Система работы МО классных руководителей по распространению опыта и результатов (продуктов) инновационной деятельности по организации условий управления индивидуально-личностным развитием школьников.

Предпросмотр материала:

Чихичина Елена Фёдоровна

учитель английского языка

Муниципальное бюджетное

общеобразовательное учреждение

«Средняя общеобразовательная школа № 32»

(МБОУ СОШ № 32)

п. Целина, Ростовская область

Актуальность исследования.

Программа развития воспитательной системы школы является организационной основой деятельности образовательного учреждения в соответствии с государственной политикой в области среднего образования. Программа разработана с учётом положений Закона РФ «Об образовании», «Национальной образовательной инициативы «Наша новая школа».

Социальный заказ государства на воспитание человека, формирование новых жизненных установок личности отражён в документе «Национальная образовательная инициатива «Наша новая школа».

МБОУ СОШ №32 предоставляет обучающимся доступное, качественное образование, воспитание и развитие в безопасных, комфортных условиях, адаптированных к возможностям и способностям каждого конкретного ребенка. Педагогический коллектив школы готов к продолжению инновационной деятельности. По результатам собеседований, опросов, педагогических советов и советов школы отмечается высокая заинтересованность педагогов, родителей школьников и учащихся в реaлизации имеющейся модели школы как единого, информационно-образовательного пространства, интегрированного в систему профильного обучения. Однако в задачах воспитания, охватывающих различные сферы деятельности: организацию единого воспитательного пространства, развитие самоуправления школьников, содействие формированию сознательного отношения учащихся к своей жизни, здоровью, а также к жизни и здоровью окружающих людей; создание условий для участия семей учащихся в воспитательном процессе и т.д. – нет выхода на непосредственное развитие индивидуальных особенностей и личностных качеств школьников. Не указан он и в основных принципах воспитательной системы в МБОУ СОШ №32: систематичность; оптимальность, эффективность; конкретность; информационность, открытость и др.

Цель: Создание системы работы методического объединения по распространению опыта и результатов (продуктов) инновационной деятельности по организации условий управления индивидуально-личностным развитием школьников позволит совершенствовать потенциал профессионального мастерства классных руководителей через внедрение в воспитательный процесс новых педагогических технологий, способствующих решению вопросов воспитания школьников и повышать их квалификационный уровень.

Основным инструментарием будут являться современные ИК технологии.

Задачи:

· разработать механизмы реализации распространения опыта и результатов (продуктов) инновационной деятельности по организации условий управления индивидуально-личностным развитием школьников;

· способствовать сохранению и развитию здоровья всех участников образовательного процесса и успешной социализации школьников;

· разработать методические рекомендации по использованию новых информационных сервисов, систем и технологий обучения, электронных образовательных ресурсов нового поколения;

· практиковать сетевое взаимодействие деятельности социальных сетей учителей, направленное на обновление содержания образования и взаимную методическую поддержку.

Приоритетными направлениями воспитательной деятельности являются:

· общеинтеллектуальное;

· общекультурное;

· социальное;

· духовно-нравственное;

· спортивно-оздоровительное;

Методы экспериментального исследования.

· Педагогическое наблюдение.

· Анкетирование.

· Беседа.

· Анализ собранной информации и обобщение (графики, диаграммы).

Этапы экспериментального исследования.

Подготовительный:

· Изучить и проанализировать работу классных руководителей.

· Провести практикумы, открытые классные мероприятия.

· Разработать диагностические методики для исследования результативности процесса воспитания школьников.

· Создание условий для дальнейшего развития и совершенствования ученического самоуправления.

Практический:

· провести ряд обучающих семинаров для классных руководителей;

· анализ и обобщение результатов, провести «круглый стол»;

· подготовка методических рекомендаций;

· итоговая диагностика.

Обобщающий:

· обобщить позитивный опыт классных руководителей школы;

· отражение проделанной работы в отчётах, выступлениях, публикациях.

· реализация положительных результатов эксперимента в школах Целинского района

Ожидаемые результаты.

· развитие педагогического потенциала, внедрение и трансляция передового опыта использования новейших технологий;

· создание эффективной системы работы методического объединения по распространению опыта и результатов (продуктов) инновационной деятельности по организации условий управления индивидуально-личностным развитием школьников;

· алгоритм деятельности классного руководителя при планировании новых учебных и воспитательных задач на период обучения учащегося.

· создание единого электронного банка достижений обучающихся и педагогов.

· повышение квалификации классных руководителей.

· сформулировать критерии и показатели достижения ожидаемого результата, определить формы и способы текущего и итогового мониторинга качества реализации деятельности управления индивидуально-личностным развитием школьников;

Критерии оценки ожидаемых результатов.

· понижение уровня тревожности, удовлетворенность учебным и воспитательным процессом со стороны учителей, учащихся и их родителей, повышение интереса школьников к учебе (через анкетирование, психологический мониторинг и другие формы контроля);

· общая высокая культура, толерантность выпускников, удовлетворенность подготовкой к продолжению образования и адаптации к современным условиям жизни, как со стороны учащихся, так и их родителей (через анкетирование);

· освоение классными руководителями методов и приёмов для достижения успешных результатов (продуктов) инновационной деятельности по организации условий управления индивидуально-личностным развитием школьников

· распространение достигнутых результатов (возможность и актуальность публикации);

· востребованность консультационных услуг школы.

Система работы МО классных руководителей по распространению опыта и результатов (продуктов) инновационной деятельности по организации условий управления индивидуально-личностным развитием школьников.

Классному руководителю

Другие методич. материалы

DOCX

10.01.2015

390

Классному руководителю

Другие методич. материалы

Файл будет скачан в формате:

DOCX

Автор материала

Чихичина Елена Фёдоровна

учитель иностранных языков

На сайте: 10 лет и 8 месяцев
Всего просмотров: 44263
Подписчики: 0
Всего материалов: 5

44263
просмотров
5
материалов
0
подписчиков

Настоящий материал опубликован пользователем Чихичина Елена Фёдоровна.
Инфоурок является информационным посредником. Всю ответственность за опубликованные материалы несут пользователи, загрузившие материал на сайт. Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете на материал.