Система предпрофильного и профильного обучения как средство развития когнетивной сферы обучающихся

• 1 слайд

  система предпрофильного и профильного обучения как средство развития когнетивной сферы учащихся
  из обобщения опыта работы учителя математики высшей категории Николаевой
  

• 2 слайд

  Исследовательская деятельность учителя и ученика
  Цель деятельности нашей школы состоит в создании условий для развития способностей и индивидуально-личностных качеств в процессе реализации личностно-ориентированного образования.
  Одним из направлений научно-методической работы школы является организация научно-исследовательской деятельности как педагогов, так и учащихся.
  
  

• 3 слайд

  организация научно-исследовательской работы
  

• 4 слайд

  условия, необходимые для реализации этого направления
  
  мотивация учителей и учащихся на выполнение научно-исследовательской деятельности через различные формы-семинары, практикумы и др.
  создание научного общества учащихся.
  

• 5 слайд

  Исследовательская деятельность учителя:
  
  основной элемент и фактор педагогического творчества,
  источник его преподавательского статуса,
  показатель ответственности, способностей и таланта
  

• 6 слайд

  трудности, с которыми сталкивается учитель при организации научно-исследовательской деятельности:
  слабое владение методологией научного исследования,
  недостаток методической, научной, психолого-педагогической, специальной литературы;
  большая загруженность учащихся, отсутствие времени ;
  преобладание в традиционном обучении репродуктивных методов, вступающих в противоречие с исследовательскими методами .
  
  

• 7 слайд

  научно-исследовательская деятельность
  ученик
  учитель
  совместная деятельность
  

• 8 слайд

  новые специфические функции:
  
  
  

• 9 слайд

  уровни реализации «исследовательского обучения»:
    Учитель ставит проблему, сам намечает стратегию и тактику ее решения. Решение в этом случае предстоит самостоятельно найти ребенку.
    Учитель ставит проблему, но метод ее решения ребенок ищет самостоятельно. На этом уровне допускается коллективный поиск.
  Высший уровень – постановка проблемы, поиск методов ее исследования и разработка решения осуществляются ребенком самостоятельно.
  
  

• 10 слайд

  деятельность ученика и учителя.
  

• 11 слайд

  результаты анкетирования учащихся
  

• 12 слайд

  Диагностические исследования учащихся сотрудниками психологической службы
  исследовательская деятельность:
  повышает стрессоустойчивость,
  способствует эмоциональному благополучию,
  улучшает коммуникативные навыки,
  раскрывает творческие способности,
  формирует чувство ответственности и самостоятельности
  

• 13 слайд

  научно-исследовательская деятельность учащихся
  создает в учебном заведении новую образовательную среду;
  является важнейшим фактором развития школы как инновационного учебного заведения нового типа;
  формируется новое педагогическое общение – творческое сотрудничество учителей и учащихся, непрерывное совершенствование отношений, атмосфера духовной близости и сотворчества.
  

• 14 слайд

  спасибо за внимание