Инфоурок / Русский язык / Конспекты / Синтаксическая роль предлога в предложении. Морфологический разбор.

Синтаксическая роль предлога в предложении. Морфологический разбор.

Курсы профессиональной переподготовки
124 курса

Выдаем дипломы установленного образца

Заочное обучение - на сайте «Инфоурок»
(в дипломе форма обучения не указывается)

Начало обучения: 29 ноября
(набор групп каждую неделю)

Лицензия на образовательную деятельность
(№5201 выдана ООО «Инфоурок» 20.05.2016)


Скидка 50%

от 13 800  6 900 руб. / 300 часов

от 17 800  8 900 руб. / 600 часов

Выберите квалификацию, которая должна быть указана в Вашем дипломе:
... и ещё 87 других квалификаций, которые Вы можете получить

Получите наградные документы сразу с 38 конкурсов за один орг.взнос: Подробнее ->>

библиотека
материалов

hello_html_67437d3f.gifhello_html_67437d3f.gifhello_html_4e967d99.gifhello_html_4e967d99.gifhello_html_m408aafbd.gifhello_html_47bf6a9f.gifhello_html_47bf6a9f.gifhello_html_57b77c58.gifhello_html_47bf6a9f.gifhello_html_57b77c58.gifhello_html_5065368f.gifhello_html_5065368f.gifhello_html_34fe54bf.gifhello_html_3a3f7511.gifhello_html_3fec3abe.gifhello_html_m616b87ba.gifhello_html_m616b87ba.gifhello_html_m22ada76e.gifhello_html_5e98a57c.gifhello_html_5e98a57c.gifhello_html_3fec3abe.gifhello_html_5e98a57c.gifhello_html_5e98a57c.gifhello_html_3a3f7511.gifhello_html_m54fd379.gifhello_html_m54fd379.gifhello_html_m2b3373b3.gifhello_html_m7bbdab07.gifhello_html_3d130ab4.gifhello_html_67437d3f.gifhello_html_m54fd379.gifhello_html_m54fd379.gifhello_html_m2b3373b3.gifhello_html_m7bbdab07.gifhello_html_67437d3f.gifhello_html_3d130ab4.gif63 урок 7 класс


Тема: Синтаксическая роль предлогов в предложении. Морфологический разбор предлогов.


Цели урока:

- познакомиться с синтаксической роль предлогов в предложении, морфологическим разбором предлога (планом разбора, устным и письменным разбором);

- развивать умение определять морфологические признаки предлогов.

- воспитывать внимательность, наблюдательность, умение работать в парах.


Ход урока

  1. Организационный момент.

  2. Постановка целей и задач урока.

- Тема нашего урока «Синтаксическая роль предлогов в предложении. Морфологический разбор предлога». Мы поговорим о роли предлогов. Мы познакомимся с планом разбора, будем разбирать предлоги устно и письменно. А теперь откройте тетради, запишите, как обычно, число, тему урока.


Ш. Проверка домашнего задания.

На прошлом уроке у нас было изложение, поэтому вместо проверки домашнего задания мы ответим на несколько вопросов, повторив тему, которую мы сегодня заканчиваем.

За правильные ответы вы ставите себе плюсы на полях.

- Какую часть речи мы изучаем?

- Для чего она служит?

- На какие два вида они делятся?

- На какие три типа их можно разделить?

- приведите примеры.


IV. Новая тема. Работа с учебником:

  1. - Ваши учебники открыты. Сейчас вы внимательно изучите материал параграфов 50-51, а также просмотрите упражнения на этих страницах. Вы должны это сделать за 5 минут.

Время пошло.( Самостоятельная работа учащихся).


2) – А теперь закройте учебники и ответьте на мои вопросы. За правильный ответ ставьте плюс на полях вашей тетради. Внимание вопросы:

- Какую роль играют предлоги в предложении?

- Какие характеристики предлога входят в морфологический разбор?

Не забывайте ставить плюсы за правильные ответы.

-Как вы думаете, можно ли обойтись без этих маленьких слов в нашей речи?

-Назовите предлоги, образованные от наречия, существительного, деепричастия?


3) Словарная работа.


Деревья смотри в плодах, а человека смотри в делах.

-Что это за предложение? Как мы их называем? (Пословицы)

-Как вы ее понимаете?

  • Что же такое пословица?(Варианты ответов)

  • Пословица – это жанр фольклора, краткое, мудрое изречение, имеющее поучительный смысл. В пословицах – народный ум, народная правда, мудрые суждения о жизни и людях. Пословица поучает, советует, наставляет, предупреждает.

  • Какое из этих слов в пословице нам уже знакомо как словарное?

  • Есть ли предлоги в этом предложении?

  • Какое значение придает предлог в.

  • Запишем пословицу.


4) Работа с учебником.

Итак, мы достигли первой цели урока: мы узнали, что предлог не является членом предложения, но выполняет очень важную функцию: связывает слова в предложении.

А сейчас снова откройте учебник, внимательно изучите план разбора и примеры устного и письменного разборов. Время изучения не более 5 минут.


5) Работа в парах. Повторение морфологических признаков предлога.

Учащиеся друг другу рассказывают морфологические признаки предлога. Ставят друг другу плюс или минус.


Физкультминутка.


А теперь, ребята, послушайте стихотворение о предлогах.


Чудесный выдался денёк, а я учу уроки.

Я твёрдо должен знать урок: у нас учитель строгий!

И я шепчу, закрыв глаза, скрестив под стулом ноги:

Что значит – “по”? Что значит – “за”?

И “за” и “по” - предлоги”…

А хорошо бы – за порог и мчаться по дороге!

Какой бы выдумать предлог, чтоб не учить предлоги!


-А сейчас пока вы школьники, главный ваш труд – это учеба, хорошее, крепкое знание.


V. Закрепление темы. Выполнение письменных и устных разборов.

1) - А теперь обратимся к тесту упражнения № 407. Назовите предлог во 2 предложении. ( в течение)

- Желающий может выполнить разбор. (Один из учеников выходит к доске)

I. В течение – предлог. В течение лета отец много работал. (род.п.).

II. Морф. признаки: неизменяемое слово, составной, производный.

III. Не член предложения.


- Найдём остальные предлоги и выполним разборы устно.


  1. Задание на смекалку.

Из каких двух предлогов можно составить название домашнего животного?

(к-от)


3) Работа по карточкам. Дифференцированные задания.

- Первую карточку выполняют слабые учащиеся. Карточку 2 – сильные.

Карточка №1

Выпишите предлоги:

1 вариант: производные,

2 вариант: непроизводные.


Из-за, в, вслед, в связи, по-за, несмотря на, по- над, во время, вследствие, из-под, у, над, в течение, вокруг, при, благодаря, от, вдоль.



Карточка №2

Сначала спишите простые предлоги, а потом составные. С выделенными предлогами составьте предложения и выполните морфологический разбор одного из них.


Из-за, в, вслед, в связи, по-за, несмотря на, по- над, во время, вследствие, из-под, у, над, в течение, вокруг, при, благодаря, от, вдоль.




VI. Итог урока:

  1. Что мы сегодня изучили на уроке?

  2. Чем морфологический разбор предлога отличается от других, ранее изученных частей речи?- 3) Теперь подведём итог урока. Посчитайте, сколько заработали плюсов? (Выставляются оценки по итогам).


VII. Рефлексия:

- На улице зима. Скоро весна!

- Кто из вас любит лепить из снега снеговиков?

Найдите снеговиков у вас на столах. Если у вас все получилось сегодня на уроке, то ваш снеговик голубой.

Если что-то не получалось, снеговик белый.

Если ничего не получилось, то снеговик серый.


VIII. Д/з (всем) пор.51 прочитать.

  1. Уровень – написать эссе на тему «Зачем нам нужны предлоги?»

  2. Уровень – сделать морф.разбор простого, составного, сложного предлогов.



Приложения далее






























Карточка №1

Выпишите предлоги:

1 вариант: производные,

2 вариант: непроизводные.


Из-за, в, вслед, в связи, по-за,

несмотря на, по- над, во время, вследствие, из-под, у, над,

в течение, вокруг, при, благодаря,

от, вдоль.



Карточка №2

Сначала спишите простые предлоги, а потом составные. С выделенными предлогами составьте предложения и выполните их морфологический разбор.


Из-за, в, вслед, в связи, по-за, несмотря на, по- над, во время, вследствие, из-под, у, над, в течение, вокруг, при, благодаря, от, вдоль.





Карточка №1

Выпишите предлоги:

1 вариант: производные,

2 вариант: непроизводные.


Из-за, в, вслед, в связи, по-за, несмотря на, по- над, во время, вследствие, из-под, у, над,

в течение, вокруг, при, благодаря,

от, вдоль.



Карточка №2

Сначала спишите простые предлоги, а потом составные. С выделенными предлогами составьте предложения и выполните их морфологический разбор.


Из-за, в, вслед, в связи, по-за, несмотря на, по- над, во время, вследствие, из-под, у, над, в течение, вокруг, при, благодаря, от, вдоль.





Карточка №1

Выпишите предлоги:

1 вариант: производные,

2 вариант: непроизводные.


Из-за, в, вслед, в связи, по-за, несмотря на, по- над, во время, вследствие, из-под, у, над,

в течение, вокруг, при, благодаря,

от, вдоль.



Карточка №2

Сначала спишите простые предлоги, а потом составные. С выделенными предлогами составьте предложения и выполните их морфологический разбор.


Из-за, в, вслед, в связи, по-за, несмотря на, по- над, во время, вследствие, из-под, у, над, в течение, вокруг, при, благодаря, от, вдоль.




Приложение для рефлексии

















































Самые низкие цены на курсы переподготовки

Специально для учителей, воспитателей и других работников системы образования действуют 50% скидки при обучении на курсах профессиональной переподготовки.

После окончания обучения выдаётся диплом о профессиональной переподготовке установленного образца с присвоением квалификации (признаётся при прохождении аттестации по всей России).

Обучение проходит заочно прямо на сайте проекта "Инфоурок", но в дипломе форма обучения не указывается.

Начало обучения ближайшей группы: 29 ноября. Оплата возможна в беспроцентную рассрочку (10% в начале обучения и 90% в конце обучения)!

Подайте заявку на интересующий Вас курс сейчас: https://infourok.ru


Общая информация

Номер материала: ДВ-457968
Курсы профессиональной переподготовки
124 курса

Выдаем дипломы установленного образца

Заочное обучение - на сайте «Инфоурок»
(в дипломе форма обучения не указывается)

Начало обучения: 29 ноября
(набор групп каждую неделю)

Лицензия на образовательную деятельность
(№5201 выдана ООО «Инфоурок» 20.05.2016)


Скидка 50%

от 13 800  6 900 руб. / 300 часов

от 17 800  8 900 руб. / 600 часов

Выберите квалификацию, которая должна быть указана в Вашем дипломе:
... и ещё 87 других квалификаций, которые Вы можете получить

Похожие материалы

Получите наградные документы сразу с 38 конкурсов за один орг.взнос: Подробнее ->>