзара кері байланыс

Топтарда жұмыс істеу дағдылары (құрмет көрсету, кезекпен сөйлеу және т.б.)

Сұрақтарға жауап беру үшін кезек алу және жаңа топтарға баяндау үшін жазбалар жасау арқылы басқаларды тыңдау

Қорытындылау

Сабақ мақсаттары/оқыту мақсаттары жетімді болды ма?

Бүгін оқушылар нені үйренді?

Оқу атмосферасы қалай болды?

Менің жұмысым жоспарлы болды ма?

Мен уақытымды дұрыс жоспарлай алдым ба?

Жоспарыма қандай өзгертулер енгіздім және неге?

Төмендегі бөлікті сабағым туралы өз ойымды жазуға қолданамын. Сол жақ бағанадан өз сабағыма ең орынды келетін сұрақтарға жауап беремін

 

Қорытынды бағалау

Ең жақсы өткен екі нәрсе не (оқытуды да, оқуды да қатар қарастыруым мүмкін)?

1.

2.

Қандай екі нәрсе сабақты жақсартар еді (оқытуды да, оқуды да қатар қарастырамын)?

Бұл сабақтан мен келесі сабағыма әсер ететін, сынып туралы немесе оқушылар туралы нені білдім?



Общая информация

Номер материала: ДВ-371041

Похожие материалы

Вам будут интересны эти курсы:

Курс профессиональной переподготовки «Основы религиозных культур и светской этики: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс «Логистика»
Курс профессиональной переподготовки «Маркетинг: теория и методика обучения в образовательной организации»
Курс повышения квалификации «Основы туризма и гостеприимства»
Курс повышения квалификации «Введение в сетевые технологии»
Курс профессиональной переподготовки «Организация деятельности экономиста-аналитика производственно-хозяйственной деятельности организации»
Курс профессиональной переподготовки «Управление ресурсами информационных технологий»
Курс профессиональной переподготовки «Организация деятельности секретаря руководителя со знанием английского языка»
Курс профессиональной переподготовки «Уголовно-правовые дисциплины: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс профессиональной переподготовки «Методика организации, руководства и координации музейной деятельности»
Курс профессиональной переподготовки «Организация деятельности по водоотведению и очистке сточных вод»
Курс профессиональной переподготовки «Организация процесса страхования (перестрахования)»
Курс профессиональной переподготовки «Осуществление и координация продаж»
Курс профессиональной переподготовки «Организация маркетинговой деятельности»
Курс повышение квалификации «Информационная этика и право»

Благодарность за вклад в развитие крупнейшей онлайн-библиотеки методических разработок для учителей

Опубликуйте минимум 3 материала, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную благодарность

Сертификат о создании сайта

Добавьте минимум пять материалов, чтобы получить сертификат о создании сайта

Грамота за использование ИКТ в работе педагога

Опубликуйте минимум 10 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Свидетельство о представлении обобщённого педагогического опыта на Всероссийском уровне

Опубликуйте минимум 15 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данное cвидетельство

Грамота за высокий профессионализм, проявленный в процессе создания и развития собственного учительского сайта в рамках проекта "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 20 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Грамота за активное участие в работе над повышением качества образования совместно с проектом "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 25 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Почётная грамота за научно-просветительскую и образовательную деятельность в рамках проекта "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 40 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную почётную грамоту

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.