Система работы школы и учителя по подготовке к ГИА по предметам естественно-математического цикла

• 1 слайд

  Система работы школы по подготовке к ГИА по предметам естественно-математического цикла 13.01.2015

• 2 слайд

  Как же подготовить обучающихся к сдаче экзаменов в форме ОГЭ - 9 ? Подготовленность к чему-либо понимается как комплекс приобретенных знаний, умений и навыков, а также качеств, позволяющих успешно выполнять определенную деятельность.

• 3 слайд

  Требования к результатам обучения: обеспечение преемственности между общим и профессиональным образованием дает возможность педагогическому коллективу в целом подвести итог своей деятельности проверить знания и умения учащихся обнаружить пробелы в преподавании отдельных предметов

• 4 слайд

  Основной механизм подготовки обучающихся к сдаче ГИА генерирует учитель. Именно от организации деятельности учителя зависят показатели сдачи ГИА. Спектр вариативных форм подготовки к ГИА

• 5 слайд

  Подготовка обучающихся должна осуществляться учителем по следующим направлениям: информационная работа; содержательная (предметная) подготовка (Формула эффективного действия: учебник - носитель содержания образования + технология обучения + технология оценивания); психологическая подготовка (состояние готовности – «настрой», внутренняя настроенность на определенное поведение, ориентированность на целесообразные действия, актуализация и приспособление возможности личности  для успешных действий в ситуации сдачи экзамена).

• 6 слайд

  Содержание информационной работы: инструктаж учащихся: процедура проведения ГИА; правила поведения на экзамене; знакомство со структурой и содержанием КИМов; правильное заполнение бланков; информирование o порядке проведения подготовки к экзамену; информирование об основных требованиях, предъявляемых к знаниям, умениям и навыкам выпускников основной и средней школы; информирование  о необходимых материалах для занятий (учебники, сборники тестов и т.д.); ресурсы сети Интернет по вопросам ГИА; информирование учащихся  о сроках, формах (тесты, практические задания) и содержании контроля (периодичность, тематика).

• 7 слайд

  Необходимые материалы для занятий: Помимо учебников, дополнительную литературу: В.С. Рохлов. ГИА-2015: Биология: 9 класс: Тренировочные варианты. Г.И. Лернер. Тренировочные задания по биологии. 9 класс. Г.И. Лернер. Биология. 9 класс. Типовые тестовые задания.

• 8 слайд

  А.А.Кириленко, С.И.Колесникова. Тематические тесты для подготовки к ГИА-9.

• 9 слайд

  Ресурсы сети Интернет по вопросам ОГЭ: http://www.fipi.ru http://standart edu.ru http://www.sarrcoko.ru/gia.php http://bio.sdamgia.ru/

• 10 слайд

  На сегодняшний день самой популярной подготовкой  к экзаменам является онлайн-решение ГИА 2016 года. Федеральная служба по надзору в сфере образования и науки информирует, что в настоящее время открытые банки заданий насчитывают более 80 тысяч заданий – около 44 тысяч заданий в открытом банке ЕГЭ и около 39 тысяч заданий в открытом банке ГИА-9. 

• 11 слайд

  Направления работы учителя биологии       Отдавать приоритет формированию знаний о фундаментальных биологических законах, теориях, наиболее важных фактах.       Добиваться достижения учащимися базового уровня подготовки, уделяя внимание наиболее значимым и наиболее трудным вопросам.       Разгружать учебный материал за счет сокращения описательного и второстепенного компонентов.       Вести словарь биологических терминов с их четкими определениями.       Находить время и возможности для повторения и закрепления материала 6-8 классов (возможно, в виде экспресс-тестов в начале урока).       Использовать сквозной подход – экологический, эволюционный, функциональный.

• 12 слайд

  Методика подготовки Текущий поурочный контроль по отдельным компонентам содержания Кодификатора Изготовление обучающимся дидактического материала для систематизации знаний и эффективного усвоения объектов проверки ГИА (таблицы, опорные конспекты, кластеры, и т.д.) Обучение правилам оформления выполненного задания, технология выбора верного ответа Диагностическое тестирование по разделам Коллективный разбор сложных заданий Организация самопроверки и анализа ошибок Использование Интернет-ресурсов: Дистанционные уроки. Подготовка к ГИА по биологии и химии. http://distant-lessons.ru/vse-zapisi-bloga-po-biologii http://school-collection.edu.ru/ Готовимся к ГИА. Дмитрий Гущин. http://bio.xn--80aaicww6a.xn--p1ai/?redir=1 Обучающая система. Решения.

• 13 слайд

  Большое значение имеет организация тренировочных и диагностических тестирований, по результатам которых учитель организует коррекционную работу по ликвидации пробелов в знаниях обучающихся и сокращению ошибок через уточнение алгоритмов и исправление ошибок, анализ выполненных работ. Организация тестов тематическое : кратковременное тестирование по одной теме тренировочное: отработка навыков написания тестов диагностическое: определения уровня подготовленности

• 14 слайд

  Структура подготовки 1-й уровень 6-8 классы 2-й уровень 9 классы 3-й уровень 10-11 классы

• 15 слайд

  Содержание психологической направленности в процессе подготовки: Преодоление личностных трудностей по отношению к экзамену (оценивание результатов экзамена независимыми экспертами – повышает уровень тревожности учащихся); преодоление процессуальных трудностей (связаны с самой процедурой ОГЭ: страх ошибиться при заполнении бланка; присутствие педагога в качестве наблюдателя, а не их учителя. преодоление трудностей ОГЭ (связаны со спецификой работы с тестовыми заданиями). Поэтому нам - учителям следует активнее вводить тестовые технологии в систему обучения, ведь не зря говорят, что нельзя научиться плавать, стоя на берегу. Такие тренировки по выполнению тестовых заданий позволят учащимся реально повысить тестовый балл.

• 16 слайд

      Для успешной подготовки обучающихся к сдаче ГИА педагог должен: - правильно оценивать в течение всего учебного периода знания, умения и навыки; - исключить «натаскивание»; - организовать системную продуманную работу; - проанализировать результаты муниципальных, региональных, пробного тестирования; - планировать работу по подготовке обучающихся к сдаче ГИА в процессе  преподавания предмета.

• 17 слайд

       самоконтроль: самооценка личной работы в сравнении с образцом (эталоном) взаимоконтроль: сравнение, проверка, оценка и анализ работ друг друга педагогический контроль: согласование результата с учителем Формы организации контроля

• 18 слайд

      Рекомендации по подготовки учителям – предметникам 1. Продолжить систему работы по подготовке учащихся для успешной сдаче экзаменов по итогам 2015-2016 уч.года   2. Использовать элементы инновационных технологий   3. Вести мониторинг успешности усвоения изученных тем в течении всего уч.года.

• 19 слайд

  Спасибо за внимание! Желаю вам удачи в работе!