Инфоурок / Иностранные языки / Другие методич. материалы / Система оценивания метапредметных УУД (английский яз)

Система оценивания метапредметных УУД (английский яз)

Напоминаем, что в соответствии с профстандартом педагога (утверждён Приказом Минтруда России), если у Вас нет соответствующего преподаваемому предмету образования, то Вам необходимо пройти профессиональную переподготовку по профилю педагогической деятельности. Сделать это Вы можете дистанционно на сайте проекта "Инфоурок" и получить диплом с присвоением квалификации уже через 2 месяца!

Только сейчас действует СКИДКА 50% для всех педагогов на все 111 курсов профессиональной переподготовки! Доступна рассрочка с первым взносом всего 10%, при этом цена курса не увеличивается из-за использования рассрочки!

ВЫБРАТЬ КУРС И ПОДАТЬ ЗАЯВКУ
библиотека
материалов

Система оценивания метапредметных навыков (оценивание продукта проектной деятельности) максимум-14 б

Баллы

3 балла

(оптимальный уровень)

2 балла

(допустимый уровень)

1 балла

(критический уровень)

0 баллов

(недопустимый уровень)

Решение коммуникативной задачи

(+ метапредметные результаты:

речевое и неречевое поведение спланировано, исследовательские учебные действия используются, присутствует самонаблюдение, самоконтроль, самооценка)

Коммуникативная задача выполнена полностью: содержание полно и развернуто отражает все аспекты, указанные в задании.


Коммуникативная задача выполнена частично: один аспект не раскрыт(остальные раскрыты полно)

ИЛИ 1-2 раскрыты неполно

Коммуникативная задача выполнена не полностью: два аспекта не раскрыты (остальные раскрыты полно)

ИЛИ все аспекты раскрыты неполно

Коммуникативная задача выполнена менее, чем на 50%: три и более аспектов содержания не раскрыты

Защита проекта


Высказывание логично и носит завершенный характер; имеются вступление и заключение, соотвествующие теме. Средства логической связи и последовательность используются правильно.

Высказывание в основном логично и носит достаточно завершенный характер, НО отсутствует вступление ИЛИ заключение, ИЛИ средства логической связи используется недостаточно, последовательность нарушена

Высказывание нелогично И/ИЛИ не носит завершенного характера: вступление и заключение отсутствуют; средства логической связи практически не используются, последовательность отсутствует.

Техническое оформление

Работа оформлена качественно с использованием различных техник выполнения проекта, в соответствии со всеми предъявляемыми требованиями

Работа оформлена качественно с использованием различных техник выполнения проекта, но соблюдены не все предъявляемые требования

Работа выполнена формально с использованием одной техники, без учета предъявляемых требований

Работа не оформлена

Лексическое оформление


Используемые словарный запас высказывания соответствует поставленной задаче (допускается не более двух негрубых лексических ошибок)

Используемый словарный запас высказывания в основном соответствует поставленной задаче(допускается не более 4-х лексических ошибок, из них не более 1-й грубой)

Понимание высказывания затруднено из-за многочисленных лексических ошибок (пять и более лексических ошибок) ИЛИ более двух грубых ошибок

Грамматическое оформление


Используемые грамматические структуры высказывания соответствует поставленной задаче (допускается не более двух негрубых грамматических ошибок)

Используемые грамматические структуры высказывания в основном соответствует поставленной задаче(допускается не более 4-х грамматических ошибок, из них не более 1-й грубой)

Понимание высказывания затруднено из-за многочисленных грамматических ошибок (пять и более грамматических ошибок) ИЛИ более двух грубых ошибок

Фонетическое оформление


Фонетическое высказывание высказывания соответствует поставленной задаче (допускается не более двух негрубых фонетических ошибок)

Фонетическое оформление высказывания в основном соответствует поставленной задаче(допускается не более 4-х негрубых фонетических ошибок, из них не более 1-й грубой)

Понимание высказывания затруднено из-за многочисленных фонетических ошибок (пять и более фонетических ошибок) ИЛИ более двух грубых ошибок

Общая информация

Номер материала: ДВ-130488

Похожие материалы