Инфоурок Русский язык КонспектыСистема образов и художественное своеобразие поэмы А.С.Пушкина «Цыганы».

Система образов и художественное своеобразие поэмы А.С.Пушкина «Цыганы».

Скачать материал

                                            

 

Тасеменова Гульмира Сырымовна,

учитель русского языка и литературы

 СОШ № 21 г.Уральска

 

КРАТКОСРОЧНЫЙ ПЛАН УРОКА ЛИТЕРАТУРЫ

 

Дата

12.01.2016 г.

Предмет

Литература

Класс

8

Учитель

Тасеменова Г.С.

Тема урока

Система образов и художественное своеобразие поэмы А.С.Пушкина «Цыганы».

Ссылка

Учебник «Русская литература», 8 класс. Иллюстрации К.А. Клементьевой к поэме “Цыганы”, музыка из кинофильма “Табор уходит в небо” (“Дорога домой”), ария Алеко из оперы С.Рахманинова “Алеко”.

Общая  цель

Проанализировать, как диалоговое обучение влияет на уровень усвоения материала разными группами учащихся.

Результаты 

обучения

Учащиеся узнают об идейно-художественном содержании поэмы

«Цыганы», дополнят знания о романтическом герое.

Ключевые 

идеи

 При условии активного участия в обсуждениях, диалогах дети учатся работать в группе, слушать и слышать друг друга, развивают свои коммуникативные навыки, творческую активность, критическое мышление, умение отстаивать свою точку зрения, уважать чужое мнение.

Вводнаячасть

Созданы 4 группы, рассаживаются за столы.  Запись темы урока. Время 2 мин.

Экспресс-проверка выполнения домашнего задания.

Какие из изученных произведений вам понравились? (заполнение 1 части таблицы). Время 3 мин. (Романтизм- идейное и художественное направление в европейской культуре конца XVIII века — первой половины XIX века. Характеризуется изображением сильных (зачастую бунтарских) характеров, одухотворённой и целительной природы, утверждением свободной духовно-творческой жизни личности. В течение урока ученики заполняют 2 часть таблицы.

Объяснение нового материала

 

Как же была создана поэма «Цыганы»? Историю создания поэмы рассказывает ученик. Время 10 мин.

Сейчас я предлагаю вам прослушать музыку из кинофильма “Табор уходит в небо” (“Дорога домой”).

-Какие картины возникли в вашем воображении?
-В чем привлекательность такой жизни?

-Кто из героев поэмы олицетворяет вольную жизнь? (Земфира)
-Расскажите о ней подробнее.

-И все-таки романтиком автор считает другого героя. Кого же? (Алеко) 
-Давайте вспомним, а что значит романтический герой? 

-Алеко похож на такого героя?

ак Алеко попал в цыганский табор?
Инсценировка.
-А как же отец реагирует на появление незнакомца? 
- Но счастлив ли Алеко, доволен ли  жизнью?
- Как вы думаете, Алеко жалеет, что покинул цивилизованное светское общество?  -Так почему же страдает Алеко, ведь он сам выбрал жизнь, полную свободы, где каждый волен поступать так, как ему вздумается? 
-Что это за история? Зачем её рассказывает старик?
-Что говорит Алеко, выслушав рассказ старика. Прочитайте строчки (стр. 185).
-Какую жестокость совершает Алеко, когда видит Земфиру с ее новым возлюбленным? 

-Можете ли вы теперь объяснить эпиграф

-А какова авторская позиция по отношению к своим героям?
- Какие строчки поэмы вам особенно хочется зачитать и почему?

Чтение отрывка "Оставь нас, гордый человек" (стр.189).

Просмотр иллюстраций к поэме.

Давайте прослушаем арию Алеко из оперы Рахманинова. При прослушивании обратите внимание на музыкальную интонацию, тип певческого голоса. Какое впечатление от прослушивания?

 

 

Беседа: учитель-класс. Вопросы сформулированы учителем. 

 

Задания

Задание 1. Погружение. Время 10 мин.

Давайте попытаемся обобщить наши впечатления о героях, создав кластер:

Группа 1 выполняет кластер, посвящённый Алеко.

Группа 2  выполняет кластер, посвящённый Земфире.

Группа 3 Синквейн старый цыган.

Условие:  пользоваться цитатами из поэмы.

Вопросы высокого и низкого уровня сформулированы учителем. Взаимопроверка в группе.

Презентация (один ученик каждой группы защищает коллективную работу). Время 10 мин.

Молодцы, ребята! Вы отлично справились с заданием. А сейчас снова приготовьтесь к работе в группах.

 

Задание 2. Время 5 мин.

Каждая группа получит своё задание и время подготовки. 1 группа.

Какими чертами романтического героя наделён Алеко? Почему обретённая свобода не принесла Алеко счастья?

2 группа.

Какова роль и место в поэме внесюжетных частей?  В чём проявилась мудрость старика?

3 группа.

Как проявляется авторская позиция в поэме? Почему человек не имеет право распоряжаться жизнью другого человека

Учитель формулирует вопросы. Работа в 4-х группах по 6 человек.

Презентация групп.

Критериальное взаимооценивание.

Оценивание

Суммативное. Время 2 мин.

Спикеры оценивают свою команду.

 

Рефлексия

Подведение итогов.   Время 2 мин.      

- понравилась ли вам поэма?

- что в ней вас взволновало, поразило, заставило задуматься?

- какие чувства вызвала у вас история Земфиры и Алеко?

 

Домашнее задание

Время 1 мин. Устно ответы на вопросы, стр. 191.

 

 

 

 

 

Просмотрено: 0%
Просмотрено: 0%
Скачать материал
Скачать материал "Система образов и художественное своеобразие поэмы А.С.Пушкина «Цыганы»."

Методические разработки к Вашему уроку:

Получите новую специальность за 2 месяца

PR-менеджер

Получите профессию

Секретарь-администратор

за 6 месяцев

Пройти курс

Рабочие листы
к вашим урокам

Скачать

Скачать материал

Найдите материал к любому уроку, указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:

6 625 781 материал в базе

Скачать материал

Другие материалы

Вам будут интересны эти курсы:

Оставьте свой комментарий

Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.

  • Скачать материал
    • 11.08.2016 1050
    • DOCX 72.5 кбайт
    • Оцените материал:
  • Настоящий материал опубликован пользователем Тасеменова Гульмира Сырымовна. Инфоурок является информационным посредником и предоставляет пользователям возможность размещать на сайте методические материалы. Всю ответственность за опубликованные материалы, содержащиеся в них сведения, а также за соблюдение авторских прав несут пользователи, загрузившие материал на сайт

    Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.

    Удалить материал
  • Автор материала

    Тасеменова Гульмира Сырымовна
    Тасеменова Гульмира Сырымовна
    • На сайте: 8 лет и 10 месяцев
    • Подписчики: 0
    • Всего просмотров: 19213
    • Всего материалов: 13

Ваша скидка на курсы

40%
Скидка для нового слушателя. Войдите на сайт, чтобы применить скидку к любому курсу
Курсы со скидкой

Курс профессиональной переподготовки

Менеджер по туризму

Менеджер по туризму

500/1000 ч.

Подать заявку О курсе

Курс профессиональной переподготовки

Педагогическая деятельность по проектированию и реализации образовательного процесса в общеобразовательных организациях (предмет "Русский язык")

Учитель русского языка

300 ч. — 1200 ч.

от 7900 руб. от 3950 руб.
Подать заявку О курсе

Курс повышения квалификации

Родной (русский) язык и родная литература: теория и методика преподавания в образовательной организации

72/180 ч.

от 2200 руб. от 1100 руб.
Подать заявку О курсе
  • Сейчас обучается 55 человек из 23 регионов

Курс профессиональной переподготовки

Русский язык: теория и методика преподавания в образовательной организации

Учитель русского языка

300/600 ч.

от 7900 руб. от 3950 руб.
Подать заявку О курсе
  • Сейчас обучается 86 человек из 36 регионов

Мини-курс

Инновационные технологии в краеведческой и географической работе со школьниками

10 ч.

1180 руб. 590 руб.
Подать заявку О курсе

Мини-курс

Читательская грамотность у школьников

2 ч.

780 руб. 390 руб.
Подать заявку О курсе
  • Сейчас обучается 30 человек из 16 регионов

Мини-курс

Договоры и их правовое регулирование

8 ч.

1180 руб. 590 руб.
Подать заявку О курсе