«Система коррекционной работы с детьми с умственной отсталостью»

• 1 слайд

  Педсовет
  
  
  Система коррекционной работы с детьми с умственной отсталостью
  

• 2 слайд

  «Нет случайно родившихся детей. Ни один путник вечности случайно не рождается. Каждый ребёнок есть явление в земной жизни. Он родился потому, что должен был родиться. Родился, потому, что именно его не хватало миру »
  

• 3 слайд

• 4 слайд

• 5 слайд

  Коррекционная работа -
  система психолого - педагогических и медицинских средств, направленных на преодоление или ослабление недостатков в психическом и физическом развитии умственно отсталых школьников.
  

• 6 слайд

  Задачи коррекционной работы:
  
  
  - Выявление особых образовательных потребностей обучающихся с умственной отсталостью;
  - Осуществление индивидуально ориентированной помощи детям с ограниченными возможностями здоровья;
  - Разработка и реализация индивидуальных учебных планов, организация индивидуальных и групповых занятий для детей с учетом индивидуальных и типологических особенностей;
  - Реализация системы мероприятий по социальной адаптации умственно отсталых детей;
  - Оказание родителям (законным представителям) умственно отсталых детей консультативной и методической помощи по медицинским, социальным, правовым и другим вопросам.
  

• 7 слайд

  
  Принципы коррекционной работы:
  - Принцип приоритетности. 
  - Принцип системности .
  - Принцип непрерывности .
  - Принцип вариативности .
  - Принцип единства психолого-педагогических и медицинских средств.
  - Принцип сотрудничества с семьей. 
  

• 8 слайд

  Система работы с  умственно отсталыми детьми
  
  Цель: научно-обоснованная организация коррекционно-педагогического процесса с едиными требованиями к ребенку с целью своевременной коррекции речевых, сенсорных, умственных, моторных нарушений, профилактики школьной неуспеваемости, социальной   адаптации в условиях школы – интернат
  

• 9 слайд

  Диагностический блок
  Организация комплексного медико-психолого-педагогического изучения ребенка с целью его реабилитации.
  
  

• 10 слайд

  Коррекционно-развивающий блок
  Развитие компенсаторных механизмов становления деятельности ребенка, преодоление и предупреждение вторичных отклонений
  

• 11 слайд

  
  Здоровьесберегающий блок
  Совершенствование функций формирующего организм ребенка
  

• 12 слайд

  Воспитательно-образовательный блок
  
  Становление нравственных основ личности, социально- приемлемого поведения в обществе. Развитие ориентировочной и познавательной деятельности, укрепление взаимосвязи между основными компонентами мыслительной деятельности.
  

• 13 слайд

  -коллективные формы взаимодействия  с семьей;
  
  -индивидуальные формы работы с семьей;
  
  -формы наглядного информационного обеспечения;
  
  -решение организационных вопросов;
  
  -информирование родителей по вопросам взаимодействия ДОУ с другими организациями и соц. службами.
  
  Социально - педагогический блок
  

• 14 слайд

  Психолого-медико-педагогическое сопровождение.
  
  
  
  
  а) медицинское воздействие;
  
  б) коррекционно-педагогическое воздействие;
  
  в) психолого-педагогическое и психофизическое воздействие.
  
  

• 15 слайд

  Взаимосвязь участников коррекционного процесса
  

• 16 слайд

  
  «Ребенок- это сосуд, данный нам, взрослым, на хранение»