Система работы по сохранению и укреплению физического здоровья детей дошкольного возраста через формирование у них представлений о ЗОЖ

• 1 слайд

  Педагогический совет
  «Система работы по сохранению и укреплению физического здоровья детей дошкольного возраста через формирование у них представлений о ЗОЖ»
  
  МБДОУ детский сад №7
  г.Каменск – Шахтинский
  

• 2 слайд

  Цель педсовета:
  поиск путей оптимизации создания условий для совершенствования системы работы по сохранению и укреплению физического и психического здоровья детей
  
  

• 3 слайд

  Нормативно-правовые документы
  
  В концепции дошкольного воспитания решению проблем, свя­занных с охраной и укреплением здоровья детей, отводится ведущее место.
  Сегодня сохранение и укрепление здоровья детей - одна из главных стратегических задач развития страны. Она регламентирует­ся и обеспечивается такими нормативно-правовыми документами, как:
  Закон РФ «Об образовании»
  «О санитарно-эпидемиологическом благополучии населе­ния».
  А также указами Президента России:
  «О неотложных мерах по обеспечению здоровья населения РФ».
  «Об утверждении основных направлений государственной социальной политики по улучшению положения детей в РФ».
  Перечисленные документы и меры, принимаемые органами управления образованием, помогли достичь определенных результа­тов стабилизации, а в ряде дошкольных учреждений - качественного улучшения детского здоровья.
  
  

• 4 слайд

  Социальная компетентность ребенка дошкольного возраста в области сформированности представлений и навыков здорового образа жизни включает:
  осознанное выполнение действий, связанных с самообслуживанием и режимным процессом, а также гигиенических процедур;
  умение регулировать двигательную активность;
  овладение двигательными действиями;
  освоение представлений о здоровье и здоровом образе жизни, социальная позиция ребенка по отношению к своему здоровью и здоровью окружающих.
  
  

• 5 слайд

  
  «Минимум лекарств,
  максимум движений, воздуха, воды »
  
  

• 6 слайд

  Современные здоровьесберегающие технологии используемые в системе дошкольного образования отражают две линии оздоровительно-развивающей работы:
  приобщение детей к физической культуре;
  использование развивающих форм оздоровительной работы.
  
  

• 7 слайд

  Виды здоровьесберегающих технологий в дошкольном образовании
  медико-профилактические;
  физкультурно-оздоровительные;
  технологии обеспечения социально-психологического благополучия ребенка;
  здоровьесбережения и здоровьеобогащения педагогов дошкольного образования;
  валеологического просвещения родителей; здоровьесберегающие образовательные технологии в детском саду.
  
  

• 8 слайд

  Формы организации работы с детьми по ЗОЖ:
  
  физкультурные занятия
  самостоятельная деятельность детей
  подвижные игры
  утренняя гимнастика (традиционная, дыхательная)
  физкультминутки
  физические упражнения после дневного сна
  физические упражнения в сочетании с закаливающими процедурами
  прогулки
  физкультурные досуги
  спортивные праздники и развлечения
  оздоровительные процедуры в водной среде.
  Совместные досуги с родителями.
  
  

• 9 слайд

  Роль педагога ДОУ состоит в организации педагогического процесса, сберегающего здоровье ребенка дошкольного возраста и воспитывающего ценностное отношение к здоровью. В ходе совместной деятельности педагог, сотрудничая с семьей, обеспечивает восхождение дошкольника к культуре здоровья.
  
  

• 10 слайд

  В процессе нашей деятельности воспитатели должны решить следующие задачи:
  обеспечить условия для физического и психологического благополучия участников воспитательно-образовательного процесса;
  формировать доступные представления и знания о пользе занятий физическими упражнениями, об основных гигиенических требованиях и правилах;
  реализовать системный подход в использовании всех средств и форм образовательной работы с дошкольниками для своевременного развития жизненно важных двигательных навыков и способностей детей;
  формировать основы безопасности жизнедеятельности;
  оказывать всестороннюю помощь семье в обеспечении здоровья детей и приобщению их к здоровому образу жизни.
  
  

• 11 слайд

  
  
  
  «Безопасные условия пребывания детей в детском саду».
   
  
  Безопасность - это не только обучение детей основам здорово­го образа жизни, не только осторожное и правильное поведение детей в тех или иных ситуациях, безопасность образовательного процесса, а именно:
  Безопасная среда (закрепленные шкафы, стеллажи; отсутствие ядовитых и колючих растений; безопасное расположение растений в группе; оборудование помещений, где находятся дети, соблюдая меры противопожарной безопасности).
  Правильное хранение различных материалов, медикаментов (ножницы, иголки находятся в недоступном для детей месте, соответствуют требованиям; моющие средства находятся так же в недоступном для детей месте).
  Мебель, подобранная по росту детей; маркировка мебели.
  Маркировка постельного белья и полотенец.
  Правильное освещение.
  

• 12 слайд

  Рефлексия
  «Мозговой штурм»
  
  

• 13 слайд

  
  Д/З для воспитателей всех групп:
  Создать совместный с родителями краткосрочный проект «Выходные с пользой для здоровья» (реализация июнь 2013г)
  
  

• 14 слайд

  Презентация составлена в 2015 году
  старшим воспитателем
  МБДОУ детский сад №7
  С.А. Каракутова