7 сыныптарға арналған "Рационал бөлшектерге амалдар қолдану" тақырыбындағы қысқа мерзімді жоспары

Семей қаласының «№39 жалпы орта білім беретін мектеп» КММ

РАХИМБЕРДИНА ГУЛЬДАНА БЕРЛИКОВНА

7 сыныпта өтілген «Рационал бөлшектерге амалдар қолдану»

тақырыбындағы ашық сабақтың қысқа мерзімді жоспарлауы

Сабақ: 72

Сабақ өтілетін уақыт:

Орны: 21-дәрісхана

Барлық оқушы саны: 21

Қатысқаны: 20

Сілтеме

Күнтізбелік жоспар, оқу жоспары, Шыныбеков Ә.Н. Алгебра оқулығы. - Алматы: «Атамұра», 2007ж.

Сабақ тақырыбы

Рационал бөлшектерге амалдар қолдану.

Жалпы мақсаттар

Бөлімдері бірдей және бөлімдері әр түрлі рационал бөлшектерді қосу және азайту амалдарын орындауды бекіту: алгоритмін түсіну және автоматизмге жеткізу. Қысқаша көбейту формулаларын пайдалануды дамыту.

Топта бірлесе жұмыс жасауға дағдылану.

Түйінді идеялар

Бөлімдері бірдей рационал бөлшектерді азайту (қосу) үшін бірінші бөлшектің алымынан екінші бөлшектің алымын азайтып (қосып) бөлімін өзгеріссіз қалдыру.

Бөлімдері әр түрлі рационал бөлшектерді азайту (қосу) үшін оларды ортақ бөлімге келтіріп, сонан соң бөлімдері бірдей бөлшектерді азайтуды (қосуды) орындайды.

Оқыту нәтижелері

Бөлімдері әр түрлі және бірдей рационал бөлшектерді қосу және азайтуды орындай алады. Оларды ортақ бөлімге келтіре алады. Қысқаша көбейту тиімді қолдана біледі. Есептерді шығара алады.

Топта белсенді, әрі нәтижелі жұмыс жасайды.

Көрнекіліктер

Үлестірме материалдар, тапсырмалар, бағдаршам түстері, бағалау парақтары, кластер, кіру және шығу парағы.

Сабақ барысы

Уақыт

Тапсырма-лар

Әдіс-тәсілдер

Мұғалім

нің іс-әрекеті

Оқушы

ның іс-әрекеті

Бағалау

(формативті,сумма

тивті)

1-кезең: Қызығушы

лықты ояту:

- ұйымдастыру

3 мин

Топқа бөлу, психологиялық ахуал қалыптастыру

Қызыл, сары, күлгін жапырақтар арқылы топқа бөліну.

Оқушыларды сыныпқа шақырып, қораптағы түрлі-түсті жапырақтарды таңдауды ұсынады. Алынған жапырақтардан гүл жасап, атын таңдауға тапсырма беру.

Таңдап жапырақ түсіне қарай оқушылар үстелдерде тұрған сәйкес түстерге қарай отырады. Топтағы жапырақтардан гүл жасап, топтың атын соған сәйкес таңдайды. Топ атын хабарлайды.

Мадақтау.

-үй тапсырмасын тексеру;

-қарастырыл

ған тақырып бойынша өтілген білім еске түсіріледі;

3 мин

3 мин

№525, №526, дарынды оқушыларға №534

Өткен тақырыпты еске түсіру үшін эллективті тест сұрақтарына жауап беру.

«Түртіп алу». Жұптық тексеру.

Эллективті тест (5 сұрақ – рационал бөлшектерді қысқарту және қосу, азайту тапсырмалары)

Әр есеп жауабын оқиды. Үй жұмысын шығару деңгейін бақылайды.

Тест сұрақтарынинтерактивті тақтада көрсетеді. Оқушылардың А,В,С,Д таратпаларын көтеріп, қате жауаптарды бақылап турады.

Оқушылар көршісімен дәптерін ауыстырып, түртіп отырады.

Оқушылар тест жауаптарын белгілейді. Сағат тілімен тестті көршісіне беріп, мұғалім жауаптарына сәйкес тексереді. Балл қояды.

Бағалау парағына + немесе – таңбасы қойылады.

Балл санын бағалау парағына топ басшылары қойып отырады.

2-кезең: Мағынаны ажырату:

-жаңа сабаққа дайындық кезеңі;

-жаңа білім жайлы өзіндік түсінік қалыптастырады;

10 мин

Практикалық кезең. «Дұрысын тап».

«Қара жәшік» әдісі

Әр топқа қате шығарылған есептер таратылады. Оқушылар оны дұрыс шығарып, негіздеп беру сұралады.

Оқушылар қате есептерді қайта шығарады, қорытынды жасайды. Әр топтан оқушылар шақырылып, есептер талданады.

Мадақтау. Бағалау парағына критерий арқылы балл саны қойылады.

15 мин

№528, №529, №530. Әр топқа жеке тапсырма беріледі.

«Жигсо» әдісі І-ІІІ әрекет. Топта талдайды, көрші топқа түсіндіреді, өз тобына басқа топтың есебін түсіндіреді.

Тапсырмамен таныстырады, бағыттайды.

Өз тобында есептерді шығарады, басқа топқа барып түсіндіреді.

Топты критерий арқылы бағалау. Балл санын бағалау парағына тіркеу.

3-кезең:

Ой-толғаныс:

-анализ, өз ойлары мен түсініктерін өздері игерген мәліметтері арқылы жеткізеді;

-сабақ қорытынды

сы;

8 мин

2 мин

Рационал бөлшектерге амалдар орындай алгоритмін құру

Негізгі мәліметтерді қорытындылау. Кері байланыс. Оқушы пікірлерін тыңдау.

Кластер жасау. Қорғау.

«Қарлы кесек»

Әр топқа флипчарт таратады. Тапсырмамен таныстырады. Критерийлерді хабарлайды.

Қарлы кесекті бірінші болып тыстап, сұрақ қояды.

Жасаған постерді спикер шығып қорғайды.

Сұрақтар қояды және оларға жауап айтады.

Әр оқушы ұнаған постерге өз аты жазылған стикерді жабыстырды.

Мадақтау.

Келесі оқуға арналған тапсырмалар (үй тапсырмасы)

№531, №532, №533+ 535

Суммативті бағалау.

Рефлексия

«Алақан»

Сабақты қорытын

дылайды

Сабақтан алған әсерлерімен бөліседі.

Мадақтау айту.