6 сыныпта Математика пәнінен "Айнымалысы модуль таңбасының ішінде берілген бір айнымалысы бар сызықтық теңсіздіктер" тақырыбында өткен ашық сабақ.

Пәні: Математика

Пән мұғалімі: Сейпулла Айымгүл Қайратқызы

Сыныбы: 6                                                                                                          

Сабақтың тақырыбы: Айнымалысы модуль таңбасының ішінде берілген бір айнымалысы бар

                             сызықтық теңсіздіктер

Сабақтың мақсаты: 1) Білімділік: Айнымалысы модуль таңбасының ішінде берілген бір  

                             айнымалысы бар сызықтық теңдеулер мен бір айнымалысы бар

                             сызықтық теңсіздіктер білімін пысықтау, жүйелеу, тақырыпты меңгеру

                             деңгейін анықтау, жаттығулар арқылы бекіту.

                             2) Дамытушылық: Оқушылардың есте сақтау қабілеттерін дамыту, бір –

                             біріне ұжымдық көмек көрсету сезімдерін, шығармашылығын дамыту,

                             сонымен қатар өз бетінше жұмыс жасау, танымдық әрекеттерін дамыту.

                             3) Тәрбиелік: Жауапгершілікке тәрбиелеу, ұқыптылыққа, мақсатқа жете

                             білуге тәрбиелеу, жеке жұмыс жасауға дағдыландыру, білімдерін тереңдету.

Сабақтың типі: Өткенді пысықтау

Сабақтың түрі: Іскерлік ойын түрінде білімді пысықтау сабағы

Сабақтың әдісі: Сайыс сабақ

Көрнекілігі: Слайд, стикердегі диолог, үлестірмелі карточкалар.

Сабақтың барасы: І. Ұйымдастыру бөлімі.

-          Оқушылармен амандасу,

-          Оқушыларды түгендеу,

-          Оқушылардың назарларын сабаққа аудару, дайындау.

Тренинг.

ІІ. Үй тапсырмасын тексеру

№ 962

1)        1,5 < 4,2         2)    2 < 8          3)       25 > 15          4)          1 < х < 3

     1 < 2                1,5 < 2,5                    >                  0,5 < у < 2

  1,5 < 8,4               3 < 20                     5 > 1                      0,5 < ху < 6

№ 963

1)           4 > 1           2)   5 < 9        3)   7 < 10          4)    6 > 4          5)   9 < 12          6)     3 < 5

     7 > 5                 4 > 2               3 < 5                0,5 < 2                4 < 5                    9  > 8

               28 > 5              20  > 18           21 < 50                 3 < 8              36 < 60                27 < 40

-          Жарайсыңдар балалар!

-          Үй тапсырмасын тексеріп алсақ сызықтық теңдеулер мен сызықтық теңсіздіктерді еске түсіріп алайық

ІІІ. Стикердегі диалог (Сұрақ - жауап)

	1. ах = b түріндегі теңдеу қалай аталады? 2. Түбірлері бірдей теңдеулер				1. Мәндес теңдеу дегеніміз не?  2. Бір айнымалысы бар сызықтық теңдеу
	1. а мен b сандарын салыстырғанда а - b айырмасы оң сан болса, ... 2. а < b болады				1.  а және b сандарын салыстырғанда а – b айырмасы теріс сан болса, ... 2. а > b болады
	1. > және < қандай теңсіздік белгілері 2. Бірдей теңсіздік белгілері				1.  < және < қандай теңсіздік белгілері 2.  Қарама – қарсы теңсіздік белгілері
	1.  Егер теңсіздіктер < немесе > белгілерімен жазылса ... 2.  Қатаң емес теңсіздік деп аталады				1. Егер теңсіздік ≤ немесе ≥ белгілерімен жазылса ... 2.  Қатаң теңсіздік деп аталады
	1. Сан аралығының қандай түрлері бар? 2. Айнымалының теңсіздікті тура санды теңсіздікке айналдыратын мәнін айтады				1. Бір айнымалысы бар теңсіздіктің шешімі дегеніміз не? 2. Интервал, кесінді, жартылай интервал, сәуле, ашық сәуле

 

ІV. Есептер шығару.

1. «Кім тапқыр» сайысы

-          Оқушыларға таңбалары жасырылған өрнектер беріледі. Таңбаларды дұрыс тапқан топ оқушыларына ұпай жинайды.

1.      – (* 6) = - 6                       1. * (- 3,4) = 3,4

2.      * (+ 0,2) = - 0,2                 2. – (* 0,25) = 0,25

3.      * 18 + (* 5) = - 23             3. 12 : (* 4) = -3

2. 2.1.«Кім есепке жүйрік» сайысы

-          Бұл сайыста оқушылар бір айнымалысы бар сызықтық теңдеу тақырыбына сәйкес есептер шығарады да топтарына ұпай жинайды.

     2.2.  Берілген сан аралығын координаталық түзуде кескіндеңіздер.

1.        (- 3; 2]                       1. (- 6; 0]                       1. (- ∞; 3]

2.        [- 1; 4)                       2. (- ∞; - 5)                    2. [ 2; 4 ]

3.        (-5; +∞)                     3. [ 2; 5 ]                       3.  ( 6; + ∞)

3. «Логика» сайысы

Сергіту сәті: Оқушыларға ауызша логикалық сұрақтар қойылып, шешімдері сұралады.

1)      «Термометр» аяз болғасын – үш градус көрсетіп тұр. Осындай екі термометр неше градус көрсетеді? Жауабы: үш

2)      Көшеде екі әкесі, екі баласы және атасы немерелерімен қыдырып жүр. Көшеде неше адам юүр? Жауабы: үшеу

3)      Үстел үстінде төрт стакан шие тұр. Марат бір стакан шиені жеп қойды. Неше стакан қалды? Жауабы: төрт стакан

4)      Жыл 12 айдың ішінде 30 және 31 сандары ауысып отырады. Ал 28 саны қай айда кездеседі? Жауабы: барлық айда

5)      Ағаш басында жеті шымшық отыр. Оған тағы бесеуі қосылды. Бір кезде ұры мысық келіп, біреуін ұстап жеп қойды. Сонда қанша шымшық қалды? Жауабы: ешқандай

6)      «6 аяқ, 2 арқа, 1 бас». Бұл не? Жауабы: орындықта отырған адам

V. Үйге тапсырма беру

VI. Қорытындылау

VII. Оқушылардың білімін бағалау