Инфоурок / Директору, завучу / Презентации / Система оценки достижения планируемых результатов освоения основной образовательной программы основного общего образования
Обращаем Ваше внимание: Министерство образования и науки рекомендует в 2017/2018 учебном году включать в программы воспитания и социализации образовательные события, приуроченные к году экологии (2017 год объявлен годом экологии и особо охраняемых природных территорий в Российской Федерации).

Учителям 1-11 классов и воспитателям дошкольных ОУ вместе с ребятами рекомендуем принять участие в международном конкурсе «Я люблю природу», приуроченном к году экологии. Участники конкурса проверят свои знания правил поведения на природе, узнают интересные факты о животных и растениях, занесённых в Красную книгу России. Все ученики будут награждены красочными наградными материалами, а учителя получат бесплатные свидетельства о подготовке участников и призёров международного конкурса.

ПРИЁМ ЗАЯВОК ТОЛЬКО ДО 15 ДЕКАБРЯ!

Конкурс "Я люблю природу"

Система оценки достижения планируемых результатов освоения основной образовательной программы основного общего образования



Московские документы для аттестации!

124 курса профессиональной переподготовки от 4 795 руб.
274 курса повышения квалификации от 1 225 руб.

Для выбора курса воспользуйтесь поиском на сайте KURSY.ORG


Вы получите официальный Диплом или Удостоверение установленного образца в соответствии с требованиями государства (образовательная Лицензия № 038767 выдана ООО "Столичный учебный центр" Департаментом образования города МОСКВА).

ДИПЛОМ от Столичного учебного центра: KURSY.ORG


библиотека
материалов
Система оценки достижения планируемых результатов освоения основной образова...
Объект – планируемые результаты Задачи: -поддержать единство всей системы обр...
Промежуточная и итоговая аттестации Итоговая оценка результатов освоения осно...
Система оценки предполагает комплексный подход к оценке результатов образован...
К компетенции образовательного учреждения относится:
Особенности оценки личностных результатов  Основным объектом оценки личностны...
 Особенности оценки метапредметных результатов Основным объектом оценки метап...
Оценка достижения метапредметных результатов может проводиться в ходе различ...
Особенности оценки индивидуального проекта Индивидуальный итоговый проект пре...
Индивидуальный проект целесообразно оценивать по следующим критериям: 1. Спос...
  Особенности оценки предметных результатов Оценка предметных результатов пре...
Уровни достижений
Обязательными составляющими системы накопленной оценки являются материалы: • ...
Решение о достижении или недостижении планируемых результатов или об освоени...
15 1

Описание презентации по отдельным слайдам:

№ слайда 1 Система оценки достижения планируемых результатов освоения основной образова
Описание слайда:

Система оценки достижения планируемых результатов освоения основной образовательной программы основного общего образования

№ слайда 2 Объект – планируемые результаты Задачи: -поддержать единство всей системы обр
Описание слайда:

Объект – планируемые результаты Задачи: -поддержать единство всей системы образования; -обеспечить преемственность в системе непрерывного образования Функции: -ориентация образовательного процесса на достижение планируемых результатов; -обеспечение эффективной обратной связи Цель: оценка образовательных достижений и оценка результатов деятельности образовательных учреждений и педагогических кадров Подходы к оценке достижения планируемых результатов: комплексный уровневый

№ слайда 3 Промежуточная и итоговая аттестации Итоговая оценка результатов освоения осно
Описание слайда:

Промежуточная и итоговая аттестации Итоговая оценка результатов освоения основной образовательной программы среднего (полного) общего образования определяется по результатам промежуточной и итоговой аттестации обучающихся. Результаты итоговой аттестации выпускников (в том числе государственной) характеризуют уровень достижения предметных и метапредметных результатов освоения основной образовательной программы среднего (полного) общего образования, необходимых для продолжения образования. Государственная (итоговая) аттестация выпускников осуществляется внешними (по отношению к образовательному учреждению) органами, т. е. является внешней оценкой. Результаты промежуточной аттестации, представляющие собой результаты внутришкольного мониторинга индивидуальных образовательных достижений обучающихся, отражают динамику формирования их способности к решению учебно-практических и учебно-познавательных задач и навыков проектной деятельности. Промежуточная аттестация осуществляется в ходе совместной оценочной деятельности педагогов и обучающихся, т. е. является внутренней оценкой.

№ слайда 4
Описание слайда:

№ слайда 5 Система оценки предполагает комплексный подход к оценке результатов образован
Описание слайда:

Система оценки предполагает комплексный подход к оценке результатов образования, позволяющий вести оценку достижения обучающимися всех трёх групп результатов образования

№ слайда 6 К компетенции образовательного учреждения относится:
Описание слайда:

К компетенции образовательного учреждения относится:

№ слайда 7 Особенности оценки личностных результатов  Основным объектом оценки личностны
Описание слайда:

Особенности оценки личностных результатов  Основным объектом оценки личностных результатов служит сформированность универсальных учебных действий, включаемых в следующие три основных блока: 1) сформированность основ гражданской идентичности личности; 2) готовность к переходу к самообразованию на основе учебно-познавательной мотивации, в том числе готовность к выбору направления профильного образования; 3) сформированность социальных компетенций, включая ценностно-смысловые установки и моральные нормы, опыт социальных и межличностных отношений, правосознание.

№ слайда 8  Особенности оценки метапредметных результатов Основным объектом оценки метап
Описание слайда:

 Особенности оценки метапредметных результатов Основным объектом оценки метапредметных результатов является: • способность и готовность к освоению систематических знаний, их самостоятельному пополнению, переносу и интеграции; • способность к сотрудничеству и коммуникации; • способность к решению личностно и социально значимых проблем и воплощению найденных решений в практику; • способность и готовность к использованию ИКТ в целях обучения и развития; • способность к самоорганизации, саморегуляции и рефлексии.

№ слайда 9 Оценка достижения метапредметных результатов может проводиться в ходе различ
Описание слайда:

Оценка достижения метапредметных результатов может проводиться в ходе различных процедур. Основной процедурой итоговой оценки достижения метапредметных результатов является защита итогового индивидуального проекта.

№ слайда 10 Особенности оценки индивидуального проекта Индивидуальный итоговый проект пре
Описание слайда:

Особенности оценки индивидуального проекта Индивидуальный итоговый проект представляет собой учебный проект, выполняемый обучающимся в рамках одного или нескольких учебных предметов с целью продемонстрировать свои достижения в самостоятельном освоении содержания и методов избранных областей знаний и/или видов деятельности и способность проектировать и осуществлять целесообразную и результативную деятельность (учебно-познавательную, конструкторскую, социальную, художественно-творческую, иную).

№ слайда 11 Индивидуальный проект целесообразно оценивать по следующим критериям: 1. Спос
Описание слайда:

Индивидуальный проект целесообразно оценивать по следующим критериям: 1. Способность к самостоятельному приобретению знаний и решению проблем, проявляющаяся в умении поставить проблему и выбрать адекватные способы её решения, включая поиск и обработку информации, формулировку выводов и/или обоснование и реализацию/апробацию принятого решения, обоснование и создание модели, прогноза, модели, макета, объекта, творческого решения и т. п. Данный критерий в целом включает оценку сформированности познавательных учебных действий. 2. Сформированность предметных знаний и способов действий, проявляющаяся в умении раскрыть содержание работы, грамотно и обоснованно в соответствии с рассматриваемой проблемой/темой использовать имеющиеся знания и способы действий. 3. Сформированность регулятивных действий, проявляющаяся в умении самостоятельно планировать и управлять своей познавательной деятельностью во времени, использовать ресурсные возможности для достижения целей, осуществлять выбор конструктивных стратегий в трудных ситуациях. 4. Сформированность коммуникативных действий, проявляющаяся в умении ясно изложить и оформить выполненную работу, представить её результаты, аргументированно ответить на вопросы.

№ слайда 12   Особенности оценки предметных результатов Оценка предметных результатов пре
Описание слайда:

  Особенности оценки предметных результатов Оценка предметных результатов представляет собой оценку достижения обучающимся планируемых результатов по отдельным предметам. Формирование этих результатов обеспечивается за счёт основных компонентов образовательного процесса — учебных предметов.

№ слайда 13 Уровни достижений
Описание слайда:

Уровни достижений

№ слайда 14 Обязательными составляющими системы накопленной оценки являются материалы: • 
Описание слайда:

Обязательными составляющими системы накопленной оценки являются материалы: • стартовой диагностики; • тематических и итоговых проверочных работ по всем учебным предметам; •  творческих работ, включая учебные исследования и учебные проекты.

№ слайда 15 Решение о достижении или недостижении планируемых результатов или об освоени
Описание слайда:

Решение о достижении или недостижении планируемых результатов или об освоении или неосвоении учебного материала принимается на основе результатов выполнения заданий базового уровня. В период введения Стандарта критерий достижения/освоения учебного материала задаётся как выполнение не менее 50% заданий базового уровня или получение 50% от максимального балла за выполнение заданий базового уровня.

Очень низкие цены на курсы переподготовки от Московского учебного центра для педагогов

Специально для учителей, воспитателей и других работников системы образования действуют 65% скидки при обучении на курсах профессиональной переподготовки.

После окончания обучения выдаётся диплом о профессиональной переподготовке установленного образца с присвоением квалификации (признаётся при прохождении аттестации по всей России).

Подайте заявку на интересующий Вас курс сейчас: KURSY.ORG


Общая информация

Номер материала: ДВ-114555

Похожие материалы

Получите наградные документы сразу с 38 конкурсов за один орг.взнос: Подробнее ->>