Скачивание материала началось

Предлагаем Вам установить расширение «Инфоурок» для удобного поиска материалов:

ПЕРЕЙТИ К УСТАНОВКЕ

Новый курс повышения квалификации!

Цифровая грамотность педагога. Дистанционные технологии обучения

Разработан летом 2020 специально для учителей

Успеть записаться

-50% До конца лета

Каждую неделю мы делим 100 000 ₽ среди активных педагогов. Добавьте свои разработки в библиотеку “Инфоурок”
Добавить авторскую разработку
и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок Алгебра Другие методич. материалыСистема работы по подготовке к ОГЭ по математике

Система работы по подготовке к ОГЭ по математике

Выбранный для просмотра документ Оценочная ведомость.doc

библиотека
материалов

Оценочная ведомость подготовки к экзамену по алгебре
Учени__ 9 класса______________________

Оценка, на которую претендую по алгебре за экзамен:
Подпись родителей на начало подготовки _____________



Подпись родителей:


Учитель математики: И.Г. Иванушкина












Оценочная ведомость подготовки к экзамену по алгебре, часть 2
Учени__ 9 класса______________________

Оценка, на которую претендую по алгебре за экзамен:
Подпись родителей на начало подготовки _____________



Стр.94 №1-6

Стр.98 №31-35


2х5

Нахождение области определения

Стр.112 №152-161


4х5

Решение задачи с использованием формулы суммы членов арифметической прогрессии

Стр.113 №166-167

Стр 140.№266,270


4х5

Решение задачи на проценты, на части

Стр.130 №229-232

Стр.139 №258


4х5

Решение системы уравнений с двумя переменными

Стр.106 №107-108,


6х5

Решение задачи геометрического содержания на координатной плоскости с опорой на графические представления

Стр.120 №196-201





Подпись родителей:


Учитель математики: И.Г. Иванушкина



Выбранный для просмотра документ выступление на РМО 13.02.2014.docx

библиотека
материалов

Система работы учителя математики Иванушкиной И.Г.

МБОУ ООШ №7 по подготовки к ГИА – 9

Подготовка к ГИА – процесс специфический. Подготовка к ГИА по математике имеют свою систему дополнительных занятий. Каждое задание из тестов ГИА анализируется, дается необходимая теоретическая база для решения того или иного задания, а также предлагаются тестовые варианты из реальной ГИА, чтобы закрепить тему. Государственная итоговая аттестация имеет массу особенностей. Для успешной сдачи ГИА по математике мало грамотно писать, уметь решать примеры, необходимо понять саму специфику экзамена.

Если предмет ученик знает хорошо и требуется только навык решения заданий ГИА, то лучше выбрать интенсивный курс, где теория по предмету сведена к минимуму.

Если ученик не уверен в своих знаниях по предмету, то лучше пройти полный курс подготовки к ГИА с теоретическим и практическим курсом. Оценить уровень готовности ученика к специфике заданий из ГИА помогут пробное тестирование и демонстрационные версии тестов ГИА.

Хорошая подготовка по программе предмета, к сожалению, не гарантирует успех на государственной итоговой аттестации. Нужно получить не только практические навыки выполнения тестовых заданий, но и проанализировать свои ошибки. Нужно знать структурные особенности тестов, познакомиться с возможными формулировками вопросов, научиться распределять время на выполнение заданий, понять, за что могут снизить баллы.

подготовка к ГИА поможет:

  • эффективно и качественно подготовиться к ГИА с минимальными затратами времени и сил;

  • избежать обидных технических ошибок;

  • узнать об особенностях ГИА;

  • узнать, что нужно делать, чтобы получить максимум баллов.

В 9 классе экзамен предполагает проверку усвоения материала на базовом и повышенном уровнях. Поэтому на начальном этапе мы повторяем содержание курса математики основной школы, обязательное для усвоения.

Цели дополнительных занятий по математике:

  • вспомнить  и отработать важнейшие алгоритмы,

  • научиться применять знания к решению математических задач, не сводящихся к прямому применению алгоритма,

  • уметь применять свои знания к решению несложных задач как математического, так и  практического характера,

  • систематизировать знания,

  • узнавать стандартные задачи в разнообразных формулировках.

Особенности занятий

Темы, повторяемые и закрепляемые на курсе «Подготовка к экзамену по алгебре 9 класса ГИА (Государственной Итоговой Аттестации) в новой форме с учетом принципа вариативности»:

  • «Числа»;

  • «Буквенные выражения и преобразования выражений»;

  • «Уравнения и неравенства»;

  • «Последовательности и прогрессии»;

  • «Функции»;

  •  «Задачи»;

  • «Элементы комбинаторики и теории вероятности»

Особенности

  • Не пугать ГИА, а убеждать в том, что если постараться, то можно получить вполне приличный балл

  • Учить «технике сдачи теста»

Методическая подготовка

  • 1 четверть (пассивное повторение: домашние тесты с разбором не выполненных заданий); проверяется каждый тест и заполняется таблица т.е. складывается картина кто что умеет

  • 2 четверть активное повторение (прорешивание тематических тестов)

  • 3,4 четверть решение множество разных вариантов

  • Разумнее учить школьников общим универсальным приемам и подходам к решению заданий из разных тем

  • обучение учащихся приемам мысленного поиска решения

  • Учащиеся составили себе план работы по темам, которые у них западают.

  • Составлены списки консультантов из тех ребят, которые получили зачет по той или иной теме. Для того чтобы научить учащихся применять тестовые технологии организована работа тест-классов начиная с 5 класса.



Выбранный для просмотра документ систематработы по подготовке к ГИА-9.ppt

библиотека
материалов
Система работы по подготовке к ГИА – 9 Государственная (итоговая) аттестация...

Описание презентации по отдельным слайдам:

1 слайд Система работы по подготовке к ГИА – 9 Государственная (итоговая) аттестация
Описание слайда:

Система работы по подготовке к ГИА – 9 Государственная (итоговая) аттестация М Б ОУ ОО Ш №7 10 класс училище техникум

2 слайд Этапы системы I этап – организационный (планируемый результат обучения) II эт
Описание слайда:

Этапы системы I этап – организационный (планируемый результат обучения) II этап - постановка целей и задач III этап - деятельность учащихся и учителя на формирование ЗУН IV этап - зачет (теоретический + тестовые базовые задания) V этап - Работа над ошибками VI этап - Контроль умений и навыков (контрольная работа, выдержанная в формате ГИА) VII этап - коррекция (отработка не желаемых результатов, но не более 2 раз)

3 слайд Организационный (планируемый результат обучения) Опрос-анкетирование учащихся
Описание слайда:

Организационный (планируемый результат обучения) Опрос-анкетирование учащихся об ожидаемых результатах ГИА Проводится вводная диагностика (чем они владеют, с помощью заданий КИМов) Все учащиеся делятся на 3 группы НПП ВН ПУ Нуждающиеся в педагогической поддержки Возрастная норма Продвинутые учащиеся Учащиеся которые должны справится с заданиями базового уровня и получить на экзамене «3» Учащиеся, которые должны справится с заданиями более в сложные т.е. применять ЗиУ в измененной ситуации Учащиеся, которые должны уметь решать задания самой высокой сложности т.е. применять ЗиУ в новой ситуации

4 слайд II этап - постановка целей и задач (С каждой группой учащихся и индивидуальн
Описание слайда:

II этап - постановка целей и задач (С каждой группой учащихся и индивидуально) НПП ВН ПУ Должны выучить всю теорию Научиться решать все типы заданий (базовые) На зачетах не списывать Должны выучить всю теорию Научиться решать все типы заданий любой темы и способы решений Уметь объяснять почему так решаешь Уметь решать задачи на уравнение, проценты, прогрессии Должны выучить всю теорию Научиться решать все типы заданий любой темы и способы решений Уметь объяснять почему так решаешь Уметь решать задачи на уравнение, проценты, прогрессии Знать теорию геометрии Уметь решать задачи с параметрами Прорешивать домашние тесты Если получили «2» отработать Прорешивать домашние тесты Если получили «2» или «3»отработать Посещение тест-класса И электива ( не обязательно) Прорешивать домашние тесты Если получили «3» или «4» отработать Посещение тест-класса И электива (обязательно) Прорешивать все дополнительные задания

5 слайд Деятельность учащихся и учителя на формирование ЗУН Объяснение нового материа
Описание слайда:

Деятельность учащихся и учителя на формирование ЗУН Объяснение нового материала Разбираются все типы возможных заданий Рассматриваются все способы усложнения заданий Прорешиваются такие задания

6 слайд Особенности подготовки Уделять внимание на «личностный фактор» Методическая п
Описание слайда:

Особенности подготовки Уделять внимание на «личностный фактор» Методическая подготовка

7 слайд Спасибо за внимание
Описание слайда:

Спасибо за внимание

Курс профессиональной переподготовки
Учитель математики и информатики
Найдите материал к любому уроку,
указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:
также Вы можете выбрать тип материала:

Вам будут интересны эти курсы:

Курс повышения квалификации «Табличный процессор MS Excel в профессиональной деятельности учителя математики»
Курс повышения квалификации «Внедрение системы компьютерной математики в процесс обучения математике в старших классах в рамках реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Педагогическое проектирование как средство оптимизации труда учителя математики в условиях ФГОС второго поколения»
Курс профессиональной переподготовки «Математика: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс повышения квалификации «Изучение вероятностно-стохастической линии в школьном курсе математики в условиях перехода к новым образовательным стандартам»
Курс профессиональной переподготовки «Экономика: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс повышения квалификации «Специфика преподавания основ финансовой грамотности в общеобразовательной школе»
Курс повышения квалификации «Особенности подготовки к сдаче ОГЭ по математике в условиях реализации ФГОС ООО»
Курс профессиональной переподготовки «Теория и методика обучения информатике в начальной школе»
Курс профессиональной переподготовки «Математика и информатика: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс профессиональной переподготовки «Инженерная графика: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс повышения квалификации «Развитие элементарных математических представлений у детей дошкольного возраста»
Курс повышения квалификации «Методика преподавания курса «Шахматы» в общеобразовательных организациях в рамках ФГОС НОО»
Курс повышения квалификации «Методика обучения математике в основной и средней школе в условиях реализации ФГОС ОО»
Курс профессиональной переподготовки «Черчение: теория и методика преподавания в образовательной организации»

Оставьте свой комментарий

Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.