Система практических работ и творческих заданий к учебно-краеведческому курсу "Багановедение" (5-8 классы)

Система практических  работ и творческих заданий:

Ø Введение:

1.     Подготовьте мультимедийную презентацию: «Визитка                   

                              Баганского  района». 

   2. Разработайте серию слайдов, касающихся темы: «Баган – моя малая родина».

Ø Раздел 1. Баган на карте НСО:

Практическая работа №1. Определение географического положения районного центра, S территории, конфигурация, границы, протяженность с севера на юг, с запада на восток; оценка  влияния ГП районного центра, на его развитие и жизнь населения. Планировка, главные улицы.

Практическая работа №2. (на местности) Ориентирование по карте.

       1. Создайте плакат, картину, открытку: «На что похож Баган».

2.   Проанализируйте диаграммы, показывающие площадь

Баганского района в сравнении с другими районами Новосибирской области. Используя данные диаграммы и карту НСО, обсудите с товарищами в ходе перекрёстной дискуссии «+» и «-» современного положения Багана на карте.

Ø Раздел 2. Баган в прошлом:

1.     Найдите проблемы возникновения районного центра –

Баган, выявите их причины.

             2. Подготовить мультимедийную презентацию, либо   

               творческий проект: «Как выглядел наш районный центр в начале своей жизни», «Герб, районного центра».

 3. Придумайте, сочините загадки, пословицы и поговорки, стихи, песни о районном центре – Баган.

    4. Постройте цепочку причинно – следственных связей, отражающих процесс образования районного центра, в котором вы живете.

    Сочините сказку о появлении Баганского района.

Ø  Раздел 3. Люди земли Баганской:

Практическая работа №3. Составление генеалогического дерева семьи. Составление картосхемы: «Географическая история моей семьи».

1.     Экскурсия в районный краеведческий музей с составлением альбома: «Люди земли Баганской».

2.  Создайте портфолио на основе сбора сведений об  одном из знаменитых людей  районного центра, или населенного   пункта.

    Графическое изображение портрета «Баганец в Будущем».

Ø   Раздел 4. Природный комплекс Багана:

Практическая работа №4. Составление схематичной модели взаимосвязей компонентов ПТК районного центра – Баган.

1. Творческий проект: «Особенности климата и вод Баган- ского района» - компьютерная презентация.

2. Творческий проект: «Своеобразие ПРП и животного мира   Баганского района».

3. Сочините загадки, стихи: «Природный комплекс Багана».

                        

            

Ø Раздел 5. Примечательные места Багана:

Практическая работа №5. Характеристика пищевого предприятия кондитерской компании «Райпо Баганского района».

                       1. В ходе экскурсии составить план схему «Достопримеча-           

      …тельности и природные объекты Багана», «Историко-культурные объекты и достопримечательные места Багана». 

С                    2. Создайте альбом «Предприятия Багана».

    Рисунок или описание родной школы в будущем.

Ø Раздел 6. Проблемы Багана:

Практическая работа №6. Изучение влияния хозяйственной деятельности человека на местные природные комплексы.                   

	1. Разработка и реализация проекта решения одной из личностно значимых для учеников проблем своей местности, или своей области.
	2. Создайте проект: «Будущее Баганских степей».

    Рисунок или портрет, рассказ или сочинение: «Как живешь Баган».

Ø Раздел 7. Знатоки Багана:  

	1. Создайте мультимедийную презентацию: «Баган в будущем».
	2. Составьте аннотации на сайты о своей местности или родном районе.

    Подготовте сообщение: «Я в судьбе своего районного центра».

    Участие в интернет – форумах на баганском сайте: «Если бы я был главой администрации Баганского района», «Село моей мечты» - представление и защита проектов (интернет - проектов).

*   *   *

(К).	- комбинирование
(И), (С).	- установление многозначных причинно-следственных связей.
(Н), (Сис).	- на выявление противоречий и проблем.
(Ст),(С),(Сис).	- на развитие коммуникативных умений.
Применение средств новых педагогических технологий:
	- новые информационные технологии.
	- технология проектной деятельности.
	- технология развития критического мышления.
Применение методов географических исследований:
(Н)	- наблюдение.
(С)	- сравнительный.
(И)	- исторический.
(Ст)	- статистический.
(К)	- картографический.
(Сис)	- системный.