Система работы соцпедагога в школе и микрорайоне

• 1 слайд

  Система работы социального педагога в школе и микрорайоне. Номенклатура дел. L/O/G/O

• 2 слайд

  Цель социально-педагогической деятельности Создание благоприятных условий для формирования творческой, высоконравственной, активной, социально благополучной личности ученика, т.е. условий для развития нравственной, толерантной, физически здоровой и социально активной личности, способной к творчеству, самоопределению и самосовершенствованию.

• 3 слайд

  Задачи: Изучение психолого-педагогических особенностей личности, условий жизни обучающихся, выявление их интересов и потребностей, трудностей и проблем Выявление причин возникновения у учащихся - проблем в обучении, - проблем в поведении, - правонарушений и принятия мер по их устранению Оказание помощи и поддержки учащимся и их семьям, относящимся к различным категориям социальной незащищённости

• 4 слайд

  Социальный педагог Учащиеся из неблагополучных семей Учащиеся, находящиеся под опекой Учащиеся с ограниченными физическими возможностями Учащиеся из многодетных семей Учащиеся с девиантным поведением Учащиеся из социально уязвимых семей

• 5 слайд

  База данных по микрорайону МБОУ БГО СОШ № __ на _______ уч. год А Б Фамилия, имя, отчество ребенка Дата и г.р. Домашний адрес, телефон Школа Класс Сведения о родителях Социальный статус Фамилия, имя, отчество ребенка Дата и г.р. Домашний адрес Школа Класс Сведения о родителях Социальн статус

• 6 слайд

  Диаграмма учета учащихся МБОУ БГО СОШ № 4, стоящих на внутришкольном учете и учете в ОДН

• 7 слайд

  Дети девиантного поведения. Мониторинг. 2013/14уч.г. 2014/15 уч.г.

• 8 слайд

• 9 слайд

  Конфликты учащихся в социуме. Мониторинг .

• 10 слайд

  Диаграмма учета подопечных в МБОУ БГО СОШ № 4

• 11 слайд

  Социальная защита детей, находящихся под опекой

• 12 слайд

  Диаграмма учета замещающих семей в МБОУ БГО СОШ № 4

• 13 слайд

  Федеральный закон № 120 – ФЗ от 24.06.1999 г. « Об основах системы профилактики безнадзорности и правонарушений несовершеннолетних»

• 14 слайд

  Общеобразовательные учреждения общего образования, образовательные учреждения начального профессионального, среднего, профессионального образования и другие учреждения, осуществляющие образовательный процесс, в соответствии с уставами указанных учреждений или положениями о них (статья 14): Выявление несовершеннолетних, находящихся в социально опасном положении, а также не посещающих или систематически пропускающих по неуважительным причинам занятия в образовательных учреждениях, принятие мер по их воспитанию и получению ими основного общего образования Выявление семей, находящихся в социально опасном положении и оказание им помощи в обучении и воспитании детей Оказание социально-психологической и педагогической помощи несовершеннолетним, имеющим отклонения в развитии или поведении либо проблемы в обучении Обеспечение организации в образовательных учреждениях общедоступных спортивных секций, технических и иных кружков, клубов и привлечение к участию в них несовершеннолетних Осуществление мер по реализации программ и методик, направленных на формирование законопослушного поведения несовершеннолетних

• 15 слайд

  Алгоритм выявления семей, с которыми организовывается индивидуально профилактическая работа Общеобразовательная организация организует посещение на дому   В классе появляется ребенок, который вызывает вопросы: - плохая успеваемость и нерегулярное посещаемость школы; - побои у ребенка; - плохо одет; - голодает; - нет учебных принадлежностей; - в ходе бесед с ребенком выясняется, что имеют место затяжные конфликты между членами семьи, в которые он втянут или родители находятся в состоянии алкогольного опьянения - порча школьного инвентаря; - склонность к воровству; - отсутствие дисциплины; - конфликты с педагогами; - наблюдаются частые бытовые травмы

• 16 слайд

  Алгоритм выявления семей, с которыми организовывается индивидуально профилактическая работа На основании статьи 6 пункта 5 Федерального Закона от 24 июня 1999г. №120-ФЗ «Об основах профилактики безнадзорности и правонарушений несовершеннолетних» классный руководитель или социальный педагог подает письменное обращение или заявление в Совет профилактики безнадзорности и беспризорности Составляется протокол заседания Совета профилактики: 1. Слушали: классного руководителя ФИО __ класса. 2. Решили: 1. Информацию классного руководителя (ФИО) принять к сведению. 2. Поставить на внутришкольный учет… (голосовали «за»__ человек, «против»__человек) 3. Организовать индивидуальную профилактическую работу с ребенком (ФИО), родителями (ФИО) 4. Назначить классного руководителя (Ф.И.О.) ответственной за выполнение мероприятий плана индивидуальной профилактической работы с … 4. Заслушать классного руководителя (ФИО) с отчетом о выполнении плана профилактической работы с… на заседании Совета профилактики (дата).

• 17 слайд

  Несовершеннолетний воспитывается в семье, где родители не исполняют или ненадлежащим образом исполняют родительские обязанности, предусмотренные семейным законодательством не обеспечивают потребности несовершеннолетнего в питании, обеспечении одеждой и другими принадлежностями родители лишают несовершеннолетнего жизненно необходимых благ не обеспечивают надлежащие условия проживания, соблюдение гигиенических норм не заботятся о физическом, психическом, нравственном здоровье несовершеннолетнего уклоняются от выполнения обязанностей по обучению несовершеннолетнего (отсутствие контроля, незаинтересованность в результатах обучения) проявляют безразличие к ребенку, совместно с ним не проживают

• 18 слайд

  Категория лиц, в отношении которых проводится индивидуальная профилактическая работа (статья5) употребляющих наркотические средства или психотропные вещества без назначения врача либо употребляющих одурманивающие вещества, алкогольную и спиртосодержащую продукцию, пиво и напитки, изготавливаемые на его основе совершивших правонарушение, повлекшее применение меры административного взыскания совершивших правонарушение до достижения возраста, с которого наступает административная ответственность

• 19 слайд

  Основания проведения индивидуальной профилактической работы (статья6): заключение, утвержденное руководителем органа или учреждения системы профилактики безнадзорности и правонарушений несовершеннолетних, по результатам проведенной проверки жалоб, заявлений или других сообщений приговор, определение или постановление суда заявление несовершеннолетнего либо его родителей или иных законных представителей об оказании им помощи по вопросам, входящим в компетенцию… учреждений системы профилактики безнадзорности и правонарушений несовершеннолетних постановление комиссии по делам несовершеннолетних и защите их прав, прокурора, следователя, органа дознания или начальника органа внутренних дел

• 20 слайд

  Структура социально- педагогической деятельности Отдел по образованию С М И Консультации специалистов: - судебный пристав - «Служба заказчика» - финотдел - отдел приватизации - ПВС - прокурор - юрист - нотариус Школы города, дошкольные, ПТУ, ВПУ, техникумы, медколледж ЦЕНТР « САМ», ЦПН ЦСРН « Теплый дом», «Журавлик» Гос. учреждения для детей – сирот и детей, оставшихся без попечения родителей Медучреждения: детская больница, детская поликлиника, ЦРБ, наркологический кабинет СОЦИАЛЬНЫЙ ПЕДАГОГ ОГУ Борисоглебский комплексный центр соц. обслужив. населения КДН и ЗП, ОДН, суд, ЗАГС, центр занятости населения

• 21 слайд

  Факторы риска низкая самооценка; застенчивость; плохая успеваемость; нарушение дисциплины; положительные установки по отношению к психотропным веществам конфликты в семье; безнадзорность; родители, употребляющие алкоголь; физическое и психологическое насилие в семье; отсутствие дисциплины плохая успеваемость; низкий моральный уровень учеников; конфликты с педагогами Индивидуальные Школьные Семейные

• 22 слайд

  Факторы риска В группе сверстников В обществе нежелание учиться; давление сверстников; дружба с подростками, употребляющими алкоголь жизнь в обществе, способствующем употреблению табака, алкоголя; отсутствие поддержки со стороны общества; нищета и экономическая нестабильность

• 23 слайд

  Выявление детей, нуждающихся в специальной помощи Социально-педагогическая помощь 1 этап Профилактическая и реабилитационная деятельность 2 этап

• 24 слайд

  Трудности детей «группы риска» 1 2 3 4 5 Мало- обеспечен ность семей Успевае-мость и посещае-мость детей Безнад-зорность детей во внеуроч-ное время Наличие вредных привычек и совершение правона-рушений Проф-ориентация подростков

• 25 слайд

  Психолого - педагогическая модель ранней профилактики педагогической запущенности детей семья детский сад ребенок состояние педагогической запущенности Отклонение в по-ведении, наруше-ние в общении Доминирование пед. причин не-благополучия Развитие: нравствен., интеллект.,эмоц. Недостатки, на-рушение форми-рования ведущей деятельности Профилактика педагогической запущенности ребенка школа Перестройка семейных Повышение психолого- Восстановление и усилениеВзаимодействие родителейАктивное включение отношений, стиля педагогической куль – воспитательного потенциалас педагогами в учебно – родителей в процесссемейного воспитания туры родителей семьивоспит. процессе профилактики Методика руководства общением Методика руководства поведением Методика выравнивания возможностей Методика организации ведущей деятельности Изменение положения в группе сверстников Формирование индивидуального опыта поведения Преодоление недостатков развития Формирование интересов, умений, навыков, разви модель раннейтие активности

• 26 слайд

  Принципы общения с детьми «группы риска» коллективной деятельности диалога согласования разумной требовательности педагогической поддержки связи с реальной жизнью уважения индивидуальности ребёнка возрастного подхода стимулирования самовоспитания принципы

• 27 слайд

  Профилактическая работа организация мероприятий и встреч по ЗОЖ организация встреч по профилактике правонарушений работа с детьми «гр.риска»(посещ.,успев.,занятость, летний отдых) проведение Совета по профилактике совместная работа с инспектором ОДН проведение месяч ника по росту соц. сиротства среди н /л Организация досуговой деятельности Работа с родителями Правовой всеобуч Каникулы организация школьных праздников посещение (кино)театра, музея, картинной галереи спортивные секции привлечение детей в кружки по интересам развитие сис-темы кружковой работы в школе рейды (посещение на дому )совместно с кл.рук, инспект ОДН консультации, индивидуальная работа, пригла-шение на засед Совета по профилактике организация встреч,КТД, проведение тематических родит. собраний изучение Конвенции ООН о правах ребенка изучение других правовых документов о правах детей и родителей проведение игр, викторин, дискуссий проведение спортивных соревнований организация отдыха учащихся девиантного поведения организация трудо-устройства Социально-психологич. служба социально-пед. работа с детьми дев. поведения психолого-пед. консультир. шк – ков и их семей социально-пед. помощь кл. рук. и учителям – предм. в работе с ДДП психолого-пед. всеобуч родителей проведение тренинговых занятий с детьми Система работы школы по профилактике правонарушений учащихся

• 28 слайд

  Документация социального педагога на детей «группы риска» Карточка учёта неблагополучной семьи План работы с детьми «группы риска» Психолого-педагогическое сопровождение детей «группы риска» Карта учащегося, состоящего на учёте Акт обследования семьи Социальная карта семьи Карта-график проводимых мероприятий

• 29 слайд

  Совет по профилактике правонарушений ОЦЕНКА ПСИХОЛОГО - ПЕДАГОГИЧЕСКОГО СТАТУСА РЕБЕНКА КОНСТАТАЦИЯ ОТКЛОНЕНИЙ ОПРЕДЕЛЕНИЕ ПСИХОЛОГО - ПЕДАГОГИЧЕСКИХ ПУТЕЙ РЕШЕНИЯ ОБУЧЕНИЯ И ВОСПИТАНИЯ ВЫРАБОТКА РЕКОМЕНДАЦИЙ

• 30 слайд

  КАРТОЧКА НА РЕБЕНКА ДЕВИАНТНОГО ПОВЕДЕНИЯ (Ф.И.О . ребенка, дата и год рождения, класс ) Сведения о семье : мать - ________________________________________________________________________ (ФИО., дата и г.р., место работы, должность ) отец - ________________________________________________________________________ (ФИО., дата и г.р., место работы, должность ) дети - ________________________________________________________________________ Домашний адрес, телефон:___________________________________________________ Жилищно-бытовые условия_____________________________________________________ ______________________________________________________________________________ Взаимоотношения в семье______________________________________________________ ______________________________________________________________________________ ______________________________________________________________________________ Наличие отклонений от норм поведения в семье___________________________________ ______________________________________________________________________________ Воспитательный потенциал семьи___________________________________________ ______________________________________________________________________________ Поручение: ____________________________________________________________________________ Здоровье:_______________________________________________________________________________ Занятость в кружках:_____________________________________________________________ Дата постановки на учет :_______________________________________________________ Причина постановки на учет:____________________________________________________

• 31 слайд

  Характер ребенка___________________________________________________________ ____________________________________________________________________________ __________________________________________________________________________ Качества личности_________________________________________________________ ______________________________________________________________________________ ______________________________________________________________________________ Положение ребенка в коллективе___________________________________________ ______________________________________________________________________________ Учебная деятельность: Успеваемость_________________________________________________________________ Мотивация обучения___________________________________________________________ Посещаемость уроков__________________________________________________________ Способность к обучению________________________________________________________ Познавательный интерес_______________________________________________________ Трудовая деятельность: Трудовые навыки_______________________________________________________________ Участие в трудовых делах______________________________________________________ Социально-психологическая характеристика (социально-опасные пристрастия (к алкоголю, наркотикам, азартным играм), отклонения в социальном поведении (грубость, драки, прогулы, избиение слабых, вымогательство, жестокое обращение с животными, воровство и т.д.), социальный статус (лидер, приветствуемый, отверженный, изгой, принятый без определённых условий), социальная ситуация развития(неблагоприятная объективно, неблагоприятная субъективно)

• 32 слайд

  Индивидуальная профилактическая работа с ребенком девиантного поведения Индивидуальная работа Вовлечение в коллективную деятельность Привлечение специалистов для коррегирования отклоняющего поведения Работа с родителями Форма мероприятия: беседы, посещение на дому тема Сроки проведения Работа администрации школы тема Сроки проведения Работа Совета профилактики Занятость в свободное время Поручения по классу Участие в мероприятиях Дата Учреждение Специалист Краткое описание работы Дата Мероприятия Содержание деятельности

• 33 слайд

  Уровень Кол- во баллов Характеристика уровня социальной адаптации Высокий 7 - 10 Осознанное принятие и выполнение норм коллективной жизни; баланс индивидуального и социального; гармония отношений со взрослыми и сверстниками; адекватное отношение к педагогическим воздействиям; самоконтроль поведения; активное участие в жизни коллектива; удовлетворенность своим статусом и отношениями. Средний 4 – 6 Конформизм в отношении норм коллективной жизни; преобладает либо индивидуальное, либо социальное; неустойчивые отношения с окружающими; противоречивое отношение к педагогическим воздействиям; внешний локус контроля поведения; периодическое участие в жизни детского коллектива; неполная удовлетворенность своим статусом и отношениями. Низкий до 3 Непринятие и невыполнение норм коллективной жизни; дисбаланс индивидуального и социального; конфликтные отношения с окружающими; неадекватное отношение к педагогическим воздействиям; неуправляемое поведение; пассивное участие в жизни детского коллектива; неудовлетворенность своим статусом и отношениями.

• 34 слайд

• 35 слайд

  Акт – справка по результатам посещения учащегося _____ класса МБОУ БГО СОШ № ____ ______________________(ф.и.о. ребенка, дата и г.р.) на дому Дата посещения : Домашний адрес : Цель посещения: Информация по посещению. Комиссией в составе социального педагога _________________________, классного руководителя_____________________, членов родительского комитета, __________________________, была посещена семья ____________________. В ходе посещения было установлено, что мама не уделяет должного внимания сыну: не контролирует выполнение им домашних заданий, не всегда знает круг его общения. Вследствие чего _________________ систематически не выполняет требования учителя. Описание рекомендаций, предложений. Результат посещения: ________________ (и. о. матери) приняла полученные рекомендации к сведению, обещала их выполнить. Директор школы: / / Социальный педагог: / / Классный руководитель: / / Члены родительского комитета: / / / / Ознакомлены: учащийся ____________________ ______________ (Ф.И. ребенка) ( подпись) Родители ____________________ ______________ (Ф.И.О. родителей) ( подпись)

• 36 слайд

  Справка - извещение Я, _______________________ , извещена о проблемах в поведении моей дочери, ______________________, __.____._____ г.р., учащейся _____ класса МБОУ БГО СОШ № ___, рекомендации педагогов школы приняты к сведению. Полученные рекомендации обязуюсь выполнить в срок до ____ _______ 201____ года. «___» ________________ 20__ г. _____________ / _____________ / Справка – подтверждение « » _________ 201___ года с гр. ______________ со стороны администрации школы, классного руководителя и социального педагога проведена профилактическая беседа по поводу надлежащего выполнения родительских обязанностей по отношению к несовершеннолетнему сыну (дочери), ___________________________, __.___.20_____ г.р., учащемуся ______ класса МБОУ БГО СОШ № ____. Ознакомлена : Подпись родителей

• 37 слайд

  Карта учащегося, требующего особого внимания Ф.И.О. учащегося__________________________________________________________ Дата и год рождения______________________________________________________ Состав семьи : мать - ______________________________________________________________________ отец - _____________________________________________________________________ дети - ______________________________________________________________________ Жилищно-бытовые условия________________________________________________ Взаимоотношения в семье_________________________________________________ Наличие отклонений от норм поведения в семье______________________________ Воспитательный потенциал семьи_________________________________________ Характер ребенка_________________________________________________________ Качества личности_______________________________________________________ ____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ ______________________________________________________________________________ Положение ребенка в коллективе___________________________________________ ______________________________________________________________________________ Учебная деятельность: Успеваемость_________________________________________________________________

• 38 слайд

  Мотивация обучения___________________________________________________________ Посещаемость уроков__________________________________________________________ Способность к обучению________________________________________________________ Познавательный интерес_______________________________________________________ Трудовая деятельность: Трудовые навыки_______________________________________________________________ Предпочитаемые виды труда___________________________________________________ Участие в трудовых делах______________________________________________________ Внеурочная деятельность_________________________________________________ Референтная группа______________________________________________________ Группа риска (когда, причина)______________________________________________ _____________________________________________________________________________ ВШК (когда, причина)______________________________________________________ ______________________________________________________________________________ КДН (когда, причина) ______________________________________________________ ______________________________________________________________________________ ОДН, ОВД (когда, причина) ________________________________________________ ______________________________________________________________________________ Вызов на Совет по профилактике правонарушений (когда, причина)______________________________________________________________________ ______________________________________________________________________________ ______________________________________________________________________________ ______________________________________________________________________________ Вызов на КДН (когда, причина)______________________________________________ ______________________________________________________________________________ ______________________________________________________________________________ ______________________________________________________________________________ Дополнительные сведения _________________________________________________ _______________________________________________________________________________________________________

• 39 слайд

  Формы и методы работы с семьёй Деятельность социально- психологической службы Индиви- дуальная профилактическая работа с семьями Изучение и диагностика семей Организация лектория для родителей Посещение семей социальным педагогом совместно с инспектором ОДН, кл. рук.

• 40 слайд

  В комиссию по делам несовершеннолетних и защите их прав Х О Д А Т А Й С Т В О Администрация муниципального бюджетного общеобразовательного учреждения Борисоглебской средней общеобразовательной школы № _ ходатайствует о принятии мер к гражданке _________________, ___.____.19______ г.р., проживающей по адресу: г. Борисоглебск, ул. _________________. Гражданка __________, ненадлежащим образом выполняет свои родительские обязанности в отношении своего несовершеннолетнего сына, ____________, __.____.200______ г.р., учащегося _____ класса МБОУ БГО СОШ № ______: самоустранилась от его воспитания, не интересуется успехами ребенка в школе, на его систематические пропуски учебных занятий без уважительной причины не реагирует, воздействие на несовершеннолетнего не имеет. С _______________________ неоднократно проводились беседы со стороны администрации школы, классного руководителя, социального педагога, инспекторов ОДН ОМВД России по Борисоглебскому району ___________________, но результата эта работа не дала.

• 41 слайд

  Начальнику отдела МВД России по г.Борисоглебску ______________________________________ директора МБОУ БГО СОШ № ___ ______________________________________ Отношение Администрация МБОУ БГО СОШ № ____ просит принять меры и привлечь к административной ответственности гражданку, ______________________________________________, проживающую по адресу: ___________________________, которая не выполняет своих родительских обязанностей по отношению к своему несовершеннолетнему сыну, ___________________,(ф.и.о., дата и г.р.) ___________ не интересуется успеваемостью сына. _________ в течение 3 лет обучается в ____ классе, т.к. систематически школу не посещает. В течение указанного периода времени проводилась индивидуальная профилактическая работа с семьей: посещение на дому социального педагога, классного руководителя, инспектора ОДН, велись беседы, убеждения. __________- неоднократно была предупреждена об административной ответственности, а также об ответственности за обучение и воспитание своего несовершеннолетнего ребенка. Положительного результата данная работа не дала. Директор школы: / ______________________ / Привлечение родителей к административной ответственности по п. 5.35 КОАП РФ

• 42 слайд

  Карта обследования неблагополучной семьи 1. Ф.И.О. ребёнка, проживающего в неблагополучной семье, дата и год рождения, род занятий 2. Адрес проживания семьи, телефон 3. Мать (Ф.И.О., дата рождения, образование, место работы, должность, зарплата, раб. телефон) 4. Отец (Ф.И.О., дата рождения, образование, место работы, должность, зарплата, раб. телефон) 5. Сведения о других членах семьи, проживающих вместе с ребёнком 6. Условия проживания(краткая характеристика жилья, условий, созданных для несовершеннолетних, наличие необходимой по сезону одежды, продуктов питания) 7. Необходимая помощь (ремонт ЖЭУ, материальная, медицинская, психологическая) № п/п Содержание работы

• 43 слайд

  Информация о проделанной работе с семьями МБОУ БГО СОШ № __, состоящими на учете в КДН и ЗП, по состоянию на ______________________ Информация о проделанной работе с учащимися МБОУ БГО СОШ № ___, состоящими на учете в КДН и ЗП, и их семьями по состоянию на ____________________ КДН и ЗП № п/п Ф. И . О.несовершеннолетнего Дата и год рождения Класс Адрес Сведения о родителях Профилактическая работа Результат № п/п Ф. И . несовершеннолетнего Дата и год рождения Класс Адрес Состоит на учете в ОДН Дата и причина постановки на учет Профилактическаяработа Результат

• 44 слайд

  ФИО несовершеннолетнего : Дата и год рождения : Место учебы : Классный руководитель : Постановление о назначении опеки: Сведения о жилплощади, имуществе : Адрес проживания: Получаемые денежные средства: пенсия пособие алименты Сведения о родителях: Мать - Отец - Сведения об опекуне: Дополнительные сведения: Здоровье : Занятость, трудоустройство: Дата, причина снятия : Социальный педагог : дата заполнения Карточка подопечного

• 45 слайд

  Учет детей – сирот и детей, оставшихся без попечения родителей № п/п ФИО ребенка, дата и г.р. Дата и № постанов Кл. Сведения о родителях Сведения об опекуне, степень родства Адрес мать отец регистр проживан Выплаты Сведения об имуществе Сведения о жилье Здоровье Успеваемость Примечание опекунское пособие пенсия алименты

• 46 слайд

  Название Должностная инструкция социального педагога Входящая документация Исходящая документация Годовое планирование деятельности социальногопедагога и сопутствующих направлений,в том числепо профилактике правонарушений несовершеннолетних, по профилактике суицидальных попыток в образовательном учреждении. Паспорт социума школы Анализ деятельности социального педагога Нормативно – правовые акты, регулирующие деятельность социального педагога Список неблагополучныхсемейи их сопровождение. (картыучета неблагополучныхсемей и др.) Журнал регистрации консультаций родителей, учителей, учащихся Советпрофилактики безнадзорности и правонарушенийобучающихся (годовой план, протоколы) Список обучающихся «группы риска» идевиантногоповедения.Список обучающихся и семей, состоящих на различных видах учета База данных по микрорайону школы т по категориям семей и детей Список семей, находящихся в социально опасном положении Документы на льготное питание Питание по губернаторской программе «Школьное молоко» Наркопост Методическая копилка волонтерской группы Участие школы в акциях, конкурсах Работа с детьмидевиантногоповедения Опекунство Лишение родительских прав Неблагополучные семьи