Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Начальные классы / Другие методич. материалы / Статья "Система оценивания начального общего образования в условиях освоения ФГОС."

Статья "Система оценивания начального общего образования в условиях освоения ФГОС."

Идёт приём заявок на самые массовые международные олимпиады проекта "Инфоурок"

Для учителей мы подготовили самые привлекательные условия в русскоязычном интернете:

1. Бесплатные наградные документы с указанием данных образовательной Лицензии и Свидeтельства СМИ;
2. Призовой фонд 1.500.000 рублей для самых активных учителей;
3. До 100 рублей за одного ученика остаётся у учителя (при орг.взносе 150 рублей);
4. Бесплатные путёвки в Турцию (на двоих, всё включено) - розыгрыш среди активных учителей;
5. Бесплатная подписка на месяц на видеоуроки от "Инфоурок" - активным учителям;
6. Благодарность учителю будет выслана на адрес руководителя школы.

Подайте заявку на олимпиаду сейчас - https://infourok.ru/konkurs


Международный конкурс по математике «Поверь в себя»

для учеников 1-11 классов и дошкольников с ЛЮБЫМ уровнем знаний

Задания конкурса по математике «Поверь в себя» разработаны таким образом, чтобы каждый ученик вне зависимости от уровня подготовки смог проявить себя.

Конкурс проходит полностью дистанционно. Это значит, что ребенок сам решает задания, сидя за своим домашним компьютером (по желанию учителя дети могут решать задания и организованно в компьютерном классе).

В конкурсе могут принять участие ученики 1 - 11 классов, а также дошкольники.

Подробнее о конкурсе - https://urokimatematiki.ru/

  • Начальные классы

Поделитесь материалом с коллегами:

Система оценивания начального общего образования в условиях освоения ФГОС.

Федеральный государственный образовательный стандарт второго поколения начального общего образования представляет собой совокупность требований при реализации основной образовательной программы начального общего образования. В основу Стандарта положен системно-деятельностный подход, который предполагает учёт индивидуальных возрастных, психологических и физиологических особенностей обучающихся, разнообразие индивидуальных образовательных траекторий и индивидуального развития каждого обучающегося (включая одарённых детей и детей с ограниченными возможностями здоровья), обеспечивающий рост творческого потенциала, познавательных мотивов, обогащение форм учебного сотрудничества и расширение зоны ближайшего развития. Чтобы выполнить эти требования, изменяется система оценки достижения образовательных результатов обучающихся начальных классов.

Система оценки НОО в условиях освоения ФГОС представляет собой итоговую оценку выпускников за уровень начальной школы, которая создаётся на основе трёх показателей:

- комплексная накопленная оценка по данным «Портфеля достижений

обучающихся» (предметные, метапредметные и личностные результаты);

- результаты итоговых работ по русскому языку и математике;

- итоговая комплексная работа на межпредметной основе и результатов

диагностических работ по УУД.

Главное достоинство новой системы оценивания в условиях ФГОС состоит в том, что она реально переключает контроль и оценивание со старого образовательного результата на новый результат. Вместо воспроизведения знаний, оцениваем разные направления деятельности учеников, то есть то, что им нужно в жизни в ходе решения различных практических задач.

Во время проведённого анализа контрольных работ выяснено, что некоторые важнейшие умения и навыки невозможно проверить через нестандартные задачи, нами была разработана итоговая ведомость оценки выпускников за уровень начальной школы, которая включает в себя:

1) Накопительную отметку по всем предметам учебного плана (вычисляется как средний балл за все 4 четверти);

  1. Отметка за выполнение контрольной работы по русскому языку;

  2. Проверка техники чтения на конец 4 класса (90 слов в минуту);

  3. Отметка за выполнение контрольной работы по математике;

  4. Комплексная работа на межпредметной основе;

  5. Таблица умножения;

  6. Оценка «Портфеля достижений обучающихся».

Приложение №1

п/п

Фамилия

Имя

обучающегося 

Накопительная отметка по всем предметам

Отметка за итоговую контрольную работу по матем-

тике (уровень)

Отметка за итоговую

контрольную работу по русскому языку (уровень)

Техника чтения

Комплексная работа на межпредмет-

ной основе

Таблица

Оценка Портфеля"

Уровень

Итог-

вая оценка

Уро=

вень

1


3,9

Повыш.

3,2

Баз.

3,3

Баз.

2

Низк.

3

Баз.

3

Баз.

3,8

Повыш

3,2

Базо=

вый

2


3,4

Баз.

3,4

Баз.

3,5

Повыш

4

Повыш

3

Баз.

4

Повыш

3

Баз.

3,5

Базо=

вый



Именно среднеарифметический балл является итоговой оценкой за уровень начальной школы. Разработана шкала оценивания четырёх уровней успешности обучающихся, при помощи которой определяется на каком уровне освоен уровень НОО.

Приложение №2

Баллы

Отметка

Уровень

2-2,5

«2»

Ниже базового

2,6-3,5

«3»

Базовый (необходимый)

3,6-4,5

«4»

Повышенный (программный)

4,6-5

«5»

Высокий



Чтобы проследить динамику показателей социальной успешности каждого обучающегося, на уровне нашего образовательного учреждения организовали мониторинг результатов по четвертям со 2 класса и заносим в ведомости (без оценки Портфеля достижений), которые созданы в программе Excel.

Приложение №3

п/п

 

Накопительная отметка по всем предметам

Отметка за контрольные работы по математике (уровень)

Отметка за контрольные работы по русскому языку (уровень)

Техника чтения

Таблица умножения

Ср. балл

Уровень

Четверть

I

I

I

I

I

Входная

Итог

I

I

 

 

 

Б.

У.

в.о.

У.

и.о.

У.

в.о.

У.

и.о.

У.

Б.

У.

Б.

У.

Б.

У.

Б.

У.

 

 

1


3,6

Повыш.

3

Баз.

3

Баз.

3

Баз.

2

Низк.

2

Низк.

2

Низк.

3

Баз.

4

Повыш.

2,85

Пониж.

2


4,4

Повыш.

4

Пов.

4

Повыш.

3

Баз.

4

Пов.

5

Выс.

5

Выс.

4

Повыш.

5

Выс.

4,27

Повыш.

3


3,8

Повыш.

3

Баз.

3

Баз.

3

Баз.

3

Баз.

5

Выс.

5

Выс.

3

Баз.

3

Баз.

3,54

Повыш.



В соответствии с требованиями ФГОС программы начального общего образования, помимо привычных предметных контрольных работ проводим метапредметные диагностические работы, требующие от обучающихся не только познавательные, но и регулятивные и коммуникативные действия. Диагностику степени сформированности УУД проводится 1 раз в конце года школьным психологом. Результаты заносятся в сводную таблицу на 4 года, которая хранится в карте развития класса и в Портфеле достижений обучающихся в разделе «Чему я научился на всех предметах»

Приложение №4

п/п

Фамилия

имя

Личностные

результаты

Регулятивные

УУД

Коммуника-

Тивные УУД

Предметные

УУД

Итог



1

2

3

4

и

1

2

3

4

и

1

2

3

4

и

1

2

3

4

и









































































Совершенно новой является вводимая ФГОС диагностика результатов личностного развития. Она проводится в разных формах (диагностическая работа, результаты наблюдения и т.д.). В соответствии с ФГОС результаты личностного развития не оцениваются применительно к каждому школьнику, а могут оцениваться лишь по отношению к образовательному учреждению. Так как в настоящий момент нравственное воспитание на низком уровне, оцениваем личностные результаты каждого обучающегося, но несообщаем, а заносим в Портфель достижений в таблицу, в которой подсчитывается % выполнения работы, который переводится в словесную оценку по следующей шкале оценивания.

0-29% недостаточно

30-40% достаточно

51-75% хорошо

76-89% отлично

90-100% превосходно

Итоговая оценка за начальную школу (решение о переводе на следующий уровень образования) теперь принимается не на основе годовых предметных отметок в журнале, а на основе всех результатов (предметных, метапредметных, учебных и внеучебных), накопленных в Портфеле достижений обучающихся.

Разработана рейтинговая шкала оценки Портфеля. Критерии заранее известны, открыты и согласованы с обучающимися.

Приложение №5

Показатели

Планируемые результаты

Полученные результаты

1

Предметные результаты

1-4 четверти по ведомостям


2

Метапредметные результаты:

Регулятивные УУД

Познавательные УУД

Коммуникативные УУД



3

Внеурочная деятельность

1 балл за каждый кружок


4

Дополнительное образование:

-музыкальная школа

-художественная школа



Посещал 1 балл

Участие 2 балла


5

Наличие ИКТ компетентности

1 балл за презентацию


6

Участие в НПК (проект или

исследовательская работа)

Школьный и окружной уровни:

1 место -3 балла

2 место – 2 балла

3 место – 1 балл

Участие – 0,5 баллов

Муниципальный уровень:

1 место -4 балла

2 место – 3 балла

3 место – 2 балл

Участие – 1 балл

Всероссийский уровень:

1 место -5 баллов

2 место – 4 балла

3 место – 3 балла

Участие – 2 балла



7

Олимпиады

Школьный и окружной уровни:

1 место -3 балла

2 место – 2 балла

3 место – 1 балл

Участие – 0,5 баллов

Муниципальный уровень:

1 место -4 балла

2 место – 3 балла

3 место – 2 балл

Участие – 1 балл

Всероссийский уровень:

1 место -5 баллов

2 место – 4 балла

3 место – 3 балла

Участие – 2 балла



8

Грамоты

1 балл за грамоту


9

Спортивные достижения




Комплексная оценка «Портфеля достижений»

Среднее арифметическое

всех показателей




Комплексная оценка Портфеля достижений – среднее арифметическое всех показателей.

Создаётся группа педагогов-экспертов: учитель данного класса, учителя других классов, школьный психолог, представитель школьной администрации. Они выносят коллективное заключение на основе анализа каждого портфеля. На основе итоговой оценки принимается решение педагогического совета о переводе ученика на следующий уровень обучения и выдаётся «Свидетельство об окончании начальной школы».

Составляется характеристика об основных образовательных достижениях, проблемных вопросах личного характера и даются рекомендации для успешной адаптации на среднем уровне обучения.

Младший школьник должен учиться на успехе. Ситуация эмоционального благополучия - предпосылки того, что ученик спокойно примет оценку учителя, проанализирует вместе с ним ошибки и наметит пути исправления.

Система оценки позволяет:

- нормализовать отношения обучающегося с учителем, родителями и самим собой, вовлечь в оценочную деятельность детей;

- снять тревожность, снизить невротизацию детей;

- повысить учебную мотивацию;

- отследить динамику школьной успешности.

Система управления помогает выявить пробелы и недостатки в организации педагогического процесса, ошибки в своей деятельности, осуществить корректировку.

Особенность информационной функции – возможность проанализировать причины неудачных результатов и наметить пути улучшения учебного процесса, как со стороны ведущего, так и со стороны ведомого.

Забайкальский край Красночикойский район

с.Захарово МОУ Захаровская СОШ

Курпишева Наталья Николаевна

учитель начальных классов























































Самые низкие цены на курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации!

Предлагаем учителям воспользоваться 50% скидкой при обучении по программам профессиональной переподготовки.

После окончания обучения выдаётся диплом о профессиональной переподготовке установленного образца (признаётся при прохождении аттестации по всей России).

Обучение проходит заочно прямо на сайте проекта "Инфоурок".

Начало обучения ближайших групп: 18 января и 25 января. Оплата возможна в беспроцентную рассрочку (20% в начале обучения и 80% в конце обучения)!

Подайте заявку на интересующий Вас курс сейчас: https://infourok.ru/kursy

Автор
Дата добавления 04.02.2016
Раздел Начальные классы
Подраздел Другие методич. материалы
Просмотров86
Номер материала ДВ-413713
Получить свидетельство о публикации

УЖЕ ЧЕРЕЗ 10 МИНУТ ВЫ МОЖЕТЕ ПОЛУЧИТЬ ДИПЛОМ

от проекта "Инфоурок" с указанием данных образовательной лицензии, что важно при прохождении аттестации.

Если Вы учитель или воспитатель, то можете прямо сейчас получить документ, подтверждающий Ваши профессиональные компетенции. Выдаваемые дипломы и сертификаты помогут Вам наполнить собственное портфолио и успешно пройти аттестацию.

Список всех тестов можно посмотреть тут - https://infourok.ru/tests


Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх