Для всех учителей из 37 347 образовательных учреждений по всей стране

Скидка до 75% на все 778 курсов

Выбрать курс
Инфоурок Русский язык ПрезентацииСистема подготовки учащихся 11 класса к ЕНТ

Система подготовки учащихся 11 класса к ЕНТ

библиотека
материалов
Резюме Образование: высшее Специальность: русский язык и литература Квалифика...

Описание презентации по отдельным слайдам:

1 слайд Резюме Образование: высшее Специальность: русский язык и литература Квалифика
Описание слайда:

Резюме Образование: высшее Специальность: русский язык и литература Квалификация: учитель русского языка и литературы Категория: высшая первый продвинутый уровень Стаж работы: 32 года Мое кредо: «Приобретать знания– храбрость. Преумножать их – мудрость, а умело применять – высшее искусство». Восточная мудрость

2 слайд
Описание слайда:

3 слайд Проблема. Как учителю-практику решить множество проблем, связанных с подготов
Описание слайда:

Проблема. Как учителю-практику решить множество проблем, связанных с подготовкой детей к ЕНТ?

4 слайд Структура папки «Подготовка к ЕНТ» - Правила проведения ЕНТ. - Характеристика
Описание слайда:

Структура папки «Подготовка к ЕНТ» - Правила проведения ЕНТ. - Характеристика класса по предмету. - План работы. - График консультаций. - Журнал учета посещаемости консультаций. - Наличие результатов промежуточного тестирования с поэлементным анализом и рекомендациями. - Набор тестов и поэлементный анализ тестовых заданий по темам, по сложности; ответы на нестандартные, сверхпрограммные вопросы. - Набор методов и приемов по подготовке учащихся к проведению ЕНТ (консультации, индивидуальные занятия, специальные задания и т.д.). - Внедрение технологии индивидуальной траектории развития каждого школьника по предмету.

5 слайд Содержание программного материала (План работы)   Разделы науки о языке /1 ча
Описание слайда:

Содержание программного материала (План работы)   Разделы науки о языке /1 час/. Повторить разделы языкознания. Обобщить знания учащихся об этих разделах. Выполнение тестовых заданий. Работа над ошибками.   Фонетика, графика, орфоэпия /1 час/. Закрепить знания учащихся о гласных и согласных звуках; повторить правила переноса слов и правильную постановку ударения. Выполнение тестовых заданий. Работа над ошибками.   Состав слова. Словообразование. Формообразование. /2часа/. Работа по закреплению словообразовательного и формообразующего анализа слова. Выполнение тестовых заданий. Работа над ошибками.   Орфография. /2 часа/. Выполнение тренировочных упражнений по закреплению орфографической зоркости с целью повышения грамотности, развитие памяти. Выполнение тестовых заданий. Работа над ошибками.   Лексика и фразеология. /2 часа/. Пополнять словарный запас слов. Работа со словарями. Составление тестовых заданий по теме. Работа над ошибками.   Морфология. /18 часов/. Обобщить знания учащихся о самостоятельных и служебных частях речи. Выполнение тренировочных упражнений. Работа над текстом, морфологический разбор слов. Решение тестовых заданий. Работа над ошибками. Выполнение заданий творческого характера.   Синтаксис. /3 часа/. Закрепить знания учащихся о ССП, СПП, БСП. Работа над конструированием ССП, СПП, БСП. Работа по карточкам. Выполнение тестовых заданий. Работа над ошибками.   Пунктуация. /2 часа/. Работа по закреплению постановки знаков препинания в ПП и СП. Тестовые задания. Работа над ошибками.   Стилистика. /1 час/. Обобщить стили речи. Работа с текстом. Выполнение тестовых заданий и работа над ошибками.   Итоговый тест. /2 часа/. Выполнение тестовых заданий. Работа над ошибками.

6 слайд По окончании каждой учебной четверти целесообразно подводить итоги, анализиро
Описание слайда:

По окончании каждой учебной четверти целесообразно подводить итоги, анализировать причины низкого уровня прохождения тестирований, выявлять предметы и темы – «аутсайдеры». Таблица №1. № Фамилия, имя учащегося Предметы и темы - аутсайдеры Причины

7 слайд В дневниках учащихся еженедельно помещаются результаты текущих и контрольных
Описание слайда:

В дневниках учащихся еженедельно помещаются результаты текущих и контрольных тестирований. Таблица №2 Дата тестирования Русский язык Общий балл

8 слайд Индивидуальная карта учащегося.   Тематический учет знаний по ______ учащ – с
Описание слайда:

Индивидуальная карта учащегося.   Тематический учет знаний по ______ учащ – ся 11 «» класса при подготовке к ЕНТ.   Такие таблицы заводятся индивидуально на каждого учащегося. В них проводится подсчет и отслеживание тем, невыполненных заданий для последующей их проработки. Темы мониторинг успеваемости

9 слайд Применение диаграмм и графиков способствует созданию и оценке общей картины с
Описание слайда:

Применение диаграмм и графиков способствует созданию и оценке общей картины состояния дел.

10 слайд Анализ результатов текущих тестирований в виде таблиц и диаграмм 11 «в» класс
Описание слайда:

Анализ результатов текущих тестирований в виде таблиц и диаграмм 11 «в» класс Аккольская средняя школа Тест №______ Дата _______________. Ф.И. уч-ся вариант Русс.яз Каз.яз математика Ист.Казахстана 5-й предмет Общий балл «5» «4» «3» «2» Средняя оценка Среднее число «+» ответов % усп-ти % кач-ва

11 слайд Анализ пробного тестирования Фамилия, имя уч-ся, набравшего высокий балл ___
Описание слайда:

Анализ пробного тестирования Фамилия, имя уч-ся, набравшего высокий балл __________ Фамилия, имя уч-ся, набравшего низкий балл _____________ Темы, которые необходимо повторить _________________________ Всего уч-ся Кол-во выполнивших 5 4 3 2 % качества % успеваемости Средний балл

12 слайд Анализ результатов текущих тестирований в виде диаграммы
Описание слайда:

Анализ результатов текущих тестирований в виде диаграммы

13 слайд Диаграмма №2
Описание слайда:

Диаграмма №2

14 слайд Самоанализ после тестовой работы 1. Тема тестовой работы (если есть) или номе
Описание слайда:

Самоанализ после тестовой работы 1. Тема тестовой работы (если есть) или номер варианта (если пробное тестирование) ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… 2. Результат выполнения …………………………………………………………. 3. Рейтинг заданий: 2 самых трудных № ….. №………………………………... Почему?…………………………………………………………………………….……………………………………………………………………………………… 2 самых лёгких № ……№………………………………….. Почему?…………………………………………………………………………….………………………………………………………………………………………. 2 самых интересных №……№…………………………….. Почему?........................................................................................................................................................................................................................................................... Задания, формулировка которых требует корректировки №………………… Почему?........................................................................................................................................................................................................................................................... 4. Темы, на которые были допущены ошибки ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………. 5. Результат повторной работы …………………………………………………... 6. Вопросы, пожелания учителю ………………………………………………….

15 слайд Для родителей Каждый месяц подводятся итоги и родители учащихся, не достигающ
Описание слайда:

Для родителей Каждый месяц подводятся итоги и родители учащихся, не достигающих порогового уровня успешности прохождения тестирования, получают извещения по форме: Уважаемые родители! Учитель русского языка извещает вас о том, то ваш сын (дочь)____________, Ученик (ца) 11 «» класса имеет низкий уровень подготовки по ЕНТ по русскому языку за месяц из проведенных _количество ____тестирований он (она) участвовал (а) в ____тестированиях и по ____ из них имеет неудовлетворительную оценку. С извещением ознакомлены __________________________________________ Подпись родителей _______ ______________2014 год число месяц

16 слайд Для учителей Как помочь учащимся подготовиться к ЕНТ? Учителя должны активно
Описание слайда:

Для учителей Как помочь учащимся подготовиться к ЕНТ? Учителя должны активно вводить тестовые технологии в систему обучения, что позволяет оценивать уровень усвоения материала и отработать навыки их выполнения. Уже в 10 классе нужно ввести подготовку к ЕНТ в структуру урока. Выбрать один из сборников тестов и «порциями» давать по 3 задания для выполнения на этапе актуализации знаний. На одном уроке использовать три разнотипных задания. Учителя должны знать типовые конструкции тестовых заданий, объяснять их детям, тогда ученик практически не будет тратить время на понимание инструкции. Моделировать вопросы, то есть из разных тестовых заданий выбирать одинаковые по сути вопросы, которые сформулированы по-разному, учить понимать суть вопроса!

17 слайд Для учителей Как помочь детям подготовиться к ЕНТ  Учитель заранее проводит т
Описание слайда:

Для учителей Как помочь детям подготовиться к ЕНТ  Учитель заранее проводит тренировку ЕНТ, отрабатывая отдельные детали при сдаче каких-нибудь зачетов и прочее. Такие психотехнические навыки сдачи зачетов на уроках не только повышают эффективность подготовки к экзаменам, а также позволяют более успешно вести себя во время экзамена. При необходимости учитель может использовать такой тактический приём: намеренно составить сложные тесты, результаты которых должны озадачить и даже испугать ребят, то есть создавать «ситуацию неуспеха». А затем показать пути выхода из сложной ситуации. Учитель способствует развитию навыков мыслительной работы, умению мобилизовать себя в решающей ситуации, постараться помочь ребенку овладеть собственными эмоциями.

Курс повышения квалификации
Найдите материал к любому уроку,
указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:
также Вы можете выбрать тип материала:
Краткое описание документа:

Данная презентация поможет учителю в работе над проблемой:Как учителю-практику решить множество проблем, связанных с подготовкой детей к ЕНТ? Далее даются следующие рекомендации:

Учителя должны активно вводить тестовые технологии в систему обучения, что позволяет оценивать уровень усвоения материала и отработать навыки их выполнения.

Уже в 10 классе нужно ввести подготовку к ЕНТ в структуру урока. Выбрать один из сборников тестов и «порциями» давать по 3 задания для выполнения на этапе актуализации знаний. На одном уроке использовать три разнотипных задания.

Учителя должны знать типовые конструкции тестовых заданий, объяснять их детям, тогда ученик практически не будет тратить время на понимание инструкции.

Моделировать вопросы, то есть из разных тестовых заданий выбирать одинаковые по сути вопросы, которые сформулированы по-разному, учить понимать суть вопроса!

Вам будут интересны эти курсы:

Курс профессиональной переподготовки «Русский язык и литература: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс повышения квалификации «Экономика и право: налоги и налогообложение»
Курс повышения квалификации «Экономика предприятия: оценка эффективности деятельности»
Курс профессиональной переподготовки «Организация логистической деятельности на транспорте»
Курс профессиональной переподготовки «Организация деятельности экономиста-аналитика производственно-хозяйственной деятельности организации»
Курс повышения квалификации «Этика делового общения»
Курс повышения квалификации «Деловой русский язык»
Курс профессиональной переподготовки «Русский язык как иностранный: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс повышения квалификации «Специфика преподавания русского языка как иностранного»
Курс профессиональной переподготовки «Управление сервисами информационных технологий»
Курс профессиональной переподготовки «Управление информационной средой на основе инноваций»
Курс профессиональной переподготовки «Метрология, стандартизация и сертификация»

Оставьте свой комментарий

Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.