Монологическое высказывание
|
Задание
полностью выполнено, цель достигнута. Тема раскрыта в заданном объеме.
Социокультурные знания использованы в соответствии с заданной ситуацией.
Высказывание связное, грамотно используются средства логической связи.
Использует
словарный запас и разнообразные грамматические структуры в соответствии с
поставленной задачей. Практически не делает ошибок. Речь понятна. Соблюдается
правильный интонационный рисунок. Практически все звуки произносятся верно.
Временной
режим ответа соблюден. (1,5 – 2 минуты)*
**Грамотно
отвечает на дополнительные вопросы.
|
Задание
полностью выполнено, цель достигнута. Однако, тема раскрыта не в полном
объеме.
Социокультурные
знания в основном использованы в соответствии с заданной ситуацией.
Высказывание
в основном связное, в целом грамотно используются средства логической связи.
Использует
достаточный словарный запас и грамматические структуры в основном в
соответствии с поставленной задачей. Допускаются ошибки неточности, не
затрудняющие понимания.
Речь
в основном понятна. Интонационный рисунок в основном правильный. Практически
все звуки произносятся верно.
В
основном грамотно отвечает на дополнительные вопросы.
|
Задание
выполнено частично. Цель общения достигнута не полностью.
Тема
раскрыта в ограниченном объеме.
Социокультурные
знания мало использованы в соответствии с заданной ситуацией.
В
высказывании отсутствует логика. Средства логической связи используются в
ограниченном объеме, либо не используются вообще.
Демонстрирует
ограниченный словарный запас. Делает многочисленные лексические и
грамматические ошибки. затрудняющие понимание.
Много
фонематических ошибок. Интонационный рисунок нарушен.
Объем
высказывания не соответствует норме.
Затрудняется
ответить на дополнительные вопросы.
|
Задание
не выполнено. Цель не достигнута.
Тема
не раскрыта.
Словарный
запас не достаточен для выполнения поставленной задачи. Неправильное
использование грамматических структур.
Речь
не воспринимается на слух из-за большого количества грамматических,
лексических и фонематических ошибок.
Объем
высказывания не соответствует норме.
На
дополнительные вопросы не отвечает.
Отказ
от ответа
|
*Временной
режим может быть установлен учителем в зависимости от задания.
**
Дополнительные вопросы могут быть заданы учителем с целью помочь учащемуся
добиться поставленной в монологическом высказывании задачи. В таком случае Отметка
не снижается (либо она может быть повышена в случае со слабым учеником)
|
Диалогическое высказывание
|
Задание
полностью выполнено в заданном объеме, цель общения достигнута.
Социокультурные
знания использованы в соответствии с заданной ситуацией общения, грамотно
используется речевой этикет.
Демонстрирует
способность логично и связно вести беседу: начинает и поддерживает беседу с
соблюдением очередности при обмене репликами, адекватно на них реагирует,
проявляет инициативу при смене темы, восстанавливает беседу в случае сбоя.
Грамотно
использует средства логической связи. Аргументирует свою точку зрения.
Принимает решение.
Использует
словарный запас и разнообразные грамматические структуры в соответствии с
поставленной задачей. Практически не делает ошибок. Речь понятна. Соблюдается
правильный интонационный рисунок. Практически все звуки произносятся верно.
*Временной
режим ответа соблюден.
|
Задание
выполнено, цель общения достигнута, однако тема раскрыта не в полном объеме.
Социокультурные
знания в основном использованы в соответствии с заданной ситуацией общения,
используется речевой этикет.
В
целом демонстрирует способность логично и связно вести беседу: начинает при
необходимости и в большинстве случаев поддерживает беседу с соблюдением
очередности при обмене репликами, достаточно адекватно на них реагирует, не
всегда проявляет инициативу при смене темы, демонстрирует наличие проблемы в
понимании собеседника.
Использует
достаточный словарный запас и грамматические структуры в соответствии с
поставленной задачей. Допускаются ошибки, не затрудняющие понимание. Речь
понятна. Практически все звуки произносятся верно.
|
Задание
выполнено частично. Цель общения достигнута не полностью.
Тема
раскрыта в ограниченном объеме.
Социокультурные
знания мало использованы в соответствии с заданной ситуацией.
Демонстрирует
неспособность логически и связно вести беседу, не начинает и не стремится
поддерживать, не проявляет инициативы при смене темы, передает наиболее общие
идеи в ограниченном контексте, в значительной степени зависит от помощи со
стороны собеседника.
Использует
ограниченный словарный запас и допускает многочисленные ошибки или ошибки,
затрудняющие понимание.
В
основном, речь понятна: не допускает грубых фонематических ошибок, звуки и
интонационный рисунок речи в большинстве случаев правильные.
|
Задание
не выполнено. Цель общения не достигнута. Не может поддерживать беседу.
Словарный
запас недостаточен для выполнения поставленной задачи. Неправильное
использование грамматических структур.
Речь
почти не воспринимается на слух из-за большого количества фонематических
ошибок и неправильного произнесения многих звуков.
Отказ
от ответа
|
*
Временной режим как и количество реплик диалога задаются учителем и могут
быть различными
|
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.