Система работы педагогов-психологов над темами самообразования

Система работы педагогов-психологов над темами самообразования

Самообразование предполагает развитие педагога-психолога как личности и профессионала, способствует повышению уровня его профессиональной компетентности и совершенствованию профессионально-личностных качеств, педагогических способностей и практических умений.

Самообразование – процесс сознательной, самостоятельной, познавательной деятельности с целью совершенствования каких-либо качеств или навыков.

В ходе самообразования педагог может использовать различные источники информации: изучение литературы и материалов в сети Интернет, просмотр телепередач или видеороликов, прохождение курсов повышения квалификации, посещение семинаров и конференций, посещение занятий коллег с последующим обменом опыта, обучение в тренингах и т.п.

Уровни самообразовательной деятельности:

- адаптивный

- проблемно- поисковый

- инновационный

Технология самообразования:

- решение конкретной задачи,  имеющей практический характер;

- критический обзор периодической литературы;

- индивидуальный план самообразования.

Работа педагога-психолога

над индивидуальной методической темой

Цель работы – систематическое повышение педагогами- психологами своего профессионального уровня.

Задачи:

- совершенствование теоретических знаний и практических умений;

- овладение новыми формами, методами и приемами работы

- изучение и внедрение в практику передового педагогического опыта новейших достижений педагогической и психологической наук, новых педагогических технологий.

Порядок работы над темой:

- выбор темы и установление сроков работы;

- составление индивидуального плана;

- отслеживание педагогом-психологом работы по теме;

- результаты работы и формы ее представления;

- работа методиста по учету тем самообразования.

План работы педагога-психолога над индивидуальной

методической темой

Этапы работы	Содержание работы	Сроки
Диагностический	Анализ затруднений, постановка проблемы. Изучение литературы и имеющегося опыта  по проблеме.	Первый год работы над темой
Прогностический	Определение цели и задач над темой. Разработка системы мер, направленных  на решение проблемы. Прогнозирование результатов.	Первый год работы над темой
Практический	Формирование методического комплекса. Отслеживание процесса текущих, промежуточных результатов. Корректировка работы.	Второй год работы над темой (третий, четвертый)
Обобщающий	Подведение итогов. Оформление результатов работы по теме самообразования. Представление материалов.	Третий год работы над темой (четвертый, пятый)
Внедренческий	Использование и распространение о опыта самим специалистом в процессе дальнейшей работы.	В ходе дальнейшей психолого-педагогической деятельности.

Алгоритм написания плана по самообразованию

1.                       Выбор темы. Тема самообразования формируется, исходя из методической темы образовательного  учреждения, затруднений специалистов, специфики их индивидуальных интересов. Срок работы над темой определяется индивидуально и может составлять от двух до пяти лет.

2.                       Постановка целей и задач.

3.                       Содержание деятельности по выбранной теме с указанием сроков исполнения.

3.1.                Повышение научно-теоретического и методического уровня педагогов-психологов;

3.1.1.         Изучение нормативных документов по выбранной теме;

3.1.2.         Изучение методических материалов по теме самообразования;

3.1.3.         Выбор, освоение инновационных технологий, авторских проектов и программ;

3.1.4.         Посещение конференций, семинаров, методических объединений;

3.1.5.         Изучение передового опыта и практики работы своих коллег.

3.2.                Прохождения курсов повышения квалификации.

3.3.                Апробация и внедрение инновационных технологий, авторских проектов и программ.

3.3.1.         Выступление на семинарах, методических объединениях, мастер-классах;

3.3.2.         Выявление затруднений в процессе внедрения инноваций;

3.3.3.         Пути решения проблем;

3.4.                Самоанализ и самоконтроль.

3.5.                Отчеты по самообразованию.

Индивидуальный план самообразования педагога-психолога

МБОУ СОШ _______________________________________________________

ФИО______________________________________________________________

Тема ОУ___________________________________________________________

__________________________________________________________________

Индивидуальная тема_______________________________________________

__________________________________________________________________

Когда начата работа над темой________________________________________

Когда предполагается закончить работу над темой_______________________

Цель самообразования_______________________________________________

__________________________________________________________________

Задачи самообразования_____________________________________________

__________________________________________________________________

__________________________________________________________________

Основные вопросы, намечаемые для изучения:__________________________

__________________________________________________________________

__________________________________________________________________

__________________________________________________________________

__________________________________________________________________

  Какой предполагается результат и форма его представления_______________

____________________________________________________________________________________

__________________________________________________________________

__________________________________________________________________

Педагог-психолог                                        /подпись/

Примерный план отчета по работе над темой самообразования

За_______________ учебный год

МБОУ СОШ_______________________________________________________

ФИО___________________________________________________________

 Индивидуальная тема___________________________________________

_______________________________________________________________

Год работы над темой______________________________________________

Деятельность по реализации темы___________________________________

( Изучил литературу, познакомился с опытом работы различных авторов, посетил открытые занятия, заседания МО, семинары, выступил с докладом, подготовил диагностический материал, методические пособия, разработал программу и т.д.)

Результаты  работы по теме самообразования  могут быть представлены  в форме:

- доклада

- реферата

 - статьи в журнале

- открытого занятия

- программы

- методического пособия

-  научно-методической работы.

Кроме того, в процессе работы над темой самообразования и по ее завершению педагог-психолог представляет наработанный материал. Формы представления могут быть различны: выступления на методических объединениях и совещаниях; проведение тренингов, мастер-классов, открытых занятий,  методических и практических семинаров. Весь наработанный материал сдается в методический кабинет и является доступным для использования другими специалистами. Наиболее значимый опыт работы педагога-психолога может быть  рекомендован к распространению на различных уровнях.

По окончании работы над темой самообразования сдается итоговый отчет.

Итоговый отчет по самообразованию

МБОУ СОШ__________________________________________________

ФИО __________________________________________________________

Тема ОУ__________________________________________________

__________________________________________________________________

Индивидуальная тема______________________________________________

__________________________________________________________________

Срок и период работы над темой____________________________________

Цель самообразования по теме______________________________________

__________________________________________________________________

Задачи самообразования____________________________________________

__________________________________________________________________

Обучение на курсах повышения квалификации________________

__________________________________________________________________

Изучена литература________________________________________________

Посещено открытых занятий, заседаний МО, семинаров и других мероприятий ______________________________________________________

__________________________________________________________________

Проведено открытых занятий, мероприятий _________________________

__________________________________________________________________

Наработанный материал____________________________________________

__________________________________________________________________

___________________________________________________________________

Форма представления материалов___________________________________

Педагог-психолог                                        /подпись/