СИСТЕМА
НАСТАВНИЧЕСТВА В СЕТЕВОМ ВЗАИМОДЕЙСТВИИ КАК ФАКТОР ПОВЫШЕНИЯ
КАЧЕСТВА ПОДГОТОВКИ СПЕЦИАЛИСТОВ
Кириллов Александр Петрович
ГБПОУ ВО БТПИТ ,Преподаватель
г. Борисоглебск
Наставничество –
способ передачи знаний, умений навыков, опыта наставника наставляемому.
Сегодня,
взаимодействие с работодателями предприятий нашего города и района достигло
качественных результатов в вопросах реализации образовательных программ с
учетом требований профессиональных стандартов. Руководители предприятий,
социальных партнеров, участвуют в защитах дипломных проектов, в проведении
квалификационных экзаменов студентов поэтому возникает вопрос о развитии
института наставничества.
Практический опыт
и высокое мастерство наставников предприятий играют исключительную роль в
формировании общих и профессиональных компетенций студентов. Поэтому
организация учебной и производственных практик обучающихся рассматриваются в
техникуме через наставничество.
По опыту прошлых
лет мы уже знаем как выстраивать взаимодействие с базовыми предприятиями в
вопросах наставничества на производстве.
Наставником от
предприятия назначается наиболее опытные, высококвалифицированные работники,
знающие особенности и специфику организации в проведении учебной и
производственных практик.
Назначение
наставников от предприятий и наставляемых студентов закрепляются приказами
предприятий и техникума.
Для выполнения
конкретных шагов по формированию наставничества:
- устанавливаются
договорные отношения между техникумом и базовыми предприятиями;
-формируются реестры
наставников на базовых предприятиях и в техникуме;
- организуются
стажировки педагогических работников техникума на базовых предприятиях;
- распределяются
зоны ответственности между техникумом и предприятиями по внедрению практики
наставничества и проведения учебной и производственных практик, ознакомление
наставников предприятий с перечнем видов работ, необходимых для освоения
обучающимися во время практик, отчетной документацией по практике.
Наставничество
позволяет ускорить процесс обучения студентов основным навыкам профессии,
развивает способности самостоятельно и качественно решать поставленные задачи,
усвоить традиции, правила поведения на предприятиях, воспитывает у студентов
чувство дисциплины и ответственности за эффективную работу на месте прохождения
учебной и производственных практик.
Наставники из числа
работников техникума совместно с наставниками от предприятий осуществляют
контроль посещения студентами практик и контроль освоения необходимых видов
работ ,предусмотренных программой практики.
Одним из
результатов взаимодействия техникума с базовыми предприятиями является
трудоустройство обучающихся техникума по срочным договорам на этапе прохождения
производственных практик и на период летних каникул.
В конечном итоге
обе организации- и техникум и базовые предприятия, являются партнерами, а
значит и совместно несут ответственность за подготовку кадров.
Новые подходы к
организации учебно –производственного процесса через систему наставничества
приносят положительные результаты и работодателям и образовательной организации
Для работодателей –
это подготовка кадров в конкретных условиях предприятия, разработка
технологических процессов, используя существующее технологическое оборудование,
оснастку и т. д.
Для техникума – это
повышение качества профессионального образования, привлечение высококвалифицированных
специалистов предприятий на педагогическую работу в техникум, использование
материально – техническую базу предприятий для практики и трудоустройства
выпускников.
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.