Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Свидетельство о публикации

Автоматическая выдача свидетельства о публикации в официальном СМИ сразу после добавления материала на сайт - Бесплатно

Добавить свой материал

За каждый опубликованный материал Вы получите бесплатное свидетельство о публикации от проекта «Инфоурок»

(Свидетельство о регистрации СМИ: Эл №ФС77-60625 от 20.01.2015)

Инфоурок / Иностранные языки / Презентации / «Система оценивания достижений метапредметных результатов на уроке английского языка через здоровьесберегающие технологии»
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 28 июня.

Подать заявку на курс
  • Иностранные языки

«Система оценивания достижений метапредметных результатов на уроке английского языка через здоровьесберегающие технологии»

библиотека
материалов
«Система оценивания достижений метапредметных результатов на уроке английског...
Актуальность исследования Введение новых ФГОС начального общего образования с...
Предмет исследования : содержание и организация системы оценивания достижений...
Цель и гипотеза исследования Цель: разработка и практическая апробация систем...
Задачи исследования Для достижения поставленной цели необходимо решить следую...
Формы оценки метапредметных результатов Основным объектом оценки метапредметн...
Здоровьесберегающие технологии «Здоровьесберегающие технологи «это все те пси...
Особенности разработанной системы оценивания Основным объектом оценки метапре...
Организационно-педагогические условия применения системы оценивания: понимани...
Разработанная система оценивания творческих работ ( мини-проектов)
Критерии оценивания мини-проекта Перевод бальных критериев в оценку. 1) Соотв...
Динамика сформированности познавательных универсальных учебных действий
Динамика сформированности регулятивных универсальных учебных действий
Динамика сформированности коммуникативных универсальных учебных действий
БЛАГОДАРЮ ЗА ВНИМАНИЕ!
15 1

Подайте заявку сейчас на любой интересующий Вас курс переподготовки, чтобы получить диплом со скидкой 50% уже осенью 2017 года.


Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ

Описание презентации по отдельным слайдам:

№ слайда 1 «Система оценивания достижений метапредметных результатов на уроке английског
Описание слайда:

«Система оценивания достижений метапредметных результатов на уроке английского языка через здоровьесберегающие технологии»

№ слайда 2 Актуальность исследования Введение новых ФГОС начального общего образования с
Описание слайда:

Актуальность исследования Введение новых ФГОС начального общего образования создало основания для введения новой системы оценки образовательных результатов обучающихся, которые бы соответствовали новым современных нормативным требованиям. «Система оценки достижений планируемых результатов освоения основной образовательной программы начального общего образования, которая должна обеспечивать комплексный подход к оценке результатов освоения основной образовательной программы начального общего образования, позволяющий вести оценку предметных, метапредметных и личностных результатов начального общего образования» (ФГОС НО) сохранение здоровья школьников определяется условиями организации школьной среды, то применение в образовательном процессе здоровьесберегающих технологий становится актуальным.

№ слайда 3 Предмет исследования : содержание и организация системы оценивания достижений
Описание слайда:

Предмет исследования : содержание и организация системы оценивания достижений метапредметных результатов на уроках английского языка у учащихся 4 классов. ОБЪЕКТ ИССЛЕДОВАНИЯ: качественная и количественная оценка деятельности учащихся в начальной школе.

№ слайда 4 Цель и гипотеза исследования Цель: разработка и практическая апробация систем
Описание слайда:

Цель и гипотеза исследования Цель: разработка и практическая апробация системы оценивания достижений метапредметных результатов на уроках английского языка через здоровьесберегающие технологии. Гипотеза: система оценивания на уроках английского языка в начальной школе будет действенной, если: -объектом оценки будут выступать метапредметные результаты обучения; -система оценивания направлена на формирование самостоятельности младших школьников в оценке своего труда и труда одноклассников; -система оценивания будет построена на основах здоровьесберегающих технологий.

№ слайда 5 Задачи исследования Для достижения поставленной цели необходимо решить следую
Описание слайда:

Задачи исследования Для достижения поставленной цели необходимо решить следующие задачи: Проанализировать теоретические подходы к системе оценивания достижений в условиях ФГОС второго поколения. Определить понятие и подходы к реализации здоровьесберегающих технологий. Проанализировать опыт использования системы оценивания деятельности обучающихся на уроках «английского языка» в начальной школе. Провести опытно-экспериментальную работу по оцениванию достижений метапредметных результатов на уроке английского языка через здоровьсберегающие технологии

№ слайда 6 Формы оценки метапредметных результатов Основным объектом оценки метапредметн
Описание слайда:

Формы оценки метапредметных результатов Основным объектом оценки метапредметных результатов выступают сформированность у младших школьников регулятивных, коммуникативных, познавательных учебных действий Первой формой оценки метапредметных результатов могут выступать специально сконструированные диагностические задачи, которые позволяют оценить конкретные универсальные учебные действия. Второй формой оценки достижений метапредметных результатов могут служить учебные или учебно-практические задачи учебных предметов. Третьей формой оценки метапредметных результатов могут являться комплексные задания на межпредметной основе. Например, выполнение заданий, которые требуют навыки работы с информацией. Метапредметные результаты могут быть оценены через психологические тесты, портфолио, самооценивание, творческие работы, тесты и т.д.

№ слайда 7 Здоровьесберегающие технологии «Здоровьесберегающие технологи «это все те пси
Описание слайда:

Здоровьесберегающие технологии «Здоровьесберегающие технологи «это все те психолого-педагогические технологии, программы, методы, которые направлены на воспитание у учащихся культуры здоровья, личностных качеств, способствующих его сохранению и укреплению, формирование представления о здоровье как ценности, мотивацию на ведение здорового образа жизни». Здоровьесберегающие технологии объединяют в себе все направления по формированию, сохранению и укреплению здоровья школьников. Из здоровьесберегающих технологий нами были выбраны: снятие эмоционального напряжения на уроках, создание благоприятного психологического климата на уроке. Созданию благоприятных психологических условий способствовала самооценка детьми собственных работ и работ своих товарищей.

№ слайда 8 Особенности разработанной системы оценивания Основным объектом оценки метапре
Описание слайда:

Особенности разработанной системы оценивания Основным объектом оценки метапредметных результатов служит сформированность у обучающегося регулятивных, коммуникативных и познавательных универсальных действий. Разработаны критерии оценки метапредметных результатов на уроках английского языка. Оценка метапредметных результатов достижений учащихся на уроках английского языка осуществляется на основе сформированности познавательных, регулятивных и коммуникативных универсальных учебных действий при выполнении различных видов творческих работ младших школьников. Использование здоровьесберегающих технологий: снятие эмоционального напряжения и создание благоприятного климата на уроке, осуществляется введением в процесс урока игровых моментов, физкультминуток на английском языке и применением самооценки младших школьников. Применение самооценки младшими школьниками творческих работ позволяет создать благоприятный психологический климат на уроке английского языка, позволяет формировать универсальные учебных действия в процессе выполнения творческих заданий

№ слайда 9 Организационно-педагогические условия применения системы оценивания: понимани
Описание слайда:

Организационно-педагогические условия применения системы оценивания: понимание и принятие младшими школьниками критериев оценивания творческих работ, разработанные критерии оценивания творческих работ младших школьников на уроках английского языка, диалог с детьми при выработке критериев оценки творческих работ школьников, формирование самооценки у младших школьников в процессе выполнения творческих работ младших школьников, формирование универсальных учебных действий в ходе выполнения творческих заданий.

№ слайда 10 Разработанная система оценивания творческих работ ( мини-проектов)
Описание слайда:

Разработанная система оценивания творческих работ ( мини-проектов)

№ слайда 11 Критерии оценивания мини-проекта Перевод бальных критериев в оценку. 1) Соотв
Описание слайда:

Критерии оценивания мини-проекта Перевод бальных критериев в оценку. 1) Соответствует заданной теме - 1 балл. Теме проекта не соответствует - 0 баллов. 2) Грамотное написание слов на английском языке - 1 балл. Наличие грамматических ошибок в тексте - 0 баллов. 3) Логичное изложение материала - 1 балл. Нарушена логика изложения материала- 0 баллов. 4) Аккуратность оформления проекта - 1 балл. Проект выполнен не аккуратно - 0 баллов. 5) Творческий подход в оформлении -1 балл Выполнение проекта по образцу - 1 балл 6) Эмоциональность в представлении проекта - 1 балл Отсутствие эмоциональности при представлении проекта - 0 баллов. 7) Грамотное оформление презентации проекта (отсутствие грамматических и фонетических ошибок) -1 балл. Ошибки в презентации проекта (грамматические и фонетические) - 0 баллов. 7-6 баллов –«5» 5-3 балла - «4» 2-1 баллов «3».

№ слайда 12 Динамика сформированности познавательных универсальных учебных действий
Описание слайда:

Динамика сформированности познавательных универсальных учебных действий

№ слайда 13 Динамика сформированности регулятивных универсальных учебных действий
Описание слайда:

Динамика сформированности регулятивных универсальных учебных действий

№ слайда 14 Динамика сформированности коммуникативных универсальных учебных действий
Описание слайда:

Динамика сформированности коммуникативных универсальных учебных действий

№ слайда 15 БЛАГОДАРЮ ЗА ВНИМАНИЕ!
Описание слайда:

БЛАГОДАРЮ ЗА ВНИМАНИЕ!


Подайте заявку сейчас на любой интересующий Вас курс переподготовки, чтобы получить диплом со скидкой 50% уже осенью 2017 года.


Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ

Автор
Дата добавления 19.10.2016
Раздел Иностранные языки
Подраздел Презентации
Просмотров98
Номер материала ДБ-272699
Получить свидетельство о публикации
Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх