582506
столько раз учителя, ученики и родители
посетили сайт «Инфоурок»
за прошедшие 24 часа
+Добавить материал
и получить бесплатное
свидетельство о публикации
в СМИ №ФС77-60625 от 20.01.2015
Дистанционные курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации для педагогов

Дистанционные курсы для педагогов - курсы профессиональной переподготовки от 5 480 руб.;
- курсы повышения квалификации от 1 400 руб.
Московские документы для аттестации

ВЫБРАТЬ КУРС СО СКИДКОЙ 60%

ВНИМАНИЕ: Скидка действует ТОЛЬКО до 28 февраля!

(Лицензия на осуществление образовательной деятельности №038767 выдана ООО "Столичный учебный центр", г.Москва)

Инфоурок / Русский язык / Другие методич. материалы / Система оценивания предметных результатов по литературе в 5 классе

Система оценивания предметных результатов по литературе в 5 классе


Напоминаем, что в соответствии с профстандартом педагога (утверждён Приказом Минтруда России), если у Вас нет соответствующего преподаваемому предмету образования, то Вам необходимо пройти профессиональную переподготовку по профилю педагогической деятельности. Сделать это Вы можете дистанционно на сайте проекта "Инфоурок" и получить диплом с присвоением квалификации уже через 2 месяца!

Только сейчас действует СКИДКА 50% для всех педагогов на все 184 курса профессиональной переподготовки! Доступна рассрочка с первым взносом всего 10%, при этом цена курса не увеличивается из-за использования рассрочки!

ВЫБРАТЬ КУРС И ПОДАТЬ ЗАЯВКУ
библиотека
материалов
Скачать материал целиком можно бесплатно по ссылке внизу страницы.

Лист оценки предметных результатов

Литература

Класс 5 ___


Планируемые результаты освоения учебного предмета «Литература» в 5 – 9 классах


Читательская деятельность (умения, связанные с читательской и аналитической деятельностью в ходе работы с художественным текстом)

- воспринимать прочитанные или прослушанные произведения разных жанров, понимать их смысл

- различать стихи и прозу

- выразительно читать произведение (или фрагменты), в том числе выученные наизусть, соблюдая нормы литературного произношения и правила декламации

- читать по ролям фрагменты художественного произведения

- объяснять значение слова с опорой на контекст, с использованием словарей и другой справочной литературы

- выражать личное отношение к прочитанному (прослушанному) тексту

- отвечать на вопросы, подтверждая ответ примерами из текста

- самостоятельно формулировать вопросы по прочитанному тексту и отвечать на них

- сопоставлять героев одного или нескольких произведений, эпизоды или целые произведения одного или разных авторов со сходной тематикой, проблематикой

- планировать свой круг чтения художественной литературы

Читательская деятельность (умения, связанные с читательской деятельностью в ходе работы с научно-популярным текстом; находятся в тесной связи с уроками развития речи по русскому языку)

- использовать различные виды чтения (ознакомительное, изучающее, просмотровое, поисковое) в соответствии с целью чтения

- ориентироваться в содержании научно-популярного текста и понимать его целостный смысл: определять главную тему, общую цель или назначение текста

- пересказывать текст статьи учебника подробно, сжато и выборочно

- работать с определениями: заучивать, находить толкование, пользуясь справочными материалами учебника и других источников, подбирать примеры, объяснять

- находить в тексте требуемую информацию (конкретные сведения, факты, описания…), заданную в явном виде и скрытой форме

- задавать вопросы по содержанию и отвечать на них, подтверждая ответ примерами из текста

- осуществлять выбор книги в библиотеке по заданной тематике

- пользоваться алфавитным каталогом общественной библиотеки

- ориентироваться в незнакомой книге (автор, аннотация, оглавление, предисловие, послесловие)

- готовить сообщения по заданной теме с использование дополнительных материалов

Литературно-творческая деятельность (умения, связанные с творческой переработкой, интерпретацией исходного текста: творческий пересказ, подготовка устных сообщений, написание сочинений, художественная интерпретация, связь с другими видами искусства)

- создавать устные словесные портреты, пейзажи, картины на основе художественного текста

- писать сочинение-рассуждение в форме развёрнутого ответа на вопрос на основе художественных и учебных текстов

- выразительно читать текст художественного произведения

- инсценировать эпизоды произведения


1







1

1

1

1

1

1

1

1

1

1

1

1

1

1

1

1

1

1

1

1

1

1

1

1

1

1

1

Планируемые результаты





























Читательская деятельность (умения, связанные с читательской и аналитической деятельностью в ходе работы с художественным текстом)

  • Базовый уровень:

  • -участвовать в коллективном обсуждении (в том числе в групповом) прочитанного или прослушанного произведения, вести диалог с учителем и одноклассниками: задавать вопросы, обосновывать собственное мнение, понимать чужую точку зрения (5 – 7 классы)





























  • -соотносить свою точку зрения с другими, участвовать в диспуте (5 – 7 классы)





























  • - различать произведения по их родовой принадлежности: эпос, лирику, драму





























  • - иметь первоначальное представление о лирическом стихотворении, о пейзажной лирике





























- различать жанры литературных произведений: миф, народную и литературную сказку, загадку, басню, рассказ, роман, балладу





























  • - иметь первоначальное представление о теме, проблематике и идее эпического произведения





























- определять тему, идею произведения по наводящим вопросам учителя





























- иметь представление о теме и идее лирического стихотворения





























  • - иметь первоначальное представление о фабуле, конфликте, композиции





























  • - выявлять основные элементы композиции в художественном произведении: экспозицию, завязку, развитие действия, кульминацию, развязку





























  • - выделять смысловые части художественного текста





























  • - составлять простой или цитатный план к произведению





























  • - иметь первоначальное представление о пространстве и времени в литературном произведении, характеризовать пространство и время в литературной сказке





























  • - иметь первоначальное представление о пейзаже





























  • - находить в тексте пейзаж, интерьер, определять их функцию в литературном произведении





























- анализировать эпизод художественного произведения по наводящим вопросам учителя





























- анализировать лирическое произведение по вопросам учителя





























  • - под руководством учителя выявлять систему персонажей в произведении





























  • - иметь первоначальное представление о портрете в литературном произведении





























  • - находить портрет героя, объяснять, как портрет его характеризует





























  • - находить изобразительно-выразительные средства языка и определять их роль в создании образов героев, образа мира: сравнения, эпитеты, метафоры, олицетворения





























  • - иметь первоначальное представление о ритме, рифме и строфе





























- под руководством учителя графически изображать ритмический узор стихотворения





























  • - иметь представление о комическом в литературном произведении





























  • - иметь представление об аллегории в басне, морали, художественной идее





























- находить в басне мораль, толковать аллегорию





























- составлять вопросы на знание текста произведения, вопросы для викторины по творчеству писателя (5 – 6 классы)





























Повышенный уровень:

-сопоставлять черновой и окончательный вариант произведения (5 – 6 классы)





























-сопоставлять эпизоды одного литературного произведения и сравнивать произведения разных авторов, близких по теме на уровне сюжета, героев по заданным критериям (5 – 6 классы)





























-сравнивать героев одного произведения и героев разных произведений по заданным критериям (5 – 6 классы)





























-сопоставлять стихотворения на одну тему разных поэтов по настроению и выражению авторской позиции по наводящим вопросам и плану (5 – 6 классы)





























-сопоставлять переводы одного произведения под руководством учителя (5 – 6 классы)





























-иметь представление об антитезе, находить антитезу в художественном произведении (5 – 6 классы)





























-находить в художественном тексте и характеризовать комические ситуации и комические характеры





























Литературно-творческая деятельность (умения, связанные с творческой переработкой, интерпретацией исходного текста: творческий пересказ, подготовка устных сообщений, написание сочинений, художественная интерпретация, связь с другими видами искусства)

  • Базовый уровень:

  • -готовить творческий пересказ художественного произведения (от лица другого героя) (5 – 6 классы)





























  • - писать сочинение-анализ эпизода литературного произведения по вопросному плану, предложенному учителем





























- писать сочинение-анализ художественного произведения, отвечая на вопросы плана.





























- писать сочинение-рассуждение в форме ответана проблемный вопрос





























- писать сочинение-рассуждение на литературном материале





























- писать отзыв, аннотацию, рецензию об изученном или самостоятельно прочитанном произведении по алгоритму (5 – 7 классы)





























- подбирать иллюстрации к произведениям или создавать свои





























- давать устный отзыв об иллюстрациях одноклассников по плану





























- писать отзыв об иллюстрациях к художественным произведениям





























  • - иметь представление о художественной интерпретации





























Повышенный уровень:

- сочинять собственные произведения: сказки, загадки,





























- сочинять свои стихотворения о природе





























- сочинять юмористический рассказ





























- писать отзыв о мультфильме, кинофильме или спектакле, созданных на основе художественного произведения (по мотивам народной или литературной сказки)





























Читательская деятельность (умения, связанные с читательской деятельностью в ходе работы с научно-популярным текстом; находятся в тесной связи с уроками развития речи по русскому языку)

Базовый уровень:

-определять назначение разных видов текстов





























-находить ключевые слова (тематическое поле текста)





























-выделять главную мысль текста





























-преобразовывать текст в таблицу (2 графы), схему для лучшего запоминания





























-составлять простой, сложный, цитатный план





























Повышенный уровень:

-исследовать обозначенную учителем проблему, находить ответы на проблемные вопросы в научных текстах






























«0» - не научился

«1» - частично научился

«2» - в полной мере научился

Общая информация

Номер материала: ДБ-139194



Очень низкие цены на курсы переподготовки от Московского учебного центра для педагогов

Специально для учителей, воспитателей и других работников системы образования действуют 60% скидки (только до конца зимы) при обучении на курсах профессиональной переподготовки (124 курса на выбор).

После окончания обучения выдаётся диплом о профессиональной переподготовке установленного образца с присвоением квалификации (признаётся при прохождении аттестации по всей России).

Подайте заявку на интересующий Вас курс сейчас: KURSY.ORG

Только до конца зимы! Скидка 60% для педагогов на ДИПЛОМЫ от Столичного учебного центра!

Курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации от 1 400 руб.
Для выбора курса воспользуйтесь удобным поиском на сайте KURSY.ORG


Вы получите официальный Диплом или Удостоверение установленного образца в соответствии с требованиями государства (образовательная Лицензия № 038767 выдана ООО "Столичный учебный центр" Департаментом образования города МОСКВЫ).

Московские документы для аттестации: KURSY.ORG


Вам будут интересны эти курсы:

Курс профессиональной переподготовки «Русский язык и литература: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс «Русский для иностранцев»
Курс «Бухгалтерский учет»
Курс повышения квалификации «Маркетинг в организации, как средство привлечения новых клиентов»
Курс повышения квалификации «Правовое регулирование рекламной и PR-деятельности»
Курс повышения квалификации «Деловой русский язык»
Курс профессиональной переподготовки «Русский язык как иностранный: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс повышения квалификации «Специфика преподавания русского языка как иностранного»
Курс профессиональной переподготовки «Управление сервисами информационных технологий»
Курс повышения квалификации «Международные валютно-кредитные отношения»
Курс профессиональной переподготовки «Осуществление и координация продаж»
Курс профессиональной переподготовки «Информационная поддержка бизнес-процессов в организации»
Курс профессиональной переподготовки «Гражданско-правовые дисциплины: Теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс повышение квалификации «Информационная этика и право»
Курс профессиональной переподготовки «Стандартизация и метрология»

Благодарность за вклад в развитие крупнейшей онлайн-библиотеки методических разработок для учителей

Опубликуйте минимум 3 материала, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную благодарность

Сертификат о создании сайта

Добавьте минимум пять материалов, чтобы получить сертификат о создании сайта

Грамота за использование ИКТ в работе педагога

Опубликуйте минимум 10 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Свидетельство о представлении обобщённого педагогического опыта на Всероссийском уровне

Опубликуйте минимум 15 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данное cвидетельство

Грамота за высокий профессионализм, проявленный в процессе создания и развития собственного учительского сайта в рамках проекта "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 20 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Грамота за активное участие в работе над повышением качества образования совместно с проектом "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 25 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Почётная грамота за научно-просветительскую и образовательную деятельность в рамках проекта "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 40 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную почётную грамоту

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.