Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Русский язык и литература / Рабочие программы / Синтаксис. Сложное предложение. Знаки препинания
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 26 апреля.

Подать заявку на курс
  • Русский язык и литература

Синтаксис. Сложное предложение. Знаки препинания

библиотека
материалов

Дата проведения урока в 5 классе______________

Тема: Сложное предложение

Цель: формировать умение различать простые и сложные предложения, виды сложных предложений; правильно ставить знаки между частями сложного предложения; читать схемы простых и сложных предложений,

Задачи: способствовать овладению навыком принимать и сохранять цели и задачи учебной деятельности; формированию умения планировать, контролировать и оценивать учебные действия; развивать мотивы учебной деятельности, орфографическую зоркость, функциональную грамотность, навыки конструктивного сотрудничества со сверстниками и учителем.

Тип урока: комбинированный

Ход урока


Этап урока

Деятельность учителя

Деятельность учащихся

1 Организационный момент

Создает эмоциональный настрой на работу

- Давайте улыбнемся друг другу, как солнышко улыбается нам. Вижу, настроение у вас радостное, деловое. Тогда за работу! Запишем сегодняшнее число, классная работа, оставьте одну строку для записи темы урока.



2 Проверка домашнего задания

- Чем богата наша земля?

- Какая у нас природа?

- О чем повествуется в тексте упр.116 на стр.45?

Обратите внимание на автора данного отрывка (М.Зверев – известный археолог, ученый, исследователь казахстанской природы)

С ним мы будем знакомиться в конце года («Тайна двухэтажного города»)

- Можно ли данный отрывок назвать текстом. Докажите.

Перескажите.


описывают картину «Горы Заилийского Алатау»

дают определение

Что такое текст

основная тема текста

повторяют падежи

3 Стадия вызова

Ребята, послушайте загадку, ответ на неё найдите среди этих слов:

В белом поле по дороге скачет конь мой одноногий, 
И на много-много лет оставляет он свой след.
 

Какое это предложение?

Что мы знаем о сложном предложении?

- На прошлых занятиях мы знакомились с видами простых предложений по различным критериям (по наличию второстепенных членов, по составу грамматической основы), учились строить схемы простых предложений. А могли бы вы без специальных знаний рассказать о видах сложных предложений?

Что бы вы хотели узнать по этой теме нового?


определяют грамматическую основу предложений

формулируют тему урока, учебные задачи

4 Учебно-познавательная деятельность


стр. 69 – 71

Сhello_html_76da887.gifhello_html_m1e82340f.gifложное предложение



Союзное Бессоюзное

(и, а, но, или)







Физминутка

Раз, два, три, четыре, пять.   (Дети выполняют прыжки на месте.)
Будем строить и играть. (Встают на носочки и тянутся руками вверх)
Дом большой, высокий строим. Окна ставим, крышу кроем. (Показывают руками окно, крышу - смыкают руки над головой)
Вот какой красивый дом! (Указательным жестом вытягивают руки вперед).
Будет жить в нем старый гном. (Приседают)


воспринимают, осмысливают и запоминают новый материал.

5 Обобщение и закрепление знаний

Упр. 176 стр. 70 Спишите текст. Укажите в нем простые и сложные предложения. Найдите бессоюзные сложные предложения

Продолжите предложение

Приближался конец сентября,………

Уже румянит осень кроны,……

Сложные предложения нужно отличать от простых предложений с однородными сказуемыми….

стр. 74 - 75

строят сложные предложение

определяют грамматическую основу

6 Рефлексия

 Расскажите, что узнали, чему научились на уроке?

- Какое задание для вас было самым трудным?

- Что не получилось? Что необходимо сделать, чтобы в дальнейшем избежать ошибок?



7 Постановка домашнего задания

§25 уч., упр.177 стр.70

Комментирует оценки

записывают, задают вопросы



Краткое описание документа:

Тема: Сложное предложение

Цель: формировать умение различать простые и сложные предложения, виды сложных предложений; правильно ставить знаки между частями сложного предложения; читать схемы простых и сложных предложений,

Задачи: способствовать овладению навыком принимать и сохранять цели и задачи учебной деятельности; формированию умения планировать, контролировать и оценивать учебные действия; развивать мотивы учебной деятельности, орфографическую зоркость, функциональную грамотность,  навыки конструктивного сотрудничества со сверстниками и учителем.

Тип урока: комбинированный

Ход урока

 

Этап урока

Деятельность учителя

Деятельность учащихся

1 Организационный момент

Создает эмоциональный настрой на работу

- Давайте улыбнемся друг другу, как солнышко улыбается нам. Вижу, настроение у вас радостное, деловое. Тогда за работу! Запишем сегодняшнее число, классная работа, оставьте одну строку для записи темы урока.

 

 

2 Проверка домашнего задания

- Чем богата наша земля?

- Какая у нас природа?

- О чем повествуется в тексте упр.116 на стр.45?

Обратите внимание на автора данного отрывка (М.Зверев – известный археолог, ученый, исследователь казахстанской природы)

С ним мы будем знакомиться в конце года («Тайна двухэтажного города»)

- Можно ли данный отрывок назвать текстом. Докажите.

Перескажите.

 

описывают картину «Горы Заилийского Алатау»

дают определение

Что такое текст

основная тема текста

повторяют падежи

3 Стадия вызова

Ребята, послушайте загадку, ответ на неё найдите среди этих слов:

В белом поле по дороге скачет конь мой одноногий, 
И на много-много лет оставляет он свой след. 

Какое это предложение?

Что мы знаем о сложном предложении?

- На прошлых занятиях мы знакомились с видами простых предложений по различным критериям (по наличию второстепенных членов, по составу грамматической основы), учились строить схемы простых предложений. А могли бы вы без специальных знаний рассказать о видах сложных предложений?

Что бы вы хотели узнать по этой теме нового?

 

определяют грамматическую основу предложений

формулируют тему урока, учебные задачи

4 Учебно-познавательная деятельность

 

стр. 69 – 71

Сложное предложение

 

 

Союзное        Бессоюзное

(и, а, но, или)

 

 

 

Физминутка

Раз, два, три, четыре, пять.   (Дети выполняют прыжки на месте.)
Будем строить и играть. (Встают на носочки и тянутся руками вверх)
Дом большой, высокий строим. Окна ставим, крышу кроем. (Показывают руками окно, крышу - смыкают руки над головой)
Вот какой красивый дом! (Указательным жестом вытягивают руки вперед).
Будет жить в нем старый гном. (Приседают)

 

воспринимают, осмысливают и  запоминают новый материал.

5 Обобщение и закрепление знаний

Упр. 176 стр. 70 Спишите текст. Укажите в нем простые и сложные предложения. Найдите бессоюзные сложные предложения

Продолжите предложение

Приближался конец сентября,………

Уже румянит осень кроны,……

Сложные предложения нужно отличать от простых предложений с однородными сказуемыми….

стр. 74 - 75

строят сложные предложение

определяют грамматическую основу

6 Рефлексия

 Расскажите, что узнали, чему научились на уроке?

- Какое задание для вас было самым трудным?

- Что не получилось? Что необходимо сделать, чтобы в дальнейшем избежать ошибок?

 

 

7 Постановка домашнего задания

§25 уч., упр.177 стр.70

Комментирует оценки

записывают, задают вопросы

 

 

Автор
Дата добавления 16.02.2015
Раздел Русский язык и литература
Подраздел Рабочие программы
Просмотров232
Номер материала 391514
Получить свидетельство о публикации

"Инфоурок" приглашает всех педагогов и детей к участию в самой массовой интернет-олимпиаде «Весна 2017» с рекордно низкой оплатой за одного ученика - всего 45 рублей

В олимпиадах "Инфоурок" лучшие условия для учителей и учеников:

1. невероятно низкий размер орг.взноса — всего 58 рублей, из которых 13 рублей остаётся учителю на компенсацию расходов;
2. подходящие по сложности для большинства учеников задания;
3. призовой фонд 1.000.000 рублей для самых активных учителей;
4. официальные наградные документы для учителей бесплатно(от организатора - ООО "Инфоурок" - имеющего образовательную лицензию и свидетельство СМИ) - при участии от 10 учеников
5. бесплатный доступ ко всем видеоурокам проекта "Инфоурок";
6. легко подать заявку, не нужно отправлять ответы в бумажном виде;
7. родителям всех учеников - благодарственные письма от «Инфоурок».
и многое другое...

Подайте заявку сейчас - https://infourok.ru/konkurs


Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ


Идёт приём заявок на международный конкурс по математике "Весенний марафон" для учеников 1-11 классов и дошкольников

Уникальность конкурса в преимуществах для учителей и учеников:

1. Задания подходят для учеников с любым уровнем знаний;
2. Бесплатные наградные документы для учителей;
3. Невероятно низкий орг.взнос - всего 38 рублей;
4. Публикация рейтинга классов по итогам конкурса;
и многое другое...

Подайте заявку сейчас - https://urokimatematiki.ru

Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх