Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Директору, завучу / Другие методич. материалы / СИСТЕМА РАБОТЫ ПО ФОРМИРОВАНИЮ ЗДОРОВОГО ОБРАЗА ЖИЗНИ У ШКОЛЬНИКОВ В ОУ (НА ПРИМЕРЕ МБОУ «СОШ № 15» МО «Город Майкоп»)

СИСТЕМА РАБОТЫ ПО ФОРМИРОВАНИЮ ЗДОРОВОГО ОБРАЗА ЖИЗНИ У ШКОЛЬНИКОВ В ОУ (НА ПРИМЕРЕ МБОУ «СОШ № 15» МО «Город Майкоп»)

  • Директору, завучу

Документы в архиве:

Название документа зож.ppt

Поделитесь материалом с коллегами:

СИСТЕМА РАБОТЫ ПО ФОРМИРОВАНИЮ ЗДОРОВОГО ОБРАЗА ЖИЗНИ У ШКОЛЬНИКОВ В ОУ (НА П...
В рамках комплексной работы по сохранению и укреплению здоровья учащихся МБО...
Рациональная организация учебного процесса. Рациональная организация учебной...
Образовательный процесс в МБОУ «СОШ № 15» организован в одну смену. Продолжит...
Медико-гигиенические технологии: Контроль и помощь в обеспечении надлежащих г...
Компенсаторно-нейтрализующие Проведение физкультминуток и физкультпауз, позво...
Эффективная организация физкультурно-оздоровительной работы, направленная на...
Учителя физической культуры, совместно с преподавателем-организатором ОБЖ осу...
Просветительско-воспитательная работа с учащимися, направленная на формирован...
  С целью формирования у учащихся осознанной потребности в сохранении и укреп...
Социально-психологическая служба школы В школе имеется логопункт, где осущест...
Организация системы просветительской и методической работы с педагогами, спец...
В работе с родителями учащихся и педагогическим коллективом используются след...
Школьная медсестра регулярно выступает перед педагогическим коллективом и род...
В школе организована регулярная профилактическая работа. Медицинской сестрой...
Модель комплексной работы по сохранению и укреплению здоровья учащихся МБОУ «...
  Расширение спектра занятий по интересам, создание новых творческих коллекти...
1 из 23

Описание презентации по отдельным слайдам:

№ слайда 1 СИСТЕМА РАБОТЫ ПО ФОРМИРОВАНИЮ ЗДОРОВОГО ОБРАЗА ЖИЗНИ У ШКОЛЬНИКОВ В ОУ (НА П
Описание слайда:

СИСТЕМА РАБОТЫ ПО ФОРМИРОВАНИЮ ЗДОРОВОГО ОБРАЗА ЖИЗНИ У ШКОЛЬНИКОВ В ОУ (НА ПРИМЕРЕ МБОУ «СОШ № 15» МО «Город Майкоп») З.В. Блинда, зам.директора МБОУ «СОШ № 15» г. Майкоп

№ слайда 2 В рамках комплексной работы по сохранению и укреплению здоровья учащихся МБО
Описание слайда:

В рамках комплексной работы по сохранению и укреплению здоровья учащихся МБОУ «СОШ № 15» создана здоровьесберегающая инфраструктура образовательного учреждения, которая направлена на формирование у обучающихся: физического здоровья; психоэмоционального здоровья; социального здоровья; интеллектуального здоровья; личностного здоровья; духовного здоровья.

№ слайда 3
Описание слайда:

№ слайда 4
Описание слайда:

№ слайда 5 Рациональная организация учебного процесса. Рациональная организация учебной
Описание слайда:

Рациональная организация учебного процесса. Рациональная организация учебной и внеучебной деятельности обучающихся направлена на повышение эффективности учебного процесса, предупреждение чрезмерного функционального напряжения и утомления, создание условий для снятия перегрузки, чередования труда и отдыха обучающихся. Индивидуальный подход предполагает использование современных образовательных технологий и создание образовательных программ, которые вызовут у ребенка интерес к учебе. Учебно-воспитательный процесс, направленный на формирование и сохранение здоровья обучающихся, строится в соответствии с санитарно-гигиеническими требованиями (чередование сложных предметов с уроками эмоциональной и физической разгрузки). Во второй половине дня и по субботам - кружковые, оздоровительные мероприятия.

№ слайда 6 Образовательный процесс в МБОУ «СОШ № 15» организован в одну смену. Продолжит
Описание слайда:

Образовательный процесс в МБОУ «СОШ № 15» организован в одну смену. Продолжительность урока в нашей школе соответствует физиологически обоснованной норме и равна 40 мин. Исключение составляют лишь ученики 1-х классов, для которых урок длится 35 минут соответственно низкой устойчивости их внимания. Для учащихся 2-х классов урок комбинируется, используются различные формы двигательной активности для снятия утомления (настольные игры, комплексы физических упражнений, подвижные игры). В остальных классах  проводятся физкультминутки через 20 мин от начала урока или с развитием первой фазы умственного утомления у значительной части учащихся класса. Такая работа  проводится для повышения умственной работоспособности детей и снятия у них мышечного статического напряжения. Сдвоенные уроки не рациональны, за исключением 10-11 классов, когда проводятся лабораторные, контрольные работы, уроки труда. В общий учебный процесс включены классы коррекционно-развивающего обучения. Обязательны 2 большие перемены по 20 минут, во время которых дети имеют возможность пообедать. Продолжительность перемен в течение учебного дня 70 минут. Забота всех работников школы сделать перемены безопасными и подвижными для одних учащихся, и релаксационными для других.

№ слайда 7 Медико-гигиенические технологии: Контроль и помощь в обеспечении надлежащих г
Описание слайда:

Медико-гигиенические технологии: Контроль и помощь в обеспечении надлежащих гигиенических условий в соответствии с регламентациями СанПиНов. Проведение прививок. Наличие в школе медицинского кабинета для оказания каждодневной помощи и школьникам и педагогам, проведение занятий лечебной физкультурой, организация ароматерапии, массажа. Физкультурно-оздоровительные технологии: Направлены на физическое развитие занимающихся: закаливание, тренировку силы, выносливости, быстроты, гибкости. Экологические здоровьесберегающие технологии: Создание природосообразных, экологически оптимальных условий жизни и деятельности людей. Обустройство пришкольной территории. Аэрофитомодуль: зеленые растения в классах. Технологии обеспечения безопасности жизнедеятельности Грамотность учащихся по этим вопросам обеспечивается изучением курса ОБЖ. Здоровьесберегающие образовательные технологии Здоровьесберегающие образовательные технологии можно рассматривать и как технологическую основу здоровьесберегающей педагогики, и как совокупность приемов, форм и методов организации обучения школьников, без ущерба для их здоровья, и как качественную характеристику любой педагогической технологии по критерию ее воздействия на здоровье учащихся и педагогов.

№ слайда 8 Компенсаторно-нейтрализующие Проведение физкультминуток и физкультпауз, позво
Описание слайда:

Компенсаторно-нейтрализующие Проведение физкультминуток и физкультпауз, позволяющее в какой-то мере нейтрализовать неблагоприятное воздействие статичности уроков. Эмоциональные разрядки, «минутки покоя», позволяющие частично нейтрализовать стрессогенные воздействия. Витаминизация пищевого рациона, позволяющая восполнить недостаток витаминов, особенно в весенний период. Стимулирующие Эти приемы позволяют активизировать собственные силы организма, использовать его ресурсы для выхода из нежелательного состояния. Физические нагрузки. Обучение психологическим приемам борьбы с унынием, плохим настроением. Информационно-обучающие Они обеспечивают учащимся необходимый уровень грамотности для эффективной заботы о здоровье – своем и своих близких. Проведение тематических классных часов. Лекции медицинского персонала школы в Дни здоровья. Оформление тематических стендов на тему здоровья

№ слайда 9 Эффективная организация физкультурно-оздоровительной работы, направленная на
Описание слайда:

Эффективная организация физкультурно-оздоровительной работы, направленная на обеспечение рациональной организации двигательного режима, нормального физического развития и двигательной подготовленности обучающихся всех возрастов, повышение адаптивных возможностей организма, сохранение и укрепление здоровья обучающихся и формирование культуры здоровья, включает: • полноценную и эффективную работу с обучающимися с ограниченными возможностями здоровья, а также с обучающимися всех групп здоровья (на уроках физкультуры, в секциях и т. п.); • рациональную и соответствующую возрастным и индивидуальным особенностям развития обучающихся организацию уроков физической культуры и занятий активно-двигательного характера; • организацию динамической паузы между 3-м и 4-м уроками в основной школе; • организацию динамических перемен, физкультминуток на уроках, способствующих эмоциональной разгрузке и повышению двигательной активности; • организацию работы спортивных секций, туристических, экологических кружков, слётов, летних лагерей и создание условий для их эффективного функционирования; • регулярное проведение спортивно-оздоровительных, туристических мероприятий (Дней здоровья, соревнований, олимпиад, походов, туристических слётов).

№ слайда 10
Описание слайда:

№ слайда 11 Учителя физической культуры, совместно с преподавателем-организатором ОБЖ осу
Описание слайда:

Учителя физической культуры, совместно с преподавателем-организатором ОБЖ осуществляют подготовку по военно-прикладным видам спорта. Их взаимодействие активно проявляется в организации соревнований по программам: '' Зарница '', '' Орленок ''. В программе дней здоровья и спорта предусматриваются: подвижные спортивные игры, массовые соревнования «Веселые старты», «А, ну-ка парни!», «А, ну-ка девушки!», «Мама, папа, – я - спортивная семья!», «Кожаный мяч», открытые старты на лучшего бегуна, прыгуна , метателя, футболиста; соревнования «Безопасное колесо», «Юный пожарный». Оздоровительная роль достигается: - организацией учебного процесса с учётом состояния здоровья школьников; - обеспечения гигиенических условий; - предупреждением травматизма. Спортивные праздники проводим совместно с ДОУ № 34, 36, 62, МБОУ СОШ № 9, № 3, Лицеем № 8, сотрудничаем с КТОСОМ № 4 и СДЮШОР № 2. Сборная школы успешно выступает в городских соревнованиях по волейболу, баскетболу, футболу, лёгкой атлетике, спортивному ориентированию. В школе работают спортивные секции по футболу, волейболу, гандболу.

№ слайда 12 Просветительско-воспитательная работа с учащимися, направленная на формирован
Описание слайда:

Просветительско-воспитательная работа с учащимися, направленная на формирование ценности здоровья и здорового образа жизни включает в себя: образовательные программы, направленные на формирование ценности здоровья и здорового образа жизни; лекции, беседы, консультации, «круглые столы» по проблемам сохранения и укрепления здоровья, профилактики вредных привычек; проведение «Дней здоровья», конкурсов, праздников; работа Детской общественной организации «Росток», включающая в свою деятельность направления «Здоровье», «Досуг и отдых», «Спорт», «Экология» и др.   Агитация и пропаганда ЗОЖ в школе: -оформление и регулярное обновление уголка физической культуры, стенда «Наши достижения», стенда с призами, расписанием внеклассных занятий, секций; -выпуск школьной газеты «Пятнашка»; -создание волонтёрской группы из числа учащихся старших для проведения бесед и лекций по классам на темы: «Утренняя гимнастика школьника», «Олимпийские игры», «Гигиена школьника» и др. -выпуск информационного листка спортивных событий в школе; - проведение спортивных соревнований, Дней здоровья, Спартакиад.

№ слайда 13
Описание слайда:

№ слайда 14   С целью формирования у учащихся осознанной потребности в сохранении и укреп
Описание слайда:

  С целью формирования у учащихся осознанной потребности в сохранении и укреплении здоровья, в плане воспитательной работы школы имеется раздел, направленный на формирование здорового образа жизни, который включает в себя   следующие мероприятия:       Дни здоровья;       Уроки физкультуры;      Конкурсы рисунков на темы: «Алкоголь – яд  и обман» «Курить – здоровью вредить» « Нет наркотикам» «Мир против туберкулёза» «Мы против СПИДа»,      Тематические классные часы;      Уроки нравственности и здоровья для 1-11 кл.

№ слайда 15 Социально-психологическая служба школы В школе имеется логопункт, где осущест
Описание слайда:

Социально-психологическая служба школы В школе имеется логопункт, где осуществляется коррекция звукопроизношения детей начальных классов. Эти занятия способствуют успешной адаптации и повышению самооценки учащихся. Уровень психического здоровья учащихся во многом определяется уровнем тревожности. Для диагностики и анализа уровня тревожности учащихся школьный психолог применяет «Тест школьной тревожности Филлипса». Психологическая поддержка осуществляется на различных ступенях обучения: 1-е, 5-е, 10-е классы в период адаптации, 9-е и 11-е классы испытывающие внутреннее напряжение по подготовке к ГИА и ЕГЭ. Занятия, проводимые психологом и социальным педагогом, способствуют снижению стрессовых ситуаций.

№ слайда 16 Организация системы просветительской и методической работы с педагогами, спец
Описание слайда:

Организация системы просветительской и методической работы с педагогами, специалистами и родителями, направлена на повышение квалификации работников образовательного учреждения и уровня знаний родителей по проблемам охраны и укрепления здоровья. Методическая работа с педагогами, специалистами и родителями ведётся по следующим направлениям: семинары, консультации, по различным вопросам роста и развития ребенка, его здоровья; мастер-классы по современным здоровьесберегающим образовательным технологиям; освоение методов психолого-педагогического сопровождения учащихся; привлечение педагогов и родителей к совместной работе по проведению спортивных соревнований, дней здоровья и т.п.). совместное обсуждение и решение проблем сохранения и укрепления здоровья учащихся.   Организация системы просветительской и методической работы с педагогами, специалистами и родителями, направлена на повышение квалификации работников образовательного учреждения и уровня знаний родителей по проблемам охраны и укрепления здоровья. Методическая работа с педагогами, специалистами и родителями ведётся по следующим направлениям: семинары, консультации, по различным вопросам роста и развития ребенка, его здоровья; мастер-классы по современным здоровьесберегающим образовательным технологиям; освоение методов психолого-педагогического сопровождения учащихся; привлечение педагогов и родителей к совместной работе по проведению спортивных соревнований, дней здоровья и т.п.). совместное обсуждение и решение проблем сохранения и укрепления здоровья учащихся.

№ слайда 17
Описание слайда:

№ слайда 18 В работе с родителями учащихся и педагогическим коллективом используются след
Описание слайда:

В работе с родителями учащихся и педагогическим коллективом используются следующие формы: -лекции для родителей на темы: Личная гигиена школьника Распорядок дня и двигательный режим школьника Воспитание правильной осанки у детей -консультации для родителей по вопросам физического воспитания детей в семье, закаливания и укрепления их здоровья, -приглашение родителей на спортивные праздники, «Дни здоровья», школьные спартакиады; -помощь учителям начальных классов в планировании работы по физической культуре; -помощь классным руководителям в планировании работы с учащимися с учетом плана физкультурно-спортивной работы школы; -помощь классным руководителям в проведении туристических походов; -организация для учителей секции по волейболу; -подготовка команды учителей для участия в городских соревнованиях по волейболу.

№ слайда 19
Описание слайда:

№ слайда 20 Школьная медсестра регулярно выступает перед педагогическим коллективом и род
Описание слайда:

Школьная медсестра регулярно выступает перед педагогическим коллективом и родителями по вопросам сохранения и укрепления здоровья школьников. Для педагогов школы организован психологический лекторий, включающий здоровьесберегающую тематику: Зона ближайшего развития в современной психологической практике; Школьная тревожность; Признаки употребления ПАВ у подростков; Как педагогу учитывать природные особенности ребенка, чтобы сохранить их психическое здоровье в процессе обучения; Проводится родительский всеобуч по темам: -         Курение и статистика; -         Алкоголь - яд и обман; -         Проблема здоровья детей. -         Как сохранить здоровье ребенка? -         Режим дня и его значение. -         Путь к здоровью, силе, бодрости. -         Физкультура и спорт в жизни школьника. -         СПИД – реальность или миф. -         Наркомания. Что о ней нужно знать?

№ слайда 21 В школе организована регулярная профилактическая работа. Медицинской сестрой
Описание слайда:

В школе организована регулярная профилактическая работа. Медицинской сестрой в целях профилактики простудных заболеваний,  организуется, общая витаминизация (аскорбиновая кислота в драже), в зимний период осуществляется витаминизация  питания (к основному меню добавляются овощные салаты, соки). Для профилактики нарушения зрения и болезней глаз применяются упражнения для снятия зрительного утомления во время физкультминуток на уроках (особенно письменных уроках и уроках с применением компьютерной техники). Регулярные беседы, выпуск санбюллетеней позволяют организовать профилактику травматизма, инфекционных заболеваний, вредных привычек. Администрацией школы и медицинской сестрой осуществляется контроль за соблюдением санитарно- гигиенических норм и правил техники безопасности на всех этапах учебно- воспитательного процесса. Большая работа в школе проводится по наблюдению за состоянием здоровья учащихся. На каждого ученика заведена карта индивидуального развития, в которую заносятся данные о физическом и  психологическом здоровье учащихся (на начало, середину и конец учебного года).  Наблюдение учащихся ведется по этапной скрининг программе: 1 этап - доврачебное обследование (выполняется м/с) 2 этап - осмотр детей 2 раза в год школьной медсестрой 3 этап - плановый медосмотр специалистами поликлиники № 2 (1 раз в год) Ежегодно учащиеся 9-х классов проходят медицинский осмотр в современном диагностическом центре. По результатам обследований проводится мониторинг уровня здоровья, уровня физического развития.

№ слайда 22 Модель комплексной работы по сохранению и укреплению здоровья учащихся МБОУ «
Описание слайда:

Модель комплексной работы по сохранению и укреплению здоровья учащихся МБОУ «СОШ № 15» даёт следующие результаты: Уменьшение усталости и уровня тревожности у учащихся и педагогов; Развитие творческих способностей учащихся; Формирование потребности в здоровом образе жизни; Положительный эмоциональный настрой и удовлетворение от сделанной работы; Рост успеваемости и качества учебно-воспитательного процесса; Высокая результативность участия школьников в олимпиадах и научно практических конференциях; Создание благоприятного микроклимата в образовательном учреждении; Желание продолжить работу; Формирование здорового образа жизни в семье;

№ слайда 23   Расширение спектра занятий по интересам, создание новых творческих коллекти
Описание слайда:

  Расширение спектра занятий по интересам, создание новых творческих коллективов, выравнивание стартовых возможностей учащихся; Обеспечение деятельности школы как центра развития социальной и культурной жизни, влияющей на культурно-образовательный уровень внешней среды через работу центра дополнительного образования; Создание оптимальных условий для пребывания и развития молодежи по интересам, организация их культурно – досуговой деятельности; Активизация социальной и гражданской позиции школьников; Создание модели эффективного взаимодействия школы и семьи по вопросам здоровьесбережения; Снижение количества детей, относящихся к «группе социального риска»; Уменьшение количества пропусков ученического и преподавательского состава по причине болезни; Повышение уровня работоспособности; Повышение уровня успешности интеграции выпускников в общество.

Выберите курс повышения квалификации со скидкой 50%:

Автор
Дата добавления 16.09.2015
Раздел Директору, завучу
Подраздел Другие методич. материалы
Просмотров184
Номер материала ДA-048243
Получить свидетельство о публикации
Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх