Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Дошкольное образование / Презентации / Система работы по учебно-методическому комплексу «Предшкольная пора» как средство успешной социализации будущих первоклассников

Система работы по учебно-методическому комплексу «Предшкольная пора» как средство успешной социализации будущих первоклассников

  • Дошкольное образование

Поделитесь материалом с коллегами:

Система работы по учебно-методическому комплексу «Предшкольная пора» как сред...
«Готовность» ребёнка к школе умение ребёнка читать, писать, считать; способно...
Приоритеты образования умение ребенка делать самостоятельный выбор; принимать...
Программы предшкольной подготовки «Преемственность» «Радуга» «Успех» «Предшко...
«Предшкольная пора» *
Цель: выравнивание стартовых возможностей будущих школьников; формирование на...
Задачи подготовительного курса обеспечить преемственность; помочь детям вжить...
Личностные УУД ценить и принимать следующие базовые ценности: «добро», «терпе...
Регулятивные УУД организовывать свое рабочее место под руководством учителя;...
Познавательные УУД ориентироваться в учебнике: определять умения, которые буд...
Коммуникативные УУД участвовать в диалоге на уроке и в жизненных ситуациях; о...
Предшкольная пора : «Познаем других людей и себя» «Познаем мир» «Учимся думат...
 «Учимся думать, рассуждать, фантазировать» *
«Учимся думать, рассуждать, фантазировать» *
«Учимся думать, рассуждать, фантазировать» *
 «Учимся думать, рассуждать, фантазировать» *
«Учимся родному языку» *
«Учимся родному языку» *
«Учимся родному языку» *
«Учимся родному языку» *
К концу курса дошкольники должны научиться: участвовать в коллективном разгов...
Памятка для родителей будущих первоклассников поддерживайте в ребёнке его стр...
Спасибо за внимание! *
1 из 23

Описание презентации по отдельным слайдам:

№ слайда 1 Система работы по учебно-методическому комплексу «Предшкольная пора» как сред
Описание слайда:

Система работы по учебно-методическому комплексу «Предшкольная пора» как средство успешной социализации будущих первоклассников Учитель начальных классов МКОУ «Ленинская СОШ с углубленным изучением отдельных предметов « Сафонова Людмила Иосифовна 2015 год *

№ слайда 2 «Готовность» ребёнка к школе умение ребёнка читать, писать, считать; способно
Описание слайда:

«Готовность» ребёнка к школе умение ребёнка читать, писать, считать; способность сосредоточиться на определённом деле; большой запас сведений и знаний; умение ребёнка быть послушным. *

№ слайда 3 Приоритеты образования умение ребенка делать самостоятельный выбор; принимать
Описание слайда:

Приоритеты образования умение ребенка делать самостоятельный выбор; принимать решения; ориентироваться в информационном пространстве; выполнять задания творчески; реально оценивать свою деятельность. *

№ слайда 4 Программы предшкольной подготовки «Преемственность» «Радуга» «Успех» «Предшко
Описание слайда:

Программы предшкольной подготовки «Преемственность» «Радуга» «Успех» «Предшкольная пора» «Ступени детства» *

№ слайда 5 «Предшкольная пора» *
Описание слайда:

«Предшкольная пора» *

№ слайда 6 Цель: выравнивание стартовых возможностей будущих школьников; формирование на
Описание слайда:

Цель: выравнивание стартовых возможностей будущих школьников; формирование навыков учебной деятельности. *

№ слайда 7 Задачи подготовительного курса обеспечить преемственность; помочь детям вжить
Описание слайда:

Задачи подготовительного курса обеспечить преемственность; помочь детям вжиться в позицию школьника; содействовать развитию умений и навыков; формировать различные знания об окружающем мире; обеспечить эмоциональное благополучие ребёнка; развивать инициативу, любознательность, способность к творческому самовыражению; развивать компетентность в сфере отношений; формировать положительное отношение к здоровому образу жизни.   *

№ слайда 8 Личностные УУД ценить и принимать следующие базовые ценности: «добро», «терпе
Описание слайда:

Личностные УУД ценить и принимать следующие базовые ценности: «добро», «терпение», «родина», «природа», «семья»; освоить роль ученика; формировать интерес (мотивацию) к учению; оценивать жизненные ситуации и поступки героев художественных текстов с точки зрения общечеловеческих норм. *

№ слайда 9 Регулятивные УУД организовывать свое рабочее место под руководством учителя;
Описание слайда:

Регулятивные УУД организовывать свое рабочее место под руководством учителя; определять цель выполнения заданий на уроке, во внеурочной деятельности, в жизненных ситуациях под руководством учителя; определять план выполнения заданий на уроках, внеурочной деятельности, жизненных ситуациях под руководством учителя; использовать в своей деятельности простейшие приборы: линейку, треугольник. *

№ слайда 10 Познавательные УУД ориентироваться в учебнике: определять умения, которые буд
Описание слайда:

Познавательные УУД ориентироваться в учебнике: определять умения, которые будут сформированы на основе изучения данного раздела; отвечать на простые вопросы учителя, находить нужную информацию в учебнике; сравнивать предметы, объекты: находить общее и различие; группировать предметы, объекты на основе существенных признаков; подробно пересказывать прочитанное или прослушанное; определять тему. *

№ слайда 11 Коммуникативные УУД участвовать в диалоге на уроке и в жизненных ситуациях; о
Описание слайда:

Коммуникативные УУД участвовать в диалоге на уроке и в жизненных ситуациях; отвечать на вопросы учителя, товарищей по классу; соблюдать простейшие нормы речевого этикета: здороваться, прощаться, благодарить; слушать и понимать речь других. *

№ слайда 12 Предшкольная пора : «Познаем других людей и себя» «Познаем мир» «Учимся думат
Описание слайда:

Предшкольная пора : «Познаем других людей и себя» «Познаем мир» «Учимся думать, рассуждать, фантазировать» «Учимся родному языку» «Учимся рисовать» «Играем и фантазируем». *

№ слайда 13  «Учимся думать, рассуждать, фантазировать» *
Описание слайда:

«Учимся думать, рассуждать, фантазировать» *

№ слайда 14 «Учимся думать, рассуждать, фантазировать» *
Описание слайда:

«Учимся думать, рассуждать, фантазировать» *

№ слайда 15 «Учимся думать, рассуждать, фантазировать» *
Описание слайда:

«Учимся думать, рассуждать, фантазировать» *

№ слайда 16  «Учимся думать, рассуждать, фантазировать» *
Описание слайда:

«Учимся думать, рассуждать, фантазировать» *

№ слайда 17 «Учимся родному языку» *
Описание слайда:

«Учимся родному языку» *

№ слайда 18 «Учимся родному языку» *
Описание слайда:

«Учимся родному языку» *

№ слайда 19 «Учимся родному языку» *
Описание слайда:

«Учимся родному языку» *

№ слайда 20 «Учимся родному языку» *
Описание слайда:

«Учимся родному языку» *

№ слайда 21 К концу курса дошкольники должны научиться: участвовать в коллективном разгов
Описание слайда:

К концу курса дошкольники должны научиться: участвовать в коллективном разговоре; различать понятия «звук», «буква», «слог», «слово»; находить в предложении слова с заданным звуком, определять место звука в слове; знать все буквы алфавита, называть их и находить в словах; осознанно составлять рассказ по серии картинок; выполнять простейшие графические задания; рассказывать сказку; находить ударение в словах; самостоятельно сравнивать результаты своей работы с образцом. *

№ слайда 22 Памятка для родителей будущих первоклассников поддерживайте в ребёнке его стр
Описание слайда:

Памятка для родителей будущих первоклассников поддерживайте в ребёнке его стремление стать школьником; ребёнок имеет право на ошибку; поддержите будущего первоклассника в его желании добиться успеха; уважайте мнение ребёнка о своём педагоге; у дошкольника должно оставаться достаточно времени для игровых занятий . *

№ слайда 23 Спасибо за внимание! *
Описание слайда:

Спасибо за внимание! *

Выберите курс повышения квалификации со скидкой 50%:

Автор
Дата добавления 09.02.2016
Раздел Дошкольное образование
Подраздел Презентации
Просмотров102
Номер материала ДВ-433914
Получить свидетельство о публикации

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх