Предмет, коррекционный курс

Оценка результативности освоения СИПР

1 полугодие

2 полугодие

Речь и альтернативные коммуникации

1

Установление зрительного контакта с собеседником

2

Реагирование на собственное имя

3

Учет эмоционального состояния собеседника по мимике

4

Базовые способы приветствия (звуком, словом)

5

Привлечение к себе внимания (звуком, словом)

6

Выражение своих желаний звуком и словом

7

Обращение за помощью звуком и словом

8

Указание взглядом на объект желания или ответа

9

Выражение мимикой согласия и несогласия

10

Выражение мимикой удовольствия и неудовольствия

11

Приветствие и прощание с использованием мимики

12

Выражение жестом согласия и несогласия

13

Выражение жестом удовольствия и неудовольствия

14

Выражение благодарности жестом

15

Выражение своих желаний жестом

16

Обращение за помощью жестом

17

Ответы на вопросы с использованием жестов

18

Использование жестов для приветствия и прощания

19

Привлечение внимания звучащим предметом

20

Выражение эмоций звучащим предметом (удовольствие/неудовольствие)

21

Выражение благодарности звучащим предметом

22

Обращение за помощью звучащим предметом

23

Ответы на вопросы с использованием звучащего предмета

24

Выражение своих желаний с предъявлением предметного символа

25

Выражение благодарности с предъявлением предметного символа

26

Приветствие и прощание с использованием предметного символа

27

Обращение за помощью с предъявлением предметного символа

28

Ответы на вопросы с использованием предметного символа

29

Выражение согласия/несогласия с воспроизводящим устройством

30

Выражение эмоций с использованием воспроизводящего устройства

31

Выражение своих желаний с использованием воспроизводящего устройства

32

Приветствие/прощание с использованием воспроизводящего устройства

33

Обращение за помощью с использованием воспроизводящего устройства

34

Ответы на вопросы с использованием воспроизводящего устройства

35

Задавание вопросов с использованием воспроизводящего устройства

36

Привлечение внимания кнопкой/клавишей воспроизводящего устройства

37

Выражение согласия/несогласия кнопкой/клавишей

38

Выражение желаний и благодарности кнопкой/клавишей

39

Использование пошагового коммуникатора для выражения желаний

40

Использование пошагового коммуникатора для ответов на вопросы и рассказов о себе

41

Комплексное использование коммуникатора для различных форм общения

42

Понимание простых по звуковому составу слов (мама, папа)

43

Реагирование на собственное имя

44

Узнавание и различение имен членов семьи и одноклассников

45

Понимание слов, обозначающих предметы

46

Понимание обобщающих понятий (например, игрушки, мебель)

47

Понимание слов, обозначающих действия

48

Называние звуков, звукоподражаний и звуковых комплексов

49

Называние простых слов по звуковому составу

50

Называние собственного имени

51

Называние имен членов семьи и педагогов

52

Называние слов, обозначающих предметы

53

Называние обобщающих понятий (посуда, одежда, животные)

54

Называние обобщающих понятий (овощи, фрукты, школьные принадлежности)

55

Называние слов, обозначающих действия

56

Сообщение собственного имени с помощью печатного слова или электронного устройства

57

Сообщение имен членов семьи с помощью печатного слова или электронного устройства

58

Использование графических изображений для обозначения предметов

59

Использование графических изображений для обозначения действий

60

Глобальное чтение: узнавание и различение действий

61

Использование карточек с напечатанными словами как средства коммуникации

62

Узнавание (различение) образов графем (букв)

63

Графические действия с использованием элементов графем (обводка)

64

Графические действия с использованием элементов графем (штриховка)

65

Печатание отдельных букв и простых слов по образцу

66

Узнавание звука в слоге и слове

67

Соотнесение звука с буквой и узнавание графического изображения буквы

68

Чтение и написание простых слогов и слов

Математические представления

1

 Нахождение одинаковых предметов

2

 Разъединение множеств предметов

3

 Объединение предметов в единое множество

4

 Различение множеств: "один"

5

 Различение множеств: "много"

6

 Различение множеств: "мало"

7

 Различение множеств: "пусто"

8

 Сравнение множеств без пересчета ("больше", "меньше", "поровну")

9

 Преобразование множеств: увеличение и уменьшение на один

10

 Уравнивание множеств

11

 Пересчет предметов по единице (до 2)

12

 Сравнение множеств с пересчетом (до 2)

13

 Узнавание цифры 1

14

 Узнавание цифры 2

15

 Соотнесение количества "один" с цифрой 1

16

 Соотнесение количества "два" с цифрой 2

17

 Обозначение числа 1 цифрой

18

 Обозначение числа 2 цифрой

19

 Написание цифры 1 по образцу

20

 Написание цифры 2 по образцу

21

 Знание отрезка числового ряда 0–2 (называние чисел)

22

 Определение места числа 0 в числовом ряду

23

 Определение места числа 1 в числовом ряду

24

 Определение места числа 2 в числовом ряду

25

 Состав числа 2 из двух слагаемых (на предметах и схемах)

26

 Различение однородных предметов по величине ("большой - маленький")

27

 Различение разнородных предметов по величине (по одному признаку)

28

 Сравнение двух предметов по величине способом приложения

29

 Сравнение двух предметов по величине способом наложения

30

 Сравнение двух предметов по величине "на глаз"

31

 Определение среднего по величине предмета из трех

32

 Составление упорядоченного ряда из предметов по убыванию величины

33

 Составление упорядоченного ряда из предметов по возрастанию величины

34

 Различение однородных предметов по длине ("длинный - короткий")

35

 Различение разнородных предметов по длине

36

 Сравнение предметов по длине способом приложения

37

 Сравнение предметов по длине "на глаз"

38

 Узнавание и различение геометрического тела "шар"

39

 Узнавание и различение геометрического тела "куб"

40

 Узнавание и различение геометрической фигуры "квадрат"

41

 Узнавание и различение геометрической фигуры "круг"

42

 Соотнесение предметов с формой шара и куба

43

 Соотнесение предметов с формой квадрата и круга

44

 Сборка геометрической фигуры (квадрат) из -х частей

45

 Сборка геометрической фигуры (круг) из -х частей

46

 Сборка геометрической фигуры (треугольник/прямоугольник) из -х частей

47

 Сборка геометрической фигуры (квадрат) из -х частей

48

 Сборка геометрической фигуры (квадрат) из -х частей

49

 Составление квадрата из счетных палочек

50

 Штриховка геометрической фигуры (квадрат)

51

 Штриховка геометрической фигуры (круг)

52

 Обводка геометрической фигуры (квадрат/круг) по шаблону/трафарету

53

 Обводка геометрической фигуры (квадрат/круг) по контурной линии

54

 Построение и рисование геометрической фигуры (квадрат)

55

 Ориентация в пространственном расположении частей тела на себе (верх/низ)

56

 Ориентация в пространственном расположении частей тела на себе (перед/зад)

57

 Ориентация в пространственном расположении частей тела на себе (правая/левая рука, нога, сторона)

58

 Ориентация в пространственном расположении частей тела на другом человеке/изображении

59

 Определение местоположения предметов: близко/далеко

60

 Определение местоположения предметов: сверху/снизу (вверху/внизу)

61

 Определение местоположения предметов: впереди/сзади

62

 Определение местоположения предметов: справа/слева

63

 Определение местоположения предметов: "на", "в", "внутри"

64

 Определение местоположения предметов: "перед", "за", "над", "под"

65

 Определение местоположения предметов: "напротив", "между", "в середине", "в центре"

66

 Узнавание и различение частей суток

67

 Знание порядка следования частей суток

68

 Узнавание (различение) и знание последовательности дней недели

Окружающий природный мир

1

Дерево, куст и трава: узнаем и различаем

2

 Части растения: корень, ствол, стебель и их значение

3

 Части растения: ветка, лист, цветок и их значение

4

 Знакомство с деревьями: береза, ель, осина

5

 Строение дерева: ствол, корень, ветки, листья

6

 Учимся узнавать кустарники (на примере шиповника)

7

 Знакомство с фруктами: яблоко, банан, апельсин, груша

8

 Узнаем овощи: картофель, морковь, свекла (по виду, вкусу, запаху)

9

 Съедобные и несъедобные части овощей Значение овощей

10

 Ягоды: смородина, клубника Значение ягод

11

 Узнаем грибы: белый гриб и мухомор

12

 Строение гриба: ножка и шляпка

13

 Съедобные и ядовитые грибы: учимся различать

14

 Садовые цветы: роза и лилия

15

 Дикорастущие цветы: ромашка и колокольчик Строение цветка

16

 Травянистые растения: культурные и дикорастущие (одуванчик, крапива) Значение трав

17

 Комнатное растение: герань Строение и уход

18

 Зерновые культуры: фасоль, бобы Значение в жизни человека

19

 Основные признаки животного

20

 Узнаем домашних животных: корова, кот, собака

21

 Чем питаются и как передвигаются домашние животные

22

 Группа "Домашние животные": их значение и уход

23

 Детеныши домашних животных: теленок, котенок, щенок

24

 Узнаем диких животных: заяц, волк, медведь

25

 Питание и передвижение диких животных

26

 Группа "Дикие животные": их значение

27

 Детеныши диких животных: волчонок, медвежонок, зайчонок

28

 Животные жарких поясов (черепаха) и связь строения с местом обитания

29

 Узнаем Солнце Его значение для природы и человека

30

 Узнаем Луну Различение Земли и Неба

31

 Знакомство с лесом: его значение, обитатели и правила поведения

32

 Узнаём воду, её свойства и значение Река (ручей) и правила поведения на воде

33

 Части суток: утро, день, вечер, ночь Соотнесение с деятельностью

34

 Времена года и природные явления: весна, лето, осень, зима, дождь, снегопад, листопад Рассказ о погоде дня

Человек

1

Кто я? - Знакомство с собой

2

Мое тело – мой друг

3

Лицо – зеркало души

4

Чистые руки – здоровые руки

5

Улыбка – твоя визитная карточка

6

Уход за собой: от носа до пяток

7

Банный день: как правильно мыться

8

Моя одежда – моя защита

9

Обувь для каждого случая

10

Время года – время одежды

11

 Я сам одеваюсь!

12

Застегнись и иди!

13

Я в порядке!

14

Помогите, мне нужно!

15

Пить и есть – это важно

16

Моя семья – мои близкие

17

Кто вокруг меня?

Окружающий социальный мир

1

Части дома

2

Места общего пользования в доме

3

Помещения квартиры

4

Функции помещений

5

Предметы и материалы, изготовленные человеком

6

Напитки, упаковка напитков

7

Молочные продукты

8

Мясные продукты

9

Предметы быта

10

Правила безопасности с бытовыми предметами

11

Помещения образовательной организации

12

Профессии в школе

13

Правила поведения в школе

14

Школьные принадлежности

15

Транспорт

16

Государственная символика 

17

Традиции и обычаи

Музыка и движение

1

Знакомство с музыкальными произведениями.

2

Тихое и громкое звучание музыки.

3

Начало и конец звучания музыки.

4

Быстрая и медленная музыка.

5

Веселая и грустная музыка.

6

Спокойная и бодрая музыка.

7

Звуки животных под музыку.

8

Подпевание песен.

9

Хоровое пение.

10

Хлопки в ладоши под музыку.

11

Топанье под музыку.

12

Покачивание под музыку.

13

Движения под начало и конец музыки.

14

Движения разными частями тела.

15

Имитация движений животных.

16

Движения, соответствующие словам песни.

17

Игра на музыкальных инструментах.

Изобразительная деятельность

1

Знакомство с пластичными материалами: пластилин и глина.

2

Разминание пластилина: развитие моторики рук.

3

Раскатывание пластилина: прямые и кругообразные движения.

4

Отрывание кусочков пластилина: работа с целым куском.

5

Катание шариков из пластилина: упражнения на координацию.

6

Расплющивание пластилина: создание плоских форм.

7

Скручивание колбасок из пластилина: создание длинных форм.

8

Создание колечек из пластилина: сгибание и закручивание.

9

Соединение деталей прижатием: основы лепки.

10

Лепка предметов из одной части: простые формы.

11

Лепка предметов из нескольких частей: создание сложных объектов.

12

Лепка букв.

13

Знакомство с рисовальными инструментами: карандаши и фломастеры.

14

Освоение приемов рисования карандашом: базовые техники.

15

Выбор цвета для рисования: знакомство с цветами.

16

Рисование точек: развитие точности движений.

17

Соединение точек в рисунке: создание линий.

18

Рисование вертикальных линий: тренировка моторики.

19

Рисование горизонтальных линий: работа над равновесием.

20

Рисование наклонных линий: развитие пространственного восприятия.

21

Рисование по трафарету: основы работы с формами.

22

Рисование геометрических фигур: круг и квадрат.

23

Закрашивание внутри контура: развитие аккуратности.

24

Штриховка слева направо, сверху вниз: улучшение координации.

25

Рисование домика по трафарету: создание простого объекта.

26

Рисование букв и цифр по трафаретам: закрепление знаний.

27

Знакомство с бумагой: цветная бумага и картон.

28

Изучение инструментов для аппликации: клей и трафареты.

29

Сминание бумаги: создание текстур.

30

Отрывание бумаги заданной формы: развитие мелкой моторики.

31

Сгибание бумаги пополам и вчетверо: основы оригами.

32

Скручивание листа бумаги: создание объемных форм.

33

Намазывание клеем поверхности: основы аппликации.

34

Сборка изображения из нескольких деталей: работа над композицией.

Адаптивная физическая культура

1

Введение в подвижные игры: Знакомство с правилами игры «Пузырь» и выполнение игровых заданий.

2

Игровое взаимодействие: Соблюдение правил игры «Сделай фигуру» и развитие командного духа.

3

Цветовая игра: Правила и выполнение игры «Найди свой цвет» для развития внимания и реакции.

4

Ловкость и скорость: Игровая активность в игре «Поймай комара» для тренировки быстроты движений.

5

Физическая активность через игру: Участие в игре «Лошадка» для развития координации и равновесия.

6

Основы построения: Принятие исходного положения для построения и перестроения в основной стойке.

7

Командные движения: Выполнение движений по командам учителя, включая «Встать!», «Сесть!», «Пошли!».

8

Повороты на месте: Тренировка поворотов в разные стороны на месте для улучшения координации.

9

Дыхательные упражнения: Освоение вдоха через нос и выдоха через рот для расслабления и концентрации.

10

Общеразвивающие упражнения: Выполнение круговых движений кистью и различных движений рук для развития гибкости.

11

Приседания и осанка: Упражнения на приседания и формирование правильной осанки.

12

Ходьба и бег: Разнообразные способы ходьбы (по кругу, на носках) и бег в медленном и быстром темпе.

13

Переползание и перелазание: Переползание на четвереньках и перелезание через препятствия высотой 70 см.

14

Пролезание через обруч: Развитие ловкости и гибкости через пролезание под препятствиями.

15

Работа с мячом: Правильный захват мяча и выполнение элементарных движений с ним.

16

Броски и ловля мяча: Упражнения на броски и ловлю мяча от ребенка к учителю и наоборот.

17

Переноска предметов: Переноска двух мячей или гимнастических палок с одного места на другое для тренировки силы и координации.

Предмет, коррекционный курс

Оценка результативности освоения СИПР

1 полугодие

2 полугодие

Сенсорное развитие

Предметно-практические действия

1

Вводное занятие. Диагностика уровня предметных действий

2

Захват и удержание предметов

3

Перекладывание предметов

4

Действия с бумагой

5

Работа с пластилином

6

Открывание и закрывание ёмкостей

7

Пересыпание сыпучих материалов

8

Нанизывание

9

Вкладыши и сортировка

10

Толкание и притягивание

11

Сжимание и звучание

12

Действия с водой

13

Работа с нитками

14

Конструирование из деталей

15

Графические пробы

16

Бытовые действия

17

Итоговое занятие. Демонстрация умений

Двигательное развитие

Альтернативная коммуникация

1

Коммуникация с использованием вербальных средств.  Приветствие взрослого.  Установление контакта с собеседником.

2

Приветствие взрослого. Учёт эмоционального контакта собеседника.

3

Приветствие товарища. Учёт эмоционального контакта собеседника.

4

Реагирование на собственное имя.

5

Приветствие собеседника звуком, имитацией слова, словом.

6

Привлечение к себе внимания звуком, имитацией слова, словом.

7

Выражение своих желаний звуком, имитацией слова, словом.

8

Выражение своих желаний звуком, имитацией слова, словом.

9

Обращение с просьбой о помощи звуком, имитацией слова, словом.

10

Выражение согласия (несогласия) звуком, имитацией слова, словом.

11

Выражение благодарности звуком, имитацией слова, словом.

12

Ответы на вопросы словом (говорящие дети).

13

Ответы на вопросы элементарным предложением  (говорящие дети).

14

Указание взглядом на объект при ответе на вопрос.

15

Указание взглядом на объект при выражении согласия.

16

Моя любимая сказка, песня и пр. Выражение мимикой удовольствия.

17

Моя любимая игра, сказка, песня. Выражение жестом своих желаний.

18

Привлечение внимания звучащим предметом.

19

Выражение своих желаний с предъявлением предметного символа.

20

Моя любимая игра. Обращение за помощью с предъявлением предметного символа.

21

Мои желания. Выражение согласия (несогласия) с использованием графического символа.

22

Мои желания. Выражение благодарности, своих желаний с использованием графического символа.

23

Мои желания. Приветствие (прощание), обращение за помощью с использованием графического символа.

24

Мои желания с использованием графического символа..

25

Прощание с использованием графического символа.

26

Импрессивная речь. Понимание простых по звуковому составу слов (мама, папа).

27

Понимание простых по звуковому составу слов (тётя, дядя).

28

Узнавание (различение) имён.

29

Узнавание (различение) имён учащихся класса.

30

Понимание слов, обозначающих предмет: стол, стул.

31

Подбор картинок, предметов к заданному слову.

32

Понимание слов, обозначающих предмет, признак предмета: зайка (мягкий, пушистый, маленький).