Система подготовки учащихся к успешной сдаче ОГЭ и ЕГЭ.

Выступление  на  педагогическом  совете  школы  по  обобщению  результатов  работы  учителя  математики  школы  № 79 г. Перми

Игошевой Светланы  Витальевны

«Система  подготовки  учащихся  9  и  11  класса  к  успешной  сдаче  ОГЭ  и  ЕГЭ  по  математике»

Введение единого государственного экзамена, уже который год вызывает повышенное беспокойство выпускников, родителей, учителей. Новизна технологии: проведение экзамена вне родной школы, наличие бланков, компьютерная  обработка ответов,  проверка  заданий  второй  части  специальной комиссией - все это вызывает беспокойство всех участников процесса. Решить эту проблему старыми методами невозможно.   Кроме  того  одним  из  приоритетных  направлений  развития  образования  в  Пермском  крае  является  мониторинг  качества  предоставляемых  образовательных  услуг.  Все  это  побудило  мен я к  разработке  своей,  единой  системы по  подготовке  к ЕГЭ по математике для старшеклассников, направленной на повышение качества  знаний  учащихся,  развития их способностей  посредством  новых информационных технологий.

Но для начала, следует выделить основные трудности, с которыми сталкиваются обучающиеся и  педагоги при подготовке к ЕГЭ по математике,  хотя решения некоторых их них просты.

Во-первых: не типичность формулировок заданий в вариантах ЕГЭ. В учебниках используются стандартные формулировки. Слабых обучающихся незнакомые формулировки заданий ставят в тупик, хотя после пояснений они легко с ними справляются.

Во-вторых:  непредсказуемость содержания заданий.

В-третьих:  насыщенность программы по математике новым материалом в 11 классе,  который учителя  вынуждены  преподавать  до  марта, а значит, подготовка к ЕГЭ в большом  объеме  идет во внеурочное время,  что ведет к перегрузке обучающихся.

В-четвертых: демонстрационные  материалы,  предлагаемые  Министерством науки  и  образования  для  тренировки  обучающихся,  имеют  большие  расхождения с реальными  вариантами  ЕГЭ.  ЕГЭ по математике при правильной подготовке хорошо может сдать каждый.  Формула  успеха  проста – высокая  степень  восприимчивости, мотивация  и  компетентный  педагог.

В  своей  работе  применяю  следующие  принципы  подготовки  к  ЕГЭ:

Первый принцип - тематический. Разумно  выстраиваю подготовку,  соблюдая правило – от простых типовых заданий до заданий части С. Система развития логического  мышления  обучающихся  осуществляется  с  помощью  системы  различных  типов  задач  с  нарастающей  сложностью.

Второй  принцип - логический.  В  шутливой  форме  он  звучит  так: «Нормальные герои  всегда идут в обход».  Нужно  учиться  использовать  наличный  запас  знаний, применяя  различные  «хитрости»  и  «правдоподобные  рассуждения»  для  получения ответа  наиболее  простым  и  понятным  способом.

Третий  принцип - тренировочный.  Переход  к  комплексным тестам  разумен, начиная  со 2 полугодия,  когда у  школьников  накоплен  запас  общих  подходов  к основным  типам  заданий  и  есть  опыт  в  их  применении  на  заданиях  любой  степени сложности.  Хотя  я  практикую  обсуждение  и  решение  знакомых  заданий  тестов  уже в 10 классе  для  того,  чтобы  учащиеся видели  к  чему  им  нужно  стремиться  для  достижения  своих  целей.

Четвертый принцип – индивидуальный  и  групповой. Работа с каждым обучающимся по коррекции знаний, умению выстраивать свои индивидуальные ассоциации  по  подходам   к  решению,  выявление  собственной  подготовки  по предмету,  способности  к  самопроверке  дает  положительный  результат.

Пятый  принцип  - временной.  Все  тренировочные  тесты  следует  проводить с жестким  ограничением времени. Занятия по подготовке к тестированию  нужно стараться  проводить  в  форсированном  режиме  с  подчеркнутым  акцентированием контроля  времени.  Этот  режим  очень  тяжел  школьникам  на  первых порах,  но, привыкнув  к  этому,  они  затем  чувствуют  себя  на  ЕГЭ  намного  спокойнее.

Шестой  принцип  -  контролирующий.  Постоянный  контроль,  анализ  результатов,

Коррекция  деятельности  обучающихся – залог  успешной  сдачи  ЕГЭ.

В начале 10 класса на  каждого учащегося завожу  индивидуальную  диагностическую  карту,  в  которой  отражаю  результаты   всех  тренировочных  работ  по  подготовке  к  ЕГЭ.  Диагностические  карты  составляю  на  базовый  и  профильный уровни  отдельно.

Номер работы	Дата работы	Номер  задания  ЕГЭ на  профильном уровне																					Общий балл
		1	2	3	4	5	6	7	8	9	10	11	12	13	14	15	16	17	18	19	20	21
1
2

Обучающиеся решают различные варианты,  проверяю работы, данные  вношу в таблицу, и на протяжении обучения в 10-11 классе я вижу динамику каждого обучающегося.

Результаты  сдачи  экзамена  по  математике  в  формате  ЕГЭ  выпускниками  11  класса МБОУ СОШ ЗАТО Звёздный представлены  в  таблице:

Учебный год	Класс	Средний балл	Средний  балл по Пермскому краю
2010-2011	11а	69,3 %	47,9 %
2011-2012	11 а	58,0 %	46,6 %

При подготовке  к  ЕГЭ по математике по такой  системе все  обучающиеся  успешно  сдают экзамен  и  поступают в  выбранные  ВУЗы и СУЗы. Из 32 выпускников за эти года 82% поступили в ВУЗы, 43% закончили успешно в 2015 году, остальные заканчивают в 2016 году, отчисленных среди них нет.

Лучший результат на ЕГЭ в 2010-2011 учебном году - 89 баллов у Тарасевич Дарьи.

Лучший результат на ЕГЭ в 2011-2012 учебном году - 79 баллов у Поштаренко Анны.

Данную  систему я  применяю  и  для  подготовки  обучающихся  9-х классов к сдаче ГИА.   Результаты  сдачи  экзамена  по  математике  в  формате  ГИА  выпускниками  9  класса  МБОУ СОШ ЗАТО Звёздный представлены  в  таблице:

Учебный год	Класс	Средний балл	Качество знаний
2012-2013	9 а,в	3,7	62,2 %

Результаты  сдачи  экзамена  по  математике  в  формате  ГИА  выпускниками  9  класса МАОУ СОШ №79 г. Перми представлены  в  таблице:

Учебный год	Класс	Средний балл	Качество знаний
2013-2014 учебный год	9 А	3,7	55,2 %
2014-2015 учебный год	9 Г	4,0	85,2 %

Результаты  сдачи  экзамена  по  математике  в  формате   ЕГЭ   выпускниками     11  класса  МАОУ СОШ №79 г. Перми  в  2015-2016  учебном  году   на  базовом  уровне  в  сравнении с  Пермским краем  и  Орджоникидзевским  районом  представлены  в  таблице:

Территория	Средний  балл	Оценка
г. Пермь	15,7	4,4
Пермский  край	15,5	4,3
Орджоникидзевский  район	15,5	4,3
МАОУ  СОШ № 79	17	5

Результаты  сдачи  экзамена  по   математике   в   формате   ЕГЭ   выпускниками  11  класса  МАОУ СОШ №79 г. Перми  в  2015-2016  учебном  году   на  профильном  уровне  в  сравнении с  Пермским краем   представлены  в  таблице:

Территория	Средний  балл	Изменение  среднего  балла  в  сравнении  с 2015 годом
Пермский  край	54,1	+ 6,8
МАОУ  СОШ  № 79	50,2	+ 4,2

Сложно  подготовить  обучающихся  к  ЕГЭ -  это  большой  труд.  Но  не  нужно этого бояться.  Если  вы  хорошо знаете,  объясняете,  любите  свой  предмет  и  своих учеников,  вы  обязательно  сможете  подготовить  их  к  ЕГЭ  по  математике.  А  каждый  обучающийся  должен  помнить  слова  известного  швейцарского  математика Джорджа  Полиа:  «Если  вы  хотите  научиться  плавать,   то  смело  входите  в  воду,  а если  хотите  научиться  решать  задачи,  то  решайте  их».